
외국어로서의한국어이해교육론에서의 읽기 텍스트 유형과 읽기 전략
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읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시. 외국어로서의한국어이해교육론
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2023.09.19
문서 내 토픽
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1. 외국어로서의한국어이해교육론외국어로서의한국어이해교육론에서는 효율적인 읽기 학습을 위해 다양한 읽기 텍스트 유형을 활용할 수 있다. 이 글에서는 신문, 잡지 등의 정보 전달 글과 조리법, 사용 설명서 등의 지침서 유형의 텍스트를 선정하고, 각각의 유형에 적합한 읽기 전략을 제시하였다. 신문, 잡지 등의 정보 전달 글에는 빠른 훑어보기, 핵심 단어 찾기 등의 전략을, 조리법, 사용 설명서 등의 지침서에는 배경지식 활용, 중요 세부 사항 메모하기 등의 전략을 활용하면 효과적인 읽기 학습이 가능할 것이다.
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1. 외국어로서의한국어이해교육론외국어로서의 한국어 이해 교육은 한국어 학습자들이 한국어를 효과적으로 이해하고 활용할 수 있도록 하는 중요한 분야입니다. 이를 위해서는 한국어의 언어적 특성, 문화적 맥락, 학습자의 요구와 수준 등을 종합적으로 고려한 교육 방법이 필요합니다. 특히 듣기와 읽기 영역에 초점을 맞추어 학습자의 이해력을 높이는 것이 중요합니다. 이를 위해 다양한 교육 자료와 활동을 개발하고, 학습자 중심의 상호작용적인 수업 방식을 도입할 필요가 있습니다. 또한 학습자의 모국어와 한국어의 차이를 고려한 교육 내용과 방법을 마련하는 것도 중요합니다. 이를 통해 외국어로서의 한국어 이해 교육의 질적 향상을 도모할 수 있을 것입니다.
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읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을 간략히1. 읽기 텍스트 유형별 특징 텍스트에 대한 개념은 여러 학자들을 통해 다양하게 제시되고 있다. Hartmann(1971)은 텍스트를 '독창적 언어기호'라 하였고, Isenberg(1977)는 '인간의 언어가 사회에서 명시적으로 표현되는 일차적인 조직형태'로 보았다. 이러한 정의를 바탕으로 볼 때 텍스트는 언어의 커뮤니케이션을 조직하는 단위라 할 수 있다....2025.05.01 · 교육
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[외국어로서의한국어이해교육론] 1차, 2차 토론합본1. 외국어로서의 한국어 듣기 교육 외국어로서의 한국어 듣기 교육에서는 학습자의 수준과 학습 환경에 따라 가상의 자료와 실제성을 갖춘 자료를 적절하게 선택하여 제공하는 것이 효과적이다. 가상의 자료는 학습 목적에 맞게 구성된 문장을 녹음한 것으로 초급 학습자에게 효과적일 수 있다. 반면 실제성을 갖춘 자료는 일상생활에서 접할 수 있는 자료로 중고급 학습자에...2025.05.10 · 교육
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외국어로서의 한국어 이해교육론 - 읽기 텍스트 유형과 읽기 전략1. 이야기 텍스트 이야기 텍스트는 일정한 형태의 문장과 예측이 가능한 인과 구조를 가지고 있다. 열거나 나열의 형태가 많고 사건의 흐름 또한 시간순으로 순차배열되어 이해하기가 비교적 쉽다는 특징이 있어 초급과정에서 많이 사용된다. 이야기의 전개와 등장인물들의 관계 등에 대한 배경적 지식이 요구되므로, 학습자 본인의 배경 지식에 의존하게 된다는 특징도 가지...2025.05.06 · 교육
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시중에 출간된 한국의 교재의 읽기 택스트를 하나 선정하여 읽기 전-중-후 활동이 포함된 50분 분량의1. 외국어로서의 한국어 이해교육론 국어에서 중요한 문화적인 부분과 한국에서 등장하는 문화 현상에 대해서 간단히 배워볼 수 있는 교재를 선택하고 학습하는 데에 도움을 주려고 한다. 또한 이러한 부분에 있어서 단순히 읽기자료만을 활용하는 것이 아니라 시청각자료를 활용할 수 있는 방향으로 생각하여 자료를 선정해보았다. 한국의 현상, 언어 형태 또 한국에서 자주...2025.04.26 · 교육
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한국어 교육_한국어 교원을 위한 한국어교육학1. 한국어교육의 개념과 범위 한국어를 모국어로 하지 않는 외국인이나 재외동포들에게 한국어를 외국어로서, 혹은 제2언어로 가르치는 것. 한국어교육의 내용영역에는 한국어 지식, 한국 문화 지식, 한국어 사용내용 등이 포함된다. 한국어교육은 국어교육과 달리 덩어리 표현의 의미, 결합 가능한 어휘, 이형태 규칙 등을 설명해야 한다. 2. 한국어교육의 목표 한국어...2025.04.28 · 교육
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[한국어교원] 외국어로서의한국어이해교육론 과제_읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을 간략히 서술1. 비산문적 자료 비산문적 자료는 기능 면에서는 학습자가 한국 내 사회에 정착하는 경우에 실생활과 바로 연관되어 적응에 도움이 될 수 있는 텍스트 유형이다. 광고나 각종 서류 양식, 메뉴, 시간표 등 실생활적 자료가 이에 해당한다. 수업 전 단계에서는 학습자의 관심을 이끌고 학습자의 배경지식을 파악하기 위한 질문이 주어질 필요가 있다. 비산문적 자료는 완...2025.01.17 · 교육
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외국어로서의한국어이해교육론 ) 읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을 간략히 서술하시오 5페이지
외국어로서의한국어이해교육론읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을 간략히 서술하시오외국어로서의한국어이해교육론읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을 간략히 서술하시오목차1. 서론2. 본론1) 정보를 전달하는 글2) 친교 및 정서표현의 글3. 결론4. 출처 및 참고문헌1. 서론“인간은 어떻게 글을 읽을 수 있는 것인가?”라는 질문 자체가 생소할 정도로, 독서는 우리의 삶에서 매우 자연스럽고 익숙한 활...2021.03.05· 5페이지 -
[한국어교원] 외국어로서의한국어이해교육론 과제_읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을 간략히 서술 4페이지
외국어로서의한국어이해교육론2022년 2학기 8차???읽기 텍스트유형에 따른 읽기 전략?2022-12-25I. 서론텍스트 유형은 글 쓰는 목적에 따라 어느 정도 정형화되어 나타나는 것으로, 이에 대한 적합한 읽기 전략은 텍스트 의미 파악에 큰 영향을 미친다. 과거에는 읽기를 해석 중심으로 문학 작품을 읽거나 서류 등을 해석하는 것에 중점을 두는 상향식 모형이 강조되었다. 이후 독자가 자신의 배경 지식을 이용해 텍스트를 해독하는 하향식 모형, 읽기를 텍스트의 문자 해석과 독자의 스키마 활용이 끊임없이 상호 보완하는 관계에 있는 것으로 ...2024.06.24· 4페이지 -
외국어로서의 한국어이해 교육론 ) 읽기 텍스트 유형 2개 이상 선정 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을 간략히 서술 6페이지
외국어로서의 한국어이해 교육론읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을 간략히 서술하시오외국어로서의 한국어이해 교육론읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을 간략히 서술하시오목차1.서론2.본론3.결론4.출처 및 참고문헌1. 서론언어학에서 이해 교육이란 읽고 쓰고 듣고 말하는 언어의 모든 영역에 관해 의사소통 능력을 신장시키는 데 그 본연의 목적이 있다. 의사소통 능력은 문법적 능력과 담화 능력, 사회...2023.12.14· 6페이지 -
외국어로서의 한국어 이해교육론 - 읽기 텍스트 유형을 2개 이상 선정하여 그 유형에 해당하는 텍스트 예시 1개씩을 제시하고 각각의 읽기 전략을 간략히 서술하시오. 3페이지
[외국어로서의 한국어 이해교육론 과제]김**1. 서론과거에는 실용성보다는 지식의 수용과 지력의 연마를 위해, 고전 문학 작품 등의 자료를 이용한 문법 번역식 교수법이 주로 이용되었다. 그러나 의사소통 접근법의 영향으로 읽기 자료에 대한 개념이 바뀌었다. 단순한 독해가 아닌, 어휘나 단어의 의미를 재해석할 수 있도록 지도하며, 유추와 비판 등의 담화의 재구성까지 교육한다.상향식, 하향식 교육법을 거쳐, 1980년대 등장한 상호작용적 읽기 모형 등의 다양한 읽기 교수 방식에 대한 방법들이 연구되고, 논의되어 왔다. 이에 따라 한국어 읽...2023.04.19· 3페이지 -
[외국어로서의 한국어이해교육론]-토론 모음집(2) 3페이지
[외국어로서의 한국어이해교육론]1.읽기의 정의와 특성 / 읽기 교육의 목표 및 내용1) 읽기 교육의 흐름을 정리해 보세요.(1) 문법 번역식 교수법의 시기: 독해 중심의 읽기 교육 강조/문학 작품을 읽거나 서류 해석의 역할 위주(2) 의사소통 중심 교육 시기: 통합 교육 강화로 읽기의 역할과 의미 변화/단순한 해독과 독해의 차원을 넘어섬/이미 읽은 것을 바탕으로 의미 재해석, 유추 및 비판, 담화 재구성에 참여2) 읽기에 영향을 미치는 요인 중 독자 기준의 분류를 정리해 보세요.(1) 독자 외적인 변인: 이독성(내용: 주제, 어휘 ...2020.08.07· 3페이지