청소년복지론-학교 사회복지사로서 인터넷 또는 게임중독 청소년을 도울수 있는 방법

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1. 인터넷 중독의 정의 및 현황

인터넷중독의 정의 및 현황인터넷 중독 장애라는 말은 Goldberg가 1996년에 처음 언급함으로서 시작되었는데, 이는 인터넷이 다른 중독 증상과 마찬가지로 내성과 금단 현상 및 심리·사회적 문제를 야기할 수 있다는데서 비롯 된다. 청소년들은 현실 속에서 억제되었던 욕구를 분출시키기 위해 인터넷을 이용한다. 학습에 이용하기도 하지만, 게임이나 메신저, 미니홈피, 연예인사이트 등을 이용하여 실제 세계 속에서 충족시키지 못하는 욕구를 인터넷 안에서 충족시키며 친구들끼리 유대관계를 즐기고 있는 것이다.
2. 한국의 인터넷 중독 현황

한국의 특성을 살펴보자면 한국의 인터넷 중독은 게임 중독이라고 불러도 과언이 아닐 정도로 온라인 게임에 집중되어 나타나고 있다. 1,000만 계정을 돌파한 게임이 10여개에 육박하고 있다. 이런 환경적 조건으로 인하여 심각한 중독현상을 보이고 있는 인구도 더욱 많이 발견되고 있다. 게임을 하기 위하여 학교를 중단한 학생들이 있거나, 결혼생활에 파탄이 날 정도로 게임에 중독된 사람들이 나타나거나, 신혼부부가 게임으로 인해 아이가 방임되거나, 불철주야 몇박 몇일을 게임만 하여 돌연사에 이르는 방임한 상황이 발생하고 있다.
3. 인터넷 중독의 문제점

컴퓨터와 인터넷은 정치,경제,사회,문화 등 각 분야에서 필수품으로 자리잡았으나, 과도한 인터넷 몰입은 역기능으로써, 중독 증상을 보이는 사람들은 집과 PC방에서 게임, 채팅, 비정상적 사이트 방문 등으로 개인과 사회에 다양한 문제를 발생시키고 있다. 특히 폭력적인 인터넷 게임은 긍정적 자아정체감 형성과 같은 중요한 발달과제를 가지고 있는 청소년들에게 심각한문제들을 초래하고 있다.
4. 청소년 인터넷 중독의 특징

청소년기에 인터넷 게임에 지나치게 몰입함으로써 심리적, 정서적인 문제 뿐 아니라 학업, 성격 등에 부정적인 영향을 받고 사회적인 기능 손상을 가져오는 등 문제가 심각해지고 있는데, 최근 조사결과에 따르면 청소년들의 인터넷 사용비율은 74.1%로 30-40대에 비해 2배 이상 높았고, 이들은 정보, 통신 등 비교적 건강한 쪽보다 게임에 몰두하는 경향이 높았다. 게임에 빠진 아동들은 정상적인 일상생활을 하지 못하고 매일 4-5시간 또는 밤새워 게임을 하며, 심한 경우는 학교를 무단이탈하여 게임을 하기도 한다.
5. 사회복지사의 개입 방안

첫째로 신체적인 활동을 하게 하는 것이다. 농구를 하고, 축구를 하고, 그리고 탁구나 볼링 등 다양한 신체적인 노력을 하게끔 하는 것이다. 신체적인 운동은 심리적인 스트레스를 해소할 수 있는 방법이기 때문이다. 둘째로 컴퓨터의 제한 시간을 두도록 제한한다. 무엇보다 컴퓨터를 사용하는데 제한을 두는 것이 중요하다는 것은 무조건적인 강압보다는 다른 활동을 함으로써 컴퓨터 사용시간을 조금씩 줄어들게 해야 한다는 것을 의미한다. 넷째로 다른 활동을 찾게 해야 한다. 친구들이나 집단에서 소외되지 않기 위해 어쩔 수 없이 컴퓨터를 하게 되는 경우도 있다. 이때에는 집단에서 소외되는 것을 두려워하지 말고, 함께 할 수 있는 다른 활동을 찾아 주도적으로 이끌어 갈 수 있도록 해야 한다.

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1. 인터넷 중독의 정의 및 현황

인터넷 중독은 인터넷 사용이 일상생활에 지장을 초래할 정도로 과도하게 이루어지는 상태를 말한다. 현대 사회에서 인터넷은 필수적인 도구가 되었지만, 과도한 사용은 개인의 신체적, 정신적, 사회적 건강에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 최근 연구에 따르면 전 세계적으로 인터넷 중독 문제가 심각해지고 있으며, 특히 청소년층에서 그 비율이 높은 것으로 나타났다. 이는 청소년기의 신체적, 정신적 발달에 큰 위협이 될 수 있으므로 이에 대한 적극적인 대응이 필요하다.
2. 한국의 인터넷 중독 현황

한국은 세계적으로 인터넷 보급률과 사용량이 가장 높은 국가 중 하나이다. 이에 따라 인터넷 중독 문제 또한 심각한 수준이다. 최근 조사에 따르면 한국의 인터넷 중독률은 약 10%에 달하며, 특히 청소년층의 중독률이 높은 편이다. 이는 한국 사회의 교육 환경과 문화적 특성으로 인해 청소년들이 인터넷에 과도하게 의존하게 되는 것으로 분석된다. 따라서 한국 정부와 지역사회는 인터넷 중독 예방 및 치료를 위한 다각도의 노력을 기울여야 할 것이다.
3. 인터넷 중독의 문제점

인터넷 중독은 개인과 사회에 다양한 문제를 야기한다. 우선 개인적으로는 수면 부족, 신체활동 감소, 우울증 등 신체적, 정신적 건강 악화가 나타날 수 있다. 또한 대인관계 단절, 학업 및 직장 생활 저하 등 사회적 기능 저하로 이어질 수 있다. 나아가 인터넷 중독은 가족 갈등, 범죄 행위 등 사회적 문제로도 확산될 수 있다. 따라서 인터넷 중독은 개인과 가족, 지역사회에 걸쳐 심각한 부작용을 초래할 수 있으므로 이에 대한 체계적인 대응이 필요하다.
4. 청소년 인터넷 중독의 특징

청소년기는 신체적, 정신적, 사회적 발달이 급격히 이루어지는 시기로, 이 시기의 인터넷 중독은 특히 심각한 문제를 야기할 수 있다. 청소년 인터넷 중독의 주요 특징으로는 첫째, 충동성과 자기조절 능력 부족으로 인한 과도한 인터넷 사용, 둘째, 또래 관계 및 가족 관계 악화, 셋째, 학업 및 진로 문제 등을 들 수 있다. 이러한 문제들은 청소년의 건강한 성장을 저해하고 향후 사회 적응에도 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 따라서 청소년 인터넷 중독에 대한 체계적인 예방 및 치료 대책이 필요하다.
5. 사회복지사의 개입 방안

인터넷 중독 문제에 대한 사회복지사의 개입은 매우 중요하다. 사회복지사는 인터넷 중독 예방 및 치료를 위한 다양한 역할을 수행할 수 있다. 첫째, 인터넷 중독 위험군을 조기에 발견하고 상담 및 치료 서비스를 제공할 수 있다. 둘째, 가족 및 지역사회와 협력하여 인터넷 중독 예방 교육과 프로그램을 운영할 수 있다. 셋째, 인터넷 중독 관련 정책 및 제도 개선을 위한 옹호 활동을 펼칠 수 있다. 넷째, 인터넷 중독 문제에 대한 연구와 실천 모델 개발에 기여할 수 있다. 이와 같이 사회복지사는 인터넷 중독 문제에 대한 전문적인 개입을 통해 개인과 지역사회의 건강한 발전에 기여할 수 있다.

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