Ⅲ. 진단·평가1. 정신지체아를 판별하고 필요한 지원과 강도 결정① 지적기능 수행이 유의하게 낮으며 두 가지 이상의 적응기술 영역에 한계② 심리적/정서적 특성 기술③ 신체적 건강상태와 그 원인 기술④ 현재 처해있는 환경과 성장·발달을 촉진할 수 있는 최적한 환경 기술⑤ 환경의 요구와 지원체제(사람, 보조기, 편의시설)의 이해2. 지능검사 실시① 진단보다는 개인검사 많이 사용② 고대 - 비네검사 : 만 4세 ~ 만 14세, 정신연령과 IQ③ KEDI-WISC : 만 5세 ~ 만 15세, 언어성 검사와 동작성 검사로 구성, 언어성IQ·동작성 IQ 및 전체IQ3. 적응기술 판별①적응행동 사정도구 사용·사회성숙도검사 : 모든 연령, 117개 문항, 사회연령과 사회지수·적응행동검사 : 3세 ~ 17세, 21개 영역의 95개 문항, 아동의 선별·진단·교육적배치·사정·형성평가에 활용하고 개별화교육 프로그램 작성에 활용·최소 3개월 이상 알아오던 사람과의 면접으로 실시·피면접자의 자발성이 보일 때 실시·아동을 잘 아는 사람과 그렇지 않은 사람의 관찰과 면접 결과 절충4. 정신질환(심리적/정서적 특성) 사정①행동 관찰②직접 관찰③피면접자를 알고있는 사람과 면접④심리측정검사 살사⑤의학적, 생물학적 평가-건강상태와 그 원인을 이해고 아동이 처해있는 환경과 최적한 환경을 기술Ⅳ. 특성1) 신체 및 운동발달①신체성장이란? 여러 가지 신체부분의 외면적인 크기의 변화, 체격의 크기와 환경조건과의 상호작용, 각종의 기관근육 조직과 그 신경계의 발달과 기능 등②성장에는 홀몬과 신진대사 기능이 직접 관여하므로 죄 신경의 발육장애를 가진 정신지체아는 성장면에서도 정상치에서 일탈③운동발달은 지적발달이나 적응행동과 높은 상관이 있음·Piaget는 지적/사회성 발달을 위해 동작과 운동행위의 역할 강조·운동발달은 연령 증가에 때라 수행의 변화 의미·대근육의 발달 : 정상아보다 2~4년 지체·소근육 발달 : 대근육 운동의 발달보다 더욱 느림2) 언어발달·언어는 의사전달의 수단, 전언어활동에서 음성언어로 발달·정신지체아의 언어발달은 지능이 낮을수록 언어장애가 심함(유·유아기부터 나타남)·Bates(1979)등은 모방이나 수단-목표 단계 이해의 발달이 언어발달을 촉진하고 대상영속성이나 공간관계 이해발달은 언어발달을 촉진하지 않는다.⇒ 이런 기능의 결함은 후에 언어발달지체의 원인·정신지체의 언어발달 촉진을 위해 조기훈련이 중요, 표출언어에만 중점을 두지 말고 개념화 훈련이 필요.3) 기억발달·기억-과거경험을 지속시켜 필요에 따라 생각해내는 것(저장과 상기)·기억의 단계-부조화단계, 저장단계, 상기단계·저장에서 상기까지의 인지과정(P207 그림6-3 참고)·기억방략-시연·군화·정교화·정신지체의 기억연구는 주로 장기기억과 단기기억의 재생과정에서 이루어졌는데, 정신지체아의 단기기억 결함은 보이나 장기기억은 반드시 그렇지 않다고 알려짐.·정신지체아는 정교화와 군화를 사용할 수 없지만 훈련을 통해 촉진될 수 있다.·중도 정신지체아의 경우 재인기억에 대해서는 우수4) 사회성 발달·대인관계를 중심으로 한 집단 생활에서 사회적 규범이나 습관등에 적응해서 양호한 관계를 맺고 사회적 욕구를 유리하게 달성해가는 성향·신체, 체력, 지적능력 등에 의해 규정. 양친, 친지, 지역사회 등의 동적 생활환경에 의해 좌우됨·유·유아기의 사회성발달은 모자 상호작용을 통해 형성, 2세경 부모에게서 친지로 흥미 확대되고 놀이를 통해 사회적 감정 발달, 4세에 동정심, 4~7세에 경쟁심, 5세에 협동의식이 싹트고 사회적 규범이나 습관을 배움, 취학이후엔 도덕판단 발달5) 학습특성·경도정신지체아: 학령기를 마칠때까지 초등학교 3학년에서 6학년정도의 학습능력·중등도 장신지체아: 의사소통 능력은 가를 수 있으나 일반적 문자학습과 기술습득은 거의 불가능(1) 주의집중 변인·지속시간, 범위와 초점, 선택적 주의에 어려움을 갖음.·교사에 대한 주의집중만 잘 되면 학습지도에 거의 성공가능.(2) 중재전략주어진 투입정보를 나중에 재생하기 위해 조직하고 구성하는 효과적인 기술 부족(3) 기억장기적으로 정보를 보유하지만, 단기기억에 어려움(4) 전이와 일반화, 추상화전이와 일반화 능력과 추상화 능력에 결함을 보임(5) 우발학습우발정보에 더 주의를 기울이는 경향Ⅴ. 교육 방법1) 개별화 교육계획일반아동이 하는 경험을 하게 하되 각자에게 맞는 경험을 하게 하기 위해서 일반교육과정을 정신지체아동에게 알맞게 조정운영 하고 개별화 교육 계획을 세워 시행해야 함.2) 교육 방법① 의학적 모형-학습의 문제가 기질적 장애나 질환에 기인-신체적, 신경학적 또는 생물학적 장애 종합 진단한 후 교육방법 결정
제3장 유아교육기관의 설립1. 유치원의 설립1) 유치원의 설립계획의 수립*유치원 : 법률에 따라 물적, 인적, 재정적 조건을 갖추고 교육목적 달성을 위해 조직적, 지속적으로 교육활동을 하는 조직체*유치원 설립 계획 시 고려할 점1지역사회의 필요성과 요구를 분석하고 그 기관의 성격과 철학적 방향을 결정한다.2유치원의 설립과 운영에 관련된 각종 법규, 규정, 기준 등을 검토한다.3이미 설립된 유치원 중 시설, 설비가 우수한 기관을 사전에 답사하고 실질적인 정보를 수집한다.4유치원 시설에 대한 설계초안을 작성하여 유아교육 전문가나 다경력 원장들의 자문을 듣고 이를 반영한다.5재정상태와 입지조건들을 고려하여 시설의 건축계획을 확정한다.2) 유치원 시설·설비기준유치원을 설립하려면 우선 법적인 구비요건을 기본적으로 갖추어야 한다.「학교 시설·설비기준령」P. 60∼62 참조3) 유치원 설립인가방법1 유치원건물이 완공되면 준공사를 마침2 관할교육청 관리과에 유치원 설립인가신청에 관련된 서류제출(구비서류P.63참조)3 원장이나 교사 및 교직원의 일부를 미리 초빙하여 교재·교구확보등 실사에 대비4 유치원 인가에 관한 실사를 나옴(교실확보현황과 교지확보현황을 실제로 측량하여 인가 학급수를 결정)5 실사 후 교육청으로부터 인가장이 나옴6 원아모집을 함.(이때, 인가전의 원아모집은 불법, 주변 유아교육기관과 분쟁의 요인 ⇒ 신중함이 필요)2. 보육시설의 설치1) 사전 고려사항(1) 관계공무원과 시설운영자 면담*시, 군, 구의 가정복지과를 방문, 당담자와의 상담 ⇒ 지역적 현황과 보육수요파악*보육시설을 운영하고 있는 시설장들과 상담 ⇒ 시설 설치와 운영에 관련된 경험담 과 조언(여러 유형과 규모의 시설을 방문, 시설장들의 조언을 들어봄 & 시설 및 설비에 관한 정보도 수집)(2) 장소선정보육시설 설치장소를 잘못 선정하면 원아모집에 어려움이 따르며 부적절한 장소에 설치한 경우 폐지하거나 이전해야 하는 사태발생 ⇒ 장소선정에 신중을 기함「영유아보육법 시행규칙」보육시설은 보건, 보육수요, 위생, 급수, 안전, 교통, 환경 및 교통편을 고려하여 쾌적한 환경의 부지를 선택해야 한다 고 규정* 보육시설의 입지조건에 관하여 여러 학자들의 견해이성진(1991)1공장이나 비행장 주변과 같이 소음이 있는 곳을 피한다.2아동의 주거지역과 가까워야 하며, 안전하게 다닐 수 있는 곳에 있어야한다.3병원, 보건소, 소방서, 경찰서 등의 시설과 인접해 있고, 수도, 전기, 가스, 전화 등의 지역사회자원을 이용하기가 편리해야 한다.4주위에 교통이 빈번한 도로와 철도 또는 강, 바다, 호수, 연못 등이 없어야 한다.5유해한 가스, 먼지, 매연 등이 들어오는 공장 인접지역이 아니어야 한다.6풍기 문란한 지역이 아니어야 한다.임재택(1997)7안전, 방음, 환기, 채광, 소방, 배수 및 원아의 출입에 지장이 없는 지역8배수가 잘 되거나 배수시설을 갖춘 지역9조용하고 자연환경이 좋은 곳⑩주변에 문화시설, 사적지, 명승지, 놀이터, 공원등이 위치한 곳★ 이상을 종합 ⇒ 보육시설의 설치장소는 원아모집에 무리가 없고, 주변환경이 영유아 보육에 지장을 주지 않는 안전하고 쾌적하며 조용한 곳이 바람직함.(3) 보육수요파악보육수요 : 보육시설을 필요로 하는 보육대상 아동수P.67쪽 표참조 ⇒ 보육수요는 많으나 지역에 따라서 보육정원을 채우지 못하고 있는 시설들도 있는 실정★ 보육수요는 지역적 여건에 따라서 차이가 있는 만큼 보육시설을 설치하고자 하는 지역의 보육수요파악은 매우 중요한 일이다.*보육수요를 파악하는 몇 가지 방법1 인근 시, 군, 구, 읍, 면, 동사무소 당담자와 상담하여 취학전 영유아수, 20∼30대 부부 및 취업모의 수, 60세 이상의 할머니 수를 파악2 인근지역의 부동산업자를 방문하여 주택형태, 주택소유 및 규모를 파악3 인근지역에 보육시설, 유치원, 선교원 및 사설학원이 몇 개소나 있는지 파악하고, 출퇴근시간에 버스정류소나 시장에서 유동인구를 파악4 택지개발 또는 아파트조성 등과 같은 지역개발이나 정비계획으로 인한 인구변동사항과 인근지역의 보육시설과 유치원 설립계획을 파악.(4) 시설의 종류와 규모 결정보육시설의 종류는 국·공립보육시설, 민간보육시설, 직장보육시설, 가정보육시설로 구분 (시설의 규모별로 국·공립보육시설, 직장보육시설 : 아동11인 이상을 보육, 민간보육시설 : 21인 이상을 보육, 가정 보육시설 : 5인 이상 20인 이하) P.68쪽표참조
