
[평생교육론] 평생교육사의 역할과 책임에 대하여 말하고, 그 중에서 학습자의 요구와 목표 달성을 도와주는 멘토로서의 역할을 어떻게 하면 좋을지 구체적인 예를 들어 설명해 보라.
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[평생교육론] 평생교육사의 역할과 책임에 대하여 말하고, 그 중에서 학습자의 요구와 목표 달성을 도와주는 멘토로서의 역할을 어떻게 하면 좋을지 구체적인 예를 들어 설명해 보라.
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2023.06.18
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1. 평생교육사의 역할평생교육사는 현대인이 평생학습자로서 생활 맥락 속에서 전 생애동안 평생학습을 실천할 수 있도록 전문적으로 개입하는 직업인입니다. 평생교육사의 역할은 평생교육의 기획부터 평가, 교수업무까지 다양하며 평생교육운영에 관한 총체적인 역할입니다. 평생교육사는 학습자와의 관계에서 관점 변화, 패러다임 전환, 세상 해석의 대안적 방법 등을 학습하는 과정에 학습자를 도와줄 수 있는 능력과 자질이 필요합니다. 또한 평생교육사는 기관에 소속된 구성원으로서 조직 내 주어진 업무를 수행하며 평생교육프로그램을 기획, 운영하고 평가하는 것 뿐 아니라 소속된 기관의 행정적인 업무를 수행해야 하는 기관 운영자로서의 역할도 있습니다.
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2. 평생교육사의 책임평생교육사의 책임에는 프로그램운영 계획, 프로그램 마케팅, 프로그램 예산관리, 고객관리 및 지원, 프로그램 통합적 관리, 프로그램 준비, 관계조성, 학습자 멘토 및 지원, 강사관리 및 지원, 평가 및 사후관리, 교수-학습 실행 등 다양한 직무가 포함됩니다. 이 중에서 학습자 멘토 및 지원 직무는 학습자를 위한, 학습자에 의한 프로그램실행을 위해 상담 및 피드백을 제공하는 것입니다. 평생교육사는 학습자의 질문과 요구에 대한 피드백 제공, 학습자 격려와 의지 지속적 조장, 학습자 상담 및 멘토링 등의 역할을 수행합니다.
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3. 멘토로서의 역할평생교육사가 학습자들을 상담하면서 가장 기본적으로 어려움을 겪는 것은 면담 기술입니다. 면담은 학습자의 욕구를 파악하고 진단하여 정보를 제공하고 학습자의 어려움을 함께 나누는 방법입니다. 평생교육사의 멘토로서의 역할을 잘 수행하기 위해서는 학습자 진단하기, 교육정보 제공하기, 정보수집 및 교수학습 방법 조언하기 등의 직무를 효과적으로 수행해야 합니다. 이를 위해서는 문제해결에 도움이 되는 조언을 제공하되 학습자의 준비 상태를 확인하고, 구체적이고 즉각적인 피드백을 제공하는 등의 기술이 필요합니다.
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1. 평생교육사의 역할평생교육사는 평생학습 사회를 실현하는 데 있어 매우 중요한 역할을 담당합니다. 평생교육사는 개인의 평생학습 욕구를 파악하고, 이를 충족시킬 수 있는 다양한 교육 프로그램을 개발하고 운영합니다. 또한 평생교육사는 학습자들의 학습 과정을 지원하고 상담하며, 지역사회와 연계하여 평생교육 기회를 확대하는 데 기여합니다. 이를 통해 평생교육사는 개인의 자아실현과 사회적 통합을 도모하는 핵심적인 역할을 수행합니다. 따라서 평생교육사의 전문성과 역할은 평생학습 사회 구현을 위해 매우 중요하다고 할 수 있습니다.
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2. 평생교육사의 책임평생교육사는 평생학습 과정에서 다양한 책임을 지니고 있습니다. 첫째, 학습자의 요구와 특성을 정확히 파악하여 이에 적합한 교육 프로그램을 개발하고 제공해야 합니다. 둘째, 학습자의 학습 과정을 지속적으로 모니터링하고 상담하여 학습 효과를 높여야 합니다. 셋째, 지역사회와 유관 기관들과 협력하여 평생교육 기회를 확대하고 접근성을 높여야 합니다. 넷째, 평생교육 분야의 전문성을 지속적으로 개발하고 향상시켜야 합니다. 이와 같은 다양한 책임을 성실히 수행함으로써 평생교육사는 평생학습 사회 구현에 기여할 수 있습니다.
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3. 멘토로서의 역할평생교육사는 학습자들에게 멘토로서의 역할을 수행할 수 있습니다. 평생교육사는 학습자의 특성과 요구를 깊이 있게 이해하고, 이를 바탕으로 학습자의 성장과 발전을 위한 맞춤형 지원을 제공할 수 있습니다. 이를 통해 평생교육사는 학습자의 자아실현과 역량 개발을 돕고, 학습자가 직면한 다양한 문제를 해결하는 데 조언과 지도를 제공할 수 있습니다. 또한 평생교육사는 학습자와의 신뢰 관계를 형성하여 학습자의 동기와 의지를 고취시킬 수 있습니다. 이와 같은 멘토로서의 역할은 평생교육사가 학습자의 성장과 발전에 기여할 수 있는 중요한 측면이라고 할 수 있습니다.
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상담교사의 교실수업에서 진로영역 내용 구성1. 진로교육의 중요성 진로교육은 학생들이 자신의 적성과 흥미를 발견하고, 이를 바탕으로 미래의 직업을 선택할 수 있도록 돕는 과정이다. 이는 학생들에게 자신에 대한 깊은 이해를 제공하고, 사회에서 자신의 역할을 찾는 데 중요한 역할을 한다. 진로교육은 단순히 직업을 선택하는 데 그치지 않고, 학생들이 자신의 삶의 방향을 설정하고, 구체적인 목표를 세우며,...2025.01.19 · 교육
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토론 4건-인력개발과 활용외1. 평생학습과 인적자원개발 평생학습은 인적자원개발(HRD)과 밀접히 연결되어, 개인과 조직의 성장뿐 아니라 사회적 발전에도 기여하는 중추적 역할을 한다. 평생학습은 개인의 능력과 지식을 지속적으로 발전시키는 것을 목표로 하며, 이는 빠르게 변화하는 현대 사회에서 경쟁력을 유지하기 위한 필수적인 요소이다. 한편, 인적자원개발(HRD)은 조직의 목표 달성을 ...2025.01.24 · 교육
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간호관리학/ 팀의 리더십, 의사소통 형태 및 갈등관리에 대한 성찰1. 리더십의 정의 리더십의 정의가 무엇일까 잠시 고민해본 시간이 있었습니다. 다른 사람을 이끄는 능력, 다른 사람으로부터 존경과 인정을 받을 수 있게 하는 그 무언가, 한 조직을 관리하고 더 나은 성과를 내게 하는 힘 등이 떠올랐습니다. 제각기 리더십을 정의하는 용어는 많지만 한 가지 공통점을 발견할 수 있었습니다. 그것은 바로 '사람', 그리고 '힘'이...2025.01.29 · 의학/약학
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입학사정관의 눈에 번쩍 띄는 개성적이고 창의적인 행동특성 및 종합의견 예문1. 학업 열의 영어, 과학 등 자신의 관심 분야에 대한 열의가 높은 학생임. 영어에는 독해와 쓰기에 재능이 있어 과제로 주어진 스토리텔링 이야기를 작성하여 이야기를 구성하여 첨삭지도를 받음. 과학은 교과 캠프에 참여하고 교과 수업과 관련하여 토론 주제에 대한 보고서를 작성하고 발표하는 등 적극적임. 2. 자기 주도성 방과 후 학습 및 자율학습 시간에 한 ...2025.05.16 · 교육
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평생교육사의 역할과 책임에 대하여 말하고, 그 중에서 학습자의 요구와 목표 달성을 도와주는 멘토로서의 역할을 어떻게 하면 좋을지 구체적인 예를 들어 설명해 보라. 3페이지
평생교육사의 역할과 책임에 대하여 말하고, 그 중에서 학습자의 요구와 목표 달성을 도와주는 멘토로서의 역할을 어떻게 하면 좋을지 구체적인 예를 들어 설명해 보라.Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 평생교육사의 역할과 책임2. 학습자의 요구와 목표 달성을 도와주는 멘토로서의 역할Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론평생 교육사는 정규 교육과정 기관의 교육자와는 다른 모습을 갖는다. 평생 교육사와 학습자는 상호 간의 협력으로 학습을 해 나아가는 ‘함께 주도적인’ 관계가 되어야 한다. 평생 교육사는 또한 단순히 학습자를 가르치는 입장에 있는 것만이 아니라,...2022.10.24· 3페이지 -
평생교육사의 역할과 책임에 대하여 말하고, 그 중에서 학습자의 요구와 목표 달성을 도와주는 멘토로서의 역할을 어떻게 하면 좋을지 구체적인 예를 들어 설명해 보라. 4페이지
평생교육론주제: 평생교육사의 역할과 책임에 대하여 말하고, 그 중에서 학습자의 요구와 목표 달성을 도와주는 멘토로서의 역할을 어떻게 하면 좋을지 구체적인 예를 들어 설명해 보라.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 멘토 역할1) 멘토의 개념2) 멘토의 주요 기능(1) 촉진자(2) 역할 모델2. 멘토 역할 예시Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론평생교육은 학교 교육 외에 의도적, 조직적 활동으로 실시되는 것으로 평생교육사란 평생교육에 종사하고 있는 모든 사람들을 통칭한다. 이러한 의미로 살펴보면 평생교육을 연구하는 연구자 또는 대학교수 등의...2021.02.02· 4페이지 -
평생교육사의 역할과 책임에 대하여 말하고, 그 중에서 학습자의 요구와 목표 달성을 도와주는 멘토로서의 역할을 어떻게 하면 좋을지 구체적인 예를 들어 설명해 보라. 3페이지
평생교육이란 용어는 1965년 유네스코 성인 교육 추진 위원회에 평생 교육이라는 연구 보고서가 제출되면서 처음 등장 했고 1972년에 세계 성인 교육회로부터 국제적 용어로 공증 받았다. 우리나라에선 1973년 평생교육발전세미나를 통해 처음 알려졌고 1982년 사회 교육법이 만들어지면서 2000년 3월 시행을 시작했다. 평생 교육이란 인간의 삶을 더 나은 방향으로 개선하고 그를 위한 교육권을 보장해주는 교육 이념으로 유아, 청소년, 성인, 노인 등 발달 과정에 의거한 교육 활동의 수직 통합과 가정, 학교, 사회 등으로 각각 다르게 ...2022.09.06· 3페이지 -
직업진로설계 과제물 5페이지
과목명 평생교육론주 제 평생교육사의 역할과 책임에 대하여 말하고, 그 중에서 학습자의 요구와 목표 달성을 도와주는 멘토로서의 역할을 어떻게 하면 좋을지 구체적인 예를 들어 설명해 보라.목 차Ⅰ. 서론 ...............................................................1Ⅱ. 본론1. 평생교육사의 역할과 책임.. ......................................................12. 멘토(상담자)로서의 역할(학습자 기준) .......................2024.08.28· 5페이지 -
평생교육론 과제물 5페이지
과목명 평생교육론주 제 평생교육사의 역할과 책임에 대하여 말하고, 그 중에서 학습자의 요구와 목표 달성을 도와주는 멘토로서의 역할을 어떻게 하면 좋을지 구체적인 예를 들어 설명해 보라.목 차Ⅰ. 서론 ...............................................................1Ⅱ. 본론1. 평생교육사의 역할과 책임.. ......................................................12. 멘토(상담자)로서의 역할(학습자 기준) .......................2024.08.28· 5페이지