누리과정의 교수학습 원리와 구체적 사례

본 내용은 " 누리과정의 교수학습 원리는 크게 7가지로 구분하여 제시할 수 있다. 7가지 교수학습 원리에 대한 개념을 요약 설명하고 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.08.01

문서 내 토픽

• 1. 누리과정 교수학습 원리

  누리과정 교수학습에서는 영유아의 의사 표현에 대해 민감하게 반응하고 요구를 존중하는 태도, 놀이를 통한 학습, 실내외 환경 구성, 영유아와 교사/환경의 상호작용, 개별 영유아의 요구에 따른 일상생활과 휴식 보장, 통합적 내용 구성, 개별 특성 고려 등 7가지 원리가 강조된다.

• 2. 영유아 중심 교육

  누리과정에서는 영유아가 중심이 되는 교육을 강조한다. 교사는 영유아의 흥미와 요구를 존중하며, 민감성을 발휘하여 영유아의 작은 신호와 언어에도 반응하고 정서적으로 지원해야 한다.

• 3. 놀이 중심 교육

  개정 누리과정에서는 교사의 역할을 놀이지원자로 강조한다. 교사는 놀이를 관찰하여 유아들이 함께 의견을 공유하고 자유롭게 놀이를 경험할 수 있도록 지원해야 한다.

• 4. 환경 구성

  실내외 환경을 다양한 교구와 놀이기구로 구성하여 영유아가 다양한 활동과 놀이를 경험할 수 있도록 해야 한다. 안전성과 적합성을 고려하여 교구를 제공해야 한다.

• 5. 상호작용

  교사는 영유아와 긍정적인 상호작용을 통해 영유아의 호기심, 관심, 발달 상태 등을 파악하고 애착을 형성할 수 있도록 해야 한다. 이를 통해 영유아가 활발하게 놀이를 경험하고 성장할 수 있다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 누리과정 교수학습 원리

  누리과정은 영유아의 전인적 발달을 위한 교육과정으로, 교수학습 원리는 이를 실현하기 위한 핵심적인 요소입니다. 누리과정의 교수학습 원리는 영유아 중심, 놀이 중심, 통합적 접근, 상호작용 등을 강조합니다. 이는 영유아의 흥미와 발달 수준을 고려하여 자발적이고 능동적인 학습을 이끌어내고, 다양한 영역의 통합적 발달을 도모하며, 교사와 영유아, 영유아 간의 상호작용을 통해 학습을 촉진하는 것을 의미합니다. 이러한 원리를 실천하기 위해서는 교사의 전문성 향상, 교육 환경의 구성, 가정 및 지역사회와의 협력 등이 필요할 것입니다.

• 2. 영유아 중심 교육

  영유아 중심 교육은 영유아의 흥미, 요구, 발달 수준 등을 고려하여 교육 내용과 방법을 구성하는 것을 의미합니다. 이는 영유아의 자율성과 주도성을 존중하며, 그들의 관심사와 경험을 바탕으로 교육 활동을 전개하는 것입니다. 이를 통해 영유아는 자신의 학습 과정에 능동적으로 참여하게 되며, 교육의 효과성이 높아질 수 있습니다. 또한 영유아 중심 교육은 교사와 영유아 간의 상호작용을 강조하여, 교사가 영유아의 요구와 발달 수준을 민감하게 파악하고 이에 적절히 대응할 수 있도록 합니다. 이러한 교육 방식은 영유아의 전인적 발달을 도모하고 개별화된 교육을 실현할 수 있다는 점에서 매우 중요합니다.

• 3. 놀이 중심 교육

  놀이 중심 교육은 영유아의 자발적이고 능동적인 참여를 통해 학습이 이루어지는 것을 의미합니다. 놀이는 영유아의 흥미와 호기심을 자극하여 자연스럽게 학습을 이끌어내며, 다양한 발달 영역을 통합적으로 증진시킬 수 있습니다. 또한 놀이를 통해 영유아는 자신의 경험을 재구성하고 문제를 해결하는 능력을 기를 수 있습니다. 교사는 영유아의 놀이를 관찰하고 이해하여 적절한 개입과 지원을 제공함으로써, 놀이가 교육적 가치를 발휘할 수 있도록 해야 합니다. 이러한 놀이 중심 교육은 영유아의 자율성과 창의성을 존중하며, 그들의 발달 특성에 부합하는 교육 방식이라고 할 수 있습니다.

• 4. 환경 구성

  교육 환경의 구성은 영유아 중심 교육과 놀이 중심 교육을 실현하는 데 매우 중요한 요소입니다. 교육 환경은 영유아의 흥미와 발달 수준을 고려하여 구성되어야 하며, 안전하고 건강한 환경이 되어야 합니다. 또한 다양한 교육 자료와 놀이 도구를 제공하여 영유아의 호기심과 탐구심을 자극하고, 자유로운 탐색과 놀이가 가능하도록 해야 합니다. 교사는 환경 구성 시 영유아의 의견을 반영하고, 지속적으로 환경을 관찰하고 평가하여 개선해 나가야 합니다. 이를 통해 영유아가 안전하고 풍부한 환경에서 자유롭게 탐색하고 놀이할 수 있도록 지원할 수 있습니다.

• 5. 상호작용

  상호작용은 영유아 교육에서 매우 중요한 요소입니다. 교사와 영유아, 영유아 간의 상호작용은 영유아의 발달과 학습을 촉진하는 핵심적인 역할을 합니다. 교사는 영유아의 요구와 반응에 민감하게 반응하며, 영유아의 흥미와 발달 수준에 맞는 적절한 언어적, 비언어적 상호작용을 제공해야 합니다. 이를 통해 영유아는 자신의 생각과 감정을 표현하고 교사와 또래와의 관계를 형성할 수 있습니다. 또한 교사와 영유아 간의 상호작용은 영유아의 자아 존중감과 자신감 형성에도 중요한 영향을 미칩니다. 따라서 교사는 상호작용 기술을 지속적으로 향상시키고, 영유아의 발달과 요구에 맞는 상호작용을 제공할 수 있어야 합니다.