장애영유아를 위한 교육과정 모형

본 내용은 " 1주 1강에서 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점을 4주 1강에서 장애영유아를 위한 교육과정 모형 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2024.03.03

문서 내 토픽

• 1. 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점

  일반 영유아의 경우 표준보육과정과 누리과정이 적용되지만, 장애가 있는 특수아동의 경우에는 이에 더해 특수교육과정이 적용됩니다. 특수교육과정은 기본교육과정과 공통교육과정을 통합한 것으로, 특수교육대상 학생들이 일반 교육과정을 이수할 수 있는 경우 공통 교육과정을, 그렇지 않은 경우 기본교육과정을 받게 됩니다.

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• 1. 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점

  유아교육과 유아특수교육은 모두 어린 아동의 발달과 성장을 돕는다는 공통점이 있습니다. 그러나 그 접근 방식과 목표에서 차이가 있습니다. 유아교육은 일반 아동의 전반적인 발달을 도모하는 것을 목표로 합니다. 신체, 인지, 언어, 사회정서 등 다양한 영역의 균형 잡힌 성장을 지원합니다. 교육과정은 놀이 중심으로 구성되며, 아동의 흥미와 발달 수준에 맞추어 진행됩니다. 반면 유아특수교육은 장애를 가진 아동의 특별한 요구와 필요에 초점을 맞춥니다. 개별화된 교육 계획을 통해 장애 유형과 정도에 따른 맞춤형 지원을 제공합니다. 또한 치료적 접근을 병행하여 장애 아동의 기능 향상과 자립성 증진을 도모합니다. 이처럼 유아교육과 유아특수교육은 공통적으로 어린 아동의 발달을 지원한다는 점에서 유사하지만, 대상과 목표, 접근 방식에서 차이가 있습니다. 이러한 차이를 이해하고 상호 보완적으로 운영하는 것이 중요합니다.