놀이중심 교육과정에서의 교사의 역할

문서 내 토픽

1. 놀이의 중요성

놀이가 영유아 발달에 있어 중요한 역할을 한다는 놀이의 중요성이 강조되면서 2019년 교육과정이 개정되었습니다. 2019 개정 교육과정은 유아가 충분한 놀이 경험을 통해 몰입과 즐거움 속에서 자율·창의성을 신장하고, 전인적 발달과 행복을 추구할 수 있도록 하는 유아 중심·놀이 중심의 특징을 가지고 있는 국가 수준 공통 교육과정을 의미합니다.
2. 놀이의 정의

놀이는 교사의 계획 및 의도와는 별개로 유아 스스로 선택하고 주도적으로 참여하는 과정에서 유아가 즐거움과 기쁨을 느낀다면 그 모든 것이 놀이가 될 수 있습니다. 그러므로 개정 누리과정에서의 핵심 주체는 유아입니다.
3. 교사의 역할

교사는 유아의 놀이를 적절하게 지원하고 확장하기 위해서는 유아의 놀이 모습을 민감하게 관찰할 수 있어야 합니다. 관찰은 유아가 어떤 놀잇감을 선택하여 어떻게 놀이하고 있으며, 그 과정에서 무엇을 탐색하는지 정확하게 알아차리고 지원하기 위한 첫 단추입니다. 교사는 유아의 놀이 흐름에 따라 가장 적합한 교육적 지원이 무엇인지를 상황에 따라 판단하고 실천해야 합니다.
4. 교사의 개입

교사는 유아들의 놀이 모습을 단순히 관찰하는 것에서 나아가, 관찰한 것을 기반으로 유아들이 놀이할 때 긍정적인 언어 상호작용과 개방적인 발문과 통해 유아의 놀이가 격려받으며 지속되고, 유아의 사고가 풍부해지고 놀이가 확장될 수 있도록 지원해주어야 합니다.
5. 놀이 계획

교사는 개방적이고 수용적인 태도를 가지고 상황과 조건에 따라 가능성을 열어놓아 유아의 흥미와 제안을 반영하여 놀이를 계획하고 필요할 때마다 수정할 수 있어야 합니다.
6. 실제 사례

제가 실습을 나간 유치원의 만 5세 반에서는 유아들이 보석에 흥미가 높은 모습이 관찰되었습니다. 이에 따라 유아들과 함께 보석하면 떠오르는 것을 브레인스토밍을 통해 자유롭게 이야기하고, 나온 내용을 분류하여 마인드맵으로 만들어보았습니다. 마인드맵을 통해 보석이 땅에서 발견된다는 사실을 알게 되고, 놀이가 확장되어 유아들 사이에서 모래놀이터에서 보석을 찾아보는 놀이가 이루어졌습니다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 놀이의 중요성

놀이는 아동의 전인적 발달을 위해 매우 중요한 활동입니다. 놀이를 통해 아동은 신체적, 인지적, 사회적, 정서적 발달을 이루게 됩니다. 신체적으로는 대소근육 발달과 운동 능력 향상, 인지적으로는 문제 해결력과 창의성 증진, 사회적으로는 또래와의 상호작용 기술 습득, 정서적으로는 자아 존중감과 자신감 형성 등 다양한 발달이 이루어집니다. 따라서 교육 현장에서 놀이의 중요성을 인식하고 이를 적극적으로 활용할 필요가 있습니다.
2. 놀이의 정의

놀이는 아동이 자발적으로 참여하여 즐거움과 만족감을 느끼는 활동입니다. 놀이는 아동의 흥미와 욕구에 기반하며, 과정 자체에 가치를 두는 활동입니다. 놀이를 통해 아동은 자신의 내적 동기를 발현하고, 자유롭게 탐색하며, 창의적으로 표현할 수 있습니다. 이러한 놀이의 특성은 아동의 전인적 발달을 촉진하는 데 중요한 역할을 합니다.
3. 교사의 역할

교사는 놀이 활동에서 중요한 역할을 담당합니다. 교사는 아동의 놀이를 관찰하고 이해하여 적절한 지원과 개입을 제공해야 합니다. 교사는 아동의 흥미와 발달 수준을 고려하여 놀이 환경을 구성하고, 필요한 자료와 도구를 제공해야 합니다. 또한 교사는 아동의 놀이를 격려하고 확장시키며, 아동 간 상호작용을 촉진하는 등 놀이를 통한 학습을 이끌어 나가야 합니다. 이를 통해 교사는 아동의 전인적 발달을 도모할 수 있습니다.
4. 교사의 개입

교사의 개입은 아동의 놀이 활동을 지원하고 확장하는 데 중요한 역할을 합니다. 교사는 아동의 놀이 과정을 관찰하며 아동의 흥미와 요구를 파악하고, 이에 맞는 적절한 개입을 해야 합니다. 교사의 개입은 아동의 자발성과 창의성을 존중하며, 아동 주도적인 놀이가 이루어질 수 있도록 해야 합니다. 또한 교사는 아동의 발달 수준과 개별적 특성을 고려하여 개입의 정도와 방식을 조절해야 합니다. 이를 통해 교사는 아동의 놀이를 지원하고 확장시켜 아동의 전인적 발달을 도모할 수 있습니다.
5. 놀이 계획

놀이 계획은 교사가 아동의 발달과 흥미를 고려하여 체계적으로 놀이 활동을 구성하는 과정입니다. 교사는 아동의 발달 수준, 흥미, 요구 등을 파악하고, 이를 바탕으로 놀이 목표와 내용, 방법, 자료 등을 계획해야 합니다. 이때 교사는 아동 중심의 놀이가 이루어질 수 있도록 하며, 놀이를 통한 학습이 이루어질 수 있도록 해야 합니다. 또한 교사는 놀이 계획을 실행하고 평가하는 과정에서 아동의 반응과 변화를 지속적으로 관찰하고 반영해야 합니다. 이를 통해 교사는 아동의 발달과 학습을 효과적으로 지원할 수 있습니다.
6. 실제 사례

실제 교육 현장에서 교사는 다양한 놀이 활동을 계획하고 실행하고 있습니다. 예를 들어 유치원에서는 블록 놀이, 역할 놀이, 미술 활동 등을 통해 아동의 발달을 지원하고 있습니다. 초등학교에서는 게임, 체육 활동, 과학 실험 등의 놀이 활동을 통해 아동의 학습을 돕고 있습니다. 이러한 놀이 활동은 아동의 흥미와 요구를 반영하며, 아동 주도적으로 이루어지고 있습니다. 교사는 아동의 놀이 과정을 관찰하고 필요한 지원을 제공하여 아동의 전인적 발달을 도모하고 있습니다.

주제 연관 토픽을 확인해 보세요!

주제 연관 리포트도 확인해 보세요!