아동미술교육에서 교사의 역할

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문서 내 토픽

• 1. 아동미술 교육자의 자질

  아동의 자아형성과 표현욕구를 만족시키는 아동미술을 효과적으로 경험시키기 위해서는 이를 가르치는 교사의 자질이 중요하다. 교사의 자질은 교육적 관점과 사회, 문화적 맥락의 변화에 따라 함께 변화하며 교사 개인 교육철학이나 연구 접근법에 따라서도 달라지기 때문에 수치화하여 정의하기는 어렵다. 다만, 아동을 대하는 직업이기 때문에 아동미술을 지도하는 교사는 도덕적 성품과 인내심, 사랑, 양육 등 인간적 자질을 기본으로 갖추어야 하며 올바른 교육관, 아동과의 소통기술 등 일반적 교사가 갖추어야 하는 자질 및 미술교과를 가르치는 직업상의 전문적 역량도 함께 지니고 있어야 한다.

• 2. 아동미술 교사의 역할

  아동미술교사의 역할에는 총 여섯 가지 역할이 있다. 1) 진단자로서의 역할: 각 아동의 발달단계에 차이가 있음을 인지하며 개별 아동의 발달을 진단할 수 있어야 하고 미술활동에 관심을 가질 수 있도록 도와줘야 한다. 2) 계획자로서의 역할: 다양한 방법의 미술활동을 체계적, 효율적으로 제공하기 위하여 사전에 교육을 철저하게 계획해야 한다. 3) 모델 시범자로서의 역할: 아동에게 미술활동에 대한 자신감을 심어주며 미술 재료와 도구의 사용, 미술활동 과정에 대한 시범자로서 모델을 제시할 수 있어야 한다. 4) 동기 유발자로서의 역할: 아동에게 미술적 감흥을 불러일으키고 자발적으로 즐겁게 참여할 수 있도록 적절한 동기부여를 해야 한다. 5) 촉진자로서의 역할: 아동이 주도적으로 흥미를 갖고 창작활동에 참여할 수 있도록 지지적인 응원의 메시지를 보내며, 상호 교류하는 등 활동 촉진자의 역할을 해야 한다. 6) 평가 및 기록자로서의 역할: 아동의 활동과정 또는 결과물을 사진이나 영상으로 남기고, 이에 따른 생각이나 해석을 기록해 두어야 한다.

• 3. 아동미술 교사의 역할에 따른 예시

  필자가 교사라면 아동미술 교사의 역할에 따라 다음과 같이 지도할 것이다. 1) 진단자로서의 역할: 수업 전 아동과의 상담 또는 테스트를 통해 각 아동의 발달단계를 파악하고 이를 고려하여 지도할 것이다. 2) 계획자로서의 역할: 시청각 자료를 활용하여 작업에 대한 충분한 지식을 제공하고, 유아의 돌발상황에 대비할 것이다. 3) 모델 시범자로서의 역할: 작업에 대한 지식과 기초적인 경험을 제공한 후 유아들이 협력하며 작업할 수 있도록 지도할 것이다. 4) 동기 유발자로서의 역할: 각 유아의 특성을 고려하여 개별 지도를 시행하고, 유도성 질문을 통해 아동 스스로 미술활동에 흥미를 느낄 수 있도록 할 것이다. 5) 촉진자로서의 역할: 아동의 작업을 격려하는 긍정적인 피드백을 제공하고, 문제 발생 시 좌절감을 느끼지 않도록 배려할 것이다. 6) 평가 및 기록자로서의 역할: 아동의 작품을 평가하고 해석하여 자존감을 높이며, 작품 감상 및 전시회 기획을 통해 아동 부모의 관심과 참여를 이끌어낼 것이다.

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• 1. 아동미술 교육자의 자질

  아동미술 교육자는 아동의 발달 단계와 특성을 깊이 이해하고, 아동의 창의성과 표현력을 이끌어낼 수 있는 전문성을 갖추어야 합니다. 이를 위해 아동의 심리와 발달에 대한 깊이 있는 지식, 다양한 미술 기법과 매체에 대한 이해, 그리고 아동과의 원활한 소통 능력이 필요합니다. 또한 아동의 개별적인 특성과 요구사항을 파악하고, 이에 맞는 맞춤형 교육 프로그램을 제공할 수 있어야 합니다. 아동미술 교육자는 아동의 자유로운 표현을 존중하고 격려하며, 아동의 창의성과 자아 정체성 형성을 돕는 역할을 해야 합니다.

• 2. 아동미술 교사의 역할

  아동미술 교사의 역할은 매우 중요합니다. 아동미술 교사는 아동의 발달 단계와 특성을 이해하고, 이에 맞는 교육 방법과 프로그램을 개발하여 제공해야 합니다. 또한 아동의 창의성과 표현력을 이끌어내기 위해 다양한 미술 재료와 기법을 소개하고, 아동 개개인의 특성과 요구사항을 파악하여 맞춤형 지도를 해야 합니다. 아동미술 교사는 아동의 자유로운 표현을 존중하고 격려하며, 아동의 자아 정체성 형성을 돕는 역할을 해야 합니다. 또한 아동의 정서적, 사회적 발달을 지원하고, 아동과의 원활한 소통을 통해 아동의 전인적인 성장을 도모해야 합니다.

• 3. 아동미술 교사의 역할에 따른 예시

  아동미술 교사의 역할에 따른 구체적인 예시는 다음과 같습니다. 첫째, 아동의 발달 단계와 특성을 고려하여 다양한 미술 재료와 기법을 소개하고, 아동 개개인의 흥미와 능력에 맞는 맞춤형 교육 프로그램을 제공합니다. 둘째, 아동의 자유로운 표현을 존중하고 격려하며, 아동의 창의성과 상상력을 발휘할 수 있는 기회를 제공합니다. 셋째, 아동과의 원활한 소통을 통해 아동의 정서적, 사회적 발달을 지원하고, 아동의 자아 정체성 형성을 돕습니다. 넷째, 아동의 작품 활동을 통해 아동의 성장과 발달을 관찰하고, 이를 바탕으로 교육 방법을 지속적으로 개선합니다. 이와 같은 아동미술 교사의 역할은 아동의 전인적인 성장을 도모하는 데 매우 중요합니다.