다문화교육은 왜 필요한가

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• 1. 다문화교육의 필요성

  우리사회에서 '다문화'라는 용어가 발생한 것은 국제적 이주가 빈번해진 2000년대 부터였다. 통계청의 자료에 따르면 2018년 이주노동자는 약 55만명에 이르며, 유학생의 수도 2018년 약 15만명이며 다문화결혼도 꾸준히 증가하여 2021년 태어나는 신생아 100명 중 6명이 다문화 가족의 아동이라고 한다. 이러한 사회의 변화를 바탕으로 다문화교육도 다문화가족 내 갈등의 완화 및 우리사회에서 이주노동자, 다문화가족 등의 변화를 받아들이기 위한 교육으로 인식되고 있다. 다문화교육은 사회변화를 수용하기 위한 움직임이기도 하지만, 그보다 사회의 다양성을 받아들이기 위한 근본적 변화과정이라고 보는 것이 더욱 올바르다.

• 2. 우리사회의 차별

  우리사회에는 수많은 차별들이 존재하고 있다. 어떤 차별은 대중이라는 이름으로 정당화 되기도 한다. 정규직과 비정규직의 갈등이 대표적이며, 장애인 이동권 시위에 대한 정치인의 발언 등 차별을 지지하고 정당화하는 사람들이 많이 있다. 그러나 정당한 차별이라는 것이 존재할까? 자신의 입장에 따라 차별이 차별 아닌 것이 된다는 것은 너무나 비논리 적인 주장이다.

• 3. 기존 학교교육의 문제점

  학교교육에서 다루는 다문화적 내용은 소수집단의 문화적 요소들을 주로 설명하고 사회구조적인 문제에 대해서는 회피하는 경향을 갖는다. 기여적 접근법, 부가적 접근법에서 벗어나지 못하고 있으며, 이는 시혜적 관점을 양산시킬 수 있다. 또한 편견과 차별에 대한 대항에 있어 학교교육이 제대로 된 역할을 하고 있지 못하다. 이론 강의만 반복하고 있어 실천적 교육 커리큘럼이 필요하다.

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• 1. 다문화교육의 필요성

  다문화교육은 우리 사회의 다양성을 인정하고 존중하는 태도를 기르는 데 매우 중요합니다. 우리나라는 점점 더 다양한 문화와 배경을 가진 사람들이 함께 살아가는 사회가 되고 있습니다. 이에 따라 서로의 문화와 전통을 이해하고 존중하는 태도가 필요합니다. 다문화교육을 통해 학생들은 다양성을 이해하고 편견을 극복할 수 있습니다. 또한 서로 다른 문화에 대한 개방적인 태도를 기를 수 있습니다. 이는 우리 사회가 더욱 포용적이고 통합된 사회로 발전하는 데 기여할 것입니다.

• 2. 우리사회의 차별

  우리 사회에는 여전히 다양한 형태의 차별이 존재합니다. 성별, 나이, 인종, 장애 등을 이유로 한 차별이 여전히 문제가 되고 있습니다. 이러한 차별은 개인의 기본적 권리를 침해하고 사회 통합을 저해하는 요인이 됩니다. 차별 해소를 위해서는 법적 제도적 장치를 마련하는 것도 중요하지만, 무엇보다 개인과 사회 전반의 인식 개선이 필요합니다. 차별에 대한 교육과 캠페인을 통해 모든 사람이 평등하게 존중받는 사회를 만들어 나가야 합니다.

• 3. 기존 학교교육의 문제점

  현재 우리나라의 학교교육은 여러 가지 문제점을 가지고 있습니다. 첫째, 입시 위주의 교육으로 인해 학생들의 전인적 발달이 소홀히 되고 있습니다. 학생들은 시험 성적에 매몰되어 자신의 관심사와 재능을 충분히 발견하지 못하고 있습니다. 둘째, 획일적인 교육과정으로 인해 학생들의 개별적 특성과 요구가 반영되지 않고 있습니다. 셋째, 교사 중심의 수업 방식으로 인해 학생들의 능동적 참여와 창의성이 충분히 발휘되지 못하고 있습니다. 이러한 문제점들을 해결하기 위해서는 학생 중심의 교육, 다양성을 존중하는 교육, 창의성과 문제해결력을 기르는 교육 등 근본적인 교육 패러다임의 전환이 필요합니다.