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  • 영화 ‘여자, 정혜’를 감상 한 다음, 상담자로서의 관점에서 주인공의 심리 상태에 대해 분석하여 문제 행동의 원인을 찾고 그 해결 방안에 대해 제시하세요.(A+받음)
    Ⅰ. 서론 <여자, 정혜>를 보면서, 깊게 자리 잡고 있는 심리적인 상처를 완전히 치유하지 못한 채, 고독한 삶을 살고 있는 정혜의 모습, 그리고 작은 사건들을 통한 인연들과 그 인연을 위로하는 과정에서 자기를 치유해가고 있는 정혜의 모습들을 볼 수 있었다. 주인공 정혜의 심리적 문제점을 해결할 수 있는 방안을 찾기 전, 우선 주인공 정혜의 심리 상태에 대해 분석하기 위해서 영화 내용을 먼저 파악해 보기로 하겠다. <중 략> (3) “아팠어요.” 영화속의 그녀는 이미 결혼한 적이 있는 여자로 그려진다. 신혼여행가서 남편이 그녀에게 물어보았다. “남자랑 처음 섹스했을때 어떤 느낌이었어?” 정혜는 얼굴을 굳히며, 덤덤한 듯 말한다. “그런 얘기 안하면 안되요?”라고. 남편이 자꾸 물어보자 한마디를 더한다. “그냥 아팠어요”라고. 그리고 그날 새벽, 신랑을 놔두고 몰래 도망 온 그녀는 전남편과 결혼하자마자 헤어지게 된다. 이 에피소드를 통해서 그녀의 첫 성관계가 불쾌한 기억임을 알 수 있었으며, 남편을 신혼여행지에서 버리고 올 정도로 뭔가 그녀의 트라우마를 크게 건들었음을 알 수 있었다. 그러한 모습에도 덤덤히 자신의 편을 들어주었던 어머니의 죽음은 눈물조차 흘리지 못할 정도로 그녀에게 깊은 상처를 남기는 듯 했다. 그리고 담배연기를 내밷는 정혜의 직장동료 친구에게 자신은 담배연기를 간접적으로 마시는게 좋다고 말한다. 이는 아마 담배향기를 피우던 그리운 어머니가 앞에 있는 느낌이 들어서 인지도 모르겠다. (4) “여자구두 파는데, 남자직원은 아닌 거 같아요.” 구두를 인터넷으로 사는 그녀는 또 그런 이유가 있다. 예전에 한 구둣가게에서 남자직원이 그녀를 응대했던 불쾌한 기억때문이다. 그 남자직원은 그녀를 매장에서 안내할 때에도 그녀의 양어깨를 터치하면서 이끌고, 팔목을 이끌며 길을 안내한다.
    사회과학| 2014.12.01 |4페이지 | 900원| 조회(1,098)
  • 그림이야기책의 예를 들어 텍스트의 요소와 일러스트의 예술적요소를 기술하기
    ▶ 제목 : 난 토마토 절대 안 먹어 ▶ 글,그림 : 로렌 차일드 ▶ 컴퓨터 그래픽 : 280*250mm , 유광하드커버, 스오우 화이트지, 뒷표지-타이포그래피를 이용한 표현 ▶ 출판사 및 출판시기 : 국민서관출판사. 2001년 10월. ▶ 대상연령 : 3~5세 1. 동화 내용 [출처: 교보문고] 찰리에겐 룰라라는 여동생이 있어요. 가끔은 룰라에게 밥을 차려 줘야 하죠. 이건 꽤나 힘든 일이예요. 왜냐하면 룰라는 싫어하는 음식이 아주 많거든요. 이를테면 감자, 당근, 생선, 콩 그 중에서 토마토를 절대로 안 먹는대요. 그런 룰라를 위해 찰리는 색다른 식사법을 고안하게 되요. 그런데 이게 어떻게 된 일이지요? 룰라가 자진해서 싫어하는 음식을 아주 맛나게 먹는 거예요. 도대체 찰리는 룰라에게 뭐라고 했을까요? 요즘 인스턴트 음식이 길들어진 유아들이 정말 몸에 좋은 콩이나 토마토, 감자, 당근 등을 꺼린다고 합니다. 그런 유아를 위해 음식에 아주 특별한 이름을 붙여주세요. 그리고 상상의 날개를 달아주면 어느새 앞에 놓인 영양가 있는 음식을 맛나게 먹을 테니까요. 편식하는 유아를 위한 그림책.
    교육학| 2015.05.13 |4페이지 | 2,000원| 조회(657)
  • 대학교 졸업식 송사 최신 BEST 예문!!
    졸업식 송사 안녕하세요. OO학과 OO학번 OO입니다. 제가 OO대학 OO학과 OO회 졸업식에서 교수님과 재학생을 대신하여 선배님을 떠나보내는 아쉬움을 전하는 송사를 하는, 영광스러운 기회를 갖게 되어 기쁘기 그지없습니다. 먼저 자랑스러운 졸업생 선배님들의 떠나는 길을 축하해주러 오신 교수님, 재학생, 그리고 학부모님께 깊은 감사의 말씀을 드립니다. 자칫 이별을 하는 이 자리가 슬픔과 아쉬움으로만 남을 것을 걱정했는데, 다행히 완연한 봄 날씨 덕분에 한결 분위기를 밝게 해주는 것 같아 마음이 가벼워집니다.
    독후감/창작| 2016.02.22 |2페이지 | 800원| 조회(750)
  • 영유아가 하는 말을 관찰하여 기록한 후 일어문, 이어문, 다어문 등으로 분류해서 제시하시오(관찰일자, 관찰장소, 관찰유아의 연령 개월수, 가족사항, 이름 성별 등을 기재 요망)
    서론 “우리아이는 말이 늦어요”, “아직까지 엄마밖에 못해” 어머니들 사이에 육아에 대한 이야기를 하다보면 아이의 언어습득 능력에 대한 고민과 걱정을 가지는 경우가 많다. 아이의 언어지도는 특정한 시기에 따라 발달정도의 차이가 있고 이러한 차이가 육아에 있어 불안요소로 작용하기 때문에 우리는 유아들의 언어에 대한 이론을 습득할 필요가 있다. 특별한 이상이 없는 영유아들도 언어발달이 늦은 아동에 있어 가정이라는 환경은 정상아동들보다도 더욱 중요한 의미를 갖는다. 신속한 발달을 하는 유아기는 결정적 시기이므로 아동이 가장 많은 시간을 지내는 가정에서 올바른 언어중재를 해줌으로써 적절한 언어기능을 발휘할 수 있도록 도와줄 수 있다. 말이 늦은 아동의 부모들은, '많은 언어적 자극을 주세요', '가정은 중요한 말-언어자료의 공급처이니 가정에서의 지도가 필요합니다' 라는 말을 수없이 많이 듣는다. 이러한 말들을 들으면 '그래 한번 해보자', '더 노력해보자' 하고 다짐을 한다.
    교육학| 2016.08.17 |4페이지 | 3,000원| 조회(111)
  • 사회복지실천기술론 - 다음의 사회복지실천기술을 일상생활에서 사용하고 사용한 상황과 사용내용을 기술하시오. 각 2개씩
    사회복지실천기술 중 의사소통기술에서 라포를 형성하는 언어적 의사소통기술이 여러 가지 있다. 1) 나-전달법 2) 적극적 경청 :반영 3) 적극적 경청 :명료화 4) 적극적 경청 :바꾸어 말하기 5) 예외질문 6) 척도질문 7) 기적질문 1) 나-전달법 * You가 아닌 I가 주어 : 나의 감정과 느낌을 중심으로 메시지전달을 한다. 상대방을 비난하지 않는 방법으로 상대방에게 영향을 줄 수 있다. * 구체적인 행동묘사: 1. 약속시간을 지키지 않고 2시간이나 늦어서 나는 놀라고 당황했습니다. 다른 분을 면담하기로 한 계획에 차질이 생겼습니다. 2. 식사를 잘 드시지 않아서 제가 반찬고민을 많이 합니다. 건강이 나빠져서 쓰러지실까봐 제가 항상 걱정을 합니다. 2) 적극적 경청-반영: ‘경청’이란 말을 하지 않으면서 다른 사람의 말을 주의 깊게 들으며 공감하는 능력이다. ‘경청’은 대화의 과정에서 신뢰를 쌓을 수 있는 최고의 방법이다. 돌아가신 할아버지에 대한 그리움 때문에 많이 힘들어하시는 할머니- ooo 어르신, 요즘 할아버지 사진을 자주 보고 계시네요?
    사회과학| 2016.11.03 |3페이지 | 500원| 조회(120)