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[교육]생활주제`건강한 몸과 마음`

2006학년도 “건강한 몸과 마음” 수업안깨끗한 생활을 해요!- 병을 예방해요 -주제: “깨끗한 생활”1. 생활주제 교육 계획안?교육기간 : 2006. 6. 26(월) - 2006. 6. 30(금) (5일간)생활주제깨끗한 생활주제선정의 이유인간이 행복하게 살아가기 위한 기본 조건은 건강이다. 건강한 몸과 마음을 가질 때 사람들은 주위 환경이나 다른 사람들과 건전한 관계를 맺을 수 있게 되며, 이는 건강한 사회를 형성해 나가는 기초가 된다. 생활주제 ‘건강한 몸과 마음’에서는 건강의 기초가 형성되는 유아기부터 자신의 건강을 유지하는 방법, 다른 사람과의 바른 관계를 형성하는 방법, 주변의 불안 요소로부터 자신을 안전하게 지키는 방법 등을 익히고 생활해 나감으로써 유아가 건강한 사회인으로 성장할 수 있도록 돕고자 한다.주요 개념.건강하기 위해서 몸을 깨끗이 해야 한다..주변을 깨끗이 하면 질병을 예방할 수 있다..질병에는 여러 종류가 있다..질병을 치료하는 여러 가지 방법이 있다..질병의 종류에 따라 치료하는 기관이 다르다.2. 교육과정관련요소영 역구 분내 용건 강 생 활감각 운동과 신체 조절.감각기관을 활용하기.신체를 인식하고 움직이기건강한 생활.몸을 깨끗이 하기 .주변을 깨끗이 하기.바른 식생활하기 .질병 예방하기.즐겁게 생활하기안전한 생활.안전하게 놀이하기 교통안전 규칙 지키기사 회 생 활기본 생활 습관.질서 지켜 생활하기개인 생활.나에 대해 긍정적으로 생각하기.감정과 욕구 조절하기가정 생활.가족과 화목하게 지내기집단 생활.다른 사람을 이해하고 존중하기.공공 규칙을 이해하고 지키기사회 현상과 환경.주변 지역에 관심 가지기표 현 생 활탐 색.형태 탐색하기표 현.노래 부르기.다양한 소재를 활용하여 조형 활동감 상.극 놀이 감상하기언 어 생 활듣 기.동화, 동요, 동시 듣기 .바른 태도로 듣기말 하 기.경험, 생각, 느낌 말하기.바른 태도로 말하기읽기,쓰기에관심가지기.책에 관심가지기.읽어 주는 글을 이해하기탐 구 생 활과학적 사고.우리 몸에 대하여 알아보기.자연현?반사경 본, 간호사모자 본, 병원간판, 보험카드 ,지갑, 돈 꾸미기(병원놀이 도구 만들기 재료-호일, 두꺼운 종이, 실 핀, 색종이, 약통).여러 가지 폐품(우유곽, 빈플라스틱 약병 ).동극자료 만들기?찰흙도구, 찰흙종이, 도화지, 사인펜, 색연필?유성매직. 본드. 작은 눈알. 투명테잎, 다양한 미술도구(크레파스, 붓, 가위, 펀치, 등)컴퓨터 놀이?컴퓨터와 소품(컴퓨터 본체, 키보드, 프린터, 마우스, 책상)- 멀티교육활동자료벽 면 구 성? 몸에 좋은 음식, 몸에 나쁜 음식 만들기 작품(요리사 모자, 음식 접시)? 깨끗하고 튼튼하게, 병을 예방해요 아이들 작품 게시? 마음도 시원한 여름바다(여러 가지 재료를 이용하여 만든 바닷 속 생물)4.생활주제 주제망질병예방치료병원청소하기깨끗한 생활청결병원놀이-서로기분이달라요어떤마음일까약속 지키기함께할수있어요친구와 사이좋게 지내기즐거운 생활줄넘기농구배구훌라후프달리기수영내가 좋아하는운 동월드컵축구멸치과일채소몸에 이로운 음식, 해로운 음식음식을 골고루 먹어요고기건강한 몸과 마음안전한 생활안전소방전자연재해도움청하기유치원의 안전5. 소주제 구성안?교육기간 : 6월 26일(1일간)병에 걸리는 원인을 알고 그 예방법을 안다.병원에서 하는 일을 알고 병원놀이에 필요한 것을 의논하고 그 도구를 만든다.병을 예방해요영역별 활동 계획안언 어?기분이야기책ㆍ어떻게 해야 할까요동화ㆍ동시수?조작ㆍ예방주사(동시)ㆍ치카치카 오글오글(동시)ㆍ병균이의 여행(동화)ㆍ감기에 걸려 버릴테야ㆍ키대로 줄줄줄ㆍ신나는 축구경기ㆍ바느질ㆍ칠교놀이. 모자이크병을 예방해요동극?역할놀이과학놀이ㆍ역할-병원놀이ㆍ인형목욕 시키기ㆍ동극- 꿀꿀이의아이스크림 가게ㆍ땀이 났어요ㆍ고구마에싹이 났어요.ㆍ자석 자동차음 률ㆍ싹싹 닦아라ㆍ그러면 안돼ㆍ목욕하기(신체)6.일일교육활동계획안일 시6월 26일 월요일학급명수업자생 활 주 제건강한 몸과 마음활 동 주 제병을 예방해요활 동 목 표?건강하기 위해 몸을 깨끗이 해야 함을 안다.?병을 예방하는 방법을 알고 실천한다.?병에 걸리는 원인을 알고 병에료 10장(3세트)[음률] 깨끗하고 튼튼하게?노래를 들으며 노랫말대로 몸을 움직인다.?자유롭게 다양한 동작을 넣어 몸을 움직인다.녹음기. CD(우리 모두 다같이), 그림카드, 노랫말(세수해, 양치해, 빗질해, 손씻어 등)정리정돈 및 화장실다녀오기(10:30-10:50)20‘[정리정돈]?정리 신호에 따라 장난감을 정리한다.?정리 후 화장실을 다녀온다.?자유선택활동 놀이를 평가한다.피아노 또는 종간식 및 바깥놀이(10:50-11:40)50‘[간식 및 실내외활동]?바른 자세와 태도로 우유를 먹는다.?우유를 먹은 후 바깥으로 나가 모래놀이, 훌라후프 놀이 를 한다.우유, 훌라후프, 줄넘기, 모래놀이 도구안전사고에 주의한다.손 씻기(11:40-11:50)10‘[손씻기]?모이는 신호에 따라 교실로 들어온다.?카페트에 모인 다음, 손을 깨끗이 씻은 다음, 식당으로 이동한다.차례를 잘 지킨다.맛있는 점심식사후 양치하기(11:50-12:40)50‘[점심식사]?바르게 앉아서 식사한다.?음식을 남기지 않고 골고루 먹는다.?교실로 돌아와 깨끗이 이를 닦는다.초등급식시설 이용실외놀이기구, 모래놀이도구, 줄넘기, 훌라후프활동과정소요시간활 동 내 용자료 및 유의점Ⅰ수준 공통 Ⅱ수준휴식(12:40-12:50)10‘?조용한 음악을 들으며 휴식을 취한다.조용한 음악테이프실내외선택활동(12:50-13:50)60‘[놀이터]?교실에서 조용히 자유선택활동을 하거나 휴식을 취한다.?바깥 놀이의 규칙을 지키며 활동한다.안전사고 유의한다.정리정돈 및함께 모이기(13:50-14:00)10‘[정리정돈]?신호음이 들리면 정리정돈을 하고 화장실에 다녀온 후함께 모이는 자리에 바르게 앉는다.피아노 또는 종이야기 나누기(14:00-14:10)10‘[왜 아플까요?]?‘결석’노래를 부르며 주의 집중한다.?어제 아파서 결석한 유아의 이야기를 들어본다.?여러 가지 상황 그림을 보며 이야기 한다.?병을 치료하는 방법에 대해 이야기 한다.?병을 예방하는 방법에 대한 그림 자료를 보며 이야기한다.아픈 상황그림 5장, 병을 예방원아 24명장소활동주제병을 예방해요활동유형대집단 활동소요시간40‘교수매체이야기나누기(그림자료), 동화(멀티미디어 자료), 신체활동(음악테이프 및 목욕용품), 동시(게시자료)활동형태이야기나누기,동화,신체활동, 동시활동목표? 병에 걸리는 원인을 알고 병에 걸리지 않도록 주의하는 태도를 기른다.? 이야기를 듣고 내용을 이해할 수 있는 능력을 기른다.활동절차소요시간활 동 내 용교육과정 관련요소자료 및 유의점Ⅰ수준 공통 Ⅱ수준도입10‘?‘결석’노래를 부르며 바른 자세로 앉는다.[왜 아팠을까요?]①어제 아파서 결석했던 유아의 이야기를 들어본다.-어제 유치원에 오지 못했던 친구는 누구일가?-어제 결석했던 유아는 앞으로 나와 선생님 옆에 선다.-어제 왜 유치원에 못왔니?-어디가 아팠니? 어떻게 아팠니? 왜 아팠니?-어떻게 해서 병이 나았니?-성우가 병이 다 나아서 유치원에 오니가 너희들 마음은 어떠니?(다같이 ‘반갑다’노래를 불러 준다.)②준비된 상황 그림 자료를 보면서 아팠던 경험에 대해 이야기한다.-너희들도 전에 아팠던 적이 있었니?-어디가 아팠었니?-이 그림의 어린이는 어디가 아픈 것일까?-왜 이렇게 되었을까?③병에 걸렸을 때 치료하는 방법에 대해 이야기 나눈다.-병에 걸렸거나 다쳤을 대는 어떻게 할까? 병원에 가서 치료를받는다. 쉰다 등)④병에 걸리지 않으려면 어떻게 해야 하는지 예방에 관한 상황그림자료을 보며 이야기를 나눈다.-몸을 깨끗이 씻는다.-음식을 골고루 먹는다.(동요-냠냠)-일찍 자고 일찍 일어난다.-예방주사를 맞는다.[건강생활]-질병예방하기[언어생활]-이야기 듣고이해하기말하기-경험, 생각,느낌 말하기[사회생활]-다른 사람과도움을 주고받는다.그림자료전개(동화)15‘[병균이의 여행]①동화를 보여준다.②동화내용에 대해 이야기를 나눈다.-병균이는 어디에서 어디로 여행을 갔니?-호돌이는 어떻게 하면 나을 수 있을까?③병이 전염되었던 경험에 대해 이야기를 나눈다.-토순이처럼 병균이 전염된 적이 있었나?(전염될 수 있는 병을 예방하는 방법에 대해 이야기를 나눈다.)[이 닿지 않는구나. 옆 사람 등을 서로서로 밀어 주자, 이제 모두 샤워해 보자. 깨끗한 몸이 되었네.⑥ 역할을 바꾸어 표현해 본 다음. 함께 이야기한다.-친구들이 목욕하는 모습을 보니까 어떠니?-목욕하고 나면 기분이 어떨까?-어떤 모습을 표현하기가 재미있었니?[표현 생활]정서―놀이나 활동에 적극적으로 참여하기―자신의 감정을 적절하게 표현하기긴 목욕 타월, 목욕용품,경쾌한 음악, 색 테이프교사가 먼저 행동을 제시하지 말고, 유아들이 생각할 수 있도록 함넓은 공간에서 활동할 수 있도록 함.마무리(동시)5‘【치카치카 오글오글】①동시자료를 병풍식으로 접은 후 한 장씩 펴면서 동시를 들려준다.-점심을 먹고 무엇을 했나요?-양치질을 하고 나니 기분이 어땠나요?-여기에 한 친구가 있는데 이 친구는 양치질을 어떻게 했는지들어볼까요?②동시내용에 대해 이야기 나눈다.- 어떤 말이 가장 재미있나요?-이를 닦을 때 먼저 어떻게 해야 할까?-치약이 묻은 칫솔로 이를 닦으면 무엇이 생길까?-물로 헹굴 땐 어떻게 하니?-이를 깨끗이 닦으면 기분이 어떨까?[건강생활]건강-몸을 깨끗이 하기[언어생활]듣기-동화,동요, 동시듣기“치카치카 오글오글”동시자료평가◇활동을 평가한다.-병균이의 여행을 듣고 활동해 본 기분이 어땠나요?-무엇이 재미있었나요? 무엇이 힘들었나요?-다음에는 어떤 활동을 해 보면 더 재미있을까요?평가관점병을 예방하기 위한 방법들에 대해서 잘 알았는가?신체를 이용하여 목욕 움직임을 창의적으로 표현하였는가??신체활동에 적극적으로 흥미를 가지고 참여하였는가?부 록♠동화내용제목: 병균이의 여행이봉선 지음(1)'콜록콜록, 훌쩍훌쩍....' 아마도 감기 병균이가 호돌이한테 들어왔나 봐요. 호돌이는 잘 씻지않아서 늘 꼬질꼬질해요. 땀이 많이 났는데도 씻기 싫어서 그냥 자다가 이렇게 되고 말았어요.병균이는 지저분하고 땀 냄새 나는 호돌이가 너무 좋아서 호돌이 몸 속으로 여행을 온 것 같아요.(2)"여기도 더럽구, 여긴 또 냄새가 나구.....음..... 아주 좋은 곳이군!" 호돌이의 몸 속으렇

교육학| 2006.06.21| 36페이지| 3,000원| 조회(1,585)

교수학습지도안, 일일지도안, 건강한몸과마음

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