중고등학교 친환경 교육 계획서 예시

문서 내 토픽

• 1. 환경 교육 계획서

  이 자료는 중고등학교에서 실시할 수 있는 친환경 교육 계획서의 예시입니다. 추진 근거, 목적 및 방침, 세부 추진 내용, 예산 집행 계획 등이 포함되어 있습니다. 환경 교육의 활성화와 지원에 관한 법률, 지속가능발전 기본법, 탄소중립 기본법 등 관련 법령을 근거로 하고 있으며, 학교와 지역사회가 연계된 체험 중심의 환경 교육을 추진하고자 합니다. 학생, 교사, 학부모 대상의 다양한 환경 교육 프로그램과 함께 학교 내 친환경 생활 실천 운동도 포함되어 있습니다.

• 2. 환경 교육 담당 부서 및 담당자

  이 계획서에 따르면 환경 교육 담당 부서는 과학정보부이며, 담당자는 이아름 선생님입니다. 환경교육지원센터와 연계하여 초록 발자국 앱을 운영하고, 교육공동체 구성원들의 환경 관련 의사소통을 활성화할 계획입니다.

• 3. 환경 교육 운영

  이 계획서에는 학부모 연수, 교사 연수, 학생 대상 교육 등 다양한 환경 교육 프로그램이 포함되어 있습니다. 학부모에게는 1회용품 사용으로 인한 미세플라스틱 문제와 학부모 대기 환경 교육을, 교사에게는 환경 교육 수업 방법, 기후변화 대응 교육, 생태환경과 자원 등을 교육할 계획입니다. 학생들에게는 범교과 수업, 기후 위기 대응 교육, 친환경 생활 실천 캠페인 등을 실시할 예정입니다.

• 4. 환경 사랑 동아리 운영

  이 계획서에는 자율 동아리와 창의적 체험활동 동아리로 구분하여 환경 사랑 동아리를 운영할 계획입니다. 탄소제로 동아리와 환경 사랑 동아리가 구성되어 있으며, 탄소중립 실천과 환경 실천 활동을 중심으로 운영할 예정입니다.

• 5. 환경 교육 주간 운영

  이 계획서에는 6월 5일부터 11일까지 환경 교육 주간을 운영할 계획입니다. 전교생과 전 교직원이 참여하며, 환경의 날 계기 교육, 환경 사랑 캠페인 활동, 쓰레기 주우며 달리기 활동, 1회용품 사용하지 않는 날 운영 등의 행사를 진행할 예정입니다.

• 6. 탄소 중립학교 3·6·5 운동 실천

  이 계획서에는 탄소 중립학교 3·6·5 운동을 실천할 계획입니다. 3요소 줄이기(전기에너지 사용량, 쓰레기 배출량, 물 사용량), 6대 늘리기(환경독서, 분리배출, 채식, 식물관리, 착한 소비, 친환경 제품 사용), 5대 자율 실천 과제(일회용품 줄이기, 불필요한 전등 끄기, 적정 냉난방 온도 유지, 양치질 시 물컵 사용, 손수건 사용) 등을 실천할 예정입니다.

• 7. 친환경 생활 실천

  이 계획서에는 학교에서의 친환경 생활 실천 방안이 포함되어 있습니다. 재생용지, FSC 인증 용지, 이면지 사용, 1회용품 사용 줄이기, 올바른 분리배출 실천, '초록 발자국' 앱 활용 등의 내용이 포함되어 있습니다.

• 8. 지역 환경 현장 체험학습

  이 계획서에는 지역의 생활자원 회수센터와 소각처리장 등을 방문하여 환경문제를 인식하는 현장 체험학습을 실시할 계획입니다. 또한 지역의 생태환경교육 시설을 활용한 체험학습도 포함되어 있습니다.

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• 1. 환경 교육 계획서

  환경 교육 계획서는 학교 내에서 체계적이고 지속적인 환경 교육을 실시하기 위한 중요한 문서입니다. 이 계획서에는 환경 교육의 목표, 내용, 방법, 평가 등이 포함되어야 합니다. 환경 교육 계획서를 통해 학생들이 환경 문제에 대한 이해와 관심을 높이고, 실천적 행동으로 이어질 수 있도록 해야 합니다. 또한 학교 구성원 전체가 참여하여 환경 교육을 실천할 수 있도록 계획을 수립해야 합니다.

• 2. 환경 교육 담당 부서 및 담당자

  환경 교육 담당 부서와 담당자는 학교 내 환경 교육 전반을 총괄하고 관리하는 역할을 합니다. 이들은 환경 교육 계획 수립, 교육 프로그램 개발, 교사 연수, 학생 활동 지원 등의 업무를 수행합니다. 담당 부서와 담당자는 학교 구성원들과 긴밀하게 협력하여 환경 교육이 효과적으로 이루어질 수 있도록 해야 합니다. 또한 외부 환경 단체나 지역사회와 연계하여 다양한 환경 교육 기회를 제공할 수 있어야 합니다.

• 3. 환경 교육 운영

  환경 교육은 단순히 지식을 전달하는 것에 그치지 않고, 실천적 행동 변화를 이끌어내는 것이 중요합니다. 따라서 환경 교육 운영 시 이론 수업과 더불어 체험 활동, 프로젝트 학습, 봉사 활동 등 다양한 방식을 활용해야 합니다. 또한 학년별, 교과별로 환경 교육 내용을 체계적으로 구성하여 학생들의 발달 단계와 수준에 맞는 교육이 이루어질 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 학생들이 환경 문제에 대한 이해와 관심을 높이고, 실천적 행동으로 이어질 수 있도록 해야 합니다.

• 4. 환경 사랑 동아리 운영

  환경 사랑 동아리는 학생들이 자발적으로 참여하여 환경 보호 활동을 실천할 수 있는 기회를 제공합니다. 동아리 활동을 통해 학생들은 환경 문제에 대한 관심과 이해를 높이고, 실천적 행동 역량을 기를 수 있습니다. 동아리 운영 시 학생들의 의견을 적극적으로 반영하여 자발성과 주도성을 높이는 것이 중요합니다. 또한 학교 내외의 다양한 환경 관련 활동에 참여할 수 있도록 지원하고, 지역사회와 연계하여 환경 보호 활동을 펼칠 수 있도록 해야 합니다.

• 5. 환경 교육 주간 운영

  환경 교육 주간은 학교 구성원 전체가 환경 보호의 중요성을 인식하고, 실천적 행동을 할 수 있는 기회를 제공합니다. 이 기간 동안 다양한 환경 교육 프로그램, 체험 활동, 캠페인 등을 운영하여 학생들의 관심과 참여를 이끌어낼 수 있습니다. 또한 학부모, 지역사회 등 외부 인사를 초청하여 환경 교육 주간 행사에 참여할 수 있도록 함으로써 학교와 지역사회가 함께 환경 보호를 실천할 수 있도록 해야 합니다.

• 6. 탄소 중립학교 3·6·5 운동 실천

  탄소 중립학교 3·6·5 운동은 학교 구성원 모두가 참여하여 일상생활 속에서 탄소 배출을 줄이는 실천 운동입니다. 이를 통해 학생들은 기후 변화와 환경 보호의 중요성을 인식하고, 실천적 행동 역량을 기를 수 있습니다. 학교에서는 이 운동을 체계적으로 운영하기 위해 구체적인 실천 계획을 수립하고, 학생과 교직원의 참여를 독려해야 합니다. 또한 운동 실천 과정과 성과를 지속적으로 모니터링하고 평가하여 개선 방안을 마련해야 합니다.

• 7. 친환경 생활 실천

  친환경 생활 실천은 일상생활 속에서 환경 보호를 실천하는 것입니다. 이를 위해 학교에서는 학생들에게 에너지 절약, 자원 재활용, 플라스틱 줄이기 등 다양한 친환경 실천 방법을 교육하고, 이를 실천할 수 있는 기회를 제공해야 합니다. 또한 학교 시설과 운영 과정에서도 친환경적 방식을 적용하여 모범을 보여야 합니다. 이를 통해 학생들이 일상생활에서 환경 보호를 실천할 수 있도록 하고, 이를 가정과 지역사회로 확산시킬 수 있도록 해야 합니다.

• 8. 지역 환경 현장 체험학습

  지역 환경 현장 체험학습은 학생들이 실제 환경 문제와 보호 활동을 직접 경험할 수 있는 기회를 제공합니다. 이를 통해 학생들은 환경 문제에 대한 이해와 관심을 높이고, 실천적 행동 역량을 기를 수 있습니다. 학교에서는 지역 내 다양한 환경 관련 기관, 시설, 현장 등을 탐방할 수 있도록 계획을 수립하고, 학생들의 참여를 독려해야 합니다. 또한 체험학습 후 학생들이 배운 내용을 공유하고 실천 방안을 모색할 수 있는 기회를 제공해야 합니다.