장애인복지 - 영화 말아톤을 시청한 후 장애아동 부모가 겪는 여러 가지 심리적 변화를 초원이의 어머니가 된 심정으로 서술하기

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1. 관점을 바꾸어 춘향의 수청거부를 변학도의 관점에서 이야기 해보기

기약 없는 약속만을 믿고 정절을 내세우며 스스로를 괴롭히는 춘향이 어리석고 불쌍하다. 변학도 또한 양반으로 태어나 학문을 게을리 하지 않았고 어엿하게 과거에 급제해 사또로 부임했다. 이제 갓 과거를 치러 한양으로 올라간 이몽룡보다 지위도, 부도, 마을의 실질적인 권력도 훨씬 더 많이 가지고 있는 상황이다. 이몽룡이 돌아올지도 장담할 수 없는 상황이고 진짜로 돌아온다고 한들 관기인 춘향은 양반 자제의 처가 될 수 없다. 관기 신분인 저의 뒤를 봐주고 마을에서의 위치를 보장해줄 수 있는 변학도라는 선택지를 거부하는 이유를 이해할 수 없다. 현실적으로 이루어질 수 없는 달콤한 말로 순진한 춘향을 꾀어내어 젊은 나이에 혼인도 하지 못하고 수절하게 하는 이몽룡이 더욱 나쁘지 않은가? 만일 과거에 급제하지 못한다면, 급제하더라도 춘향을 잊고 다른 여인을 만나 혼인을 한다면 지금까지의 춘향의 신세는 어떻게 될지 이몽룡도, 춘향도 생각하지 못한 것이다. 현실적으로 춘향의 남은 생에 더 영향을 미치고 책임을 질 수 있는 사람은 증거가 될 수 없는 감정만을 남기고 떠난 이몽룡보다 남원 사또로 새로 부임하게 된 변학도이다.
2. 영화 '말아톤'을 시청한 후 장애아동 부모가 겪는 여러 가지 심리적 변화를 초원이의 어머니가 된 심정으로 서술하기

아이가 태어난다는 것은 분명 다른 일로는 느낄 수 없는 기쁨과 환희를 주는 축복받아 마땅한 일이다. 아이를 낳고 기르는 과정에서 부모는 이전에는 경험할 수 없었던 순간과 수많은 사건을 마주하게 되는데 누구라도 두려움을 느끼는 때가 있을 것이다. 그러나 우리 아이가 남들과는 다르다는 것을 알게 되었을 때, 나조차도 들어갈 수 없는 자기만의 세상을 가지고 있는 아이와 한 마디 대화조차 주고받는 것이 어려울 때 느끼게 되는 감정은 일반적인 부모의 두려움과는 다른 것이리라. '나에게 왜 이런 일이 생겼을까'라는 한탄과 그에 따라오는 죄의식은 나까지도 병들게 하여 아이를 이 세상에 오게 했고 잘 길러야 할 의무가 있는 부모로서의 정체성을 놓아버리고 싶을 때가 있다.
3. 통합 교육을 위한 개별화 교육계획

개별화 교육이란 특수교육법 제2조 77항, 제22조와 시행규칙 제4조에 의하면 각급 학교의 장이 특수교육대상자 개인의 능력을 계발하기 위하여 장애 유형 및 특성에 적합한 교육목표·교육방법·교육내용·특수교육 관련서비스 등이 포함된 계획을 수립하여 실시하는 교육을 말한다. 개별화교육에는 인적사항, 현재 학습 수행 수준, 교육 목표, 교육 내용, 교육 방법, 특수교육 관련서비스, 평가계획 등이 포함되어야 한다. 초등학교 3학년 학생들로 구성된 우리 반에는 성현이라는 자폐 아동이 배정되었으며 통합 학급으로 1년이 진행된다고 한다. 성현이와 다른 학생들이 함께 1년을 지낼 수 있도록 통합 학급에서의 교육계획서를 작성하고자 한다.

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1. 주제2: 영화 '말아톤'을 시청한 후 장애아동 부모가 겪는 여러 가지 심리적 변화를 초원이의 어머니가 된 심정으로 서술하기

영화 '말아톤'을 보고 나서, 장애아동 부모로서 겪게 되는 심리적 변화를 초원이의 어머니가 된 심정으로 서술해보면 다음과 같다. 처음에는 아이의 장애 진단을 받고 충격과 슬픔, 그리고 절망감에 휩싸이게 된다. 아이의 미래가 불확실해지고 앞으로 어떻게 살아가야 할지 막막해진다. 하지만 시간이 지나면서 아이를 위해 최선을 다해야 한다는 책임감과 함께 아이에 대한 사랑과 애착이 커져간다. 아이의 작은 발전과 성장에 큰 기쁨을 느끼게 되고, 아이를 위해 온 힘을 다해 노력하게 된다. 때로는 아이의 미래에 대한 불안감과 걱정으로 힘들어지기도 하지만, 아이와 함께 성장하며 삶의 의미를 발견하게 된다. 이러한 과정을 통해 장애아동 부모는 아이에 대한 깊은 이해와 연민, 그리고 강인한 의지를 갖게 되는 것이다.