보건교육학: 오타와 헌장, 행동주의 강화 원칙, 인지주의 이론, 구성주의 학습전략

문서 내 토픽

1. 오타와 헌장

오타와 헌장의 주요 건강증진 전략은 첫째, 건강에 유리한 조건 창출을 위한 옹호 활동, 둘째, 건강 잠재력 달성을 위한 기회와 기술 보장, 셋째, 건강 추구 보장을 위한 집단 간 조정입니다. 활동 수단으로는 1) 건강한 공공서비스 제공을 위한 정책 입안, 2) 건강 지지적 환경 조성, 3) 지역사회 행동 강화, 4) 개인의 기량 개발, 5) 보건 서비스의 예방 및 건강증진 방향으로의 재편성 등이 있습니다.
2. 행동주의 강화 원칙

행동주의 강화 원칙에는 정적 강화(상 주기), 정적 처벌(꾸중), 부적 강화(혐오 자극 제거), 부적 처벌(혐오 자극 주기)가 있습니다. 새롭게 금연을 시작한 청소년에게는 정적 강화인 상을 주고, 중간에 다시 담배를 피우면 정적 처벌인 꾸중과 보건교육을 통해 대안을 제시할 수 있습니다. 금연에 성공하면 금연 성공 보상금을 지급하는 등의 강화 방안을 적용할 수 있습니다.
3. 인지주의 이론

인지주의 이론에 따르면 학습자의 정보처리 과정은 자극 유입 → 감각기억 → 단기기억 → 장기기억 순으로 이루어집니다. 교수자는 이 과정에서 학습자의 주의집중을 유도하고, 시연과 시청각 자료를 활용하여 정보 파지에 영향을 주며, 발견학습을 통해 사고의 변화를 이끌어내는 역할을 합니다.
4. 구성주의 학습전략

구성주의 학습에서는 개인의 경험과 흥미를 바탕으로 학습내용을 스스로 구성해가는 과정이 중요합니다. 협동 수업은 이러한 구성주의 학습전략에서 중요한데, 서로 다른 생각을 나누고 성찰할 수 있는 기회를 제공하기 때문입니다. 협력 학습과 협동 학습을 통해 결과보다는 과정을 중시하는 구성주의 학습이 가능해집니다.

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1. 오타와 헌장

오타와 헌장은 1986년 세계보건기구(WHO)와 캐나다 정부가 공동으로 발표한 문서로, 건강 증진을 위한 새로운 접근법을 제시했습니다. 이 헌장은 건강을 단순히 질병의 부재가 아닌 완전한 신체적, 정신적, 사회적 안녕 상태로 정의하고, 건강 증진을 위해서는 개인의 노력뿐만 아니라 사회적 환경 개선이 필요하다고 강조했습니다. 특히 건강 불평등 해소, 건강한 공공정책 수립, 지역사회 참여 등을 통해 건강 증진을 도모하는 것이 핵심 내용입니다. 오타와 헌장은 건강에 대한 새로운 관점을 제시하고, 건강 증진을 위한 실천적 방안을 제안했다는 점에서 큰 의의를 가집니다.
2. 행동주의 강화 원칙

행동주의 강화 원칙은 행동주의 심리학의 핵심 개념으로, 특정 행동이 긍정적인 결과를 가져오면 그 행동이 강화되고 반복될 가능성이 높아진다는 것을 의미합니다. 이 원칙은 학습 과정에서 중요한 역할을 하는데, 학습자에게 적절한 보상을 제공함으로써 바람직한 행동을 강화하고 습관화할 수 있습니다. 예를 들어 학생이 과제를 완수하면 점수를 주거나 칭찬을 하는 것이 대표적인 강화 방법입니다. 행동주의 강화 원칙은 단순하지만 효과적인 학습 전략으로, 학습자의 동기와 참여를 높이는 데 기여할 수 있습니다. 다만 지나친 외적 보상에 의존하게 되면 내적 동기가 약화될 수 있다는 점에 유의해야 합니다.
3. 인지주의 이론

인지주의 이론은 행동주의 심리학의 한계를 극복하고자 등장한 접근법으로, 학습자의 내적 정신 과정에 초점을 맞춥니다. 인지주의 이론에 따르면 학습은 단순한 자극-반응 연결이 아니라 정보 처리, 지각, 기억, 사고 등의 복잡한 인지 과정을 통해 이루어집니다. 따라서 학습자의 선행 지식, 경험, 동기, 기대 등이 학습에 중요한 영향을 미치게 됩니다. 인지주의 이론은 학습자 중심의 교육을 강조하며, 능동적인 지식 구성 과정을 중요하게 여깁니다. 또한 문제 해결, 창의성, 상위 인지 등 고차원