장애영유아 통합보육을 위한 준비

문서 내 토픽

• 1. 장애영유아의 발달 특성 이해

  장애영유아는 전반적인 발달영역에서 지체를 가지고 있으면서도 성취능력에 있어서 발달적 불균형을 이루기도 한다. 정신지체아의 경우 신체발달이 연령에 맞게 이루어지는 반면 자체부자유아의 경우는 정신발달이 연령에 맞추어 발달한다. 이와 같은 경우 개별화 프로그램이 절실히 필요하다. 또 장애영유아는 적절한 조기개입이 이루어지지 않으면 정상발달에서 이탈된 발달이 진행될 수 있다.

• 2. 장애영유아의 발달에 적합한 보육방법 이해

  장애영유아에게는 일반영유아가 가진 특성 외에 장애의 유형에 따라 더 많은 요구가 뒤따르는데, 장애영유아의 발달에 적합한 보육을 실시하기 위해서는 개별화된 접근, 개념적 사고가 어려운 경우에 대한 대응, 세분화한 보육목표 제시 등의 특수교육학적 전략이 필요하다.

• 3. 통합보육을 위한 준비과정

  장애영유아를 통합하기 위해 보육교사는 장애영유아의 발달 특성, 장애의 유형과 문제 행동에 대해 이해하고 구체적으로 통합하기 위한 준비를 하여야 한다. 시설장은 통합 프로그램에 대한 정보를 숙지하고 장애영유아를 통합할 준비가 된 유아교사, 특수교사, 치료사를 확보하여야 한다. 또한 정서적, 도구적, 정보적, 평가적 지원 체제를 마련해야 한다.

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• 1. 장애영유아의 발달 특성 이해

  장애영유아의 발달 특성을 이해하는 것은 매우 중요합니다. 장애영유아는 일반 영유아와 다른 발달 패턴을 보이므로, 이들의 특성을 정확히 파악하고 이해하는 것이 필요합니다. 장애영유아의 신체적, 인지적, 사회정서적, 언어적 발달 특성을 이해하고 이에 맞는 적절한 지원과 개입을 제공해야 합니다. 이를 통해 장애영유아의 발달을 최대한 증진시킬 수 있습니다. 또한 장애영유아 가족에 대한 이해와 지원도 중요합니다. 장애영유아 가족의 어려움과 요구사항을 파악하고 이에 맞는 서비스를 제공해야 합니다. 이러한 노력을 통해 장애영유아와 가족이 행복하고 건강하게 성장할 수 있도록 지원해야 합니다.

• 2. 장애영유아의 발달에 적합한 보육방법 이해

  장애영유아의 발달 특성을 이해하는 것과 더불어 이들의 발달에 적합한 보육방법을 이해하는 것도 매우 중요합니다. 장애영유아에게는 일반 영유아와는 다른 보육 접근이 필요합니다. 장애영유아의 개별적인 특성과 요구사항을 고려하여 맞춤형 보육 프로그램을 제공해야 합니다. 이를 위해서는 장애영유아의 발달 단계와 특성에 맞는 교육 목표와 내용, 교수 방법, 평가 등을 체계적으로 수립해야 합니다. 또한 장애영유아의 흥미와 동기를 고려한 활동 중심의 보육 환경을 조성해야 합니다. 이와 함께 장애영유아 가족과의 긍정적인 협력 관계를 형성하여 가정과 기관이 연계된 통합적인 보육 서비스를 제공해야 합니다. 이러한 노력을 통해 장애영유아의 발달을 최대한 증진시킬 수 있을 것입니다.

• 3. 통합보육을 위한 준비과정

  통합보육은 장애영유아와 일반 영유아가 함께 보육받는 것으로, 이를 위해서는 다양한 준비 과정이 필요합니다. 먼저 통합보육 환경을 조성하기 위해 물리적 환경을 장애영유아에게 적합하게 구성해야 합니다. 장애영유아의 접근성과 안전성을 고려한 시설 및 설비를 마련해야 합니다. 또한 교사와 일반 영유아에 대한 장애 이해 교육을 실시하여 장애에 대한 편견을 해소하고 장애영유아에 대한 이해와 수용성을 높여야 합니다. 이와 함께 장애영유아와 일반 영유아 간의 상호작용을 증진시킬 수 있는 프로그램을 운영해야 합니다. 이를 통해 장애영유아와 일반 영유아가 서로 이해하고 존중하며 협력할 수 있는 분위기를 조성해야 합니다. 마지막으로 장애영유아 가족과의 긍정적인 협력 관계를 형성하여 가정과 기관이 연계된 통합보육 서비스를 제공해야 합니다. 이러한 준비 과정을 통해 성공적인 통합보육 환경을 구축할 수 있을 것입니다.