외국국가 중 한 국가를 선택하여 평생교육제도와 정책을 정리하시오. (영국, 미국, 독일, 덴마크, 일본 제외)

목차

1. 서론

2. 본론
1) 핀란드의 평생교육 제도
2) 핀란드의 평생 교육 정책

3. 결론

참고문헌

본문내용

서론
21세기는 새로운 지식과 정보의 급속한 팽창으로 인하여 끊임없이 학습해야 하는 지식, 정보화 사회이다. 또한 급속한 산업의 변화와 정보 과학 기술의 발달이 이루어진 현대사회에서는 지금까지 인류가 이룩한 정보의 양보다 훨씬 빠르고 급하게 생산되어지고 그로 인해 과거 학교교육만으로 지식의 습득이 가능하였다면 현대 사회에서는 학교교육만으로는 기하급수적으로 변해가는 지식 습득이 불가능할 뿐 아니라 변화하는 사회의 흐름에 따를 수가 없다. 이러한 사회변화로 학교교육은 교육 수요자의 요구에 충분한 교육 서비스를 제공하는데 한계가 있으며 미흡할 수밖에 없는 실정이다. 모든 사회 전반에 걸쳐 개인의 여가시간이 증대되고 자아실현 욕구가 더 커지고 자유롭고 보람된 삶을 영위하려는 새로운 교육 패러다임의 변화와 요구가 증대 되었으며 시, 공간의 제약을 받지 않고 교육 수요자의 필요에 의해 교육 받을 평생 학습 사회를 필요로 하게 되었다.

참고자료

· 교안
· 각국의 평생교육 정책, 2006년, 변종임, 교육과학사
· 건강가정 복지론, 2013년, 오서진, 대한민국가족지킴이
· 교육사회학, 2007년, 김병욱, 학지사
· 평생 교육의 쟁점 이해, 2006년, 안우환 저, 한국학술정보
· 학습사회를 위한 평생교육론, 2009년, 한숭희, 학지사