실습종결평가서

문서 내 토픽

• 1. 실습 일정 평가

  120시간 실습을 위해 실습기관에 매주 방문하여 실습을 진행했다.

• 2. 실습 내용 및 역할 평가

  아동을 위한 프로그램을 계획하고 운영하면서 보고서를 작성했다. 기존 직원들이 직접 프로그램을 계획하고 진행하는 것을 보며 존경심을 느꼈다.

• 3. 실습 목표 평가

  아동에 대한 개입을 통해 관찰일지를 작성하여 실천대상에 대한 이해를 높이고 실천가로서의 목표를 위한 프로그램을 수행했다. 비록 프로그램 작성에 어려움이 있었지만 실천가로서의 계기를 마련했다.

• 4. 서비스 실천과정 및 정책/행정 실습 평가

  아동들의 문제점 파악, 문제 분석, 개입 기술, 면접 기술, 기록 기술, 클라이언트 및 유관기관과의 관계 형성 등에서 미숙한 부분이 있었지만 실습을 통해 경험을 쌓을 수 있었다.

• 5. 자원 활용 평가

  주변 사회복지사의 추천과 인터넷 자료 활용, 관련 서적 참고 등을 통해 실습을 진행했다.

• 6. 실습 자세 평가

  업무 관리, 과제 제출, 직원과의 관계, 다른 실습생과의 관계, 적극성 및 자발성 등에서 전반적으로 긍정적인 평가를 받았다.

• 7. 전문적 태도 평가

  경청 능력이 좋고 윤리강령을 잘 준수했지만, 육체적 피로감이 있었다.

• 8. 실습지도 활용 평가

  아동과의 친밀감 형성과 실습 내용 지도에 도움이 되었다.

• 9. 기관 이해도 평가

  실습 목표에 맞는 과제 선택을 위해 사전 교육이 필요했지만, 기관 내 권한과 한계에 대한 인식은 잘 했다.

• 10. 실습 기간 중 가장 유익했던 내용

  아동에게 프로그램을 제공하고 직접 참여하면서 평소 가지고 있던 부담감과 두려움이 사라졌다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 실습 일정 평가

  실습 일정은 전반적으로 잘 구성되었다고 생각합니다. 실습 기간이 충분했고, 각 주차별로 다양한 활동들이 계획되어 있어 실습 목표를 달성하는 데 도움이 되었습니다. 다만 일부 주차에서는 활동이 다소 밀집되어 있어 학생들이 부담을 느낄 수 있었을 것 같습니다. 향후 실습 일정을 구성할 때는 학생들의 피로도를 고려하여 활동을 적절히 분산시킬 필요가 있습니다.

• 2. 실습 내용 및 역할 평가

  실습 내용은 전반적으로 실습 목표와 잘 연계되어 있었습니다. 다양한 분야의 실습 활동들이 포함되어 있어 학생들이 폭넓은 경험을 할 수 있었습니다. 특히 실제 서비스 제공 과정에 직접 참여할 수 있었던 점이 가장 유익했습니다. 다만 일부 활동에서는 학생들의 역할이 다소 제한적이었던 것 같습니다. 향후에는 학생들이 주도적으로 참여할 수 있는 기회를 더 많이 제공할 필요가 있습니다.

• 3. 실습 목표 평가

  실습 목표는 전반적으로 명확하게 제시되었습니다. 각 주차별 목표와 전체 실습의 목표가 잘 연계되어 있어 학생들이 실습 과정에서 목표를 명확히 인식할 수 있었습니다. 또한 실습 목표가 실제 현장에서의 실무 역량 향상과 밀접하게 연계되어 있어 학생들의 실무 능력 향상에 도움이 되었습니다. 다만 일부 목표의 경우 다소 추상적이거나 달성하기 어려운 수준이었던 것 같습니다. 향후에는 보다 구체적이고 실현 가능한 목표를 설정할 필요가 있습니다.

• 4. 서비스 실천과정 및 정책/행정 실습 평가

  서비스 실천과정 및 정책/행정 실습은 매우 유익했습니다. 실제 서비스 제공 현장을 직접 방문하여 관찰하고 참여할 수 있었던 점이 가장 큰 장점이었습니다. 또한 관련 정책과 행정 절차를 이해할 수 있었던 것도 도움이 되었습니다. 다만 일부 활동에서는 학생들의 역할이 다소 제한적이었던 것 같습니다. 향후에는 학생들이 보다 주도적으로 참여할 수 있는 기회를 제공할 필요가 있습니다.

• 5. 자원 활용 평가

  실습 기관에서 제공한 다양한 자원들을 잘 활용할 수 있었습니다. 실습 공간, 장비, 자료 등이 충분히 제공되었고, 필요한 경우 추가적인 지원도 받을 수 있었습니다. 또한 실습 지도자들의 적극적인 지원과 안내도 큰 도움이 되었습니다. 다만 일부 자원의 경우 접근성이 다소 낮았거나 활용도가 떨어지는 경우도 있었습니다. 향후에는 학생들의 요구와 필요를 보다 면밀히 파악하여 자원을 효과적으로 활용할 수 있도록 개선할 필요가 있습니다.

• 6. 실습 자세 평가

  실습 기간 동안 학생들의 실습 자세는 전반적으로 우수했습니다. 학생들은 적극적으로 실습에 참여하고 성실하게 임했습니다. 특히 실습 지도자들의 피드백을 잘 수용하고 개선하려는 노력이 돋보였습니다. 다만 일부 학생들의 경우 실습에 대한 집중도가 다소 낮았거나 지각이 잦은 경우도 있었습니다. 향후에는 실습 자세에 대한 보다 엄격한 관리와 지도가 필요할 것 같습니다.

• 7. 전문적 태도 평가

  실습 기간 동안 학생들은 전반적으로 전문적인 태도를 보였습니다. 실습 현장에서 전문가들과 적절하게 소통하고 협력하는 모습이 인상적이었습니다. 또한 실습 과정에서 전문적인 지식과 기술을 적절히 활용하는 모습도 보였습니다. 다만 일부 학생들의 경우 전문성 향상을 위한 노력이 다소 부족해 보였습니다. 향후에는 전문성 향상을 위한 지속적인 학습과 노력이 필요할 것 같습니다.

• 8. 실습지도 활용 평가

  실습 지도자들의 지도와 피드백은 매우 유익했습니다. 실습 지도자들은 학생들의 실습 활동을 세심하게 관찰하고 적절한 피드백을 제공했습니다. 또한 학생들의 질문에 성실히 답변하고 필요한 정보와 자료를 제공해 주었습니다. 이를 통해 학생들은 실습 목표를 달성하는 데 큰 도움을 받을 수 있었습니다. 다만 일부 지도자들의 경우 학생들의 개별적인 상황과 요구를 충분히 고려하지 못한 경우도 있었습니다. 향후에는 보다 세밀한 지도와 피드백이 필요할 것 같습니다.

• 9. 기관 이해도 평가

  실습 기간 동안 실습 기관에 대한 이해도가 크게 향상되었습니다. 실습 현장 방문과 관련 정보 제공을 통해 기관의 역할, 조직 구조, 주요 사업 등을 잘 이해할 수 있었습니다. 또한 실습 지도자들의 설명과 안내로 기관의 운영 체계와 정책, 행정 절차 등도 자세히 파악할 수 있었습니다. 이를 통해 실습 목표 달성에 큰 도움을 받을 수 있었습니다. 다만 일부 기관의 특성과 업무 영역에 대해서는 보다 깊이 있는 이해가 필요했던 것 같습니다.

• 10. 실습 기간 중 가장 유익했던 내용

  실습 기간 중 가장 유익했던 내용은 실제 서비스 제공 현장에 직접 참여하여 실무를 경험할 수 있었던 점입니다. 이를 통해 이론으로만 배웠던 내용을 실제 상황에 적용해 볼 수 있었고, 현장 전문가들의 지도와 피드백을 받으며 실무 역량을 향상시킬 수 있었습니다. 또한 관련 정책과 행정 절차를 이해하고 실습 기관의 운영 체계를 파악할 수 있었던 점도 매우 유익했습니다. 이러한 경험들은 향후 실무 현장에서 큰 도움이 될 것 같습니다.