교육과정의 이론모형 정리(파이나 분류, 슈버트 분류, 아이즈너 분류, 크리바드 분류)

소개글

교육학 박사 출신이 교육과정의 이론모형을 정리한 자료입니다.
개인 공부용, 과제 제출용 등으로 다양하게 활용 가능할 것 같습니다. 퀄리티가 높습니다.

목차

1. 접근방법에 따른 교육과정 이론모형 분류
2. Pinar(파이나)의 교육과정 이론모형 분류
3. Schubert(슈버트)의 교육과정 이론모형 분류
4. Eisner(아이즈너)의 교육과정 이론모형 분류
5. Kliebard(크리바드)의 교육과정 이론 모형 분류

본문내용

<들어가기 전>
∘교육과정이 교육학의 전문분야로서 체계적으로 연구가 시작된 것은 Bobbit(1918)가 교육과정(The curriculum)이라는 책을 출판한 것에서 비롯되었다.
∘교육과정 이론에 대한 분류는 역사적인 순서에 따라 구분하는 것이 가장 일반적이다.
∘여기에서는 ①접근방법에 따른 분류(목표중심 모형, 내용중심 모형), ②파이나의 분류(전통주의, 개념적 경험주의, 재개념주의), ③슈버트의 분류(경험·분석적 패러다임, 해석학적 패러다임, 비판적 패러다임), ④아이즈너 등의 분류(학문적 합리주의 교육과정, 인지개발에 중점을 두는 교육과정, 개인적 적절성을 강조하는 교육과정, 사회적응과 개조를 강조하는 교육과정, 공학으로서의 교육과정), ⑤크리바드의 분류(인문주의적 관점, 사회적 효율성을 추구하는 관점, 아동중심주의적 관점, 사회개혁적 관점)등에 관하여 차례대로 정리하고자 한다.

1. 접근방법에 따른 교육과정 이론모형
∘ 교육과정의 모형은 접근방법에 따라 목표중심 모형과 내용중심 모형으로 분류할 수 있다.

1) 목표중심 모형
∘ 교육과정이론들 가운데 지금까지 학교 교육에 가장 많이 영향력을 행사한 이론
∘ 대표학자로는 보비트(bobitt), 타일러(tyler, 1949: pp.99~100참조)가 있다.
∘ 교육과정을 개발하는 데 있어 가장 우선되어야 하는 것을 교육목표 설정으로 보았다.
∘ 교육목표 설정은 학습경험 선정, 학습경험 조직, 평가 등의 절차에 출발점이자 절대적 준거가 된다고 본다.
∘ 목표중심 모형은 학습을 행동 변화로 보고 그 변화가 어떻게 이루어지는가를 설명하고자 하는 행동주의에 영향을 많이 받았다. 그렇기 때문에 무엇보다 어떤 행동 변화를 이루고자하는지에 대한 목표 설정이 중요하며, 이어 그 변화를 가장 효과적으로 이룰 수 있는 방법을 강구해야 한다고 본다.

참고 자료

오만록(2019), 교육과정론, 동문사 외 다수