외국(주요국)의 평생교육정책 동향

문서 내 토픽

• 1. OECD 국가와 주요 선진국의 평생학습 정책

  OECD 국가와 주요 선진국들은 평생학습을 국가발전의 주요 전략으로 설정하고, 다양한 평생교육정책을 수립하여 각국의 담당 부서를 중심으로 평생학습사업을 추진하고 있다. 이들 국가들은 질 높은 기술교육의 체계화와 성인고등교육의 확대를 위한 다각적인 노력을 경주하고 있다.

• 2. 주요국의 중등교육 및 고등교육 취학률

  주요국의 중등교육 취학률은 한국, 일본, 오스트리아, 벨기에, 프랑스, 독일, 이탈리아, 네덜란드, 노르웨이, 스페인, 영국, 캐나다 등이 100% 이상을 보이고 있다. 고등교육 취학률이 가장 높은 나라는 한국(85%)이며, 스웨덴, 미국, 노르웨이, 호주, 뉴질랜드 등이 높은 수준을 보이고 있다.

• 3. 성인고등교육 확대를 위한 주요국의 정책

  고등교육 진학률이 높은 국가들은 성인고등교육 확대를 위해 다양한 정책을 시행하고 있다. 스웨덴은 24세 이상 성인의 자유로운 대학 입학을 허용하고, 영국은 고등교육 확장을 위한 지원정책과 학생대부제를 운영하고 있다. 미국 정부도 전문대학 교육기회 확대와 세제지원 정책을 펴고 있다.

• 4. 프랑스의 평생교육 및 기술개발 정책

  프랑스 정부는 국가교육연구기술부와 고용연대부를 두어 인력양성과 기술개발을 담당하고 있다. '대학2000' 계획을 통해 고등직업교육 발전을 위한 노력을 기울이고 있으며, 'U3M' 계획으로 연구개발과 신학협동을 통한 기술개발 및 고급인력양성을 추진하고 있다.

• 5. 영국의 평생인적자원개발 정책

  영국 정부는 평생교육을 국가핵심전략으로 설정하고, 일반인의 교육과 근로자의 직업능력개발을 위한 교육훈련을 통합적으로 추진하고 있다. 수요자 중심의 교육·훈련체제 전략을 제안하고 이를 실천하기 위해 막대한 예산을 투입하고 있다.

• 6. 독일의 평생직업교육훈련 제도 개혁

  독일 정부는 유럽통합에 맞춰 평생직업교육훈련 관련 제도를 개혁하고 있다. '직업교육훈련 개혁 프로젝트'를 통해 중등직업학교 졸업생의 상급학교 진학 기회 확대, 자격을 갖춘 직장인의 전문대학 진학 요건 완화 등의 정책을 추진하고 있다. 또한 '승진계속교육촉진법'을 통해 중등단계 직업훈련 이수자의 전문심화교육 기회를 보장하고 있다.

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• 1. OECD 국가와 주요 선진국의 평생학습 정책

  OECD 국가와 주요 선진국들은 평생학습 정책을 통해 개인의 지속적인 역량 개발과 사회 전반의 지식 기반 강화를 추구하고 있습니다. 이들 국가들은 학령기 교육뿐만 아니라 성인기 교육에 대한 투자를 확대하고 있으며, 정규 교육과 직업훈련, 비정규 학습 등 다양한 형태의 평생학습 기회를 제공하고 있습니다. 특히 고령화 사회에 대응하여 중장년층과 노년층의 지속적인 학습 참여를 독려하고 있습니다. 또한 개인의 학습 동기 부여와 접근성 제고를 위해 온라인 학습 플랫폼 구축, 학습 휴가제 도입, 학습 계좌 지원 등 다양한 정책적 노력을 기울이고 있습니다. 이를 통해 개인의 자아실현과 사회 통합, 경제 발전을 도모하고자 합니다.

• 2. 주요국의 중등교육 및 고등교육 취학률

  주요국의 중등교육 및 고등교육 취학률은 국가 간 격차가 크게 나타나고 있습니다. 일반적으로 선진국일수록 중등교육과 고등교육의 취학률이 높은 편이지만, 개발도상국의 경우 여전히 교육 기회의 불평등이 심각한 상황입니다. 이는 교육 인프라와 재정 투자, 교육 정책의 차이에서 비롯된 것으로 보입니다. 선진국들은 의무교육 기간 연장, 고등교육 기회 확대, 취약계층에 대한 지원 등 다각도의 정책을 통해 교육 기회의 형평성을 제고하고자 노력하고 있습니다. 반면 개발도상국에서는 여전히 교육 접근성 제고, 교육의 질적 향상, 교육 재정 확보 등의 과제가 해결되어야 할 것으로 보입니다. 이를 위해서는 국가 간 협력과 지원이 필요할 것으로 판단됩니다.

• 3. 성인고등교육 확대를 위한 주요국의 정책

  주요국들은 성인고등교육 확대를 위해 다양한 정책적 노력을 기울이고 있습니다. 먼저 성인학습자의 접근성 제고를 위해 온라인 교육 플랫폼 구축, 시간제 학위 과정 운영, 학습 휴가제 도입 등을 추진하고 있습니다. 또한 성인학습자의 학습 동기 부여를 위해 학습 계좌 지원, 학습 이력 관리 시스템 구축, 학습 성과 인정 제도 마련 등을 시행하고 있습니다. 아울러 성인고등교육 기관의 교육 역량 강화를 위해 교수-학습 방법 개선, 성인학습자 맞춤형 교육과정 개발, 산학협력 활성화 등을 추진하고 있습니다. 이를 통해 성인학습자의 지속적인 역량 개발과 사회 전반의 지식 기반 강화를 도모하고자 합니다. 특히 고령화 사회에 대응하여 중장년층과 노년층의 평생학습 참여를 적극 독려하고 있습니다.

• 4. 프랑스의 평생교육 및 기술개발 정책

  프랑스는 평생교육과 기술개발 정책을 통해 개인의 지속적인 역량 개발과 산업 경쟁력 강화를 도모하고 있습니다. 먼저 평생교육 분야에서는 개인 학습 계좌 제도, 직업훈련 바우처 지원, 학습 휴가제 등을 통해 성인학습자의 접근성과 학습 동기를 높이고 있습니다. 또한 기업과 노동조합 간 협력을 바탕으로 직무 능력 향상을 위한 교육훈련 프로그램을 운영하고 있습니다. 기술개발 분야에서는 산학연 협력 강화, 중소기업 R&D 지원, 혁신 클러스터 육성 등을 통해 기업의 기술 혁신 역량을 제고하고자 노력하고 있습니다. 특히 디지털 전환, 친환경 기술 등 미래 산업 분야에 대한 투자를 확대하고 있습니다. 이를 통해 프랑스는 개인의 자아실현과 사회 통합, 국가 경쟁력 강화를 도모하고자 합니다.

• 5. 영국의 평생인적자원개발 정책

  영국은 평생인적자원개발 정책을 통해 개인의 지속적인 역량 개발과 기업의 생산성 향상을 도모하고 있습니다. 먼저 개인 차원에서는 성인학습자의 접근성과 학습 동기 제고를 위해 온라인 교육 플랫폼 구축, 학습 계좌 지원, 학습 휴가제 도입 등을 추진하고 있습니다. 또한 기업 차원에서는 직무 능력 향상을 위한 교육훈련 프로그램 운영, 중소기업 대상 컨설팅 지원, 산학연 협력 강화 등을 통해 기업의 인적자원 개발 역량을 제고하고자 노력하고 있습니다. 특히 디지털 전환, 녹색 전환 등 미래 산업 분야에 대한 인력 양성에 주력하고 있습니다. 이를 통해 영국은 개인의 자아실현과 기업의 경쟁력 강화, 나아가 국가 경제 발전을 도모하고자 합니다.

• 6. 독일의 평생직업교육훈련 제도 개혁

  독일은 평생직업교육훈련 제도 개혁을 통해 개인의 지속적인 역량 개발과 산업 인력 양성을 도모하고 있습니다. 먼저 직업교육훈련 과정의 유연성과 접근성을 높이기 위해 온라인 교육 플랫폼 구축, 시간제 교육과정 운영, 학습 계좌 지원 등을 추진하고 있습니다. 또한 기업과 노동조합, 교육기관 간 협력을 바탕으로 직무 능력 향상을 위한 교육훈련 프로그램을 운영하고 있습니다. 특히 디지털 전환, 친환경 기술 등 미래 산업 분야에 대한 인력 양성에 주력하고 있습니다. 이와 함께 성인학습자의 학습 성과 인정, 경력 개발 지원 등을 통해 개인의 동기 부여와 자아실현을 도모하고 있습니다. 이를 통해 독일은 개인의 지속가능한 고용가능성 제고와 산업 경쟁력 강화를 추구하고 있습니다.