(교육공학) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고

문서 내 토픽

• 1. 교육공학의 개념

  교재의 1장에서는 교육공학이 어떠한 것인가에 대하여 알 수 있었는데 가장 흥미로웠던 부분은 교육공학의 정의였다. 교육공학은 '인간 학습에 포함된 모든 문제점들을 분석하여 이에 대한 해결책을 고안하고, 실행하며, 평가 관리하기 위하여, 사람/절차/이념/장치 및 조직을 포함하는 복합적이고 통합된 과정'을 말한다. 교육공학의 정의를 이루고 있는 필수적인 개념은 하드웨어인 매체, 기술적인 소프트웨어, 체제적인 접근이며, 이러한 3가지 측면을 적합하게 채택해 교육의 문제를 해결하고 교육의 효율성을 높이는 것이 교육공학이 가지는 궁극적인 목적이라고 할 수 있다. 교육공학을 교육의 현장에서 제공한다는 것은 교육과정을 어떻게 설계할 것인가에 대하여 고찰하고 적용하는 것이라고 생각된다.

• 2. 교육공학의 발전 - 시청각커뮤니케이션

  2장에서는 교육공학의 역사적인 발전과정에 대하여 알 수 있었는데 그 중에서도 1950년대 초에서 1960년대 말 시기인 시청각커뮤니케이션이 가장 흥미로웠다. 시청각매체는 시각과 청각을 이용한 것을 말하며, 이는 다섯 가지의 관점에서 교육공학의 개념형성에 기여를 크게 하게 되었다. 교수-학습의 과정을 총체적인 체제 아래 구성요소들이 유기적인 연관을 가지고 상호작용 활동을 수행하는 시청각커뮤니케이션이 점차 교수공학의 개념으로 발전하게 되었음을 알 수 있었다. 시청각매체는 교육의 현장에 있어서 필수적인 요소로, 학습자에게 보다 생생하고 구체적인 경험을 제공해줄 수 있기 때문이다.

• 3. 교육공학의 이론적 기초 - 고전적 조건형성

  교육공학의 이론적 기초에는 다양한 이론들이 있었지만 행동주의 학습이론이 흥미롭게 느껴졌으며 그 중에서도 파블로프 학자가 주장한 고전적 조건형성이론에 대하여 정리해보았다. 개를 대상으로 한 실험을 통해 발견한 고전적 조건형성은 어떠한 행동을 유발하기 위하여 자극에 관심을 둔다는 것이 주요 원리이며 교육공학에 있어서 이론적 기반을 제공했다. 이를 유아교육에 적용한다면 정서, 공감적 측면에 있어서 고려해볼 수 있다. 상대방의 정서에 관한 표현적인 단서를 관찰하는 동안 유사한 정서를 직접적으로 경험하고 느끼는 것을 의미하는데, 이를 통해 피해자의 감정과 관찰자의 감정 일치에 기여할 수 있다.

• 4. 전통적 교수체제설계 모형 - ASSURE 모형

  4장에서 가장 흥미로웠던 것은 전통적인 교수체제설계 모형 중 하나인 ASSURE모형이다. ASSURE모형은 각 단계의 알파벳 앞글자를 따서 수업을 보장한다는 것으로 6단계로 구성되어 있다. A는 학습자 분석, S는 목표진술, S는 교수-학습방법과 자료선정, U는 자료와 매체를 활용, R은 학습자의 참여 유도, E는 평가와 수정 단계이다. 이를 유아교육 수업에 적용한다면 모의수업 절차를 구상하고 적용해볼 수 있겠다. 교육과정 및 목표 진술, 교수-학습방법과 적합한 교수자료 선정, 교수-학습자료의 활용 및 상호작용, 수업분석 및 평가 등의 단계로 구성할 수 있다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 교육공학의 개념

  교육공학은 교육의 효과성과 효율성을 높이기 위해 다양한 기술과 방법을 활용하는 학문 분야입니다. 교육공학은 교육 목표 달성을 위해 체계적이고 과학적인 접근 방식을 제공하며, 교수-학습 과정에서 기술의 활용을 통해 학습자의 이해와 참여를 높일 수 있습니다. 또한 교육공학은 교육 자료 개발, 교수 설계, 교육 환경 구축 등 다양한 영역에서 활용되어 교육의 질적 향상에 기여할 수 있습니다. 따라서 교육공학은 현대 교육에 있어 매우 중요한 역할을 하고 있다고 볼 수 있습니다.

• 2. 교육공학의 발전 - 시청각커뮤니케이션

  교육공학의 발전 과정에서 시청각 커뮤니케이션 기술의 발달은 매우 중요한 역할을 해왔습니다. 초기에는 사진, 영화, 라디오 등의 기술이 교육에 활용되었고, 이후 TV, 비디오, 컴퓨터 등의 발전으로 교육 자료의 제작과 전달이 더욱 효과적으로 이루어질 수 있게 되었습니다. 최근에는 멀티미디어, 인터넷, 모바일 기기 등의 기술이 교육에 활용되면서 학습자의 흥미와 참여를 높이고, 개별화된 학습 경험을 제공할 수 있게 되었습니다. 이처럼 시청각 커뮤니케이션 기술의 발달은 교육공학의 발전에 큰 영향을 미쳐왔으며, 앞으로도 교육의 질적 향상을 위해 지속적으로 활용될 것으로 예상됩니다.

• 3. 교육공학의 이론적 기초 - 고전적 조건형성

  교육공학의 이론적 기초 중 하나인 고전적 조건형성 이론은 학습자의 행동 변화를 이해하고 설명하는 데 중요한 역할을 합니다. 이 이론에 따르면 특정 자극과 반응 사이의 연결을 통해 학습이 이루어지며, 이를 통해 학습자의 행동을 예측하고 통제할 수 있습니다. 교육공학에서는 이러한 고전적 조건형성 이론을 바탕으로 학습자의 동기 유발, 학습 환경 설계, 피드백 제공 등의 교수-학습 전략을 수립할 수 있습니다. 또한 이 이론은 교육 현장에서 다양한 방식으로 활용되어 학습 효과를 높이는 데 기여하고 있습니다. 따라서 고전적 조건형성 이론은 교육공학의 중요한 이론적 기반이라고 할 수 있습니다.

• 4. 전통적 교수체제설계 모형 - ASSURE 모형

  ASSURE 모형은 전통적인 교수체제설계 모형 중 하나로, 교수-학습 과정을 체계적으로 설계하고 개발하는 데 활용될 수 있습니다. 이 모형은 학습자 분석, 학습 목표 설정, 교수 전략 선정, 매체 활용, 학습자 참여 유도, 평가 및 수정 등의 단계로 구성되어 있어, 교육 현장에서 다양하게 활용될 수 있습니다. 특히 매체 활용 단계에서는 교육 목표 달성을 위한 적절한 매체 선정과 활용이 강조되어, 교육공학의 핵심 요소인 기술 활용을 잘 반영하고 있습니다. 또한 학습자 참여 유도와 평가 및 수정 단계를 통해 교수-학습 과정의 효과성을 지속적으로 점검하고 개선할 수 있습니다. 따라서 ASSURE 모형은 교육공학의 이론과 실제를 잘 연결하는 유용한 교수체제설계 모형이라고 볼 수 있습니다.