
외국어로서의 한국어 이해교육론, 학습자 수준(초급, 중급, 고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오
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외국어로서의 한국어 이해교육론, 학습자 수준(초급, 중급, 고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오
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2024.08.25
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1. 중급 학습자를 위한 듣기 연습 활동중급 학습자는 기본적인 의사소통 능력을 갖추고 있으며, 일상적인 대화와 간단한 텍스트를 이해할 수 있습니다. 이들은 더 복잡한 문장 구조와 다양한 표현을 배우며, 한국 문화에 대한 이해도 깊어지고 있습니다. 따라서 중급 학습자에게는 실생활에서 접할 수 있는 다양한 상황을 반영한 듣기 연습 활동이 효과적입니다. 본 보고서에서는 중급 학습자를 대상으로 하여 읽기, 쓰기, 말하기와 통합 가능한 듣기 연습 활동 세 가지를 제안하고, 각 활동에 대한 해설을 작성했습니다.
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2. 뉴스 듣기 및 요약하기듣기 전 단계: 주제(축제)와 관련된 중심 어휘 및 문법에 대해 지식을 습득함. 듣기 및 요약: 학습자들은 두 번의 듣기 후 텍스트를 요약합니다. 주요 내용을 파악하고, 핵심 포인트를 정리하도록 합니다. 듣기 후 단계 중 한국의 문화에 대해 학습과 토론을 병행합니다. 읽기 연계: 관련된 기사를 읽고, 듣기 텍스트와 비교하여 추가 정보를 찾습니다. 쓰기와 말하기 연계: 듣기 텍스트의 내용을 바탕으로, 자전거 축제에 대한 기사를 작성해 봅니다. 이를 통해 어휘나 문법 문장 구조를 숙달할 수 있게 합니다. 나아가 이를 그룹으로 나누어 축제의 장점과 단점에 대해 토론을 진행하게 함으로써 말하기 활동에 참여하도록 합니다.
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3. 인터뷰 듣기 및 대본 작성듣기 전 단계: 축제와 관련된 경험을 공유하여 주제에 대한 관심을 높임. 듣기와 읽기 통합 연계: 인터뷰 내용을 듣고, 학습자들은 어떻게 대답할 지 인터뷰 대본을 추론하여 화자와 청자의 관계를 추론하도록 합니다. 이를 통해 다른 사람이 전달하고자 하는 바를 이해하는지 확인합니다. 쓰기 연계: 인터뷰 대본을 기반으로 자신의 인터뷰 내용을 작성합니다. 말하기 연계: 짝을 이루어 직접 인터뷰를 연습하고, 발표합니다.
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4. 여행 안내 방송 듣기 및 일정 계획듣기 전 단계: 한국에 와서 관광할 때 어떤 어휘를 들을 수 있는지 관심사를 공유함. 듣기 및 일정 정리: 듣기 내용을 듣고, 일정표를 작성합니다. 특히 장소, 시간 등을 구체적으로 나열할 수 있도록 그림과 지도, 도표등을 활용하도록 합니다. 읽기 연계: 투어 코스와 관련된 역사적 장소에 대한 글 읽기. 쓰기 연계: 투어 일정을 바탕으로 자신만의 여행 일정을 작성합니다. 말하기 연계: 자신이 작성한 여행 일정을 발표하고, 다른 학습자들과 공유합니다.
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1. 중급 학습자를 위한 듣기 연습 활동중급 학습자를 위한 듣기 연습 활동은 매우 중요합니다. 듣기 능력은 언어 학습에서 핵심적인 부분이며, 중급 수준에 도달한 학습자들이 더 발전하기 위해서는 지속적인 듣기 연습이 필요합니다. 이를 위해 다양한 주제와 난이도의 듣기 자료를 제공하고, 학습자의 수준에 맞는 활동을 설계하는 것이 중요합니다. 예를 들어 뉴스, 인터뷰, 강연 등 실제 상황에서 사용되는 자료를 활용하고, 듣기 전후 활동을 통해 이해도를 높일 수 있습니다. 또한 개인차를 고려하여 학습자 맞춤형 피드백을 제공하는 것도 도움이 될 것입니다. 이를 통해 중급 학습자들이 듣기 실력을 향상시키고, 더 나아가 전반적인 언어 능력을 기를 수 있을 것입니다.
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2. 뉴스 듣기 및 요약하기뉴스 듣기 및 요약하기는 중급 학습자들에게 매우 유용한 활동입니다. 뉴스는 실제 언어 사용 상황을 반영하고 있어 학습자들에게 현실적인 듣기 경험을 제공할 수 있습니다. 또한 뉴스 내용을 요약하는 활동을 통해 핵심 정보를 파악하고 정리하는 능력을 기를 수 있습니다. 이를 위해서는 다양한 주제의 뉴스 자료를 제공하고, 듣기 전후 활동을 통해 이해도를 높일 수 있습니다. 예를 들어 주요 단어와 표현을 미리 학습하고, 질문에 답하거나 핵심 내용을 요약하는 활동을 할 수 있습니다. 또한 학습자 간 토론을 통해 서로의 이해도를 확인하고 피드백을 주고받는 것도 도움이 될 것입니다. 이를 통해 중급 학습자들이 실제 언어 사용 능력을 향상시킬 수 있을 것입니다.
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3. 인터뷰 듣기 및 대본 작성인터뷰 듣기 및 대본 작성 활동은 중급 학습자들에게 매우 유용한 학습 경험을 제공할 수 있습니다. 인터뷰는 실제 대화 상황을 반영하고 있어 학습자들에게 현실적인 듣기 연습 기회를 제공할 수 있습니다. 또한 인터뷰 내용을 바탕으로 대본을 작성하는 활동을 통해 듣기 이해력과 함께 말하기 및 쓰기 능력도 향상시킬 수 있습니다. 이를 위해서는 다양한 주제와 상황의 인터뷰 자료를 제공하고, 듣기 전후 활동을 통해 이해도를 높일 수 있습니다. 예를 들어 주요 단어와 표현을 미리 학습하고, 질문에 답하거나 핵심 내용을 요약하는 활동을 할 수 있습니다. 또한 학습자 간 토론을 통해 서로의 이해도를 확인하고 피드백을 주고받는 것도 도움이 될 것입니다. 이를 통해 중급 학습자들이 실제 언어 사용 능력을 향상시킬 수 있을 것입니다.
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4. 여행 안내 방송 듣기 및 일정 계획여행 안내 방송 듣기 및 일정 계획 활동은 중급 학습자들에게 매우 유용한 학습 경험을 제공할 수 있습니다. 여행 안내 방송은 실제 상황에서 사용되는 언어를 반영하고 있어 학습자들에게 현실적인 듣기 연습 기회를 제공할 수 있습니다. 또한 듣기 내용을 바탕으로 여행 일정을 계획하는 활동을 통해 듣기 이해력과 함께 의사소통 및 문제 해결 능력도 향상시킬 수 있습니다. 이를 위해서는 다양한 여행지와 상황의 안내 방송 자료를 제공하고, 듣기 전후 활동을 통해 이해도를 높일 수 있습니다. 예를 들어 주요 단어와 표현을 미리 학습하고, 질문에 답하거나 핵심 정보를 요약하는 활동을 할 수 있습니다. 또한 학습자 간 토론을 통해 서로의 이해도를 확인하고 피드백을 주고받는 것도 도움이 될 것입니다. 이를 통해 중급 학습자들이 실제 언어 사용 능력을 향상시킬 수 있을 것입니다.
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외국어로서의한국어이해교육론_학습자 수준(초급, 중급, 고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오. (2) 6페이지
외국어로서의 한국어이해교육론학습자 수준(초급, 중급, 고급 중 택1-초급)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.* 이 과제는 학습자 수준을 초급이나 중급 혹은 고급으로 설정한 후에 그에 맞는 듣기 연습 활동을 만드는 것으로 듣기 텍스트를 쓰고 그에 맞는 활동을 연습을 시킬 수 있는 활동을 만들어 보는 과제입니다.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 듣기 활동 1: 일상 대화 이해하기1) 듣기 텍스트: "친구와의 만남"2) 활동 설명 및 목적2. 듣기...2024.07.25· 6페이지 -
외국어로서의한국어이해교육론_학습자 수준(초급, 중급, 고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오. (1) 6페이지
외국어로서의 한국어이해교육론학습자 수준(초급, 중급, 고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을 3가지 만들고 해설을 붙이시오.목 차Ⅰ.서론Ⅱ.본론1. 활동①2. 활동②3. 활동③Ⅲ.결론Ⅳ.참고문헌Ⅰ. 서론한국어 교육의 통합교육은 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 기능을 통합적으로 교육하는 것을 의미한다. 과거의 보편적인 한국어 듣기 학습 방법은 학습자가 들리는 내용에 집중하는 방식이었다. 이에 반해, 통합적 듣기 교육은 학습자는 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기를 통...2024.07.25· 6페이지 -
학습자 수준(초급,중급,고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 통합 5페이지
외국어로서의 한국어이해교육론주제: 학습자 수준(초급,중급,고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기,?말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을?3가지 만들고 해설을 붙이시오.*이 과제는 학습자 수준을 초급이나 중급 혹은 고급으로 설정한 후 그에 맞는 듣기 연습 활동을 만드는 것으로 듣기 텍스트를 쓰고 그에 맞는 활동을 연습을 시킬 수 있는 활동을 만들어 보는 과제입니다.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 듣기 교육의 원리2. 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)1) 듣기 텍스트2) 읽기 활...2025.01.24· 5페이지 -
학습자 수준(초급,중급,고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기, 말하기)과 5페이지
외국어로서의 한국어이해교육론주제: 학습자 수준(초급,중급,고급 중 택1)과 주제를 정하고 다른 기능(읽기, 쓰기,?말하기)과 통합 가능한 듣기 연습 활동(듣기 텍스트 포함)을?3가지 만들고 해설을 붙이시오.- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 듣기의 정의와 듣기 단계2. 듣기 후 활동의 특징3. 통합 가능한 듣기 연습 활동1) 듣기 텍스트2) 읽기 활동3) 쓰기 활동4) 말하기 활동Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론듣기는 구어적 특성에 있어서 말하기와 공통점을 공유하고 있다. 하지만 엄밀히 말하면 둘의 공유 영역은 다르다. 말하기는 구어...2025.02.04· 5페이지