일상생활에서 아동이 더하기와 빼기를 경험할 수 있는 자연스러운 상황 6가지 설명

일상생활에서 아동이 '더하기와 빼기'를 경험할 수 있는 자연스러운 상황 6가지 설명

문서 내 토픽

1. 수학 교육 목표

수학 교육의 목적으로 불리어지기도 하는 당위적 목표로서 도야적 가치, 실용적 가치, 문화적 가치와 같은 수학적 가치에 바탕을 둔 주장과 함께 도달적 목표로서 수학 교육의 성취 지향점을 제안하고 있다. 예를 들면, NCTM은 '학교 수학교육의 교육과정과 평가기준'에서 미국의 수학 교육 과정 수준을 통제하기 위한 최소한의 준거를 제공하고 있다.
2. 기초, 기본 기능의 배양

수학 교육에서 기초적이고 기본적인 개념에 대한 이해와 함께 그 기능의 필요성은 항상 강조되고 있으나 그 의미에 대한 해설은 꾸준히 확장되어 왔다. NCTM이 주장한 10가지 기초 기본 기능은 좋은 예가 될 수 있다.
3. 문제 해결 능력 강조

1980년대로 접어들면서 수학 교육계에서는 수학적 정보의 획득뿐만 아니라 방법적 지식, 즉 수학적 지식의 본성과 그 적용 가능성에 대한 의식을 육성해야 한다는 인식이 광범위하게 퍼지면서 문제 해결에 새삼스럽게 관심을 가지기 시작했다.
4. 계산기 및 컴퓨터 활용

최근 들어 개인용 컴퓨터의 눈부신 발달은 컴퓨터를 수학 교육에 응용하고자 하는 시도를 훌륭히 뒷받침하고 있다. 우리나라에서는 아직 이에 대한 연구가 활발히 진행되고 있다고는 할 수 없지만 계산기와 컴퓨터의 사용은 피할 수 없는 추세이다.
5. 수와 연산 영역 - 1000까지의 수

10개씩 10묶음으로 100을 도입하고, 일, 십, 백의 자리값의 의미와 자리잡기에 의한 십진기수법의 원리를 이해하게 한다. 구체물을 세는 활동을 통하여 낱개가 10개 모이면 10개씩 묶고, 10개씩 묶음이 10묶음이면 100개씩 묶음으로 묶는 활동을 통하여 자리잡기의 원리를 이해시키고, 일의 자리, 십의 자리, 백의 자리 등의 자리값의 의미를 알게 한다.
6. 수와 연산 영역 - 두 자리 수의 덧셈과 뺄셈

받아올림이 있는 뺄셈의 계산 원리와 계산 형식을 이해하여 능숙하게 계산할 수 있게 한다. 덧셈의 경우, 받아올림이 있는 (두 자리 수) + (한 자리 수)의 계산에서 받아올림의 의미를 구체물 조작 활동에 의해 알게 하고, 세로 형식으로 형식화하여 받아올림의 처리와 계산 과정에 능숙하도록 한다.
7. 수와 연산 영역 - 한 자리 계산 덧셈 지도

계산 원리를 이해한 다음에는 계산 기능을 숙달시키는 과정이 중요하므로 연습의 기회를 많이 주어 받아올림이나 받아내림 처리가 능숙해지도록 한다. 덧셈과 뺄셈의 형식화 지도에만 중점을 둘 경우, 아동들이 조작 활동에서 찾아 내는 다양한 계산 방법을 무시하기 쉽다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 수학 교육 목표

수학 교육의 목표는 학생들이 수학적 개념과 원리를 이해하고 이를 실생활에 적용할 수 있는 능력을 기르는 것이 중요합니다. 단순히 계산 능력을 기르는 것을 넘어서 논리적 사고력, 문제 해결 능력, 창의성 등 다양한 역량을 기를 수 있도록 해야 합니다. 또한 수학에 대한 흥미와 자신감을 높여 평생 학습의 기반을 마련할 수 있도록 해야 합니다.
2. 기초, 기본 기능의 배양

수학 교육에서 기초적인 개념과 기능의 습득은 매우 중요합니다. 학생들이 수와 연산, 도형, 측정 등의 기본적인 수학 개념을 충분히 이해하고 숙달할 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 학생들이 더 복잡한 수학 문제를 해결할 수 있는 기반을 마련할 수 있습니다. 기초 기능의 배양은 수학 학습의 기초가 되므로 충분한 연습과 반복을 통해 이루어져야 합니다.
3. 문제 해결 능력 강조

수학 교육에서 문제 해결 능력의 강조는 매우 중요합니다. 단순한 계산 능력을 넘어서 실생활 문제나 복잡한 문제를 해결할 수 있는 능력을 기르는 것이 필요합니다. 이를 위해 다양한 문제 상황을 제시하고 학생들이 스스로 문제를 분석하고 해결 전략을 세울 수 있도록 해야 합니다. 또한 문제 해결 과정에서 창의성, 비판적 사고력, 의사소통 능력 등 다양한 역량을 기를 수 있도록 해야 합니다.
4. 계산기 및 컴퓨터 활용

수학 교육에서 계산기와 컴퓨터의 활용은 매우 중요합니다. 계산기와 컴퓨터를 활용하면 복잡한 계산을 빠르고 정확하게 수행할 수 있어 학생들의 수학 학습에 도움이 됩니다. 또한 다양한 시각화 도구를 활용하여 수학적 개념과 원리를 더 잘 이해할 수 있습니다. 다만 계산기와 컴퓨터의 활용이 기본적인 계산 능력을 약화시키지 않도록 주의해야 합니다. 기본 계산 능력과 함께 계산기와 컴퓨터의 활용 능력을 균형 있게 기를 수 있도록 해야 합니다.
5. 수와 연산 영역 - 1000까지의 수

수와 연산 영역에서 1000까지의 수 학습은 매우 중요합니다. 이를 통해 학생들은 수의 개념과 크기 비교, 순서 등을 이해할 수 있습니다. 또한 1000까지의 수 범위에서 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈 등의 기본적인 연산 능력을 기를 수 있습니다. 이러한 기초적인 수와 연산 능력은 향후 더 복잡한 수학 개념을 학습하는 데 기반이 됩니다. 따라서 학생들이 1000까지의 수 범위에서 수와 연산 개념을 충분히 이해하고 숙달할 수 있도록 해야 합니다.
6. 수와 연산 영역 - 두 자리 수의 덧셈과 뺄셈

수와 연산 영역에서 두 자리 수의 덧셈과 뺄셈 학습은 매우 중요합니다. 이를 통해 학생들은 자리 값 개념, 자리 올림과 내림 등을 이해할 수 있습니다. 또한 두 자리 수의 덧셈과 뺄셈은 실생활에서 자주 사용되는 기본적인 연산 능력이므로 이를 충분히 연습하고 숙달할 필요가 있습니다. 두 자리 수 연산 능력은 향후 더 복잡한 수학 개념 학습의 기반이 되므로 학생들이 이를 충분히 이해하고 숙달할 수 있도록 해야 합니다.
7. 수와 연산 영역 - 한 자리 계산 덧셈 지도

수와 연산 영역에서 한 자리 수의 덧셈 지도는 매우 중요합니다. 이는 학생들이 수의 개념과 기본적인 연산 능력을 익히는 데 필수적입니다. 한 자리 수 덧셈을 충분히 연습하고 숙달하면 향후 두 자리 수 이상의 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈 등 더 복잡한 연산 능력 습득의 기반이 됩니다. 또한 실생활에서 자주 사용되는 기본적인 연산 능력이므로 이를 충분히 익히는 것이 중요합니다. 따라서 학생들이 한 자리 수 덧셈을 충분히 연습하고 숙달할 수 있도록 해야 합니다.

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