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[감상문]에쿠니 가오리 책 후기와 책평

일본 작가 에쿠니 가오리 작가의 책 읽은 후기.........일본어를 하기 전에는 일본 소설에는 관심도 없었던 나는 여러 가지 책을 읽게 된 것은너무 좋다고 생각한다. 일본책은 우리나라와는 많은 차이가 있다고 생각한다.작가의 말투와 작가의 세심한 곳에서부터 차이를 느끼고 문화적으로도 다르다는 것을에쿠니 가오리의 책을 통해서 느낄 수 있다. 항상 읽으면 편안해 지고.사랑을 하고픈 그런 책이다.이런 책을 꼭 읽어 봐야한다고 생각한다.몇권을 읽었는지 모르지만 에쿠니 가오리 책은 더욱더 많이 읽었다.① 가장 처음에 읽었던 에쿠니 가오리 책~title: 냉정과 열정사이 Blue&Rosso.author: 아오이, 준세이comment:두권에 책으로 되어있는 냉정과 열정사이 Blue&Rosso.blue --> 츠지히토나리rosso--> 에쿠니 가오리.두 작가가 남자의 입장에서...여자의 입장에서 쓴 소설이다.아오이는 냉정하면서 독서광에 마빈이라는 미국 남자와 동거를하고 있는 여자 이지만. 준세이를 잊지 못하고 있다.준세이와의 약속..아오이가 30살이 되는날.피렌체 두오모에서 만나기로 한 약속을 간직 한채..아오이는 밀라노에서 마빈과 살고 있지만.그 추억 만큼은 간직 하고 살고 있다.마빈은 한 없이 좋고 따뜻한 남자 이지만.아오이에게는 준세이의 기억이 더 컸는 것 같다.결국 둘은 만나게 되어 거의 해피 엔딩인 듯 보인다.추억이 승리한 샘이다.에쿠니 가오리 의 Rosso. 부터 읽었다.물론 여자의 입장에서는 마빈이 더욱 마음에 들지만..중요한 것은 에쿠니 가오리 만의 감정 표현과단어 하나하나에 감정이 들어가 있는 느낌 때문에..너무나도 마음에 든다.②두번째로 읽었던 에쿠니 가오리의 낙하는 저녁title: 낙하는 저녁author: 리카. 다케오. 하나코comment:이야기는 리카와 다케오 두명이 8년동안 살고있었던 어느날다케오가 이사를 나가겠다고 한다.여자가 생겼다고..(나쁜것)이사 후 사흘에 한번씩 통화하며 지내왔다.어으날 다케오를 좋아하는 여자 하나코가 리카를 찾아 온다.방세를 내기 힘들어진 리카는 그녀와 같이 살기로 결정하게 된다이부분에서 우리나라와 일본의 차이를 느낄 수 있을지도창백하고 가느다란 다리와 손가락, 발목 등 하나코는 왠지귀여운 이미지였다. 여기저기 떠돌아 다니는 하나코.잠시 부재중인 하나코의 빈자리가 큰 리카.어쩌다가 쇼난이라는 곳으로 도망가게 된 리카와 하나코다음날 난데없는 전화. 하나코가 쇼난의 그 별장에서 목욕탕에손목을 그어 자살 한 것. 이대목에서 내 눈을 의심할 정도로아주 큰 충격이었다.리카는 하나코가 살아온 1년이 괴로웠다. 마치 죽은 하나코를기다리듯 살아오면서 처음 다케오가 집을 나간 듯 이사를가기로 결정 내린다.하나의 집착하는 인간의 사랑과 허무함이 공유 되는 것 같다.타케오의 본명은..원서에서는 (겐고)였다고 함.③에쿠니 가오리의 3번째 책 당신의 주말은 몇 개 입니까?이 책은 원서로 샀다.한국어 번역은 에세이이므로 일기 같은 느낌이다.소설보다는 좀더 진실 되고 남편과의 감정과 솔직한 단어 등이가슴에 전해온다.내용이 있어 느끼는 책이기 보다는 느낌이 더욱 강한 책이었다.보통 주부의 일상이기 보다는 느낌하나하나에 생명력이 있는 단어와에쿠나 가오리만의 특징을 잘 살렸는 책이라고 생각한다.새로운 감각의 책은 에쿠니 가오리의 감정을잘 나타내지만 사실장 아직 에세이 집은 처음이었고원서로 읽는 것 또한 처음이었기에 더욱더 뜻 깊은 것 같다.④江?香織の東京タワ-4월 4일 일본에 돌아오기 전캐널시티안 서점에서구입한 에쿠니가오리의 "동경타워"영화로도 나왔는 작품이다.

독후감/창작| 2006.06.30| 3페이지| 1,000원| 조회(936)

일본, 일본작가, 일본 소설, 에쿠니 가오리, 인기소설

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[일본어]현대일본어 문법 어학계론 시험 요점

@. 총설[1].언어와 일본어(1)전달과 말의도를 지닌 상대에게 의미를 전달하는 것을 전달이라 말한다.전달에 사용되어진 수단을 기호라 불린다. 또 인간만이 아니라 동물 세계에도 전달은 존재하지만인간의 그것에는 비교할 수 없는 정도의 간단한 것이다. 인간의 커미니케이션은 여러 가지 수단 이 사용되어지고 있지만 그 대표적인 것이 언어이다. 언어라는 것은 음성을 사용해서 상대에게 전달하는 것으로 그 경우에서 순간에 사라지기 때문에 그것을 보충하기 위해 보조 수단 로서 고 안된 것이 문자이다. 최근에는 문자도 음성에 뒤떨어지지 않고 각종의 커미니케이션에 뺄 수 없는중요한 언어의 하나로 되어져 있지만 언어로 말하면 우선 음성 언어인 'ことば'을 대상으로 한 것이 보통이다.(2)언어의 일반적 특징언어에는 자의성과 분절성 이라는 큰 특징이 있다.장의성이란 음성과 의미에 결부된 관계를 말하는 것이기 때문에 그 양자 가운데 아무런 필연성 도 없고, 단지 자의적으로 결부되어져 있는 것을 가리키는 것이다. 예를 들어 같은 사물을 지적 하는"하늘"의 것을 sky 하늘 天 과 같이 언어마다 다른 소리로 나타내고 있는 것도 그 자의성때문이다. 즉. 지구상에 많은 언어가 행해지고 있는 것은 언어의 그 성질에 있는 것이다.분절성에는 언어에 통상 문마다 계속 해서 일어나지는 그 문의 하나의 덩어리처럼 되어있다고알고 있지만. 사실은 하나의 문 가운데는 몇 개의 분절 (형태소, 1차분절) 되어지고, 게다가 말에 도 몇 개의 분절(음소 ,2차 분절)되고 있는 것이 많다.이 같은 분절성을 상용해 무스의 문을 만들어 삼라만상(모든 것)의 것을 현재 가능한 것은 그 2 차 분절이라는 특징을 가진 언어를 수단으로 하고 있기 때문이야 말로 가능한 것이다.2차 분절은 언어의 생산성을 극히 높이고 동물의 전달과는 비교 할 수없다. 복잡하고 어려운 의 미의 또 현재 눈앞에 일어나고 있는 것만이 아닌 과거에 일어난 것이랑 미래를 예상하는 것.또는 존재하지 않은 사물 등 여러 가지 내용까지 전달하는 것에 가능한 같은 하위분야가 있다.1.음성학 음운론언어는 인간의 음소로부터 구성하는 것으로 그 음성과 묘사 되는 사상과 결부되어 있는 것이다.언어에 사용되는 음성의 측면에 초점을 두고, 그것을 자연과학적으로 관찰하고 기술하려고 하는 것이 음성학이고, 게다가 조음음성학 음향음성학 청각음성학 등에 구분된다.음운론 과 음소론이라 불려지지만 음성을 자연과학적 관점에 아닌, 전달 체계의 측면부터 파악하 는 분류이다. 어느 언어 가운데 의미를 구별하는 음요소를 연구 하거나 같은 사람이 있더라도 음 성적으로 다른 실현(예를 들어 감기에 걸리거나 술에 취하거나 할 때 평소 때 소리장애 등) 에 걸쳐 같은 의미도 파악되는 공통요소를 연구하거나하는 분야이다.2.문자론언어와 문자의 관계고대문자의 해독 문자의 언어적 기능 등을 연구하는 분야이다.중국 한자처럼 서체등도 연구 대상이된다.3.의미론언어에 걸쳐 의미를 연구하는 분야이다. 의미에 있어서도 그 정의는 여러 가지 있고,한결같지 않다. 의미를 정의 하려고 했던 것으로 C.K.Ogden 과 I.A.Richards. 의[의미의 의미] 라는 책까지 있을 정도이다.보통 언어학에서 생각하는 의미로는 단어의 나타내는 의미로 단어를 듣고 생각을 떠올리는메시지(표상) 파악하려고 한다.4.문법론주로 문을 대상으로써 그 규칙을 연구하는 분야이다. 통어론과 형태론을 합해모아서 불리는단어이다. 통어론 이란 * 어 와 어의 배열과 *결부되는 것과 그 결부되는 것에 있어 가능한.*문의 성질 등을 연구하는 분야이고 형태소에는 1차분절인 형태소 또는 어의 설정과 문중으로의형태의 변화 등분포를 규명하려고 하는 분야이다. 영문법에는 아직 gammer(문법) 라 부르고있지만, 일본에서는 문법론 또는 문법학이라는 용어도 종종 보인다.5.어휘론어느 언어에 있어서 사용되는 언어의 전체를 어휘라 말하고 그 전체를 연구하는 분야이다.그러나 언어전체 어휘량은 반드시 정연하지 않기 때문에 그 대상을 결정하는 것이 어렵고,무언가 기준을 가진 부분적으로 범위를 정해서 연구하는 것이 보통이다 사용되고 있지만. 그것은'나라의 단어'라는 주관성이강하다. 명치유신이래 최근 국가 확립을 위한 국수주의부터 태어난 것으로 최근에는 세계의 언어가운데 하나라는 의미의 감각적 명칭이다. '일본어'로 불린 경우가 많다. 단지 학교교육에 두어교과명이랑 공식적 통칭으로써 '국어'쪽도 아직 널리 사용되어지고 있다. 그러나 언어학에 있어연구 대상의 하나의 언어로써 지적하는 경우에는 '일본어'라는 명칭이 적절하다고 생각한다.(2)일본어학'일본어학'라는 하나로 있어 일본어를 연구대상으로 한 개별 언어학이다. 라는 간단하게 말해도같은 일본어 가운데에도 시대랑 방언, 게다가 위상에 있는 차이, 문자언어, 음성언어, 등의여러 가지 다른 측면이 있다.. 그것들은 총괄하고 일본어로 불려지고 있기 때문에 실제로 일본어연구에는 그것들 모두가 그 대상이 되기 때문이다. 그 같은 각 측면으로 전술한 일단 언어학에있어서의 각 분야 연구는 물론 게다가 일본 특유의 성질도 해명하고 기술하려고 하는 것이 일본학자 이다. 언어는 어느 시점에서 보면 정지하고 있는 것처럼 모여지지 않고 시대를 사이에 두고조망하는 경우 꽤 변화하고 있는 것을 안다. 유행어 등부터 생각하거나 하는 정확하게는 언어와시시각각 변화하여 가는 것의 말인 것이다.그와 같은 변화를 더듬어서 그 변화의 추이를 구명하려고 하는 역사적 연구도 현재의 일본어상태를 아는 가운데, 비상에 중요한 분류이다. 또 각 지방에 있어서 다른 단어의 양상을 기술 하 는 것도 성이랑 직업 또는 특정 집단 등 때문에 특수한 단어 사용 등 위상 의면 등 포괄적으로 말한 일본어에 관해서 모든 현상이 일본어학의 연구 대상으로 말해도 좋을 정도이다.(3) 일본어학의 전개일본에 관해서 언어적 관심을 대단히 옛날부터 이어졌다. 근세 중기에 일어난 국학시대이전부터 도 단어에 있어서 자각이 싹트고, 특히 50음도 등 자료는 현재까지 쓰여지고 있거나 국학시대가되어서는 수많은 어학서가 편찬되어져, 그 연구 성과를 이야기 해 주고 있다.명치시대에 들어와 동경제국 대학의 우에다 음성언어와 문자언어가 인정할 수 있지만, 문자언어는 2차적인 것으로1차 적에는 인간의 음성과 의미와의 결합에 있는 것을 가리키고 있는 것이 보통이다.그래서 언어에 대해서 생각할 경우에는 최근 음성에 관해 관찰 해야만 하는 것이다.말하는 것이 음성을 일어나서 그것을 듣는 사람이 어느 의미로써 이해하는 것에는 그 다음과 같 은 2개의 측변이 생각 되어진다. 우선 음성 만들어낸 측면 그 음파가 듣는 사람에게 전달되어물리적 음파로써의 측면, 그 음파가 듣는 사람에게 어느 것과 같은 음영상과 결부되는 것이라는측변이 있다. 그래서 음성을 연구하는 분야에는 여러 가지 측면에 초점을 맞춰서 조음음성학, 음향음성학, 시각음성학 3개의 분류가 있다. 조음음성학은 해부학 등 연계가 있어 음향음성학을소나- 오시로 스코브의 이용 등 물리학과 깊게 관계되다. 시각음성학은 듣는 사람에 어떤 것과같은 음영상을 떠올리는 심리학적 문제와 관련되어 있다.그런데 자연계에는 여러 가지 '음'이 존재한다. 우선 큰 인간이 관여하지 않은 소리와 인간의관여에 있어서 발생하는 음과 구별되어진다. 인간이 관여하지 않은 음.예를 들어 강이 흐르는 소리, 새가 우는 소리, 천둥 소리 등은 자연의 소리이다. 인간이 관여한소리에도 걸을 때, 발자국 등은 자연의 소리와 차이가 없다. 또 재채기, 방귀 등 생리적음도같은 것이라는 것이 가능하다. 그러나 인간이 의도적으로 낸 의미를 전달하려고 신체의 기관을사용해 내는 소리를 '음성'이라 부르고 음성을 내는 데도 사용 되어지는 신체 외 기간은'음성 기관'이라 부른다.(1)음성기관음성을 발생하기 위해 사용되어진 신체의 각 기관을 '음성기관'이라 부른다.보통 음성기관으로써는 폐, 기관, 성대, 후두, 인두, 구강. 비강. 구계, 혀, 이, 입술 등이 있지만정밀하게 말하면 그것들 각기관에 부속한 근육 건 연골 등도 음성을 만드는데 무엇인가 움직인 다. 또 음성기관이라도 본래는 생명유지를 위해 움직이는 것으로 음성을 발생하기 위해 움직임은부수적인 것이다.1.폐폐는 흉부의 공간거나 웃거나 하는특별한 장면에서의 발음과 부시맨으로 알려져 있는 산족어의 속하는 아프리카의 코이산제어를흡착음 등은 날숨과 흡기 양쪽을 이용하는 것이다.2. 후두후두는 기관이 가장 상부에 위치하고 성대를 둘러싼 부분이다. 우를 손으로 만져보면, 조금나온 모난 것으로 남성의 경우는 여성보다 돌기가 크다. 언어음 중요한 진동원은 그 후두에있어서 만들어진다.3.성대후두 안에서 들어가 있는 좌우 한 쌍의 주름형태의 것. 필요에 따라 닫혔다가 열렸다가 하고 그 가운데 통과하는 공기를 진동하게하거나.(유성음) 하게하지 않거나 (무성음 한다. 보통 날숨을 하 는 경우는 열리게 하고, 그 경우는 통하는 공기에 영향을 받지만, 음성을 낼 때에는 그것을 자재 에 움직이고 각종의 소리를 만든다. 모음의 경우 많은 자음이 그 효과를 이용하고 만들어진다.4.인두인두는 후두강부터 구강과 비강의 뒤에 연결되는 관이다.후두를 좁히거나 넓히거나하고 음질의 변화를 주고. 언어음 로서 사용하는 경우가 있다.(아라비아 어)5.목젖목젖은 구개의 더욱 뒤에 떨어져 내려가는 막대기모양으로 우리가 보통 목젖이라 불리고 있는 것이다. 한국어랑 일본어의 발음에 직접 관계되는 것은 아직 알려지지 않다.6.구개구개는 구강의 덮개처럼 되어있는 부분으로 치아의 가까운 단단한 부분을 경구개 그 후방의부드러운 부분을 연구개라 부른다. 경구개는 ‘ヒ' 'ヤ' 의 나오는 자음 ㅜ개화 한 자음 등을형 작하는 것으로 이용되어져 연구개는 'カ행' 'ガ행'자음을 모양을 만들어 낼 때에 사용되어진다.7.비강코 가운데에 있는 구멍 같은 부분으로 움직이는 부분은 아니고 공명실로써 역할을 한다.코맹맹이 소리 'ガ행음' 과 '나행' '마행' '응' 의 음을 형태를 만들어 내는 것에 큰 관여한다.8.혀음성기관 가운데 더욱 화발하게 움직이는 여러 소리를 만들어내는데 관계하는 것이다.혀선 혀끝, 혀앞, 혀중간, 혀안쪽으로 구분해서 설명하는 것이 많다.혀의 앞뒤와 높이 등에 있어서 모든 모음과 많은 자음의 형태를 만드는데 움직인다.9.이성인의

학교| 2006.06.30| 6페이지| 2,000원| 조회(787)

일본어, 일본어학, 일어일문학과, 시험 요점, 어학계론

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[일본어]일본어(くろかみ)검은머리 번역 해석

??01408905 임수진手足の指の形まで、すんなりと伸びて、白いところにうす蒼い時?脈の浮いてるるのまで、一入女を優しいものにしてみせた。손발가락의 모양 까지 매끈하게 뻗고 하얀 부분에 창백하한 정맥이나타나 보이고 있는 것 까지한층더 여자를 온화한 것처럼 보였다.冬など蒼白い顔の色が一層さいしく沈んで、いつも銀杏がへしに結つた房?とした?の手が細までの??をおほうて、겨울등 창백할정도로 하얀 얼굴색이 한층더 쓸쓸하고 침울해지고 항상 묶은 탐스럽게 늘여진 머리카락이 섬세한 얼굴의 양볼을 덮고,長く取ったたぼが鶴のやうな頸筋から半襟に被ひかぶざつてるた。それは物のいひ振りや起居と同じやうに柔和な表情길게 자른 가 학같은 목덜미로부터 장식용깃에 덮개에 씌워져 있다. 그것은 말하는 모습과 기거와 같은 것처럼 온화한 표정の顔であつたが、白い額に、いかつくないほどに濃い一の字を描いてるる眉毛はさながら白砂?松ともいひたいくらる의 얼굴로있지만 흰색 이마에 딱따하지 않을 정도에 짙은 하나의 글자를 떠올리고 있는 눈썹은 마치

인문/어학| 2004.04.02| 1페이지| 1,000원| 조회(533)

일본, 일본어, 문학

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[스포츠 심리학]스포츠 심리학의 요점

심리학의 정의? 스포츠 및 운동 상황에서 일어나는 인간 행동의 연구스포츠 심리학의 목적? 행동의 통제를 기술, 설명 예측하고 허용하는 것스포츠 심리학의 이론? 다수의 사실들은 다른 사람ㄷ르이 이해를 돕는 유형으로 구성하고 설명하도록함스포츠 및 운동 심리학 전문가의 역할 1.연구 수행 2.지도자 3.상담과학이란? 사실들의 단순한 추적이 아니라, 경험에 의해 얻은 지식의 체계적 통계적 실험적 비판적인 여과를 통해 세계를 배우는 과정이나 방법사회적 촉진 이론이란? 관중의 존재와 수행 사이의 일관성 없는 관계를 설명한다.기술 수준 및 과제의 난이도에 따라 달라짐.과학적 추론된 지식의 장단점장점. 매우 신뢰로움, 체게적이며 통제됨., 객관적이며 편향 되지 않는다.단점. 축소적 . 외적 타당성 에 대한 초점의 부족 보수적 전개가 느림변수란? 개체를 구분하거나 특성 지어 주는 것전문적인 실무지식이란? 선수로서 또는 선수나 학생들을 지도하면서 얻은 경험을 통한지식성격이란? 개인을 톡특하게 만드는 특성들심리적 핵이란? 사회에서 효과적으로 구실하는데 필요한 구조를 제공역동적?학습을 허용함.특성 척도와 상태척도의 차이? 검사지 자체의 차이. 특성 시점의 차이심리검사 이용 지침.1검사의 원리와 측정 오차 이해2.자신의 한계를 이해3.팀 구성원의 선택을 위해 심리 검사를 이용하지 말라.4.설명과 피드백을 포함 시켜라개인내의 접근 이란? 동일한 사람들에게 측정하는 것모른간(morgam)? 정신 건강 모델을 개발 함, 긍정적인 정신 건강이 선수로서의 성공 및 수 행수준과 직접 관련됨을 제의동기란? 의욕, 매력. 하게된 원인 이유, 노력의 정도, 노력의 방향과 강도방향? 어떠한 상황에 접근하는 것. 매력을 느끼는 것강도? 특정한 상황에 얼마나 많은 노력을 투자 하는가.성취동기란? 과제의 성공을 위해 노력하고 실패를 무릎쓰며 성취의 자부심을 경험하고자 하는 개인의 성향. 스포츠 에서는 흔희 경쟁심이라고 불린다.경쟁심? 경쟁적 상황에서의 성취 행동동기 효과? 결과나 우수성의 cnrnQNs만 아니라 그곳에 도달하기까지의 과정에도 영향을 미침.요구 성취 이론?개인적 밑 상황적 요인 양자를 행동의 예측요인으로 간주귀인 이론? 자신의 성공과 실패를 설명하는 수많은 방식을 소수의 범주로 분류함.성취 목표 이론? 세가지 요인들의 상호 작용에 의해 동기 수준이 결정된다고 주장.과제 지향? 강한 작업 윤리 실패 무릎씀 적절한 수행 실질적 과제나 상대 선택결과 지향? 인식된 능력을 높게 유지하는 것이 어려움 노력의 감소나 중지. 비현실적 상대 선택 평가 상황에서의 저조한 수행성취동와 경쟁심 발달. 세가지1.성취동기에서 상호작용적 요인들을 인식하라.2.숙달 목표를 강조3.귀인적 피드백을 감시하고 변화 시켜라4.부적절한 귀인들을 평가하고 교정하라.5.경쟁적 목표가 적절한 시기를 결정하라.각성? 유기체의 신체적 및 심리적 활설화.불안? 신체의 활성화나 각성과 관련되 초조, 걱정 공포감을 지닌 부정적 정서 상태상태 불안과 특성불안 분류...1.상태불안? 상태의 변화에 따른 받는 영향.2.특성 불안? 평소의 전형적인 불안 수준상태 불안과 특성 불안 의 측정 차이점차이점? 특성 불안은 상태 불안과 거의 유사하지만. 지시문에서 "전형적" 으로 표시된다.스트레스? 완경적 요구와 내가 반응하는 것들의 사이에 일어나는 반응스트레스의 4단계외부 환경적 요구-요구 평가-반응-행동불안과 스트레스의 근원?1. 상화적 근원 2.성격적 근원욕구 이론? 각성과 수행수준사이의 전선적 관게를 가짐역유 가설?개인차를 고려하지 않는다. 종목의 차이가 고려되지 않는다.hamin의 최적 기능영역 ?우수 선수들은 최고의 수행이 발생하는 최적 상태 불안 영역을 지님.hamin과 역유 가설과의 차이점?1.최적 상태 불안 수준에는 개인차가 있음 2. 상태불안의 최적 각성다차원적 불안 이론? 상태불안과 구성요소와 숭행수준 사이의 관계 설명반전 이론? 각성과 수행의 관계는 악성 수준에 대한 수행자의 해석에 의존각성 수행에 영향을 미치는 이유? 1,근육긴장의 증가와 협응의 곤란.2. 주의력과 집중력의 변화 유도강화? 정적강화 행동의 결과가 좋으면 그 행동 반복부적강화 행동의 결과가 불쾌하면 그 행동 기피정적 접근? 적절한 행동의 보상부적 접근? 바람직하지 못한 행동의 처벌정적 강화의 효과적인 이용 원리.1.효과적인 강화제의 선택.2.강화 스케줄과 시기2.보상할 행동의 선택4.결과에 대한 지식 제공5. 적절하고 진지한 피드백의 제공행동적 프로그램에 실행시 지켜야 할 지침1.목표 행동 정하라. 2.목표 행동의 저의를 내려라 3. 행동을 기록하라. 4.의미있는 피드백을 제공하라. 5.결과를 명백히 진술하라. 6.보상체계를 조절 하라인지적 평가 이론? 외적 보상이 내적 동기에 영향을 미칠 수 잇는 두가지 과정1.통제적 측면 2.정보적 측면 3.보상의 통제적 측면 대 정보적 측면내적 동기의 증진 방안??1.성공적 경향을 제공하라2.수행여부에 따라 보상 제공3.언어적 및 비언어적 칭찬을 이용하라4.연습기술들의 내용과 순서를 변화시켜라.*5중요... 의사 결정에 참여자를 포함 시켜라.6.현실적 수행 목표를 설정하라.불안 저하 기법.1.점진적 이완? 모든 대근군들이 완전히 이완될 때까지 근육부위 별로 진행2.점진적 이완의 이용? 초기에는 30초 정도의 시간이 소요.단시간에 전신을 완전히 이완시키는 목표점진적 이완의 순서1)숨을 10초간 들여 마시과 내뺀고 한다.2)손을 주먹을 지고 다시 이완 하고 한다.3)어깨와 발꿈치 사이의 근육을 이완 한다.

학교| 2003.01.27| 4페이지| 2,000원| 조회(863)

심리학, 스포츠, 스포츠 심리학

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[음악의 이해]음악의 이해

**우리나라 음악 성악 연주 형태**1.가악 (가곡,시조,가사)+ 가곡의 특징1)시조시를 가사로 이용하여 5장 형식의 성악곡이다.2)대여음 1,2,3, 중여음 4,5, 대여음 (기악 연주 만으로 이용)3)선법에는 평조(11학곡)과 계면조 13곡이 있다.반주는 3악 편성이다.-->거문고,가야금,양금,해금,대금,새피리,장고.+ 가사의 특징1)길이가 긴 것을 가사로 하여 노래한다.2)12가사가 남아 있는데 대부분 계면조 이다.3)반주는 세악 편성이다.(악기가 유동적이다.)(악기 편성) 세악 편성에 태평소나 아쟁이 첨가 되기도 한다.4)내용- 인생허무, 사랑 등 노래함.+시조의 특징1)시조시를 가사로 사용하는 3장형식의 성악곡이다.2)여기에 사용된 가사는 가곡과 같으며, 선법은 계면조로 되어있다.3)반주는 장고로 장단만 짓거나 피리 또는 대금 혹은 단소로 가락 을 반주한다.4)장식음이 적은 대신 미묘한 다이나믹이 특징이다.5)지역에 따라 다음과 같이 분류한다.(경기도-경제, 경상도-영제, 전라도-완제, 충청도-내포제)6)시조의 종류--.> 평시조 ,중허리시조, 지름시조, 사설지름시조 등7)내용은 서정적이며 님에 대한 그리움이나 일상생활 등을 내용.8)정해진 가락에 여러 종류의 시조시를 얹어 부른다.2.잡가1)잡가는 직업 예능인의 노래이다. 즉 기생, 사당패, 소리꾼과 같은 전문가들이 부르는 노래이다.2)잡가는 서민들이 즐겨 부르는 민요와 구별되면 반듯이 스승으로 부터 정승 과정을 거친다.*3)주로 긴 가사를 가지며 통절 형식이다.4)잡가는 지역에 따라 경기, 서도, 남도 잡가로 나뉜다.3.민요어떤 민족이 살아온 삶의 모습과 과정이 노래의 형태로 표출되고 정 착된 것을 일컫는 말이다.여기에는 민중이나 생활공동체의 미적 심성과 정서가 담겨져 있다.궁중 음악이나 판소리나 가곡등도 민요에 그 뿌리를 두고 있다.형식은 주로 문답형식을 가졌다.4.민요의 종류1)경기 문요+서울 경기 충청도 일부를 말한다.+맑고 깨끗하고 경쾌하다 또 음질이 분명하고 아름답다.+선율의 굴곡이 유연하면서도 장식음이 많다.+여기에는 장부 타령, 경복궁 타령, 배틀가, 닐니리야, 굼밤 타령,박연폭포, 도라지 타령, 노들 강변.2)서도 민요.+황해도 ,평안도, 함북 이북 지방을 통틀어서 말한다.+비교적 첨이 높고 '글리싼도와 동시에 데 크레센도'로 하향하면서떠는 목이 탄식감을 주며, 선율선이 복잡하다.+평안도 수심가, 엮음 수심가, 긴난봉가, 긴아리타령, 사고산 타령, 몽금포 타령,3)남도 민요+전라도 ,경산도, 제주도 지방의 민요+대체로 저음이면서, 억양이 강하며 꺽는 목이 많다.+진도 아리랑, 밀양아리랑, 강원도 아리랑, 정선 아리랑,강강수월래, 방아 타령 한오백년.5 .판소리1)서사적이고 극적 구성으로 된 긴 이야기를 노래로 부르는 극음악.2)한명의 북 장단에 맞추어 창작악 노래하는 것이다.창자는 주로 서러 부채를 들고 소리(노래),창(아리아),발림(연기)예술행위를 하고 고수는 음악의 흐름을 장단으로 통제한다.3)창자의 예술 행위는 성음(음색), 길(조바꿈), 장단의 틀 안에서 이루 어 진다.4)이조 중엽에 성장하기 시작한 가극(오페라)로써 여러 가지 장단과 억양을 대비하면서 가사 내용을 효과 있게 나타내고 있다.5)고수와 청중은'얼씨구, 좋지' 와 같은 추임새를 하면서판소리판에 몸소 첨가한다.6)판소리는 본래 12마당이 있었는데 현재 5마당만에 불리고 있다.6. 범 패1) 넓은 의미에서 범패는 절에서 제사를 지낼 때 사용하는 음악.2)좁은 의미에서는 범패는 뚜렷한 리듬과 화성이 없는 단선율 음악.3)범패는 AD 804 중국 당나라에 갔다 830년에 귀국한 진강선사의 의 해 전해져 왔다. 신라와 고려를 거치면서 범패가 상당히 성행했을 것이라고 추측되고, 임진왜란 이후까지 범패 승들에 의해 전해 졌 지만 1911년 6월 사찰령으로 승려의 범패와 무용이 일제에 의해 금 지 되면서 단절 위기에 놓였다. 그러나 1973년 무형 문화제 50호로 지정되면서 보호 육성되고 있다.**우리나라 음악의 발달**1.상고의 음악 특징1) 음악의 성립은 어느 나라를 막론하고 종교와 밀접한 관계를 맺는 다. 상고의 음악도 무계 음악과 관계된다. 부여, 고구려, 동예 연중 행사로서 일정한 시기를 택하여 가무로서 제사지내는 풍습이 있었 다. 부여->연고, 고구려->동맹, 동예->무천무천->모든 사람들이 모여 노래하며 춤춘 집단적인 제천의식.중국 진서 라는 사람의 삼국지, 위서 동의전에 기록이 남아 있다.2.변한 진한 마한의 음악1) 마한에서는 5월과 10월에 밤낮을 쉬지 않고 음주가무 하고 제사를 지내는 제천의식이 있었다.2)변한, 진한에서는 관현타악기 25종류를 사용하였다. 이것의 증명은 황해도 동수묘에 벽화로 증명.3.고구려1)제1기서역약이 수입되지 않은 시기로 거문고에 의한 음악과 완함의 반주에 의한 노래와 춤이 있다. 거문고는 7줄로된 근이라고 함(칠현금)2)제2기서역 음악과 악기가 유입한 시기로 횡적(가로로 부는 악기)과 말목 (세로로 부는 악기) 외에 서역 악기인 공후가 쓰였다.3)제3기+장천 1호 고분벽화가 남아 있다.+서역음악 중에서 구자악의 영향을 받았다. 이 서역음악은 수나라의 7국 또는 9국이와 당나라의 10국이 고려기가 등장하였다.+수나라의 문제가 7국기를 정하여 7나라의 기라는 말은 노래와 춤을 말하고 이것을'악'이라고도 한다.국기-> 황하상류 화서지방의 서역악고려기->고구려 음이전측기->인도 음악문강기->중국진나라의 가면극 음악안국기->중앙아시아 보카라 음악.구자기->고차 ,쿠챠, 지방 음악4. 백제 음악1)백제는 중국의 공후를 수입하여 백제악을 발전 시켰다.2)백제는 AD7C에서 '미아지'라는 사람이 중국 오 나라에서 배운산재도감노리(놀이)-->(이것은 봉산 탈춤의 정신이다)가면극을 발달시켰고 이 가면극을 일본에 전하였다.5.신라 음악1)통일이전의 음악+이시기의 음악으 주로 가야고 의 음악으로 대표할수 있다.가야고는 AD6C이전 가야국의 가실왕의 당나라의'쟁' 이라는 악기 를 본받아서 만들었다.+일본에 전해진 삼국의 음악을 일본서기에 기록되어 있다.고구려 음악->천무천왕12년백제 음악-> 가야금=>'구다라고도' 로 부름.신라 음악-> 가야금=>'사라기고도'로 부름+우륵은 가야국의 계란으로 진흥왕12년 신라로 망명하였는데 115곡 이나 되는 가야곡 음악을 작곡하였고, 이 가야고는 노래와 춤의 반 주로 쓰였다.+유리왕5년 나라가 태평하여 '두솔가'라고 지어졌는데 이것은 가악의 시조라고 여겨 진다.+통일 이전의 신라 음악은 궁중 연례악과 지방 속악 무악 등으로이루어져 있다.2)통일 이후의 음악+3현(거문고,가야금,향비파) ,3죽(대금,중금,소금) 의 음악이다+옥보고는 거문고 음악을 30여 곡조를 작곡하였으며, 당시 기악곡으 로는 100여굔에 이르고 있다. 또한 조정에서는 조례, 연례 또는제사 등의 음악을 관장할 음성서를 AD651에 설치하였다.+ 법흥왕때 당나라의 문물제도에 영향을 받아 상당히 많은 양의음악이 유입되었으리라 여겨진다.+불교의 수입에 따라 불교음악인 범패가 830년 정감 대사에 의해보급되면서 불교가 국교가 되었다.6. 고려 시대고려 초기의 음악은 삼국 시대의 음악을 계승하였고, 전래되어온 연등회, 팔관회의 행사와 또 무속적인 의식이 계속 되었다.1)아악+예종9년 '아직숭'이라는 사람이 송나라에서 음악과 악기들을 가지 고 귀국하였으며, 악공들도 초청하였다. 이렇게 수입된 아악은 대 상 아악, 황구, 사직, 태묘, 선농, 선잠, 공자묘 의 제사를 지낼 때 연향에 쓰이게 되었으며, 문묘 종묘 제례악으로 발전하였다.2)통일신라 이후 고려에 걸쳐 중국 당나라 음악이 수입되므로,기존의 향악과 대립하게 되었다.이 때의 향악을 우방악, 당악, 좌방악 이라고 했다. 이 시기의 당악 이란 당나라의 음악뿐만 아니라 송나라의 교방악 사악 까지를 포함 한 외래 음악을 말한다. 교방악은 사악 중에 보허자, 낙양춘, 초구락 라는 음악이 남아 있다.3)향악+외래 음악인 당악에 대비되는 음악을 말하며, 이 음악을 3국 이전 의 음악에서부터 고려 시대까지의 음악을 말한다. 이 음악을 당악 에 대비되는 말로 속악이라고 도 한다. 고려 시대에는 통일 신라 시대 이루 많은 외래 음악이 들어와 토착화 되었고 이런 외래 음악 과 더불어 악기와 음악이론이 함께 발전하였다. 또한 으교의 진흥 과 더불어 아악과 당악이 우세한 시대였다.7. 조선 시대1)전기 음악+태조--> 유교를 정치의 지도 이념으로 상은 조선을 예악을 중요시 하였고, 태조가 아악서, 진악서를 설치하여, 음악을 관장하였다.+세종1>음악의 정리-세종 원년에 박연 남급, 정악 등에 의한 아악의정리와 이론가인 맹사성에 의한 향악의 창작 활동이 있었다.2>악기 제작-세종 7년 주종소를 두어 남군으로 하여금 편종과편견을 만들고 세종8년 모든 제례악에 쓰일 아기를 갖추었다.3>조회, 연례, 제례- 세종 이전에는 조회와 연례에 속악을 사용 하 였지만, 세종13년에는 새로운 아악이 속악과 함께 쓰였고,세종 20년에는 전통적인 아악이 연주되었다.

학교| 2003.01.27| 8페이지| 2,000원| 조회(489)

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