2022 개정 교육과정과 문제중심학습에 대한 고찰 - 정보 교과에서의 문제중심학습 적용방안을 중심으로

문서 내 토픽

1. 2022 개정 교육과정

2022 개정 교육과정은 미래사회가 요구하는 핵심역량을 갖춘 '포용성과 창의성을 갖춘 주도적인 사람으로 성장 지원'을 비전으로 제시하고, 이를 구체적으로 구현하고자 추구하는 인간상에서는 '자기주도적인 사람'을, 미래 사회변화에 대응할 수 있는 역량으로는 '협력적 소통 역량'을 강조하고 있다. 총론에서는 크게 4가지 사항을 주요 개정 방향으로 삼고 있다.
2. 문제중심학습

문제중심학습(PBL)은 실제로 발생하는 문제나 상황을 중심으로 교수·학습 활동이 이루어지는 학습방법으로, 학습자에게 실제적인 문제를 제시하고, 제시된 문제를 해결하기 위해 학습자들이 함께 문제 해결방안을 강구하고, 개별학습과 협동학습을 통해 공통의 해결안을 마련하는 일련의 과정에서 학습이 이루어진다.
3. 2022 개정 교육과정과 문제중심학습의 연관성

문제중심학습은 개별학습과 협동학습을 통해 공통의 해결안을 마련하는 일련의 과정에서 학습이 이루어지는 학습방법으로, 이는 2022 개정 교육과정에서 중요하게 생각하고 있는 학생들의 주도성 강화와 공동체 의식 함양을 위한 가장 적합한 해결책으로 볼 수 있다.
4. 정보 교과에서의 문제중심학습 적용

정보 교과에서 프로그래밍을 통한 실생활 문제해결 프로젝트를 협력적으로 수행할 수 있도록 문제중심학습을 적용할 수 있다. 교사는 프로젝트 계획 단계에서 학생 각자의 임무와 역할을 명확히 분담하도록 안내하며, 평가 시에는 학습자 간 유의미한 상호작용이 이루어졌는지, 구성원 각자가 역할을 책임감 있게 수행하였는지 등을 고려하여 평가(자기평가와 동료평가)를 수행하게 된다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 2022 개정 교육과정

2022 개정 교육과정은 기존의 교육과정에 비해 학생 중심의 교육을 강조하고 있다. 이를 통해 학생들이 자기 주도적으로 학습할 수 있는 환경을 조성하고, 실생활과 연계된 문제 해결 능력을 기를 수 있을 것으로 기대된다. 또한 교과 간 융합을 통해 학생들의 종합적인 사고력 및 창의성 향상을 도모하고 있다. 다만 교사들의 역량 강화와 학교 현장의 인프라 구축이 선행되어야 할 것으로 보인다.
2. 문제중심학습

문제중심학습은 실제 생활에서 발생할 수 있는 문제를 중심으로 학습을 진행하는 방식이다. 이를 통해 학생들은 문제 해결 능력, 비판적 사고력, 협력 능력 등을 기를 수 있다. 또한 학습 내용과 실생활을 연계함으로써 학습의 흥미와 동기를 높일 수 있다. 다만 교사의 충분한 준비와 지원이 필요하며, 학생들의 자기 주도적 학습 능력 향상이 선행되어야 할 것으로 보인다.
3. 2022 개정 교육과정과 문제중심학습의 연관성

2022 개정 교육과정과 문제중심학습은 학생 중심의 교육, 실생활 연계, 융합적 사고력 향상 등의 측면에서 밀접한 연관성을 가지고 있다. 2022 개정 교육과정은 문제중심학습을 통해 실현될 수 있으며, 문제중심학습은 2022 개정 교육과정의 목표와 방향성을 잘 반영하고 있다. 따라서 두 가지 교육 방식을 적절히 활용한다면 학생들의 종합적인 역량 향상에 기여할 수 있을 것으로 기대된다.
4. 정보 교과에서의 문제중심학습 적용

정보 교과는 실생활과 밀접한 관련이 있는 교과로, 문제중심학습의 적용이 매우 효과적일 것으로 보인다. 정보 교과에서는 다양한 실제 문제를 중심으로 학습을 진행할 수 있으며, 이를 통해 학생들의 문제 해결 능력, 창의성, 협력 능력 등을 기를 수 있다. 또한 정보 기술의 발달에 따른 새로운 문제 상황을 다룸으로써 학생들의 미래 역량 향상에도 기여할 수 있을 것이다. 다만 교사의 전문성 향상과 학교 현장의 인프라 구축이 선행되어야 할 것으로 보인다.

주제 연관 토픽을 확인해 보세요!