교사 학습공동체의 특징

문서 내 토픽

• 1. 반성적 대화하기

  대화는 개인의 사고를 연결해 줄 뿐 아니라 변화를 촉진하기 때문에 매우 강력한 힘을 가지고 있다. 그리고 대화에 참여함으로써 개인 내적인 변화뿐 아니라 개인 간 변화를 촉진할 수 있으므로 교사의 전문적 성장을 이를 수 있다. 특히, 반성적 대화는 교사의 학문적 지식, 교육학의 활용, 학생의 발달, 평등이나 정의와 같은 사회적 문제에 초점을 두게 할 뿐만 아니라 교육적 철학 및 이론과 실제를 연계시켜 줌으로써 교사로 하여금 실천적 지식을 형성하게 하는 강력한 도구가 된다.

• 2. 협력하기

  교사 간 협력은 교사가 학생에게 도움을 주기 위해 함께 일하고 행하는 것을 포함하며 동료 의식과 밀접하게 관련된다. 따라서 교사 간 협력은 단순한 친밀감 이상을 의미한다. 즉, 친밀감이 교사 간의 우호적인 관계를 유지하는 데 기본적인 요소라고 할지라도, 단지 여기에 머무는 것만으로는 협력관계라 할 수 없으며 교수 ? 학습활동과 관련되어 있어야만 교사 간 협력관계라 할 수 있다.

• 3. 가치와 비전 공유하기

  가치와 비전 공유는 학습공동체가 추구하는 방향이 무엇이며, 그것이 왜 중요한지에 대해 모든 구성원이 공감대를 형성하는 것을 의미한다. 가치와 비전 공유는 공동체 개념의 가장 근본이라고 할 수 있으며, 어떤 형태이든 공동체가 되기 위해서는 그 구성원들이 생각하고 느끼고 행동하는 방식에 영향을 미치는 핵심가치와 규범체계의 형성이 전제되어야 한다.

• 4. 신뢰와 공동체 의식 형성하기

  신뢰와 공동체 의식은 학습공동체를 개인적이고 민감하고 어려운 문제도 드러내놓고 논의할 수 있는 안전한 모임을 만들기 위한 필수조건의 하나라고 볼 수 있다. 이와 함께 최근 교사교육의 방향이 점차적으로 교사교육자의 일방적인 전달식 수업보다는 교사교육자와 교사가 함께 지식을 구성하는 구성주의 방향으로 전환됨에 따라 상호 신뢰로운 관계를 형성하는 것이 중요시되고 있다는 점을 고려할 때 신뢰와 공동체 의식은 학습공동체를 보다 원활하게 운영해 가는 시작점이 된다고 볼 수 있다.

• 5. 촉진자의 지원적인 지도성 발휘하기

  촉진자의 지원적인 지도성은 구성원들과 함께 학습해 가는 과정에서 필요할 때 촉진하고 지원해 주는 역할을 하는 것이다. 이를 위해서는 교사들로 하여금 자신의 실천을 검증하고 새로운 아이디어를 깊이 생각하며 자신의 실천에 대해 실험하고 반성적으로 사고하도록 이끌어 주는 역할을 수행할 필요가 있다.

• 6. 만남과 대화를 위한 별도의 시간 마련하기

  교사들이 자신의 개별적, 전문적 상황이나 요구에 의해 자율적으로 형성하고 참여한 학습공동체일지라도 과중한 업무로 인해 활동에 참여하는 시간이 부족할 경우에는 학습공동체 활동이 활발히 이루어지기 어렵다. 따라서 교사들에게 만남과 대화를 위한 별도의 시간을 할애할 필요가 있다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 반성적 대화하기

  반성적 대화는 개인과 집단이 자신의 행동과 생각을 돌아보고 개선할 수 있는 기회를 제공합니다. 이를 통해 서로의 관점을 이해하고 공감할 수 있으며, 더 나은 해결책을 모색할 수 있습니다. 반성적 대화는 상호 존중과 신뢰를 바탕으로 이루어져야 하며, 참여자 모두가 개방적이고 솔직한 태도로 임해야 합니다. 이를 통해 개인과 집단은 자신의 행동과 신념을 성찰하고, 더 나은 방향으로 나아갈 수 있습니다.

• 2. 협력하기

  협력은 개인과 집단이 공동의 목표를 달성하기 위해 함께 노력하는 과정입니다. 이를 통해 서로의 강점을 활용하고 보완할 수 있으며, 더 나은 결과를 얻을 수 있습니다. 협력은 상호 이해와 존중, 의사소통, 역할 분담 등을 필요로 합니다. 개인과 집단은 협력을 통해 자신의 한계를 극복하고, 더 큰 성과를 달성할 수 있습니다. 협력은 개인과 집단의 성장과 발전을 위한 핵심적인 요소라고 할 수 있습니다.

• 3. 가치와 비전 공유하기

  가치와 비전의 공유는 개인과 집단이 공동의 목표와 방향성을 가지고 함께 나아갈 수 있게 해줍니다. 이를 통해 구성원들은 자신의 역할과 책임을 명확히 이해할 수 있으며, 더 큰 동기부여와 몰입을 경험할 수 있습니다. 가치와 비전의 공유는 개인과 집단의 정체성을 형성하고, 상호 신뢰와 협력을 증진시킬 수 있습니다. 이를 위해서는 구성원 간의 지속적인 대화와 소통이 필요하며, 리더의 적극적인 역할이 중요합니다.

• 4. 신뢰와 공동체 의식 형성하기

  신뢰와 공동체 의식은 개인과 집단이 함께 성장하고 발전할 수 있는 토대가 됩니다. 신뢰는 상호 존중과 이해를 바탕으로 형성되며, 이를 통해 구성원들은 서로를 믿고 협력할 수 있습니다. 공동체 의식은 구성원들이 소속감과 연대감을 느끼며, 공동의 목표를 위해 함께 노력하는 것을 의미합니다. 신뢰와 공동체 의식은 개인과 집단의 성과를 높이고, 지속가능한 발전을 이루는 데 필수적입니다. 이를 위해서는 구성원 간의 지속적인 소통과 상호 존중, 그리고 리더의 솔선수범이 중요합니다.

• 5. 촉진자의 지원적인 지도성 발휘하기

  촉진자의 지원적인 지도성은 개인과 집단이 자신의 잠재력을 발휘하고 성장할 수 있도록 돕는 것입니다. 촉진자는 구성원들의 의견을 경청하고, 그들의 강점과 약점을 파악하여 적절한 지원을 제공합니다. 이를 통해 구성원들은 자신감을 얻고, 더 나은 성과를 달성할 수 있습니다. 촉진자의 지원적인 지도성은 개인과 집단의 자율성과 창의성을 존중하며, 상호 협력과 신뢰를 바탕으로 이루어집니다. 이는 개인과 집단의 지속가능한 발전을 위한 핵심적인 요소라고 할 수 있습니다.

• 6. 만남과 대화를 위한 별도의 시간 마련하기

  만남과 대화를 위한 별도의 시간 마련은 개인과 집단이 서로를 이해하고 소통할 수 있는 기회를 제공합니다. 이를 통해 구성원들은 업무 외적인 관계를 형성하고, 더 나은 협력과 신뢰를 구축할 수 있습니다. 별도의 시간을 마련하면 구성원들은 자신의 관심사와 경험을 공유하고, 서로의 입장을 이해할 수 있습니다. 이는 개인과 집단의 유대감과 소속감을 높이며, 더 나은 의사결정과 문제해결을 가능하게 합니다. 만남과 대화를 위한 별도의 시간 마련은 개인과 집단의 성장과 발전을 위한 중요한 요소라고 할 수 있습니다.