2019 개정 누리과정의 특징과 유아 교과교육의 과제

문서 내 토픽

• 1. 2019 개정 누리과정의 특징

  2019 개정 누리과정은 유아 중심과 놀이 중심의 교육과정을 강조하며, 유아가 스스로 놀이를 통해 배울 수 있는 환경을 조성하는 데 중점을 둡니다. 이는 이전 누리과정의 교사 주도적 학습 방식과 대조적입니다. 개정 과정에서는 유아가 주도적으로 참여하며 학습의 방향을 설계합니다. 또한 2019 개정 누리과정은 유아의 전인적 발달을 목표로, 건강한 신체, 자주적이고 창의적인 사고, 풍부한 감성, 사회적 관계 형성을 돕습니다.

• 2. 유아 교사 양성 교과와 현장 교육과정의 간극

  유아 교사 양성 교과와 현장 교육과정 간에는 교육 내용과 실행 방법에서의 차이가 존재합니다. 양성 교과에서는 주로 이론 중심의 강의와 교재를 통해 유아 발달, 교육 철학, 교수법 등을 가르치지만, 현장 교육과정에서 요구되는 놀이 중심 교수법이나 유아 주도적 학습을 지원하는 방식과는 연결이 부족합니다. 따라서 이러한 간극을 해소하기 위해 교사 양성 프로그램은 실습 중심의 교육을 강화하고, 현장과 긴밀히 연결된 실천적 학습을 포함해야 합니다.

• 3. 신체 표현 활동의 진행 순서

  신체 표현 활동의 진행 순서는 다음과 같습니다. 1) 도입 단계: 그림책이나 이야기를 활용하여 활동의 주제를 소개하고 유아의 흥미를 유발한다. 2) 준비 운동: 유아들이 안전하게 활동할 수 있도록 스트레칭을 포함한 가벼운 신체 움직임을 진행한다. 3) 주요 활동: 스토리텔링, 리듬 활동, 도구 활용 등을 통해 창의적으로 신체 표현을 연습한다. 4) 정리 및 마무리: 활동을 되돌아보고 긍정적 피드백을 제공하여 성취감을 높인다.

• 4. 동극 활동의 진행 순서

  동극 활동의 진행 순서는 다음과 같습니다. 1) 도입 단계: 주제에 적합한 이야기를 읽고 역할극의 기본 구성을 소개한다. 2) 준비 단계: 유아들이 역할을 선택하고 소품이나 의상을 준비한다. 3) 연습 단계: 유아들이 대사와 동작을 연습하며 역할을 수행하도록 한다. 4) 발표 및 마무리 단계: 동극을 발표하고 긍정적인 피드백을 제공하며, 활동을 정리한다.

• 5. 편 게임 활동의 진행 순서

  편 게임 활동의 진행 순서는 다음과 같습니다. 1) 도입 및 준비 단계: 게임의 규칙과 목표를 설명하고, 팀을 구성하며 필요한 공간과 도구를 준비한다. 2) 연습 활동: 간단한 규칙 이해를 돕기 위해 연습 게임을 진행하고 협동적 접근법으로 게임의 기본 구조를 연습한다. 3) 주요 게임 진행: 본 게임을 진행하며 유아들이 규칙을 준수하고 협력하는 경험을 한다. 4) 마무리 단계: 유아들이 게임 활동에서 배운 점을 공유하고 긍정적인 피드백을 제공한다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 2019 개정 누리과정의 특징

  2019 개정 누리과정은 기존 누리과정에 비해 몇 가지 주요한 특징을 가지고 있습니다. 첫째, 유아 중심의 교육과정으로 유아의 자율성과 창의성 증진에 초점을 맞추고 있습니다. 둘째, 놀이 중심의 교육과정으로 유아의 자발적인 놀이 활동을 통해 배움이 일어나도록 하고 있습니다. 셋째, 유아의 발달과 흥미를 고려한 통합적 접근을 강조하고 있습니다. 넷째, 유아의 건강과 안전, 그리고 환경 보호 등 사회적 요구를 반영하고 있습니다. 이러한 특징들은 유아 교육의 질적 향상을 위한 노력으로 볼 수 있습니다.

• 2. 유아 교사 양성 교과와 현장 교육과정의 간극

  유아 교사 양성 교과와 현장 교육과정 간의 간극은 여전히 존재하는 문제점입니다. 양성 교과에서는 이론 중심의 교육이 이루어지는 반면, 현장에서는 실제 유아들과의 상호작용과 실천적 문제 해결 능력이 더욱 요구됩니다. 이로 인해 신규 교사들이 현장 적응에 어려움을 겪는 경우가 많습니다. 이를 해결하기 위해서는 양성 교과와 현장 교육과정의 연계성을 높이고, 실습 기회를 확대하는 등의 노력이 필요합니다. 또한 현직 교사 연수를 통해 이론과 실제의 격차를 줄이는 것도 중요할 것입니다.

• 3. 신체 표현 활동의 진행 순서

  신체 표현 활동은 유아의 창의성과 자기표현 능력 향상에 도움을 줄 수 있는 중요한 활동입니다. 신체 표현 활동의 진행 순서는 다음과 같습니다. 첫째, 주제 선정 및 도입 단계에서 유아들의 관심사와 흥미를 반영하여 주제를 선정하고, 활동의 목적과 방법을 소개합니다. 둘째, 탐색 및 표현 단계에서 유아들이 자유롭게 신체를 움직이며 주제에 맞는 표현을 해볼 수 있도록 합니다. 셋째, 공유 및 평가 단계에서 유아들이 서로의 표현을 감상하고 피드백을 주고받으며 활동을 평가합니다. 이러한 순서를 통해 유아들이 신체 표현 활동에 적극적으로 참여하고 자신감을 기를 수 있습니다.

• 4. 동극 활동의 진행 순서

  동극 활동은 유아들의 언어 발달, 창의성, 협력 능력 등을 기를 수 있는 중요한 활동입니다. 동극 활동의 진행 순서는 다음과 같습니다. 첫째, 주제 선정 및 도입 단계에서 유아들의 관심사와 경험을 반영하여 주제를 선정하고, 활동의 목적과 방법을 소개합니다. 둘째, 역할 선정 및 대본 작성 단계에서 유아들이 자신의 역할을 선정하고 대본을 작성합니다. 셋째, 연습 및 준비 단계에서 유아들이 역할을 연습하고 소품, 의상 등을 준비합니다. 넷째, 발표 및 평가 단계에서 유아들이 동극을 발표하고 서로의 공연을 감상하며 활동을 평가합니다. 이러한 순서를 통해 유아들이 동극 활동에 적극적으로 참여하고 다양한 능력을 기를 수 있습니다.

• 5. 편 게임 활동의 진행 순서

  편 게임 활동은 유아들의 협동심, 규칙 준수, 공정성 등을 기를 수 있는 중요한 활동입니다. 편 게임 활동의 진행 순서는 다음과 같습니다. 첫째, 준비 단계에서 게임의 목적과 규칙을 소개하고, 유아들을 공정하게 편으로 나눕니다. 둘째, 게임 진행 단계에서 유아들이 편을 이루어 게임을 진행합니다. 이 때 규칙을 준수하고 상대편을 존중하는 태도를 보이도록 합니다. 셋째, 평가 및 마무리 단계에서 유아들이 게임 결과를 공정하게 평가하고, 게임 과정에서 배운 점을 공유합니다. 이러한 순서를 통해 유아들이 편 게임 활동에 적극적으로 참여하고 협동심과 규칙 준수 능력을 기를 수 있습니다.