미술 감상과 비평 2학기 평가계획

본 내용은 " 미술 감상과 비평 2학기 평가계획 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.10.06

문서 내 토픽

• 1. 미술 감상과 비평 평가목적

  3학년 미술 감상과 비평 평가는 학생의 교육 목표 성취도를 파악하고 창의성, 상상력, 심미성을 기르는 데 목적이 있다. 생활 속에서 아름다움을 찾고 미적 감수성을 기르며, 느낌과 생각을 창의적으로 표현하고 미술의 소통방식을 이해하도록 한다. 미술의 가치를 판단할 수 있는 능력과 미술품의 가치를 발견하고 존중하는 감상력을 기르며, 교과 간 통합적 접근을 통해 체험, 표현, 감상영역을 확장한다.

• 2. 평가방향과 방침

  다양한 평가 영역과 방법으로 학생의 종합적 능력을 평가하며, 과정과 결과를 함께 평가한다. 교육과정의 내용체계를 근거로 학습자의 성취수준을 고려하고, 평가 문항마다 평가 기준안을 마련하여 객관성과 타당성을 높인다. 실기평가에서는 수행과정과 작품완성 결과를 평가하며, 태도 평가는 수업참여도와 준비 상태를 누가기록하여 감점한다.

• 3. 수행평가 내용 및 방법

  2학기 평가는 수행평가 100%로 구성된다. 9월에는 '상상으로 비상하다' 주제로 명화 이어그리기(50%)를 실기형으로 평가하고, 10월에는 '미술사 여행을 떠나다' 주제로 미술사 변천과정 보고서(50%)를 보고서형으로 평가한다. 각 평가는 100점 만점이며 수행평가 척도표에 의거하여 평가한다.

• 4. 성취율 및 성취도 기준

  성취율에 따른 성취도는 80% 이상 100% 미만일 때 A, 60% 이상 80% 미만일 때 B, 60% 미만일 때 C로 평가된다. 동점자의 경우 명화 이어그리기를 1순위, 미술사 변천과정 보고서를 2순위로 우선순위를 정한다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 미술 감상과 비평 평가목적

  미술 감상과 비평의 평가목적은 학생들이 미술작품을 단순히 보는 것을 넘어 깊이 있게 이해하고 분석하는 능력을 기르는 데 있습니다. 이러한 평가는 학생들의 미적 감수성을 발달시키고, 다양한 문화와 시대의 미술을 통해 비판적 사고력을 향상시킵니다. 또한 자신의 감정과 생각을 표현하는 능력을 키우며, 미술을 통한 자기표현과 창의성 발전을 도모합니다. 궁극적으로 학생들이 미술을 생활 속에서 즐기고 활용할 수 있는 소양을 갖추도록 하는 것이 중요한 목적입니다.

• 2. 평가방향과 방침

  미술 감상과 비평의 평가방향은 객관적 기준과 주관적 해석의 균형을 맞추는 것이 중요합니다. 평가방침은 학생 개개인의 성장과 발전을 중심으로 설정되어야 하며, 절대평가보다는 학생의 노력과 개선 과정을 인정하는 방향이 바람직합니다. 다양한 미술사조와 문화적 배경을 존중하는 포용적 평가태도가 필요하며, 학생들의 창의적 해석을 격려하면서도 기본적인 미술 이론과 비평 능력은 갖추도록 지도해야 합니다.

• 3. 수행평가 내용 및 방법

  수행평가는 작품 감상 보고서, 비평문 작성, 토론 참여, 프레젠테이션 등 다양한 형태로 구성되어야 합니다. 학생들이 직접 미술관을 방문하거나 온라인 자료를 활용하여 작품을 분석하고, 자신의 의견을 논리적으로 표현하는 과정이 중요합니다. 동료 평가와 자기평가를 포함하여 학생들이 평가 과정에 참여하도록 하면 더욱 효과적입니다. 또한 개인 활동뿐만 아니라 소그룹 협력 활동을 통해 다양한 관점을 이해하고 소통하는 능력을 기를 수 있습니다.

• 4. 성취율 및 성취도 기준

  성취도 기준은 미술 이론 이해, 비평적 사고력, 표현 능력, 창의성 등 여러 차원으로 설정되어야 합니다. 우수 수준은 작품을 다각적으로 분석하고 깊이 있는 해석을 제시하는 경우, 보통 수준은 기본적인 감상과 합리적인 비평을 하는 경우, 기초 수준은 작품의 기본 특징을 파악하는 경우로 구분할 수 있습니다. 성취율 평가 시 학생의 절대적 성취도뿐만 아니라 개인의 성장 정도를 함께 고려하여 공정하고 격려적인 평가가 이루어져야 합니다.