학교폭력의 예방과 대처방안

문서 내 토픽

• 1. 학교폭력의 개념

  학교폭력은 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취·유인, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 따돌림은 학교 내외에서 2명 이상의 학생들이 특정인이나 특정집단의 학생들을 대상으로 지속적이거나 반복적으로 신체적 또는 심리적 공격을 가하여 상대방이 고통을 느끼도록 하는 모든 행위를 말한다. 사이버 따돌림은 인터넷, 휴대전화 등 정보통신기기를 이용하여 학생들이 특정 학생들을 대상으로 지속적, 반복적으로 심리적 공격을 가하거나, 특정 학생과 관련된 개인정보 또는 허위사실을 유포하여 상대방이 고통을 느끼도록 하는 모든 행위를 말한다.

• 2. 학교폭력 현황

  교육기본통계조사로 보면 학교폭력의 규모를 어느정도 짐작할 수 있다. 부적응과 품행이 학교폭력과 관련되며, 부적응에는 엄격한 규칙, 학업부진, 학업기피, 인간(친구, 교사) 관계 악화, 학교폭력피해(왕따, 폭행 등), 기타 등이 포함되고, 품행에는 폭행(가해), 절도 등, 이성교제, 기타 등이 포함되어 있다. 지난 학교폭력 피해를 입은 학생들이 약 4만명에 육박한 것으로 나타났으며, 학교급별로는 초등학교 7천20명, 중학교 2만2천562명, 고등학교 9천613명, 기타 283명 등이었다. 피해 유형별로는 상해·폭행이 51.1%, 성 관련 사건을 포함한 기타 12.7%, 명예훼손·모욕 발언 10.4% 등이었다.

• 3. 가정적 측면의 예방 및 대처방안

  가정은 청소년들의 심리적 안정과 올바른 인성을 길러주는 중요한 환경이다. 가정불화, 부모의 방임적이거나 지나친 지배적 태도, 가족 빈곤 등을 경험한 가정의 청소년은 학교폭력을 가할 위험성이 높다. 따라서 가정에서는 예절, 생활 습관, 가치관 등의 교육에 힘써야 하며, 자녀의 잘못된 행동을 교정하려는 부모의 태도가 필요하다.

• 4. 학교 측면의 예방 및 대처방안

  학교폭력에 있어서 가장 큰 문제는 담임선생님의 방관이다. 피해 학생들은 선생님에게 도움을 요청하기 어려워하며, 일부 선생님들은 피해 사실을 듣고도 가해자를 불러 사이좋게 지내라고 마무리하는 경우가 있다. 따라서 선생님들에 대한 교육이 절실하며, 상담 내용과 과정의 비밀유지, 현장의 세심한 대응이 필요하다.

• 5. 사회적 측면의 예방 및 대처방안

  학교폭력은 단순히 10대들이 일으킬 수 있는 행동이 아니며, 잔혹성이 도를 넘으면 엄중한 처벌을 받을 수 있도록 법을 재정립해야 한다. 현재 우리나라는 10대에 대한 처벌이 약하여 범죄가 지속적으로 반복되는 경향이 있다. 따라서 죄의 잔혹성을 기준으로 처벌을 적용하고, 소년법상 소년 연령을 낮추어 학교폭력 가해자들을 엄중히 벌해야 할 것이다.

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• 1. 학교폭력의 개념

  학교폭력은 학교 내에서 발생하는 신체적, 언어적, 심리적 폭력 행위를 말합니다. 이는 피해 학생의 인격과 권리를 침해하며, 건강한 학교 생활을 방해하는 심각한 문제입니다. 학교폭력은 가해 학생의 폭력적 성향, 피해 학생의 취약성, 그리고 학교와 가정, 사회의 관심 부족 등 다양한 요인에 의해 발생합니다. 따라서 학교폭력 예방과 대처를 위해서는 개인, 가정, 학교, 사회가 모두 협력하여 종합적인 대책을 마련해야 합니다.

• 2. 학교폭력 현황

  최근 학교폭력 사건이 지속적으로 발생하고 있으며, 그 양상도 점점 더 심각해지고 있습니다. 교육부와 경찰청의 통계에 따르면, 학교폭력 피해 학생 수는 매년 증가하고 있으며, 특히 언어폭력, 집단 따돌림, 사이버 괴롭힘 등의 비율이 높은 편입니다. 이는 학생들의 정신적, 신체적 건강을 위협할 뿐만 아니라 학교 생활 적응에도 큰 어려움을 초래합니다. 따라서 학교폭력 문제에 대한 사회적 관심과 대책 마련이 시급한 상황이라고 볼 수 있습니다.

• 3. 가정적 측면의 예방 및 대처방안

  가정은 학생들의 인성 형성과 사회성 발달에 가장 큰 영향을 미치는 곳입니다. 따라서 학교폭력 예방을 위해서는 가정에서부터의 노력이 필요합니다. 부모는 자녀와의 긍정적인 관계 형성, 자녀에 대한 관심과 이해, 그리고 바람직한 가치관 및 행동 모델 제시 등을 통해 자녀의 건강한 성장을 도와야 합니다. 또한 자녀가 학교폭력 피해를 당했을 경우, 부모는 자녀의 입장에서 공감하고 지지해 주며, 학교와 협력하여 적극적으로 대처해야 합니다. 이를 통해 가정은 학교폭력 예방과 해결에 중요한 역할을 할 수 있습니다.

• 4. 학교 측면의 예방 및 대처방안

  학교는 학생들이 가장 많은 시간을 보내는 곳이므로, 학교폭력 예방과 대처에 있어 핵심적인 역할을 합니다. 학교는 학생들의 인성 교육을 강화하고, 또래 관계 증진 프로그램을 운영하는 등 학생들의 공감 능력과 사회성 향상을 위해 노력해야 합니다. 또한 학교는 학생들의 신고를 적극적으로 받아들이고, 피해 학생을 보호하며, 가해 학생에 대한 적절한 징계와 상담 등의 조치를 취해야 합니다. 이와 더불어 교사와 학부모 간의 긴밀한 협력 체계를 구축하여, 학교폭력 문제에 대한 종합적인 대응 방안을 마련해야 할 것입니다.

• 5. 사회적 측면의 예방 및 대처방안

  학교폭력 문제는 개인, 가정, 학교 차원을 넘어 사회 전반의 관심과 노력이 필요한 문제입니다. 정부와 지자체는 학교폭력 예방을 위한 법적, 제도적 기반을 마련하고, 관련 정책을 수립하여 실행해야 합니다. 또한 대중매체와 지역사회는 학생들의 건강한 성장을 위한 긍정적인 메시지와 문화를 전파함으로써, 학교폭력에 대한 사회적 인식 개선과 예방 활동에 기여해야 합니다. 나아가 전문가와 시민단체 등이 참여하는 민관 협력 체계를 구축하여, 학교폭력 문제에 대한 종합적이고 체계적인 대응 방안을 마련해 나가야 할 것입니다.