교육목표분류의 개념

목차

［1］교육목표 분류의 개념
1.교육목표 분류의 의의
2.교육목표 분류의 장점
3.교육목표 분류의 원천

［2］블룸의 교육목표 분류
1. 인지적 영역
2.정의적 영역
3.심리 운동적 영역

본문내용

(1) 지식:사건과 사실에 관한 정보를 의미하는데, 지식의 전달과 획득은 중요한 정보를 획득하고 기억하며 고등정신을 획득하기위한 전제조건이 될 수 있음. 지식을 얻는다는 것은 학습자가 경험한 아이디어나 현상을 기억했다가 재생 또는 재인식할 수 있는 능력을 갖추는 것.
(2) 이해:객체를 주체화시키는것으로 타인의 것을 자신의 것으로 만드는 과정으로 추상적인 개념을 구체적으로 충분히 아는 것.
학습자가 학습한 내용을 알고 학습한 내용에 포함된 자료나 생각을 이용할 수 있는 능력.

참고 자료

없음