시간표집법과 사건표집법에 대한 학습

본 내용은 " 3주 2강에서 시간표집법과 사건표집법에 대해 학습하였습니다 먼저 시간표 " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2023.01.19

문서 내 토픽

• 1. 시간표집법

  시간표집법은 정해진 시간 안에 관찰하고자 하는 행동이 얼마나 자주 일어나는지 살펴봄으로써 영유아의 행동발달을 관찰하고 기록하는 방법입니다. 이 방법은 영유아교육기관에서 교사가 활용하여 영유아의 행동적 특성과 발달을 편리하게 관찰할 수 있습니다.

• 2. 사건표집법

  사건표집법은 관찰하고자 하는 특정한 행동이나 사건을 명확히 정하고 그것이 발생했을 때 관찰하여 기록하는 방법입니다. 이 방법은 특정 행동이나 사건이 발생하는 이유에 대해 이해하고자 할 때 많이 사용됩니다. ABC 서술식 사건표집법과 빈도 사건표집법이 있습니다.

• 3. 시간표집법과 사건표집법 비교

  시간표집법은 정해진 시간 내에 관찰하고자 하는 행동의 빈도를 파악하는 방법이며, 사건표집법은 특정 행동이나 사건의 발생 원인과 결과를 파악하는 방법입니다. 시간표집법은 다수의 행동을 관찰할 수 있지만 인과관계를 증명하기 어려운 반면, 사건표집법은 소수의 행동을 관찰할 수 있지만 인과관계를 파악할 수 있습니다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 시간표집법

  시간표집법은 관찰 대상의 행동을 일정한 시간 간격으로 관찰하여 기록하는 방법입니다. 이 방법은 관찰 대상의 행동 패턴을 파악하는 데 유용하며, 특히 반복적이고 일상적인 행동을 연구하는 데 적합합니다. 하지만 관찰 시간이 제한적이므로 관찰 대상의 전체적인 행동을 파악하기 어려울 수 있습니다. 또한 관찰자의 주관적 판단이 개입될 수 있다는 단점이 있습니다. 따라서 시간표집법을 사용할 때는 관찰 시간과 관찰 방법을 충분히 고려해야 합니다.

• 2. 사건표집법

  사건표집법은 관찰 대상의 특정 행동이나 사건이 발생할 때마다 이를 기록하는 방법입니다. 이 방법은 관찰 대상의 행동 패턴을 파악하는 데 유용하며, 특히 드물게 발생하는 행동이나 사건을 연구하는 데 적합합니다. 하지만 관찰자의 주관적 판단이 개입될 수 있으며, 관찰 대상의 전체적인 행동을 파악하기 어려울 수 있습니다. 또한 관찰 대상이 관찰자의 존재를 인식하여 행동이 변화할 수 있다는 단점이 있습니다. 따라서 사건표집법을 사용할 때는 관찰 방법과 관찰 대상의 반응을 충분히 고려해야 합니다.

• 3. 시간표집법과 사건표집법 비교

  시간표집법과 사건표집법은 각각 장단점이 있습니다. 시간표집법은 관찰 대상의 행동 패턴을 파악하는 데 유용하지만, 관찰 시간이 제한적이고 관찰자의 주관적 판단이 개입될 수 있습니다. 반면 사건표집법은 드물게 발생하는 행동이나 사건을 연구하는 데 적합하지만, 관찰자의 주관적 판단이 개입될 수 있고 관찰 대상의 전체적인 행동을 파악하기 어려울 수 있습니다. 따라서 연구 목적과 대상에 따라 적절한 표집법을 선택해야 하며, 두 가지 방법을 병행하여 사용하는 것이 효과적일 수 있습니다. 또한 관찰 방법과 관찰 대상의 반응을 충분히 고려하여 연구를 설계해야 합니다.