만2세 1학기 영아 발달평가
본 내용은
"
만2세 1학기 영아 발달평가
"
의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다.
2023.02.21
문서 내 토픽
-
1. 기본생활영아는 기본적인 신체 반응에 대해 인식하고 대처할 수 있는 방법을 적용하여 건강한 생활을 실천하고 있습니다. 교사의 도움을 받아 일과를 편안하게 경험하며 자신이 하고 싶은 놀이를 언어/비언어적으로 표현할 수 있습니다. 배변 의사를 인식하고 표현할 수 있으나 아직 배변 훈련 과정 중에 있어 대·소변을 구분하여 조절하는데 미숙함이 있습니다.
-
2. 신체운동영아는 신체놀이에 자발적인 관심을 보이며 즐겁게 참여합니다. 도구를 활용한 신체놀이에 흥미를 보이고 새로운 방법을 시도하며 균형을 잡습니다. 대근육을 활용한 놀이를 적극적으로 즐기며 움직임을 통해 자긍심과 성취감을 느낍니다.
-
3. 의사소통영아는 교사의 물음을 이해하고 정확한 대답을 하며 놀이를 지속합니다. 그림자료를 보고 관련된 자신의 경험을 회상하며 말하기로 표현할 수 있습니다. 타인의 이야기를 귀 기울여 듣고 관련된 답변을 할 수 있습니다.
-
4. 사회관계영아는 나와 가족을 인식하고 가족에 대한 애정표현을 적극적으로 시도합니다. 다양한 감정과 감정에 따른 상황을 이해하고 있으며 동화 장면에 따라 자신이 느꼈던 상황을 떠올리며 감정을 공감하는 모습을 보입니다.
-
5. 예술경험영아는 특정 대상의 생김새, 특성을 생각하고 그림 그리기로 표현할 수 있습니다. 다양한 재료를 이용한 미술놀이를 즐기고 여러 가지 모양을 알고 이를 활용해 작품의 포인트를 표현할 수 있습니다.
-
6. 자연탐구영아는 거울로 나와 상대방의 얼굴을 살펴보며 탐색하며 놀이에 호기심을 가지고 각 신체 기관의 명칭과 위치를 인지하고 있습니다. 하나의 재료를 자유롭게 탐색하는 것에 흥미를 보이고 같은 색깔을 인지하며 색깔별로 대응할 수 있습니다.
-
1. 기본생활기본생활은 개인의 건강과 안녕을 위해 매우 중요합니다. 이는 개인의 기본적인 욕구를 충족시키고 삶의 질을 높이는 데 필수적입니다. 기본생활에는 식사, 수면, 위생관리 등이 포함되며, 이러한 활동들은 개인의 신체적, 정신적 건강을 유지하는 데 도움을 줍니다. 또한 기본생활은 개인의 자립성과 자아실현에도 영향을 미치므로, 이에 대한 교육과 지원이 필요합니다. 개인의 기본생활 습관을 개선하고 건강한 생활을 영위할 수 있도록 하는 것이 중요합니다.
-
2. 신체운동신체운동은 개인의 건강과 웰빙을 위해 매우 중요합니다. 규칙적인 운동은 심폐기능 향상, 근력 강화, 유연성 증진 등 신체적 이점을 제공할 뿐만 아니라, 스트레스 해소, 기분 향상, 자신감 증진 등 정신적 이점도 가져다 줍니다. 또한 신체운동은 비만 예방, 만성질환 관리 등 건강 증진에도 도움이 됩니다. 따라서 개인의 건강한 삶을 위해서는 규칙적인 신체활동이 필수적이며, 이를 위한 교육과 지원이 필요합니다. 개인의 선호와 능력에 맞는 다양한 운동 프로그램을 제공하고, 운동 습관 형성을 위한 동기부여가 중요할 것입니다.
-
3. 의사소통의사소통은 개인과 사회의 상호작용을 위한 핵심적인 요소입니다. 효과적인 의사소통은 타인과의 이해와 공감을 높이고, 관계를 형성하며, 정보와 감정을 교류할 수 있게 합니다. 특히 언어적, 비언어적 의사소통 기술은 개인의 사회적 능력과 자아실현에 큰 영향을 미칩니다. 따라서 의사소통 능력 향상을 위한 교육과 훈련이 필요합니다. 이를 통해 개인은 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현하고, 타인의 입장을 이해하며, 원활한 대인관계를 형성할 수 있습니다. 의사소통 능력 향상은 개인의 전반적인 삶의 질 향상에 기여할 것입니다.
-
4. 사회관계사회관계는 개인의 심리적, 정서적 건강과 삶의 질에 큰 영향을 미칩니다. 가족, 친구, 동료 등과의 긍정적인 관계 형성은 개인의 소속감, 자아존중감, 행복감을 높이고 스트레스를 감소시킵니다. 또한 사회관계는 정보와 자원의 교류, 상호 지지와 협력을 가능하게 하여 개인의 성장과 발전에 도움을 줍니다. 따라서 개인의 사회관계 형성과 유지를 위한 교육과 지원이 필요합니다. 이를 통해 개인은 타인과의 원활한 의사소통, 갈등 해결, 협력 등의 능력을 기를 수 있으며, 결과적으로 건강하고 행복한 삶을 영위할 수 있을 것입니다.
-
5. 예술경험예술경험은 개인의 창의성, 감수성, 정서적 발달에 중요한 역할을 합니다. 음악, 미술, 연극 등의 예술 활동은 개인의 심미적 감각을 높이고, 자기표현과 소통의 기회를 제공합니다. 또한 예술경험은 스트레스 해소, 정서적 안정, 삶의 질 향상에 기여합니다. 따라서 개인의 전인적 발달을 위해서는 다양한 예술 활동에 대한 접근성과 기회가 보장되어야 합니다. 이를 위해 학교와 지역사회 차원에서 예술 교육과 체험 프로그램을 제공하고, 개인의 관심과 재능을 발견하고 계발할 수 있는 지원이 필요합니다. 예술경험은 개인의 창의성과 감성을 증진시켜 삶의 풍요로움을 더할 것입니다.
-
6. 자연탐구자연탐구는 개인의 호기심과 탐구심을 자극하고, 환경에 대한 이해와 관심을 높이는 데 도움을 줍니다. 자연 현상에 대한 관찰과 실험, 탐구 활동은 개인의 과학적 사고력과 문제해결력을 향상시킬 수 있습니다. 또한 자연과의 직접적인 접촉은 스트레스 해소, 정서적 안정, 건강한 생활습관 형성에 기여합니다. 따라서 개인의 전인적 발달을 위해서는 자연탐구 활동에 대한 기회와 지원이 필요합니다. 학교와 지역사회 차원에서 자연 관찰, 생태 체험, 환경 교육 등의 프로그램을 제공하고, 개인의 관심과 흥미를 고려한 맞춤형 지원이 이루어져야 할 것입니다. 자연탐구 활동은 개인의 호기심과 창의성을 자극하고, 환경 보호 의식을 높여 지속가능한 사회 발전에 기여할 수 있습니다.
-
만1세 2학기 영아 관찰일지 / 종합발달평가 5명1. 일상생활 영아는 스스로 숟가락을 들어 밥과 반찬을 먹으며, 낮잠 시간에 교사의 도움 없이도 잠들 수 있다. 또한 산책 시 햇볕이 강할 때는 눈을 뜨지 못하고 얼굴을 찌푸리지만, 그늘로 옮기면 눈을 뜨고 웃는다. 영아는 일상생활에서 사용하는 도구의 용도를 알고 있으며, 교사의 말을 듣고 적절한 행동을 보인다. 2. 놀이활동 영아는 색연필로 끼적이며 자신...2025.01.21 · 교육
-
만1세 2학기 영아 발달평가 5명1. 기본생활 만1세 2학기 영아들은 자발적으로 신체활동에 참여하며 올바른 손씻기와 배변 습관을 가지고 있습니다. 음식에 관심을 가지고 스스로 먹을 수 있으며, 안전하게 놀잇감을 사용하고 위험한 행동을 피할 수 있습니다. 또한 혼자서 옷을 입고 벗을 수 있으며 다양한 음식을 골고루 섭취합니다. 2. 신체운동 만1세 2학기 영아들은 대근육 발달로 놀이기구를 ...2025.05.06 · 교육
-
영아발달평가 만1세 1학기와 2학기1. 기본생활 영아는 식사 도구 사용이 점차 향상되고 있으며, 배변 습관과 수면 습관이 규칙적으로 형성되고 있습니다. 일상생활에 즐겁게 참여하고 있습니다. 2. 신체운동 영아는 주요 신체 부분을 자유롭고 다양하게 움직일 수 있으며, 눈과 손의 협응 활동에 적극적으로 참여하고 있습니다. 실내외 신체 활동에도 적극적으로 참여하고 있습니다. 3. 의사소통 영아는...2025.04.26 · 교육
-
1학기 만 2세 영아 발달평가1. 기본생활 만 2세 영아들은 배변 습관이 아직 완전히 형성되지 않아 실수를 하기도 하지만, 화장실에 가자는 교사의 요청에 거부감을 보이는 등 배변 의사를 표현하기 시작하고 있다. 수면 습관은 자리에서 뒤척이다가 금방 잠들며, 일어날 때도 크게 힘들어하지 않는 편이다. 2. 신체운동 만 2세 영아들은 걷기, 뛰기, 점프하기 등 다양한 신체활동에 자발적으로...2024.12.31 · 교육
-
영아발달평가 2학기 만 1세1. 기본생활 영아는 식사 도구를 잘 사용하며 즐겁게 식사하고 있습니다. 배변 습관은 아직 의사 표현이 어려운 편이지만 규칙적으로 배변하고 있습니다. 충분한 수면으로 편안하게 잠들고 기분 좋게 일어나며, 도움을 받아 손씻기와 이닦기가 가능합니다. 2. 신체운동 영아는 주요 신체 부분을 자유롭고 다양하게 움직일 수 있으며, 눈과 손의 협응이 필요한 소근육 활...2025.01.03 · 교육
-
만1세 2학기 영아 발달평가1. 기본생활 영아는 식사 시간에 식사 도구를 서툴게 사용하지만 즐겁게 식사하며, 배변 의사 표현은 아직 부족하지만 규칙적인 배변 습관을 가지고 있습니다. 수면 습관은 편안하게 잠들고 충분한 수면을 취하고 있습니다. 일상생활에서 안전을 지키려는 모습을 보이지만 때로는 위험한 행동으로 다치는 경우가 있어 안전에 대해 지속적으로 지도가 필요합니다. 2. 신체운...2025.04.27 · 교육
-
만1세 2학기 영아발달평가 (평가제) 5페이지
만 1 세 발 달 평 가 서담 임주 임원 장남아 (12월생)영역2학기 발달 평가작성일: 년 월 일기본생활제공되는 간식이나 점심에 관심이 많지만 시각적인 감각이 예민하여 채소나 싫어하는 음식이 나오면 끝까지 먹지 않습니다. 밥 없이 국이나 반찬만 먹어 골고루 먹을 수 있게 지도하고 있으나 싫어하는 것은 먹지 않습니다. 식사 시 밥을 손으로 먹는 경우도 있으며 숟가락이 아닌 포크로 밥을 먹으려고 하여 올바른 식습관 형성을 위한 노력이 필요합니다.신체 운동신체적인 발달이 좋으며 몸으로 하는 놀이를 좋아하고 적극적으로 참여하는 모습을 보입...2024.08.15· 5페이지 -
영아발달평가 만2세 1학기 9페이지
영아발달평가(1학기)담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만2세)관찰기간20 년 3월 ~ 8월관찰자담임교사 @@@영 역발 달 상 황기본생활식습관정해진 자리에 앉아 수저와 포크를 바르게 사용하여 음식을 먹는다. 편식 없이 음식을 골고루 먹으며 더 먹고 싶다는 의사표현을 한다. 배변 훈련 중에 있으며 정해진 곳에서 배변하여 규칙적으로 화장실을 사용한다. 하루일과에 편안하게 참여한 뒤 수면을 충분히 취한다.배변습관수면습관신체운동신체 부분의 명칭을 조금 알고 있으며 교사의 말에 따라 신체 부위를 손으로 가리킨다. 음의 균형을 잡기 위해 붙...2023.01.10· 9페이지 -
1학기 영아 발달평가 만 2세 10명 10페이지
1학기 영아 발달평가담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만2세)관찰기간년 3월 ~ 8월관찰자0 0 0영 역발 달 상 황기본생활식습관배변습관수면습관자리에 바르게 앉아 음식을 골고루 먹으려고 노력한다. 야채를 먹으며 야채를 먹었다고 교사에게 보여준다. 수저와 포크를 사용하여 스스로 음식을 먹는다. 또래 친구들을 따라 화장실을 탐색하여 관심을 가지지만 화장실에서 배변을 하진 않는다. 배변 의사 표현을 수시로 하고 있으며 규칙적으로 소변을 본다. 일과에 따라 알맞게 낮잠을 자며 휴식을 취한다.신체운동신체 각 부분의 명칭을 알고 움직임을 ...2023.09.01· 10페이지 -
영아발달평가 만1세 1학기와 2학기 14페이지
영아명000생년월일년 월 일 (만1세)관찰기간20 년 3월 ~ 8월관찰자담임교사 @@@영 역발 달 상 황기본생활식습관학기 초보다 식사 도구를 잘 사용하며 약간의 편식이 있지만 골고루 먹으려 하며 국을 전혀 먹지 않던 전과 달리 지금은 국도 조금씩 스스로 먹고 있습니다.식사시간은 강요하지 않고 편안하게 식사하도록 도와주고 있습니다.배변한 후 바로 불편함을 표현하고 기저귀 갈이를 하고 있습니다. 화장실 배변활동을 돕고자 관심을 가지도록 도와주고 있습니다. 잠들기까지 시간이 걸리지만 잠든 후에는 푹 잘 자고 기분 좋게 일어납니다.배변습관...2023.01.10· 14페이지 -
영아 발달평가 2학기 만1세 9명 9페이지
2학기 영아 발달평가담임원장영아명000생년월일년 월 일 (만1세)관찰기간년 월 ~ 월관찰자0 0 0영 역발 달 상 황기본생활식습관식사시간 아직은 서툴지만 식사도구를 사용하여 즐겁게 식사를 하고 있습니다. 배변한 후 바로 불편함을 표현하고 기저귀 갈이를 하고 있습니다. 화장실 사용을 규칙적으로 현재 시도하고 있습니다. 잠들기까지 시간이 걸리지만 잠든 후에는 충분한 수면으로 푹 잘 자고 기분 좋게 일어납니다.배변습관수면습관신체운동여러 가지 다양한 활동을 시도하며 신체를 자유롭게 움직일 수 있으나 지난학기처럼 주위를 살피지 않고 뛰다가 ...2023.05.07· 9페이지
