글쓰기 과제물
본 내용은
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글쓰기_1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 좋은 글의 요건을 요약하고, 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건을 한 단락으로 설명하시오. 2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오. (2)
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2024.07.18
문서 내 토픽
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1. 좋은 글의 요건좋은 글을 쓰기 위해서는 글의 의도가 분명하면서 독자의 요구 및 수준을 정확하게 고려해야 한다. 즉, 글의 내용은 충실해야 하며, 이러한 내용을 잘 전달될 수 있도록 글의 구조와 정확한 표현을 사용해야 한다. 따라서, 완벽한 글을 쓰기는 어렵지만, 좋은 글을 쓰기 해서 갖추어야 할 요건을 고려하여 글쓰기를 한다면 글쓴이의 목적을 어느 정도 달성할 수 있다. 가장 중요한 요건은 글의 완결성을 확보하는 것이다. 즉, 글쓴이는 독자에게 자신이 전달하고자 하는 주제를 정확하게 전달하도록 이에 대한 글의 구조 및 표현을 적절하게 사용하여 일관성을 유지하려는 글의 완결성을 추구해야 한다.
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2. 어휘 사용의 차이'느라고'와 '노라고'는 의미상 차이가 있다. '-노라고'는 자신의 행동에 대한 의도나 목적을 나타내는 반면, '-느라고'는 앞 절의 사태가 뒤 절의 사태에 목적 또는 원인이 됨을 나타낸다. '-데'와 '-대'도 차이가 있는데, '-데'는 과거 경험한 사실을 전달할 때 사용하고, '-대'는 남의 말을 간접적으로 전달할 때 사용한다. '알맞은'과 '알맞는'은 관형사형 어미의 차이로, '알맞다'의 관형형은 '알맞은'이 바른 표현이다. '어떻게'와 '어떡해'는 문장 구조의 차이로, '어떻게'는 서술어가 와야 하지만 '어떡해'는 문장을 맺는 서술어이다. '것'과 '거'는 '것으로'와 '거로'로 바뀌는 차이가 있다.
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3. 적절한 어휘 선택교재에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 설명하고 예문을 작성했다. '작다'와 '적다'는 크기와 수량의 차이, '틀리다'와 '다르다'는 의미 차이, '재원'과 '인재'는 성별에 따른 차이, '갑절'과 '곱절'은 수량 표현의 차이, '주의'와 '주위'는 의미 차이, '사단'과 '사달'은 긍정/부정의 차이, '탓'과 '덕분'은 부정/긍정의 차이, '엣스럽다'와 '예스럽다'는 문법적 차이, '와중에'는 의미 확장의 문제, '근거없는 낭설'은 중복 표현의 문제 등을 설명했다.
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1. 좋은 글의 요건좋은 글을 쓰기 위해서는 다음과 같은 요건들이 필요합니다. 첫째, 주제에 대한 깊이 있는 이해와 통찰력이 필요합니다. 단순히 정보를 나열하는 것이 아니라 주제에 대한 깊이 있는 분석과 해석이 담겨 있어야 합니다. 둘째, 논리적이고 체계적인 구조가 필요합니다. 글의 흐름이 자연스럽고 독자들이 쉽게 따라갈 수 있도록 구성되어야 합니다. 셋째, 명확하고 정확한 표현력이 필요합니다. 독자들이 쉽게 이해할 수 있도록 복잡한 문장 구조를 피하고 적절한 어휘를 사용해야 합니다. 넷째, 창의성과 독창성이 필요합니다. 단순히 기존의 내용을 반복하는 것이 아니라 새로운 관점과 아이디어를 제시해야 합니다. 마지막으로 독자와의 소통과 공감이 필요합니다. 독자의 관심사와 니즈를 고려하여 그들의 공감을 이끌어낼 수 있어야 합니다.
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2. 어휘 사용의 차이어휘 사용의 차이는 글의 성격과 목적에 따라 달라질 수 있습니다. 예를 들어 학술적인 글에서는 전문적이고 정확한 용어를 사용하는 것이 중요하지만, 일반 대중을 대상으로 하는 글에서는 쉽고 친숙한 어휘를 사용하는 것이 더 효과적일 수 있습니다. 또한 공식적인 상황에서는 격식 있는 어휘를 사용하는 것이 적절하지만, 비공식적인 상황에서는 좀 더 casual한 어휘를 사용할 수 있습니다. 이처럼 상황과 맥락에 따라 적절한 어휘 선택이 중요하며, 이를 통해 독자와의 원활한 소통을 이끌어낼 수 있습니다.
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3. 적절한 어휘 선택적절한 어휘 선택은 글의 성격과 목적, 독자층 등을 고려하여 이루어져야 합니다. 첫째, 주제와 관련된 전문적이고 정확한 용어를 사용하여 내용의 전문성을 높일 수 있습니다. 둘째, 독자의 수준과 이해도를 고려하여 쉽고 친숙한 어휘를 사용함으로써 독자와의 소통을 원활히 할 수 있습니다. 셋째, 문맥과 상황에 맞는 적절한 어휘 선택을 통해 글의 격식과 분위기를 조절할 수 있습니다. 넷째, 다양한 어휘를 사용하여 글의 표현력과 창의성을 높일 수 있습니다. 이처럼 적절한 어휘 선택은 글의 완성도와 효과성을 높이는 데 중요한 역할을 합니다.
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방송대 글쓰기 과제물1. 좋은 글의 요건 글을 쓰는 목적과 독자, 내용의 충실성과 신뢰성, 적절한 어휘 사용, 전체적인 통일성과 짜임새 등 좋은 글이 갖추어야 할 4가지 주요 요건에 대해 설명하고 있습니다. 특히 글의 목적과 독자를 고려하는 것이 가장 중요하다고 강조하고 있습니다. 2. 어휘 사용의 적절성 글에 사용된 단어들이 적절한지 확인하는 것이 중요하다고 설명하고 있습니...2025.01.26 · 교육
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읽은 책 활용하기1. 글 쓰는 사람이 되기 위해 책을 읽어야 한다 저자는 '글 쓰는 사람이 되기 위해 책을 읽어야 한다.'라고 사실을 강조한다. '글을 쓰려고 보면 더 잘 읽힌다.'라고 말하면서 글쓰기를 적극적으로 추천한다. 저자는 책을 읽고 글 쓰는 법을 익혀두자고 말한다. 읽는 것은 수동적 행위이고 그에 비해 그을 쓰는 것은 능동적이고 창조적 행위이다. 글을 쓰기 위해...2025.01.26 · 교육
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외국인 학습자의 자유로운 한국어 쓰기 활동 증진 방안1. 외국인 학습자의 한국어 쓰기 교육 외국인 학습자들은 한국어 쓰기 활동에서 문법적 오류가 발생할 수밖에 없으며, 이를 지나치게 교정하면 오히려 글쓰기에 대한 위축감을 느낄 수 있다. 따라서 과정 중심의 글쓰기 교육을 통해 외국인 학습자들이 자유롭게 한국어 쓰기 활동을 할 수 있도록 하는 것이 중요하다. 이 교육 방식은 완성된 결과물보다는 쓰기 과정에 초...2025.05.02 · 교육
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한국어 쓰기 교육: 과정중심과 장르중심 모형1. 쓰기 교육의 필요성 외국어로서의 한국어 교육에서 쓰기는 단순한 표현 수단을 넘어 언어 능력을 종합적으로 활용하는 활동이다. 학습자가 문장을 작성할 때 어휘 선택, 문법 구조, 담화 조직, 논리적 전개 등을 고려해야 하므로 말하기나 듣기와는 다른 차원의 언어 능력을 요구한다. 쓰기는 학습자가 언어를 내면화하고 자신의 생각을 정리하며 수정할 수 있는 기회...2025.12.19 · 교육
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세종 한국어 4과 '결심' 쓰기 수업 교안1. 한국어 쓰기 교육 초급 학습자를 대상으로 한 한국어 쓰기 교육의 실제 교안입니다. 쓰기 전 단계에서 학습자의 경험을 활성화하고, 쓰기 단계에서 실제 글쓰기를 수행하며, 쓰기 후 단계에서 피드백과 심화 학습을 진행합니다. 50분의 수업 시간을 3단계로 나누어 체계적으로 구성하였으며, 교사의 모범 사례 제시와 학습자 간 상호작용을 통해 효과적인 학습을 도...2025.12.09 · 교육
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챗GPT 시대의 쓰기 윤리 교육 개선 방향1. 쓰기 윤리의 개념과 중요성 작문 과정에서 쓰기 윤리는 가장 기본적이면서도 중요한 요소이다. 특히 정보 전달의 글쓰기(기사문, 보고서, 학술 논문 등)에서는 특정 정보를 담고 있으며 일반 대중에게 미치는 영향이 크기 때문에 쓰기 윤리 준수가 더욱 요구된다. 표현과 관련한 문제는 본질적으로 쓰기 윤리와 관련되어 있으며, 정보 전달의 글쓰기에서 윤리를 지키...2025.12.11 · 교육
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경희대학교 글쓰기2 과제 - 나는 ~한다, 고로 존재한다 (A+ 받은 과제물입니다.) 1페이지
글쓰기2나는 산책한다. 고로 나는 존재한다.현대사회는 경쟁 사회다. 많은 사람이 좋은 대학과 좋은 직장에 들어가기 위해 경쟁한다. 현대인들은 마치 스프린트 선수처럼 정해진 경주라인 안에서 성공이라는 결승점을 향해 달린다. 그들은 탈진 상태가 되어도 쉬지 않고 달린다. 나는 그런 경쟁 사회 속에서 살고 있다. 우리 사회와 주변 사람들은 나를 채찍질하는 법을 알려주며 달리기를 강요한다. 그러나 나는 남들처럼 정해진 길을 쉼 없이 달리고 싶지 않다. 오히려 나는 달리는 사람이 아닌 산책하는 인간으로 살기 위해 노력한다. 내가 산책하는 사...2021.01.14· 1페이지 -
2024년 1학기 글쓰기 중간과제물 6페이지
2024학년도 1학기 중간 과제과목: 글쓰기 (공통)- 목 차 -1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건을 한 단락으로 설명하시오.2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오.(1) ’느라고‘와 ’노라고‘(2) ’-데‘와 ’-대‘(3) ’알맞은‘과 ’알맞는‘(4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘(5) ’것‘과 ’거‘3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의...2024.03.30· 6페이지 -
챗gpt의 사용이 글쓰기에 긍정적인 영향을 미칠까 7페이지
학술적글쓰기주제 : 챗gpt의 사용이 글쓰기에 긍정적인 영향을 미칠까?학술적글쓰기주제 : 챗gpt의 사용이 글쓰기에 긍정적인 영향을 미칠까?목차1. 서론2. 본론3. 결론4. 출처 및 참고문헌챗GPT의 사용이 글쓰기에 긍정적인 영향을 미칠까?1. 서론2022년 11월 30일, 챗GPT가 발표되었다. 현재 전 세계의 인공지능 기술 중 가장 유망한 기술 중 하나로 챗GPT가 손꼽히고 있다. 챗GPT는 경제, 사회, 문화 등 다양한 분야에 영향을 미치고 있다. 특히, 사람이 오랜 시간 동안 고민하여 만들어 낼 수 있었던 결과물이 있다면,...2024.09.06· 7페이지 -
2024년 1학기 중간과제 글쓰기 5페이지
2024학년도 1학기 중간 과제과목: 글쓰기 (공통)- 목 차 -1. 교재 제I부 제1장 14쪽~16쪽에서 설명한 ‘좋은 글의 요건‘을 A4 1쪽으로 요약하고, 좋은 글의 요건 가운데 자신이 생각하는 가장 중요한 요건을 한 단락으로 설명하시오.2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오.(1) ’느라고‘와 ’노라고‘(2) ’-데‘와 ’-대‘(3) ’알맞은‘과 ’알맞는‘(4) ’어떻게‘와 ’어떡해‘(5) ’것‘과 ’거‘3. 교재 제II부 제1장 ’2. 적절한 어휘의...2024.03.30· 5페이지 -
[글쓰기 A+] 대학생 글쓰기 6페이지
서론글쓰기의 필요성간헐적 글쓰기의 한계올바른 글쓰기마무리서론4차 산업 발달 이후 현대 사회는 디지털 정보화 사회를 살고 있다. 인터넷 매체를 통한 다양한 정보의 습득이 가능한 사회이기에 사람들은 복잡한 지식과 정보를 비교적 쉽게 얻을 수 있다는 편리함을 느낄 수 있다. 실제로 스마트폰으로 인터넷 커뮤니티나, sns에 자신이 원하는 정보에 대해 검색한다면 몇 초 내로 방대한 지식이 쏟아진다. 이것은 ‘편리함’일 수도 있지만, ‘권태’로 변질될 수 있다. 정보사회 이전에 지식을 습득하기 위해서는 주로 독서를 통해 원하는 분야의 책들로 ...2021.01.18· 6페이지
