학교사회복지론(개인적 환경적 여건으로) 학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례를 한가지 선택해 그 학생의 입장이 되어 자세히 기술하고, 이들이 보다 행복한 학교 생활을 하기 위해 어떠한 변화가 필요할지 대안에 대한 자신의 의견을 기술하세요

본 내용은 " 학교사회복지론(개인적 환경적 여건으로) 학교 생활에 어려움을 겪는 청소년의 사례를 한가지 선택해 그 학생의 입장이 되어 자세히 기술하고, 이들이 보다 행복한 학교 생활을 하기 위해 어떠한 변화가 필요할지 대안에 대한 자신의 의견을 기술하세요 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.02.10

문서 내 토픽

• 1. 빈곤 학생의 사례

  고등학교에 입학하여 첫 중간고사를 보고 난 후 주영이와 엄마는 주저앉아 울었다. 중학교 시절 전교 1등을 놓치지 않았던 주영이가 하염없이 추락한 성적표를 받아서였다. 주영이는 학원 다니는 친구들과의 격차를 절감하여, 엄마는 그런 딸에게 미안해 주저앉았다. 주영이는 기초생활수급자인 엄마와 단둘이 살고 있다. 몇 년 전 허리를 다친 엄마는 지난해 머리까지 크게 다쳐 일을 하기 어려운 실정이다. 100만 원이 채 되지 않는 수급비가 생계의 전부인데, 최소 한 달에 40만원 이상의 비용을 내야 하는 학원은 꿈도 꿀 수 없다.

• 2. 빈곤 학생의 불리함

  빈곤 학생들은 다양한 문화적 경험 기회가 부족하며, 이로 인해 지적이거나 정서적 발달을 촉진 시키는 자극을 받을 기회가 부족하고, 이로 인해 인지 능력의 향상이나 학업 능력의 향상에 불리하다. 또한 무기력, 좌절감, 우울감 등이 높은 편인데, 이것은 가정 내 부모의 무기력, 좌절감, 우울감이나 가정 폭력, 가족 해체 등에서 비롯되는 것이다. 빈곤은 부모의 양육태도에 영향을 미친다. 자녀들을 강압적으로 대하거나 체벌하는 행위 등의 빈도가 더 높고 부정적인 상호작용을 할 가능성이 높다. 이것은 자녀의 인지적, 비인지적 발달에 부정적인 결과를 낳는다.

• 3. 행복한 학교 생활을 위한 대안

  저소득층 학생과 저소득층 밀집 지역 중고등학교와 인접한 곳에 중고등학생들을 위한 전용 배움터를 따로 신설 운영하여야 한다. 많은 지역의 지역아동센터들은 주로 초등학생 중심의 돌봄의 기능을 수행하는 데 비해 중고등학생만을 위한 학업의 공부방의 운영에 국가 및 지자체가 지원을 강화하여야 한다. 이 배움터를 대안학교에 비유한 것은 학교 학업을 유예하거나 중단한 학생을 위한 학교를 뜻하기보다 학교에 다니는 학생의 성장을 돕기 위하여 중고등학교 지속적으로 학교에서 하기 어려운 여러 대안적 프로그램을 운영하는 것이다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 빈곤 학생의 사례

  빈곤 학생들은 경제적 어려움으로 인해 교육 기회에 접근하기 어려운 상황에 놓여 있습니다. 이들은 기본적인 생활 필수품을 구입하는 데 어려움을 겪으며, 학습 자료와 교육 기자재를 구입하기 어려워 학업에 집중하기 힘든 상황에 놓여 있습니다. 또한 가정 환경의 어려움으로 인해 정서적 지원을 받기 어려워 학교 생활에 어려움을 겪는 경우가 많습니다. 이러한 빈곤 학생들의 사례는 교육 기회의 불평등을 보여주며, 이들에 대한 사회적 관심과 지원이 필요한 실정입니다.

• 2. 빈곤 학생의 불리함

  빈곤 학생들은 경제적 어려움으로 인해 다양한 불리함을 겪고 있습니다. 우선, 기본적인 생활 필수품을 구입하는 데 어려움을 겪어 건강한 성장과 학습에 지장을 받습니다. 또한 교육 기자재와 학습 자료를 구입하기 어려워 학업 성취도가 낮아지는 경우가 많습니다. 이로 인해 상대적으로 우수한 대학이나 직장에 진출하기 어려워 사회적 이동성이 낮아지는 문제가 발생합니다. 더불어 가정 환경의 어려움으로 인해 정서적 지원을 받기 어려워 학교 생활에 어려움을 겪는 경우가 많습니다. 이러한 빈곤 학생들의 불리함은 교육 기회의 불평등을 야기하며, 이들에 대한 사회적 관심과 지원이 시급한 실정입니다.

• 3. 행복한 학교 생활을 위한 대안

  빈곤 학생들이 행복한 학교 생활을 영위하기 위해서는 다양한 대안이 필요합니다. 첫째, 정부와 지자체 차원에서 이들에 대한 경제적 지원을 확대해야 합니다. 교육 기자재와 학습 자료 구입을 지원하고, 급식과 통학 지원 등 기본적인 생활 필수품 지원 정책을 강화해야 합니다. 둘째, 학교 차원에서 빈곤 학생들을 위한 맞춤형 교육 프로그램을 운영해야 합니다. 개인별 학습 지도와 상담 서비스 제공, 방과 후 학습 지원 등을 통해 이들의 학업 성취도를 높이고 정서적 안정을 도모해야 합니다. 셋째, 지역 사회 차원에서 빈곤 학생들을 위한 다양한 복지 서비스를 제공해야 합니다. 지역 내 복지 기관과 연계하여 이들의 생활 지원과 문화 활동 참여 기회를 확대해야 합니다. 이러한 다각도의 노력을 통해 빈곤 학생들이 행복한 학교 생활을 영위할 수 있도록 해야 할 것입니다.