교재5장과6장에서 살펴본 교육선발과 사회계층 이동에 관한 이론적 근거를 토대로 현재 우리나라의 교육과 사회계층이동에 대한 본인의 관점을 기능론 또는 갈등론의 입장에서 제시하시오

문서 내 토픽

• 1. 기능주의

  기능주의적 관점에서 볼 때, 학교는 사회 전체를 사회의 일부(기관)로 유지하는 책임과 기능을 담당한다. 이때 학교교육의 사회적 기능은 사회 전체에 대한 적응체계 기능인 사회화와 선택기능으로 이해되며, 한 사회의 지속성을 보존하고 유지하는데 매우 필수적인 것으로 여겨진다. 뒤르켐은 교육을 사회화와 동일시하며, 학교의 주된 역할은 사회구성원들의 사고와 가치관, 규범이 비슷해야 한다는 보편적 사회화를 바탕으로 단체생활에 필요한 기본적 동질성을 형성하는 것이다. 파슨스는 역할 사회화를 주장하였는데, 사회적 가치는 역할에 필요한 규범, 가치, 태도 등을 사회화하고 내면화하는 역할의 사회화에 의해 유지되었고, 사회적 가치는 사회질서와 사회안정에 의해 유지되었다.

• 2. 갈등이론

  갈등 이론에서 사회 질서는 생존하는 것이다. 왜냐하면 일부 집단은 다른 집단을 강요하고 은밀하게 조작하여 올바른 관점에서 세계관을 받아 들일 수 있는 자원을 가지고 있기 때문이다. 갈등이론에서 사회과의 주된 관심사는 사회에서 권력이 어떻게 분배되고 사용되는지, 사회가 어떻게 변화하는지, 그리고 변화를 촉진하기 위해 무엇을 해야 하는지이다. 갈등이론에 따르면 교육은 궁극적으로 시장경제 사회에서 경제력을 가진 사람들의 이해를 증진시킨다. 갈등 이론은 경제적 요인, 계급 불평등 및 실제 교육 구조의 변화와 관련이 있다.

• 3. 세대 간 갈등

  갈등이론을 통한 한국 세대에서 힘 있는 집단은 재력이 뒷받침되는 집단이다. 이러한 지배 집단은 '유전적 죄책감'을 가질 수 있다. 하지만 힘이 없는 사람들, 즉 자금력이 없는 사람들에게는 늘 '무조건'의 사회가 될 수밖에 없다. 권력이 없는 집단에 대한 갈등론을 살펴보면 저소득층과 비계급의 사람들은 항상 유산계급과 상류계급을 상대로 갈등과 투쟁을 일으킬 수밖에 없다. 갈등이론을 바탕으로 20대와 30대는 50대와 60대와 조화를 이룰 수 없는 구조를 가지고 있으며, 언론과 정치적 신념에서 큰 차이를 보이고 있다.

• 4. 가족 갈등

  가족 부분에서는 인간의 기본적 특성과 사회적 자원의 한계로 인해 갈등 이론이 불가피하며, 사회적 진보를 위해서는 갈등이 필요하다고 본다.

• 5. 교육과 사회계층이동

  기능주의 이론에서 학교의 사회적 선택 기능은 사회와 개인의 측면에서 지극히 중요한 기능이다. 갈등이론에 따르면 교육은 궁극적으로 시장경제 사회에서 경제력을 가진 사람들의 이해를 증진시킨다. 갈등이론가들의 정책은 결국 지켜볼 스포츠의 발전과 성장을 가로막고, 선수들이 자신만의 게임을 하고 있다는 관념을 확대시킬 것이다.

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• 1. 기능주의

  기능주의는 사회를 유기체에 비유하여 사회의 각 부분이 전체 사회의 안정과 균형을 유지하는 데 기여한다고 보는 관점입니다. 이 관점에 따르면 사회 구성원들은 각자의 역할을 수행함으로써 사회 전체의 기능을 원활하게 유지할 수 있습니다. 그러나 기능주의는 사회 내 갈등과 변화를 간과하는 경향이 있으며, 기존 질서와 권력 구조를 정당화하는 데 이용될 수 있다는 비판을 받습니다. 또한 개인의 자율성과 창의성을 간과할 수 있다는 한계도 지적됩니다. 따라서 기능주의적 관점은 사회 현상을 이해하는 데 유용할 수 있지만, 다양한 관점을 종합적으로 고려할 필요가 있습니다.

• 2. 갈등이론

  갈등이론은 사회를 지배와 피지배, 갈등과 대립의 관계로 보는 관점입니다. 이 관점에 따르면 사회 구성원들 간의 이해관계 차이로 인해 끊임없는 갈등이 발생하며, 이는 사회 변화의 원동력이 됩니다. 갈등이론은 기존 질서와 권력 구조에 대한 비판적 시각을 제공하며, 소수자와 약자의 입장을 대변하는 데 기여합니다. 그러나 갈등이론은 사회 구성원들 간의 협력과 합의를 간과할 수 있으며, 사회 변화를 지나치게 급진적으로 바라볼 수 있다는 한계가 있습니다. 따라서 갈등이론은 사회 현상을 이해하는 데 유용하지만, 다른 관점들과의 균형을 이루어야 할 것입니다.

• 3. 세대 간 갈등

  세대 간 갈등은 서로 다른 가치관, 생활방식, 경험 등으로 인해 발생하는 갈등입니다. 이는 사회 변화에 따른 세대 간 격차로 인해 심화되는 경향이 있습니다. 세대 간 갈등은 가족 내에서 부모와 자녀 간, 사회적으로는 노년층과 젊은층 간에 나타날 수 있습니다. 이러한 갈등은 상호 이해와 소통의 부족, 세대 간 차이에 대한 인식 부족 등에서 비롯됩니다. 세대 간 갈등을 해소하기 위해서는 세대 간 대화와 교류를 활성화하고, 세대 간 차이를 이해하려는 노력이 필요합니다. 또한 사회 제도와 정책 마련 시 세대 간 균형을 고려해야 할 것입니다.

• 4. 가족 갈등

  가족 갈등은 가족 구성원 간의 이해관계 차이, 가치관 차이, 역할 갈등 등으로 인해 발생합니다. 이는 가족 내부의 문제뿐만 아니라 사회적 요인들과도 밀접하게 연관되어 있습니다. 가족 갈등은 가족 구성원의 정서적, 심리적 건강에 부정적인 영향을 미칠 수 있으며, 가족 해체로 이어질 수 있습니다. 따라서 가족 갈등을 해소하기 위해서는 가족 구성원 간의 원활한 의사소통, 상호 이해와 존중, 가족 내 역할과 책임의 균형 등이 필요합니다. 또한 사회적 차원에서는 가족 지원 정책, 가족 상담 서비스 등의 마련이 중요할 것입니다.

• 5. 교육과 사회계층이동

  교육은 개인의 사회경제적 지위 향상과 사회 계층 이동에 중요한 역할을 합니다. 교육 기회의 확대는 개인의 능력과 노력에 따른 사회 이동을 가능하게 하며, 이는 사회 계층 구조의 변화와 연결됩니다. 그러나 실제로는 가정 배경, 지역, 성별 등에 따른 교육 기회의 불평등이 존재하며, 이는 사회 계층 구조의 고착화로 이어질 수 있습니다. 따라서 교육의 기회 균등을 보장하고, 취약 계층에 대한 교육 지원을 강화하는 등의 정책적 노력이 필요합니다. 또한 교육 내용과 방식의 혁신을 통해 개인의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 해야 할 것입니다.