언어교육 3가지 접근법의 특징과 장단점 비교

문서 내 토픽

• 1. 균형적 언어교육 접근법

  균형적 언어교육 접근법은 의미 있는 실제 상황에서 글의 의미와 내용을 이해하고, 유아들의 실생활에서의 필요와 흥미에 의해 자연스럽게 읽기와 쓰기를 배우는 것은 물론이고, 명시적으로 체계적인 음운인식의 교육 즉, 자음과 모음 체계의 구조, 자음과 모음 결합 원리, 그리고 글자와 말소리의 대응 관계를 가르쳐서 글자 해독과 단어 재인을 효과적으로 할 수 있도록 하는 접근법입니다. 균형적 언어교육 접근법의 장점은 발생적 문해의 단계를 지나 초기 읽기쓰기 발달 단계에 있는 유아들에게 효과적으로 분석적, 총체적 지도 방법이 갖고 있는 장점을 취할 수 있다는 점이 부각됩니다. 단점은 교사의 융통성 발휘와 그에 따른 부담감이 크다는 점과 진정한 의미의 균형 있는 언어 지도를 실천하는 데에 따른 어려움이 있다는 것입니다.

• 2. 총체적 언어교육 접근법

  총체적 언어교육 접근법은 언어의 기본 단위를 의미의 덩어리로 보며, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기의 언어 영역을 통합적으로 가르치는 것을 중요시합니다. 또한 영유아가 의미 있는 상황에서 학습자의 흥미와 요구를 중심으로 문장 구성의 의미를 습득하는 것을 중요하게 여깁니다. 총체적 언어교육 접근법의 장점은 유아들이 읽기, 쓰기에 대해 흥미를 잃지 않으면서 읽기, 쓰기 기술들을 습득할 수 있다는 것입니다. 단점은 자음과 모음 체계, 글자와 소리와의 관계를 인식하는 음운인식 교육을 등한시함으로써 읽기, 쓰기 능력의 저하를 초래할 수 있다는 것입니다.

• 3. 부호중심 언어교육 접근법

  부호중심 언어교육 접근법은 글의 작은 단위부터 시작하여 큰 단위의 위계적인 순서(음소→낱자→단어→문장→이야기)에 따라 읽기, 쓰기 기초기술을 가르치는 접근법입니다. 장점은 언어적 기술을 처음부터 체계적으로 가르칠 수 있고, 체계적이고 위계적인 학습으로 논리적 언어학습이 가능하다는 것입니다. 단점은 지나치게 분석적이고 논리적이어서 유아들에게 언어 규칙은 이해하기 어렵고 지루한 것으로 생각하게 만들 수 있으며, 의미보다는 문자 자체에 더 큰 관심을 가지므로 낱자나 낱말은 잘 읽어도 유아들이 의미 파악을 못하는 경우가 있다는 것입니다.

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• 1. 균형적 언어교육 접근법

  균형적 언어교육 접근법은 언어 학습에 있어 다양한 요소들을 균형있게 고려하는 접근법입니다. 이 접근법은 언어의 구조적, 기능적, 상황적 측면을 모두 중요하게 다룹니다. 즉, 문법, 어휘, 발음 등의 언어 지식과 함께 실제 의사소통 상황에서의 언어 사용 능력도 함께 강조합니다. 이를 통해 학습자들은 언어를 보다 균형있게 습득할 수 있습니다. 또한 이 접근법은 학습자의 개별적 특성과 요구사항을 고려하여 교육 내용과 방법을 구성하는 것이 특징입니다. 이를 통해 학습자 중심의 효과적인 언어 교육이 가능해집니다. 다만 이 접근법은 교수자의 전문성과 노력이 많이 요구되는 편이라는 단점이 있습니다.

• 2. 총체적 언어교육 접근법

  총체적 언어교육 접근법은 언어를 분절된 요소들의 단순한 집합이 아닌 하나의 통합된 체계로 보는 관점에 기반합니다. 이 접근법에서는 언어의 구조적, 기능적, 상황적 측면을 모두 고려하여 언어를 종합적으로 다룹니다. 또한 언어 학습을 단순한 지식 습득이 아닌 실제 의사소통 능력 향상으로 보며, 학습자의 흥미와 동기를 중요하게 여깁니다. 이를 통해 학습자들은 언어를 보다 자연스럽고 맥락적으로 습득할 수 있습니다. 다만 이 접근법은 교수자의 전문성과 노력이 많이 요구되며, 학습 과정에서 체계적인 피드백과 평가가 필요하다는 단점이 있습니다.

• 3. 부호중심 언어교육 접근법

  부호중심 언어교육 접근법은 언어를 기호 체계로 보고, 이를 중심으로 언어 교육을 실시하는 접근법입니다. 이 접근법에서는 언어의 구조적 측면, 특히 문자, 철자, 문법 등의 부호 체계에 초점을 맞춥니다. 이를 통해 학습자들은 언어의 기본적인 구조와 규칙을 체계적으로 습득할 수 있습니다. 또한 이 접근법은 언어 학습에 있어 명시적이고 체계적인 교육 방법을 제공합니다. 그러나 이 접근법은 언어의 기능적, 상황적 측면을 상대적으로 소홀히 다룰 수 있다는 단점이 있습니다. 따라서 실제 의사소통 능력 향상을 위해서는 다른 접근법들과의 균형있는 적용이 필요할 것으로 보입니다.