
문장, 문단, 단락의 차이
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문장, 문단, 단락의 차이
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2024.11.19
문서 내 토픽
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1. 문장문장은 말과 생각이나 감정을 말과 글로 표현할 때 완결된 내용이 나타나는 글쓰기 기본 단위이다. 주어와 서술어로 구성되어 있으며, 문법적으로 올바른 문장만이 정답은 아니다. 작가들은 문법적으로 올바른 문장만을 쓰면 글이 딱딱해지고 유연성을 잃게 된다고 말한다. 문장의 경제성과 유기성이 중요하다.
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2. 문단문단은 긴 글을 내용에 따라 나눌 때 하나하나의 짧은 이야기 토막이다. 문단은 주제 문장, 뒷받침 문장, 마무리 문장으로 구성되며, 두괄식과 미괄식 구성이 있다. 문단은 내용과 구조면에서 나름의 완결성을 갖추어야 하며, 문단 간 유기적 관계가 중요하다.
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3. 단락단락은 문단과 동일한 개념으로, '글을 내용에 따라 나눌 때 하나하나의 짧은 이야기 토막'을 의미한다. 문단과 단락은 유사한 용어로 혼용되어 사용된다.
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4. 문단 구성문단의 구성은 1개의 주제문, 주제문을 부연 설명하는 뒷받침 문장, 그리고 마무리 문장으로 이루어진다. 두괄식 문단은 주제문이 앞에 나오고, 미괄식 문단은 구체적인 내용을 먼저 설명한 후 주제문이 나온다.
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5. 문단 길이짧은 문단은 독자의 가독성을 높이고 글을 시각적으로 매력적으로 만들 수 있다. 긴 문단은 주제를 밝히는 주제 문장과 이를 설명하는 뒷받침 문장들로 구성되어 작가의 생각을 일목요연하게 정리할 수 있다. 하지만 긴 문단은 독자가 읽기 어려울 수 있다는 단점이 있다.
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6. 문단 나누기문단 나누기는 작가가 자신의 생각을 어떻게 조직화했는지를 독자에게 알려준다. 작가는 문장이 아닌 문단 단위로 생각하며, 각 문단은 내용과 구조 면에서 나름의 완결성을 갖추어야 한다. 문단 간 유기적 관계가 중요하다.
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7. One Paragraph One Topic한 문단 안에서는 내용이 바뀌지 않아야 한다. 문단에 대한 여러 가지 생각을 쓰게 되면 글이 산만해지고 일관성을 잃게 된다. 따라서 한 문단 안에는 하나의 주제, 논제, 이야기거리만 다루어야 한다.
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1. 문장문장은 의미 있는 단어들의 조합으로 이루어진 가장 기본적인 언어 단위입니다. 문장은 주어, 동사, 목적어 등의 필수 성분으로 구성되며, 이를 통해 화자의 생각이나 의도를 전달할 수 있습니다. 문장의 구조와 길이, 어휘 선택 등은 문장의 명확성과 효과성에 큰 영향을 미칩니다. 따라서 효과적인 의사소통을 위해서는 문장 구조에 대한 이해와 연습이 필요합니다. 문장 구조를 잘 파악하고 적절한 문장을 구사할 수 있다면, 자신의 생각을 효과적으로 전달할 수 있을 것입니다.
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2. 문단문단은 하나의 주제나 아이디어를 중심으로 여러 문장들이 모여 구성된 단위입니다. 문단은 주제문, 뒷받침 문장, 마무리 문장 등으로 구성되며, 이를 통해 하나의 완결된 생각을 전달할 수 있습니다. 문단의 구조와 길이, 문장 간의 연결성 등은 문단의 응집성과 명확성에 큰 영향을 미칩니다. 효과적인 문단 구성을 위해서는 주제 파악, 논리적 전개, 문장 간 연결 등에 대한 이해와 연습이 필요합니다. 이를 통해 독자에게 명확하고 설득력 있는 메시지를 전달할 수 있을 것입니다.
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3. 단락단락은 문단보다 더 큰 단위의 글 구성 요소로, 하나의 주제나 아이디어를 중심으로 여러 문단들이 모여 구성됩니다. 단락은 주제 문장, 뒷받침 문단, 마무리 문단 등으로 구성되며, 이를 통해 하나의 완결된 논지를 전달할 수 있습니다. 단락의 구조와 길이, 문단 간의 연결성 등은 단락의 응집성과 논리성에 큰 영향을 미칩니다. 효과적인 단락 구성을 위해서는 주제 파악, 논리적 전개, 문단 간 연결 등에 대한 이해와 연습이 필요합니다. 이를 통해 독자에게 명확하고 설득력 있는 메시지를 전달할 수 있을 것입니다.
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4. 문단 구성문단 구성은 하나의 주제나 아이디어를 효과적으로 전달하기 위한 중요한 요소입니다. 문단은 주제문, 뒷받침 문장, 마무리 문장 등으로 구성되며, 이를 통해 논리적이고 응집력 있는 전개가 가능합니다. 문단 구성 시 주제 파악, 논리적 전개, 문장 간 연결 등을 고려해야 합니다. 주제문은 문단의 핵심 아이디어를 명확히 제시하고, 뒷받침 문장은 주제를 뒷받침하는 구체적인 내용을 담아야 합니다. 마무리 문장은 문단의 핵심 메시지를 요약하고 독자에게 남길 메시지를 전달해야 합니다. 이와 같은 문단 구성 원리를 이해하고 실천한다면, 효과적인 글쓰기가 가능할 것입니다.
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5. 문단 길이문단의 길이는 글의 효과성에 큰 영향을 미칩니다. 일반적으로 3-8문장 정도의 길이가 적절한 것으로 알려져 있습니다. 너무 짧은 문단은 주제 전개가 부족하고 논리성이 떨어질 수 있으며, 너무 긴 문단은 독자의 집중력을 저하시킬 수 있습니다. 문단 길이를 적절히 조절하기 위해서는 주제 파악, 논리적 전개, 문장 간 연결 등을 고려해야 합니다. 주제를 충분히 다루면서도 독자의 집중력을 유지할 수 있는 적절한 문단 길이를 찾는 것이 중요합니다. 이를 통해 효과적인 글쓰기가 가능할 것입니다.
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6. 문단 나누기효과적인 문단 나누기는 글의 구조와 흐름을 명확히 하여 독자의 이해를 돕는 데 중요한 역할을 합니다. 문단 나누기 시 고려해야 할 사항은 다음과 같습니다. 첫째, 주제의 전환이나 새로운 아이디어의 도입 시 새로운 문단을 시작해야 합니다. 둘째, 문단 내 문장들 간의 논리적 연결성이 떨어지는 경우 새로운 문단을 만들어야 합니다. 셋째, 문단의 길이가 너무 길어 독자의 집중력이 저하될 경우 문단을 나누는 것이 좋습니다. 이와 같은 원칙을 고려하여 적절한 문단 나누기를 실천한다면, 독자에게 보다 명확하고 효과적인 메시지를 전달할 수 있을 것입니다.
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7. One Paragraph One TopicOne Paragraph One Topic 원칙은 효과적인 글쓰기를 위한 중요한 원칙 중 하나입니다. 이 원칙에 따르면 하나의 문단 안에서는 하나의 주제나 아이디어만을 다루어야 합니다. 이를 통해 문단의 응집성과 논리성을 높일 수 있습니다. 문단 내에서 여러 주제를 다루게 되면 독자의 집중력이 분산되고 메시지 전달이 효과적이지 않을 수 있습니다. 반면 One Paragraph One Topic 원칙을 따르면 하나의 주제에 집중할 수 있어 독자의 이해도를 높일 수 있습니다. 또한 이 원칙은 문단 구조를 명확히 하여 글의 전체적인 논리성과 응집성을 향상시킬 수 있습니다. 주제 전환 시 새로운 문단을 시작하는 등 문단 나누기를 적절히 활용한다면, 독자에게 보다 효과적으로 메시지를 전달할 수 있을 것입니다.
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학생과 교사가 함께 배우는 글쓰기와 독해력 134페이지
학생과 교사가 함께 배우는글쓰기와 독해력제1장. 독해력 향상을 위한 쓰기 과정 이해4 내용 생성(생각 꺼내기)5 내용의 조직(생각 묶기)11 표현17 고쳐쓰기18제2장. 글을 구성하는 기본 구조의 이해20 문장의 조직20 문단의 조직23 단락29 글의 구성30제3장. 글의 구조별 글쓰기 과정33 서술(수집)구조34 비교?대조구조37 원인결과 구조39 문제해결 구조43제4장. 글의 전개44 정태적 방법44분석, 묘사, 분류, 예시 동태적 방법46서사, 과정, 인과 논리적 방법47명제, 논거, 추론제5장. 글의 표현54 비유법54 강조...2024.02.06· 134페이지 -
강의.발표온라인 적용가)논리논술합격하기 21페이지
전문교과 논술의 실제 글을 어떻게 구성할 것인가 ?글을 어떻게 구성할 것인가 ? 글의 구성 형식과 전개 방법 단계적인 구성방법 : 요약발표 , 조사보고서 , 토론 등에 효과적 장점 : 논리적 문장 , 글쓴이 생각 잘 표현 할 수 있음 . 단점 : 단조로울 수 있음 서론 , 본론 , 결론 발단 , 전개 , 정리 , 발전 현상파악 , 문제제기 , 원인분석 , 해결방안 , 정리 등 첫째 ,글을 어떻게 구성할 것인가 ? 글의 구성 형식과 전개 방법 열거식 구성방법 : 일상적인 대화 , 토론 특징 : 논리적 단계의 연결성 필요 없을 경우에 ...2021.01.02· 21페이지 -
글쓰기의이해 중간고사정리 4페이지
01.글쓰기1.글쓰기의 이해1.글쓰기는 가장 정제된 자기표현 수단▷글쓰기를 통해 논리적으로 흔들림 없는 사유가 완성2.치유의 글쓰기▷자신을 돌아보고 자신을 알리고 자신을 보호하는 수단3.소통의 글쓰기▷말보다 공식화되고 전문화된 소통수단4.창의적글쓰기▷색다른 구상과 자신만의 색채를 가진문장"*글쓰기는 표현,치유,소통,창의를 아우르는 매우 종합적인 과정을 포함"2.디지털시대와 글쓰기.디지털시대의 저자란 무엇인가?무언가에 관심을 가지고 관찰하고 연구한 것들을 기록하고 보존하려는 욕구를 가진사람.정보가 지식으로서의 가치를 가지려면필용한 정...2022.01.03· 4페이지 -
(글쓰기) 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 이러한 요건 4페이지
교과목명: 글쓰기[과제명]1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 이러한 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건이 무엇인지 한 단락으로 설명하시오. (10점)2. 다음 제시된 쌍들의 차이에 대해 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (10점)(1) ’으로서‘와 ’으로써‘(2) ’-데‘와 ’-대‘(3) ’부딪치다‘와 ’부딪히다‘(4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘(5) ’데다‘와 ’데이다‘3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의 선택‘(60...2024.02.07· 4페이지 -
self 학습법, 능동적인 공부법, PQ4R 학습법 연습하기, PQ4R학습법, PQ4R연습,PQ4R실제, 19페이지
자기스스로 학습에 개입하고 처리하는 self 학습법! 능동적인 공부법 PQ4R 학습법 연습하기 참고문헌 James E. Mazur 저자(글) · 이나경 , 이현주 , 정우경(2018), 학습심리학, 시그마프레스 PQ4R의 6가지 단계 ?Preview 미리보기 진행절차 학습목표: 오기억, 귀인오류와 결합오류, 편향 학습내용에 대해 사전지식을 동원하고 세부내용을 예상할 수 있도록 하여 글의 주제에 대한 흥미를 유발한다. 1.주어진 텍스트의 제목을 읽고, 제목과 관련된 배경지식을 정리해본다 2.첫번째 문단을 읽고, 글의 핵심 주제를 파악...2021.01.01· 19페이지