데일(Dale)의 경험의 원추이론과 유치원 구강보건교육 방법 개발

문서 내 토픽

• 1. 데일(Dale)의 경험의 원추이론

  데일(Dale)은 호반(Hoban)의 모델을 더욱 확장, 분류, 체계화시킨 시청각 교재를 구체성-추상성에 따라 유형별로 분류한 '경험의 원추(Cone of Experience)'라는 모형을 개발하였다. 경험의 원추에 의하면 학습자가 가지는 경험을 '행동'의 단계, '관찰'의 단계, '상징'의 단계로 나누어 설명하고 있는데, 이는 실제로 경험하는 것에서 시작하여 매체를 통해 전달되는 실체적 상태의 관찰과, 마지막으로 상태를 표현하는 상징체계의 관찰자로 이동할 수 있다.

• 2. 유치원 구강보건교육 방법 개발

  ASSURE 모형을 활용하여 유치원에 다니는 만 3~5세 어린이를 대상으로 구강건강에 대한 보건교육 방법을 개발하였다. 학습자 분석, 목표 진술, 교수-학습 방법 및 매체 선정, 매체 활용, 학습자 참여 유도, 평가 및 수정 등의 단계로 구강보건교육 프로그램을 구성하였다. 시청각 매체, 융판, 실물 모형 등을 활용하여 구강건강 관련 지식, 태도, 기술 습득을 목표로 하는 교육 프로그램을 개발하였다.

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• 1. 데일(Dale)의 경험의 원추이론

  데일의 경험의 원추이론은 학습자의 경험 수준에 따라 학습 효과가 달라진다는 것을 보여주는 중요한 이론입니다. 이 이론에 따르면 학습자가 직접 경험하고 실천하는 활동이 가장 효과적인 학습 방법이며, 강의나 읽기와 같은 간접적인 경험은 상대적으로 효과가 낮습니다. 이 이론은 교육 현장에서 다양한 교수-학습 방법을 적용할 때 유용한 지침이 될 수 있습니다. 특히 실습 중심의 교육이나 프로젝트 기반 학습 등 학습자의 직접적인 경험을 강조하는 교육 방법을 설계할 때 이 이론을 참고할 수 있습니다. 또한 학습자의 수준과 특성을 고려하여 적절한 교육 방법을 선택하는 데에도 도움이 될 것입니다.

• 2. 유치원 구강보건교육 방법 개발

  유치원 시기의 구강보건교육은 평생 구강 건강을 위한 기초를 마련하는 중요한 단계입니다. 따라서 유치원 아동의 발달 특성과 흥미를 고려한 효과적인 구강보건교육 방법을 개발하는 것이 필요합니다. 예를 들어 동화 읽기, 역할 놀이, 노래 부르기 등 아동의 참여와 흥미를 유발할 수 있는 활동 중심의 교육 방법을 활용할 수 있습니다. 또한 부모와 교사의 협력을 통해 가정과 유치원에서 지속적으로 구강 건강 관리 습관을 기를 수 있도록 하는 것도 중요합니다. 이를 통해 유치원 아동의 구강 건강 증진과 평생 구강 건강 관리 능력 향상을 도모할 수 있을 것입니다.