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  • [강추] 요양원 사회복지 현장실습 일지 및 실습기관분석보고서, 실습중간평가서, 실습종결평가서 모두 포함
    실습일지 1. 실습생명 : *** 2. 실습일 : 2010년 12월 27일 월요일(09 :00~18 :00 8시간) 3. 오늘의 목표 : - 실습기관의 업무 흐름과 환경을 파악 및 이해 - 어르신들과의 라포형성을 위한 프로그램 학습 - 효과적인 케어를 위한 방안 검토 4. 진행내용(시간, 내용 등을 중심으로 기록) 09 :00~10 :00 실습 O.T , 실습지도자이신 ***선생님께서 실습의 전반적인 일정과 과정, 요양원의 정책과 환경에 관한 설명을 들음 10 :00~ 11 :00 *** 선생님과 실습을 하게 될 요양원을 돌아보면서 직원들과 어르신들을 소개 시켜 주셨음. 11 :00~ 11 :50 어르신들의 점심 식사 준비하는 법과 식사하시는 것을 보조하는 법을 지도 받음. 11 :50~ 12 :00 어르신들의 식사 후 정리하는 법을 요양보호사 분께 간단한 설명을 들음. 12 :00~ 13 :00 직원 식사시간을 통해 직원분들과 대화를 하면서 분위기를 파악함. 13 :00~ 13 :40 케어 실습에 대해 이론적인 설명을 해주시고 앞으로 실습하게 될 케어서비스에 대해 설명을 들음. 13 :40~ 14 :00 오후 간식 시간, 간식을 나눠 드림. 14 :00~ 15 :00 어르신들의 재활 지도와 프로그램 진행하는 것을 참관함. 갑돌이 갑순이, 퐁당퐁당 등 친숙한 노래를 부르며 간단한 율동을 함. 15 :00~ 16 :00 어르신분들 각자 케어, 물리치료를 하신 후 장비들을 정돈 및 주변정리를 함. 16 :00~ 17 :00 어르신들의 저녁식사 준비를 도우면서 식사하시는 것을 도와드림. 17 :30~ 18 :00 식사 후 식판과 상을 정리 및 마무리 O.T를 하면서 각자 오늘 하루 소감을 나누는 시간을 가짐. 5. 실습생 의견(배운점, 의문사항, 건의 등 포함) 첫날 현장실습을 위한 오리엔테이션을 진행하게 되었고, 몇가지 주의사항과 진행 시 유의해야 할 내용들을 숙지 했다. 특히 불편한 와상으로 요양중이신 어르신들에 대해서는 이동 및 식사 시 각별히 주의해야 함을 알았고, 어르신들의 마음을 열어 경청하는 자세를 유지해야 함을 인식하게 되었다. 이것은 어르신들을 더욱 마음으로 다가가야겠다는 결심에서 비롯된 것이고 노인의료복지에 대한 더욱 더 관심을 가질 수 있도록 한 시간이었다. 6. 실습 지도자 의견 수고하셨습니다. 여기에 계시는 어르신들에게는 단체생활에 적응하도록 하는 것보다는 개인적인 성향을 충분히 받아들이고 개인적인 욕구를 충족시켜주는 것이 종요합니다. 전체에게 피해가 되지 않는 한 어르신 개인의 의견을 적극적으로 수렴해 주어야 합니다.
    사회과학| 2011.08.18 |23페이지 | 4,500원| 조회(16,984)
  • 사회복지실습종결평가서
    1. 실습일정에 대한 평가 ‧ 4주의 실습기간을 주차별로 나누어 다양한 업무를 체험할 수 있도록 하며, 오전에는 특강 및 사업OT를 듣고, 오후에는 업무를 직접 체험 할 수 있도록 함으로서 지역사회복지관 전반에 대한 이해와 사회복지사의 업무 및 역량에 대한 이해를 얻는데 유익했음. 2. 실습내용 및 역할에 대한 평가 ‧ 1주차: 사례관리 실무자의 역할을 담당하여 직접 클라이언트를 대면적으로 만나고 사정하는 과정을 통해 사례관리가 무엇인가에 대한 전반적 이해와 사례관리의 중요성을 인식할 수 있었음. ‧ 2주차: 단순하고 반복되는 행정업무를 담당했지만, 후원과 홍보를 위해 복지관에서 어떤 노력을 기울이고 있는지 이해할 수 있었고 이러한 노력 외에 어떠한 방법이 더 있을까에 대해 고민해 볼 수 있는 시간을 가짐. ‧ 3주차: 초등학교 저학년 아동들의 학습을 지도하고 집단프로그램을 진행하는 역할을 담당함, 아동캠프를 다녀오면서 진행할 프로그램에 대한 준비가 미흡해 진행하면서 아쉬움이 많이 남았지만 아동들을 관찰하고 이해할 수 있는 기회가 되었음. ‧ 4주차: 초등학교 저학년 다문화 가정의 아동들의 학습을 지도하고 집단프로그램을 진행하는 역할을 담당함. 3주차 때 아동들과 다문화 가정 아동들의 특성을 비교해보고, 어떻게 다른 방식으로 접근해나갈 것인가에 대해 고민해볼 수 있었음. 또한 3주차에 같은 또래 아동들을 대상으로 하는 프로그램을 기획하고 진행한 경험이 있어 4주차에는 보다 안정적으로 프로그램을 진행할 수 있었음.
    사회과학| 2011.09.08 |8페이지 | 1,000원| 조회(7,832)
  • 제대로번역한 Why We Crave Horror Movies (스티븐킹) 한글해석본, 우리가 공포영화를 갈망하는 이유
    I think that we’re all mentally ill; those of us outside the asylums only hide it a little better - and maybe not all that much better, after all. We’ve all known people who talk to themselves, people who sometimes squinch their faces into horrible grimaces when they believe no one is watching, people who have some hysterical fear-of snakes, the dark, the tight place, the long drop… and of course, those final worms and grubs that are waiting so patiently underground. 나는 우리들이 정신적으로 병들어 있다고 생각한다. 정신병원 밖에 있는 우리들은 이것을 단지 조금 더 잘 숨기고 있을 뿐이다. 그렇다고 훨씬 더 잘 숨기는 것 같지는 않다. 우리는 자기 자신에게 중얼거리는 사람들, 가끔 아무도 보고 있지 않다는 전제하에 자기 얼굴을 찡그려 무서운 표정을 짓는 사람들, 뱀, 어둠, 좁은 공간, 긴 공중낙하… 또 땅속에서 그토록 오랜 시간을 인내한 유충과 벌레들에 대해 과잉 공포를 느끼는 사람들을 잘 알고 있다. -중략- When we exhibit these emotions, society showers us with positive reinforcement; we learn this even before we get out of diapers. When as children, we hug our rotten little puke of a sister and give her a kiss, all the aunts and uncles smile and twit and cry, “Isn‘t he the sweetest little thing?” 우리가 이런 감정들을 내비칠 때면, 사회는 긍정적인 격려로 우리를 어루만져 준다. 우리는 이런 것을 기저귀를 떼기 전부터 배운다. 어린 시절 우리가 역겨운 꼬마 여동생을 껴안고 키스를 할 때면, 고모들이나 삼촌들은 웃고, 야유하고 소리친다, “이녀석 정말 귀엽지 않아?”
    인문/어학| 2013.02.05 |5페이지 | 3,500원| 조회(2,506)
  • 치료적 의사소통과 비치료적 의사소통
    의사소통의 정의 1. 두 사람 이상의 사람들 간에 언어나 다른 방법으로 그들의 의사, 정보, 감정, 태도, 신 념들을 전달하고 반응을 받으면서 상호간의 의미를 공유하는 과정. 2. 두 사람 이상의 사람들 간에 사실, 생각, 정보, 감정, 태도 등의 교환을 통해 공통적 이해를 이륙하고 상대방의 반응을 받는 언어적, 비언어적 행동. 의사소통의 종류 Ⅰ. 치료적 의사소통 1. 정의 ① 간호사가 자기 자신을 치료적으로 이용하여, 개인이나 집단의 가치와 태도변화를 유도 하는 것이다. 간호사는 대상자가 자존감, 문제해결, 자율성, 생의 목적 등에 관해 표현할 수 있도록 돕고 대상자가 더욱 건강한 의사소통이 가능할 수 있도록 도와야 한다. 간호사가 자기 자신을 치료적으로 사용하여 건강소비자와의 관계에서 신뢰감을 발전시 키고 건강소비자에게 감정 이입적 태도를 갖추고 있을 때 가능해진다. <중 략> 의사소통에서의 기본 태도 ① 인간에 대한 깊은 관심 : 인간에 대한 지적인 관심+타인을 돕고자 하는 따뜻한 마음 ② 자기인식 : 자기개방, 감정자각 ③ 감정조절 : 내외적 갈등에 직면했을 때 감정적으로 평정을 잃지 않으면서 상황에 적절하게 대처하는 융통성을 잘 갖추고 있는 것. ④ 이타심 : 다른 사람의 이익과 행복을 우선적으로 배려하는 정신. ⑤ 역할모델 되기 : 솔선수범, 성실하게 생활하는 것. ⑥ 윤리감, 책임감 : 자신의 행동에 대한 책임, 자신이 타인을 도울 수 있는 전문적 지식, 능력, 기술. 치료적 의사소통의 장애요인 ① 사람에 대한 관심의 결여 ② 직업적 동기의 이해부족 ③ 공감결여 ④ 전이와 역전이 현상의 이해 부족 ⑤ 생소한 병원 환경, 소음, 경제적 환경 인간관계의 정의 ① 친밀하고, 신뢰에 바탕을 둔 조력관계로 협력을 이루어 가는 것을 의미. ② 대상자가 효율적인 대처방법을 알고 문제 해결을 통해 치료적 목표를 성취하는 것 → 핵심요소 : 신뢰, 전문성, 상호존중, 돌봄, 파트너쉽
    의/약학| 2013.09.25 |5페이지 | 1,300원| 조회(2,961)
  • C/S [ 제왕절개 케이스 간호과정(간호진단3개) + 문헌고찰 ] - A+++ 자료
    여성의 분만은 질병이나 사고가 아닌 삶의 중요한 전환사건이다. 우리나라의 경우 합계 출산율이 1.15명인 저 출산 국가 상황에서나 한 가족의 삶의 질 측면에서도 출산은 안전하고 건강하게 이루어져야 한다. 제왕절개술은 생명을 존존하고 산모와 태아의 안녕을 도모하기 위하여 산부의 복벽과 자궁벽을 절개 하여 분만하는 외과적 수술이다. 제왕절개 수술의 안정성이 증가하고는 있지만 정상 분만에 비해 모체 사망률이 2-10배에 이르고 모아접촉지연, 감염, 통증, 재원일수 증가, 신생아 사망률을 증가시키기 때문에 적응증을 고려하여 신중하게 간호해야한다. 제왕절개분만의 증가 이유는 태아 모니터 사용이 빈번해지고 초산연령의 증가, 반복 제왕절개, 둔위와 지연분만 시 질분 만을 피하려는 추세, 기계분만의 감소, 제왕절개를 원하는 산모의 수가 증가한 결과로 볼 수 있다. 우리나라의 경우 제왕절개 분만율은 43%에 이르는 것으로 나타났으며 분만은 한 가정은 물론, 사회적으로도 중요하며, 높은 빈도를 차지하는 제왕절개에 대해 간호사로서 이론적으로 정확히 파악하고 적절한 간호방법을 공부하여 제왕절개 산모의 질 높은 간호를 제공하고자 실시하였다. 진단3) 제왕절개 수술과 관련된 급성 통증 제왕절개 수술로 인한 감염 위험성 모유수유와 관련된 지식부족 <중 략> (1) 수술 후 지속적으로 대상자의 V/S을 측정하고 정상범위로 유지되는지 확인했다. (2) 대상자에게 감염 증상에 대해 교육하여 감염 증상이 나타났을 때 빠르게 치료자에게 알리도록 격려했고 대상자는 열이 있을 때 간호사에게 알렸다. (3) V/S 측정 시나 처치 시 방문 할 때 마다 대상자에게 심호흡과 기침을 격려했다. (4) 무균술을 이용하여 드레싱을 하는 것을 관찰 하고 상처부위의 상태를 확인했다. (5) 2시간 마다 환자의 체위변경에 대한 교육과 조기이상의 중요성을 대상자와 보호자에게 교육했다. (6) 충분한 휴식을 하도록 격려했으며 적절한 수액공급을 통해 수분균형을 유지시켰다. (7) 수술 후 처방에 따라 OP site 부위에 4시간 동안 모래주머니를 적용했다. (8) 출혈을 사정 하고 패드를 적절히 교환하여 회음부 청결을 유지시켰다. 외음부는 앞에서 뒤로 닦고, 패드 교환 시 앞쪽→뒤쪽으로 빼내어 감염을 예방했다.
    의/약학| 2015.04.19 |21페이지 | 2,000원| 조회(1,672)

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