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심리학적 학습 원리와 인간의 사고, 인지, 기억과정에 관한 심리학적 연구결과에 비추어볼 때 4차 산업혁명의 시대를 살아가는 우리의 아이들과 젊은 세대들이 어떻게 하면 창의성을 가진 인간으로 성장할 수 있을지, 우리 교육의 문제점과 개선점은 무엇인지에 대한 개인적인 의견을 제시하시오.

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최초 등록일
2022.11.07
최종 저작일
2022.03
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소개글

"심리학적 학습 원리와 인간의 사고, 인지, 기억과정에 관한 심리학적 연구결과에 비추어볼 때 4차 산업혁명의 시대를 살아가는 우리의 아이들과 젊은 세대들이 어떻게 하면 창의성을 가진 인간으로 성장할 수 있을지, 우리 교육의 문제점과 개선점은 무엇인지에 대한 개인적인 의견을 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

어느 순간부터 우리나라의 주입식 교육의 폐허를 꼬집는 사람들이 늘어나며 ‘창의성’이라는 능력을 찬양하기 시작했다. 내가 고등학교를 다닐 때부터 주입식 교육의 문제점이 대두되었지만 20여 년이 지난 현재, 문제가 해결되기는커녕 대학 입시 열기는 그때보다 더욱 치열해졌고, 수학능력시험의 난이도는 점점 높아지고 있다고 한다.
요즘은 각종 교육 기관이나 기업에서 ‘창의적 인재’를 내세우고 있기는 하지만 과연 창의성이 정확하게 무엇인지, 또 창의적 인재가 되기 위해서는 어떻게 해야 하는지 또렷한 정답을 아는 사람은 없는 것 같다.
본론에서는 창의성에 대한 의의와 우리나라의 주입식 교육이 창의성에 미치는 영향, 그리고 개선점에 대한 이야기를 해보고자 한다.

참고 자료

김경일, 2019, 창의성이 없는 게 아니라 꺼내지 못하는 것입니다, 샘터사
앨코논골드버그, 2019, 창의성, 시그마북스
나무위키 [대학입시/미국] https://namu.wiki/w/%EB%8C%80%ED%95%99%EC%9E%85%EC%8B%9C/%EB%AF%B8%EA%B5%AD#toc
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