특수아 통합교육의 정의, 개념 변화 및 필요성

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1. 특수아 통합교육의 정의 및 개념 변화

통합교육은 장애 학생이 일반 학교의 한 구성원으로서 자격을 가지게 되면서 시작한다. 장애 학생이 일반 학교를 선택하는 것에 있어서 특혜를 누리는 것이 아니라, 장애로 인해 학교를 선택하는 권리에 대한 차별을 경험하지 않는다는 것을 포함한다. 통합교육은 물리적 통합으로부터 시작하여 사회적 통합과 교육과정적 통합으로 발전해야 한다.
2. 통합교육의 필요성 - 아동 측면

장애아동은 통합교육을 통해 정상화에 대한 동기를 강화할 수 있고, 비장애아동은 장애인을 바라보는 긍정적 시선을 가질 수 있으며 장애인과 함께 더불어 살아가는 방법을 경험적으로 체득할 수 있다.
3. 통합교육의 필요성 - 교사 측면

통합교육을 진행하기 위해서 교사는 특수교육을 이수해야 하고 관련 서적을 탐독할 필요가 있다. 이를 통해 교사는 자신의 전문성을 강화할 수 있다. 또한 통합교육을 담당하는 교사에게 더 많은 임금을 지급한다는 점도 통합교육의 필요성이 될 수 있다.
4. 통합교육의 필요성 - 부모 측면

장애아동을 양육하는 부모는 통합교육으로 자녀교육에 대한 부담과 걱정을 덜 수 있고, 자녀가 정상적인 삶을 살아갈 수 있다는 기대감을 갖게 된다.
5. 통합교육의 필요성 - 사회적 측면

우리나라 장애인 등록자 수가 증가하는 상황에서 통합교육이 강조된다면, 장애인의 사회통합에 긍정적 영향을 미칠 뿐만 아니라 장애인에 대한 사회적 시선을 개선할 수 있다.
6. 통합교육에 대한 견해

통합교육은 장애 학생이 학교의 한 구성원이고, 장애인이 이 사회의 한 구성원인 것처럼 당연한 것이다. 학교는 장애 학생에게 각종 교육활동 및 수업을 위한 정당한 편의 제공과 함께 장애유형, 특성에 따른 교육목표, 내용, 방법, 평가를 수정하여 제공해야 한다. 일반 교사는 특수교사와 협력하여 장애 학생에게 적절한 교육적 지원을 제공해야 한다.

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1. 주제2: 통합교육의 필요성 - 아동 측면

통합교육은 장애 학생들에게 매우 중요한 의미를 가집니다. 첫째, 통합교육은 장애 학생들의 사회성 발달과 자립성 향상에 도움이 됩니다. 일반 학교와 일반 학급에서 또래 학생들과 상호작용하며 사회적 기술을 익힐 수 있습니다. 둘째, 통합교육은 장애 학생들의 학업 성취도 향상에 기여합니다. 일반 학생들과 함께 배움으로써 학습 동기와 집중력이 높아지고, 교사의 개별화된 지원을 받을 수 있습니다. 셋째, 통합교육은 장애 학생들의 자아 존중감과 자신감 향상에 도움이 됩니다. 일반 학생들과 함께 배움으로써 소속감과 성취감을 느낄 수 있습니다. 이처럼 통합교육은 장애 학생들의 전인적인 발달을 위해 매우 중요한 교육 방식이라고 할 수 있습니다.
2. 주제4: 통합교육의 필요성 - 부모 측면

통합교육은 장애 학생 부모들에게도 많은 의미를 가집니다. 첫째, 통합교육은 장애 학생 부모들의 자녀 교육에 대한 선택권을 보장합니다. 특수학교나 특수학급이 아닌 일반 학교와 일반 학급에서 교육받을 수 있는 기회를 제공합니다. 둘째, 통합교육은 장애 학생 부모들의 자녀에 대한 기대와 희망을 높입니다. 일반 학생들과 함께 배움으로써 자녀의 사회적 통합과 자립성 향상을 기대할 수 있습니다. 셋째, 통합교육은 장애 학생 부모들의 스트레스와 부담을 줄일 수 있습니다. 자녀가 일반 학교와 학급에 잘 적응하고 성장할 수 있다는 믿음을 가질 수 있습니다. 이처럼 통합교육은 장애 학생 부모들의 자녀 교육에 대한 선택권, 기대, 스트레스 해소에 중요한 역할을 합니다.
3. 주제6: 통합교육에 대한 견해

통합교육은 장애 학생과 일반 학생 모두에게 많은 혜택을 제공합니다. 장애 학생들은 또래 학생들과의 상호작용을 통해 사회성과 자립성을 기를 수 있고, 학업 성취도와 자아 존중감도 향상될 수 있습니다. 일반 학생들 또한 장애에 대한 이해와 수용성을 높일 수 있습니다. 교사들에게도 통합교육은 전문성 향상과 성취감, 가치관 형성에 도움이 됩니다. 부모들에게는 자녀 교육에 대한 선택권과 기대, 스트레스 해소의 기회를 제공합니다. 사회적으로도 장애에 대한 인식 개선, 장애인의 사회적 통합과 참여 증진, 교육 기회의 평등성 보장에 기여합니다. 따라서 통합교육은 장애 학생과 일반 학생, 교사, 부모, 그리고 사회 전체에 걸쳐 많은 긍정적인 영향을 미치는 중요한 교육 방식이라고 할 수 있습니다.

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