한국어표현교육론_Goh &Burns 2012에서는 말하기 과제를 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형화하였다.

본 내용은 " 한국어표현교육론_Goh &Burns 2012에서는 말하기 과제를 의사소통의 공백 과제, 토의 과제, 개인 과제로 유형화하였다. 과제의 특성을 반영하여 각 과제의 예를 하나씩 새로 제시한 후, 그중 하나의 과제를 선택하여 말하기 수업의 단계(말하기 전-말하기-말하기 후 단계)에 맞게 활용하기 위한 수업 계획안을 작성하시오. " 의 원문 자료에서 일부 인용된 것입니다. 2024.10.21

문서 내 토픽

• 1. 의사소통의 공백 과제

  의사소통의 공백 과제는 학습자가 서로 다른 정보를 가지고 이를 공유하며 의사소통을 통해 목표를 달성하는 과제이다. 이 과제는 학습자들이 각자 필요한 정보를 교환하고, 대화 속에서 정보를 주고받으며 문제를 해결하는 방식으로 진행된다. 예시로는 '지도 찾기' 과제를 들 수 있다. 이 과제에서 학습자 A는 도착지에 대한 정보를 가지고 있고, 학습자 B는 출발지에 대한 정보를 가지고 있어 서로의 정보를 공유하여 목적지를 찾아가는 활동을 수행한다. 학습자는 이 과정에서 상대방과의 대화를 통해 정보를 주고받고, 이를 바탕으로 목표를 완성하게 된다.

• 2. 토의 과제

  토의 과제는 학습자들이 특정 주제에 대해 서로의 의견을 교환하고, 그에 대해 논의하는 과제이다. 토의 과제는 학습자들이 다양한 관점을 이해하고, 자신의 의견을 논리적으로 표현하는 능력을 기를 수 있도록 돕는다. 예시로는 '환경 보호를 위한 방안'에 대해 토의하는 과제를 들 수 있다. 학습자들은 환경 문제에 대한 다양한 의견을 나누고, 그 의견을 바탕으로 해결 방안을 제시하며 토의를 진행한다. 이 과정에서 학습자는 자신의 의견을 명확히 표현하는 동시에 다른 사람의 의견을 경청하고, 이를 조정하는 과정을 경험한다.

• 3. 개인 과제

  개인 과제는 학습자가 스스로 말하기 활동을 통해 자신의 생각이나 경험을 발표하는 과제이다. 이는 학습자가 자신의 언어적 능력을 독립적으로 표현하는 데 초점을 맞추고, 자기 주도적인 말하기 능력을 개발하는 데 중점을 둔다. 예시로는 '내가 가장 감명 깊었던 여행 경험'이라는 주제로 발표하는 과제를 들 수 있다. 학습자는 자신의 경험을 바탕으로 내용을 구성하고, 이를 청중에게 전달하는 능력을 기르게 된다.

• 4. 의사소통의 공백 과제 - 지도 찾기

  선택한 과제는 의사소통의 공백 과제인 '지도 찾기'이다. 이 과제는 학습자들이 상호 정보를 교환하며 목표를 달성하는 과정에서 자연스럽게 한국어로 대화하고 문제를 해결하는 방식으로 이루어진다. 학습자 A와 B는 각각 도착지와 출발지에 대한 정보를 가지고 있으며, 서로 대화를 통해 목적지를 찾아가는 활동을 수행한다. 이 과정에서 학습자는 한국어를 자연스럽게 사용하며, 정보 교환을 통한 의사소통 능력을 기르게 된다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

• 1. 의사소통의 공백 과제

  의사소통의 공백 과제는 개인 간 또는 집단 간 의사소통이 원활하지 않아 발생하는 문제를 해결하는 것입니다. 이를 위해서는 상대방의 입장을 이해하고 공감하는 자세가 필요합니다. 또한 명확한 의사 전달과 경청, 그리고 피드백을 통해 서로의 입장을 이해하고 공유하는 것이 중요합니다. 이를 통해 의사소통의 장애를 극복하고 상호 이해와 협력을 증진시킬 수 있습니다.

• 2. 토의 과제

  토의 과제는 집단 내에서 특정 주제에 대해 의견을 교환하고 토론하는 활동입니다. 이를 통해 다양한 관점과 아이디어를 공유하고 상호 이해를 증진시킬 수 있습니다. 효과적인 토의를 위해서는 참여자들의 적극적인 참여와 개방적인 태도, 그리고 토의 주제에 대한 충분한 사전 준비가 필요합니다. 또한 토의 과정에서 발생할 수 있는 갈등을 건설적으로 해결하고 합의점을 찾아나가는 것이 중요합니다.

• 3. 개인 과제

  개인 과제는 개인이 독립적으로 수행해야 하는 과제입니다. 이를 통해 개인의 자율성과 책임감, 문제 해결 능력 등을 기를 수 있습니다. 개인 과제를 효과적으로 수행하기 위해서는 과제에 대한 명확한 이해, 체계적인 계획 수립, 그리고 지속적인 노력과 집중이 필요합니다. 또한 과제 수행 과정에서 발생하는 어려움을 극복하고 자기 주도적으로 해결해 나가는 능력이 중요합니다.

• 4. 의사소통의 공백 과제 - 지도 찾기

  의사소통의 공백 과제 - 지도 찾기는 개인 간 또는 집단 간 의사소통이 원활하지 않아 발생하는 문제를 해결하기 위해 지도를 활용하는 과제입니다. 이를 통해 상대방의 입장을 이해하고 공감하는 자세를 기를 수 있습니다. 또한 명확한 의사 전달과 경청, 그리고 피드백을 통해 서로의 입장을 이해하고 공유하는 것이 중요합니다. 이를 통해 의사소통의 장애를 극복하고 상호 이해와 협력을 증진시킬 수 있습니다.