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창의인성학습지도안(흡연)

창의?인성 학습 지도안주 제 : 청소년 흡연과 건강교 사 : ○ ○ ○○ ○ ○ ○ 학 교- 학 습 지 도 안 -Ⅰ. 단 원 명1. 대 단 원 : 약물 오남용, 흡연예방2. 소 단 원 : 금연의 이득(청소년 흡연과 건강)Ⅱ. 단원(주제) 설정의 이유1. 현재 흡연하는 학생의 수가 늘어가면서 금연교육에 있어서 학교에서의 보건교육의 의미가 커져 가고 있다.2. 흡연이 건강에 미치는 영향을 알고 건강을 지키는 것이 중요함을 인식하도록 한다.3. 청소년 흡연의 특성과 문제점을 알고 금연에 대해서 기초적인 문제와 그 해결 방안을 스스로 모색할 수 있도록 한다.4. 금연을 위해서 필요한 부분을 토론해보고 더 나은 대안과 해결책을 제시할 수 있는 사고력을 키울 수 있다.Ⅲ. 학습 단원의 목표1. 청소년 흡연의 심각성을 깨닫고 청소년 흡연의 특성과 문제점을 3가지 이상 나열할 수 있다.2. 담배의 유해성분을 3가지이상 나열하고 설명할 수 있다.3. 담배를 거절하는 적절한 방법을 말로 직접 표현할 수 있다.4. 금연서약서를 작성하고 스스로 금연의지를 가진다.Ⅳ. 내용의 구성1. 청소년 흡연의 위험성1) 흡연동기2) 청소년흡연자의 특성3) 청소년에게 미치는 영향2. 흡연의 유해성1) 흡연실험 - 페트병 실험 (동영상)2) 담배 속 유해물질3) 흡연으로 인한 건강피해3. 정리 및 평가 - 담배거절방법, 금연 약속(서약서)Ⅴ. 교재 및 교구 설명1. 파워포인트 : 구체적인 통계자료나 문헌자료를 바탕으로 파워포인트를 제작한다.2. 동영상 : 주제와 관련하여 시청각 효과를 낼 수 있는 자료를 선택한다.(공익광고, 실험결과 동영상)Ⅵ. 본시 지도방침 및 지도방식의 유의점1. 담배유해성분과 흡연으로 발생할 수 있는 질병을 전체적인 흐름으로 제시하도록 하며, 전문적 으로 접근하지 않도록 주의한다.2. 금연의 이익은 흡연을 중단 후 불과 몇 분 뒤부터도 볼 수 있으며, 금연으로 얻을 수 있는이득을 구체적으로 느끼게 하여 본인 또는 가족의 금연을 이끌 수 있도록 유도한다.3. 담배를 끊는 것은 그렇게 힘든 일이 아니라는 생각을 갖게 하고, 본인의 의지가 금연 성공의 지름길임을 알게 한다.Ⅶ. 평가방법1. 평가의 주안점은 우선 전체적 또는 개별적으로 질문을 하여 학생들의 학습 정도를 파악하는 것 이다. 청소년 흡연의 실태와 건강에 미치는 영향 등을 잘 이해하고 있는지 확인한다.2. 보건교육은 실천하는 학문인만큼 실제적인 방법을 습득하는 기능적인 측면의 평가를 강조한다. 실제로 금연약속을 서약서로 작성하는 등을 함으로써 실천 가능하다.단계학습내용학습내용 및 학습활동시간자료 및 유의점교 사학 생도입인사,출석확인학습목표제시* 수업시작과 간단한 인사출석확인으로 수업분위기 전환* 학습 목표 확인1. 청소년 흡연의 심각성을 깨닫고 청소년 흡연의 특성과 문제점을 3 가지 이상 나열할 수 있다.2. 담배의 유해성분을 3가지이상 나열하고 설명할 수 있다.3. 담배를 거절하는 적절한 방법을 말로 직접 표현할 수 있다.4. 금연서약서를 작성하고 스스로 금연의지를 가진다.* 교실분위기 정돈* 학습 내용과 과제 확인5분PPT전개주제소개및동기유발흡연관련통계자료제시* 주제 소개 및 학습동기 유발차원 에서 실제 사례를 소개하여 청소년 기 흡연의 위험성에 대해서 강조한 다.( 목소리를 잃어버린 16세 소녀 )* 흡연에 관련된 통계자료 제시-국가별 흡연자수 비교-국가별 남자 청소년들의 흡연율-국가별 여자 청소년들의 흡연율-고등학생 연도별 흡연율 현황* 본시 학습 주제를 확인 하고 간단한 실제 사례를 통해 청소년기 흡연의 위 험성에 대해서 이해한다.* 통계자료를 보고, 한국 청소년의 흡연 실태를 분 석 한다.10분동영상PPTⅧ. 본시학습지도단계학습내용학습내용 및 학습활동시간자료 및 유의점교 사학 생전개흡연의동기청소년흡연의동기청소년흡연의특성담배유해성실험담배 유해물질흡연이미치는영향* 흡연유혹을 일으키는 상황 정리 - 장소: pc방, 공원, 노래방,구석진 곳- 시간: 식사 후, 방과 후,쉬는 시간 등- 감정 : 스트레스, 불안, 화날 때- 사람: 선배권유, 친구권유 등* 청소년 흡연의 동기- 단순한 호기심- 또래 집단의 일원이 되기 위해- 스트레스를 해소하기 위해- 어른스럽고 멋있게 보이기 위해- 여성: 성차별에 대한 불만으로- 다이어트를 위해* 청소년흡연의 특성- 시작시기: 평균 중3~고1- 정서불안감 높음- 자아존중도, 자기효능감 낮음.- 흡연에 대해 긍정적인 태도- 자기주장이 강하지 못함.* 담배유해성 실험과정을 이해한다.(동영상 시청)* 담배 연기 속의 유해 화학물질을 설명한다.-대표물질: 일산화탄소, 니코틴, 타르* 흡연으로 인한 건강 상 피해- 단기적인 영향: 폐 기능이 약해짐, 기침과 가래가 많아짐, 지구력 저하, 입냄새, 치 아와 손가락 변색- 장기적인 영향: 심장병과 중풍, 골다공증, 폐암, 구강암, 식도암, 신장암, 방광암,췌장암, 후두암, 치아변색, 폐기종,버거스씨병, 수명단축 등* 내용을 이해하고 자신의상황과 비교하여본다.* 실험결과를 관찰하고느낀 점을 발표한다.* 흡연으로 인한 건강의피해를 이해한다.15분PPT동영상단계학습내용학습내용 및 학습활동시간자료 및 유의점교 사학 생정리금연의이득담배거절실천방법* 금연의 이득- 신체면, 정신면, 경제면 비교* 흡연자의 경제적 손실 산출하기* 담배권유 거절 방법 예시- 아니, 나는 담배 안 피워.- 아니, 나는 지금 운동 훈련 중이야.- 아니, 나는 담배 냄새가 싫어.- 아니, 나는 담배 끊었어.- 아니, 난 담배 연기에 알레르기가 있어- 아니, 난 천식이 있어.- 아니, 담배 피우는 것은 내 스타일이 아니야.- 아니, 담배를 피우면 숨 쉬는 것이 힘들어져!* 1주일, 1개월, 1년, 5년, 10년 단위로 흡연 소모비용을 계산해

교육학| 2011.04.04| 6페이지| 1,500원| 조회(444)

지도안, 흡연, 학습지도안, 창의인성

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