아동의 치료 놀이 활동과 활용방법
본 내용은
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아동의 놀이 활동 중에서 치료 놀이에서 이용되어 질 수 있는 영역별 활동을 10가지 이상 기술하고 활용방법
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2024.02.12
문서 내 토픽
  • 1. 구조화 활동
    구조화 활동은 어머니가 아동을 위하여 울타리를 만드는 행동을 의미합니다. 내적 무질서와 외적 무질서를 다루게 되며, 과잉활동을 하거나 지나친 흥분으로 통제가 필요한 아동에게 유용하게 사용됩니다. 구조화 활동에는 손 탑 쌓기, 술래잡기, 풍선 공 받기, 블록으로 탑 쌓기, 쌓은 탑 무너뜨리기 등이 포함됩니다. 이를 통해 아동은 시간과 공간에 대한 구조를 가지게 되며, 안전감과 예측 가능성을 느낄 수 있습니다.
  • 2. 도전 활동
    도전 활동은 현재보다 높은 목표를 수행할 수 있도록 격려하는 활동입니다. 위험에 부딪히도록 하고 어려움을 극복하는 과정을 통해 성취감과 자신감을 획득하게 됩니다. 강 건너기, 공 끼우고 걷기, 발 권투, 신문지 격파, 줄다리기 등의 활동이 포함됩니다. 이를 통해 아동은 유능감과 자신감을 발전시키고, 성장 가능성이 있는 존재라는 메시지를 전달받게 됩니다.
  • 3. 간섭 활동
    간섭 활동은 새로운 자극과 시각을 제공하여 뜻밖의 일이 재미있고 즐거운 경험이 될 수 있도록 하는 것입니다. 쎄쎄쎄, 몸의 길이 재어주기, 스티커붙이기, 옷 입히기 등의 활동이 포함됩니다. 이를 통해 아동은 탐험심과 다양성, 생에 대한 자극을 가지게 되며, 자신의 몸에 대한 경계를 명확히 하고 주변 세계를 탐색할 수 있습니다.
  • 4. 양육 활동
    양육 활동은 아동에게 따듯하고 사랑스러운 양육행동을 제공하는 것입니다. 로션 발라주기, 손발 씻겨주기, 노래 불러주기, 안아서 흔들어주기 등의 활동이 포함됩니다. 이를 통해 아동은 자신이 사랑스러운 존재라고 생각하게 되며, 안도감과 안전감, 편안함을 느낄 수 있습니다. 과잉행동이나 공격적인 행동을 하는 아동에게 유용하게 활용할 수 있습니다.
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  • 1. 구조화 활동
    구조화 활동은 학습자의 인지적, 정의적, 행동적 발달을 돕는 중요한 교육 방법입니다. 이를 통해 학습자는 체계적이고 단계적인 학습을 할 수 있으며, 자신의 학습 과정을 점검하고 조절할 수 있습니다. 또한 구조화된 활동은 학습자의 동기와 흥미를 높이고, 자신감을 기를 수 있습니다. 그러나 지나친 구조화는 학습자의 창의성과 자율성을 저해할 수 있으므로, 학습자의 수준과 특성을 고려하여 적절한 수준의 구조화가 필요합니다. 교육자는 학습자의 발달 단계와 학습 스타일을 이해하고, 이에 맞는 구조화 활동을 설계하여 학습자의 전인적인 성장을 도와야 할 것입니다.
  • 2. 도전 활동
    도전 활동은 학습자의 성장과 발달에 매우 중요한 역할을 합니다. 도전 활동을 통해 학습자는 자신의 한계를 극복하고, 새로운 기술과 지식을 습득할 수 있습니다. 또한 도전 활동은 학습자의 자신감, 문제해결력, 창의성 등을 향상시킬 수 있습니다. 그러나 도전 활동이 지나치게 어렵거나 위험할 경우, 학습자의 동기와 흥미를 저하시킬 수 있습니다. 따라서 교육자는 학습자의 수준과 특성을 고려하여 적절한 수준의 도전 활동을 제공해야 합니다. 또한 학습자가 도전 활동에 참여하는 과정에서 실패를 경험하더라도 이를 긍정적으로 받아들일 수 있도록 격려하고 지원해야 합니다.
  • 3. 간섭 활동
    간섭 활동은 학습자의 인지적, 정의적, 행동적 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 간섭 활동은 학습자의 주의력과 집중력을 방해하고, 학습 동기와 흥미를 저하시킬 수 있습니다. 또한 간섭 활동은 학습자의 자율성과 창의성을 억압할 수 있습니다. 따라서 교육자는 학습 환경에서 간섭 활동을 최소화하고, 학습자의 자율성과 창의성을 존중하는 교육 방법을 모색해야 합니다. 이를 위해 교육자는 학습자의 요구와 특성을 이해하고, 학습자 중심의 교육 활동을 설계해야 합니다. 또한 교육자는 학습자의 자기 조절 능력을 향상시키고, 학습자의 주도적인 참여를
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