외국어로서의 한국어 이해 교육론 - 읽기 교육 모형 세 가지와 각 모형의 장점

문서 내 토픽

• 1. 상향식 읽기 모형

  상향식 읽기 모형은 글자와 단어를 먼저 이해하고 점차 큰 단위로 나아가는 해독 과정을 강조합니다. 이 모형의 장점은 초급 학습자나 단순한 정보/지식 전달을 위한 교육에 효과적이라는 것입니다. 문자 해독, 어휘 이해, 문장 구조 파악 등 언어 능력 향상에 도움이 됩니다.

• 2. 하향식 읽기 모형

  하향식 읽기 모형은 학습자의 배경지식을 활용하여 글의 내용을 예측하고 추론하는 능동적인 과정을 강조합니다. 이 모형의 장점은 학습자를 능동적인 의미 구성자로 보며, 정확한 의미 파악보다는 가능한 의미 구성에 초점을 맞춘다는 것입니다. 그러나 단어와 문법 이해가 부족한 초급 학습자에게는 효율적이지 않을 수 있습니다.

• 3. 상호작용적 읽기 모형

  상호작용적 읽기 모형은 상향식과 하향식 과정이 통합되어 상호작용한다고 봅니다. 학습자의 배경지식과 텍스트 정보가 동시에 작용하여 의미를 구성하는 것입니다. 이 모형의 장점은 읽기의 정확성과 유창성을 높일 수 있다는 것입니다. 균형적 지도법이 이 모형에 기반한 대표적인 교수법입니다.

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• 1. 상향식 읽기 모형

  상향식 읽기 모형은 텍스트의 언어적 특성에 초점을 맞추는 접근법입니다. 이 모형에 따르면, 독자는 텍스트에서 제공되는 정보를 순차적으로 처리하여 의미를 구성합니다. 즉, 독자는 텍스트의 언어적 단서(예: 단어, 문장 구조 등)를 분석하고 이를 바탕으로 텍스트의 의미를 이해하게 됩니다. 이 모형은 텍스트 자체의 특성이 독자의 이해에 중요한 역할을 한다는 점을 강조합니다. 따라서 상향식 읽기 모형은 독자의 배경지식이나 경험보다는 텍스트 자체에 초점을 맞추는 경향이 있습니다. 이 모형은 특히 초보 독자나 외국어 학습자의 읽기 과정을 설명하는 데 유용할 수 있습니다.

• 2. 하향식 읽기 모형

  하향식 읽기 모형은 독자의 배경지식과 경험이 읽기 과정에 중요한 역할을 한다고 강조합니다. 이 모형에 따르면, 독자는 텍스트에서 제공되는 정보를 처리하기 전에 자신의 기존 지식과 경험을 활용하여 텍스트의 의미를 예측하고 추론합니다. 즉, 독자는 텍스트의 언어적 단서를 분석하기 전에 자신의 배경지식을 활용하여 텍스트의 전반적인 의미를 파악하려 합니다. 이러한 접근법은 특히 숙련된 독자나 전문가의 읽기 과정을 잘 설명할 수 있습니다. 하향식 읽기 모형은 독자의 능동적인 역할을 강조하며, 텍스트 이해에 있어서 독자의 배경지식과 경험이 중요하다는 점을 강조합니다.

• 3. 상호작용적 읽기 모형

  상호작용적 읽기 모형은 상향식 모형과 하향식 모형의 장점을 통합하여 제안된 접근법입니다. 이 모형에 따르면, 독자의 읽기 과정은 텍스트의 언어적 특성과 독자의 배경지식 및 경험이 상호작용하는 과정으로 이해됩니다. 즉, 독자는 텍스트에서 제공되는 정보를 분석하는 동시에 자신의 기존 지식과 경험을 활용하여 텍스트의 의미를 구성합니다. 이러한 상호작용을 통해 독자는 텍스트를 보다 깊이 있게 이해할 수 있습니다. 상호작용적 읽기 모형은 읽기 과정에서 텍스트와 독자의 역할