*민* 스토어

*민*

개인

팔로워1 팔로우

소개

등록된 소개글이 없습니다.

전문분야 등록된 전문분야가 없습니다.

판매자 정보

학교정보

입력된 정보가 없습니다.

직장정보

입력된 정보가 없습니다.

자격증

입력된 정보가 없습니다.

판매지수

판매중 자료수

12개
전체 판매량

147개
최근 3개월 판매량

0개
자료후기 점수

평균A
자료문의 응답률

-

전체자료 13개

미술치료- 아동미술치료 중심으로

? 목 차 ?I. 미술치료 이론 31. 미술치료 (일반)1) 정 의2) 역 사3) 특성4) 이론적 영향 (이론적 모형)2. 아동 미술치료1) 아동발달과 미술발달2) 아동미술치료의 장점3) 미술치료 대상아동4) 아동 미술치료의 구성5) 아동 미술치료사의 자세 (역할)Ⅱ 미술치료 환경. 상징. 및 기법 131. 미술치료실환경1) 미술치료실의 물리적 환경2) 미술매체2. 아동미술치료에 있어서 상징1) 선과 형태의 상징2) 그림 공간구성의 상징3) 색채에 대한 상징3. 미술치료 기법1) 진단 도구로서의 미술 기법2) 치료를 위한 미술 기법Ⅲ. 미술치료의 실제 221. 아동미술치료 진행과정1) 초기상담 및 진단2) 치료목표 설정3) 치료계획4) 치료진행5) 관찰과 기록6) 평가2. 아동미술치료 사례1) 아동중심 미술치료2) 정서적 학대를 받은 아동을 위한 미술치료3) 사례형성[ 참고문헌 ] 35미술치료 (Art Therapy)I. 미술치료 이론1. 미술치료1) 정 의인간은 누구나 미적인 본능을 지니고 태어나며 인생의 시작과 함께 다양한 예술세계를 경험할 수 있는 기회를 가진다. 이처럼 예술은 인간의 활동과 깊은 관계를 맺으면서 각자의 정신적 표상과 본능적인 미적 표출을 위해 사용되었다. 그러므로 우리는 아마추어 예술활동을 통해서도 문화. 교양의 폭을 넓히고 개인의 내재된 열정을 발산하여 자기만족과 사회성을 함양하는데 많은 도움을 얻는 것이다.특히 현대에는 예술이 인간의 개성과 감정표출에 없어서는 안 될 그 한 예로 정신병리학에서 정신장애자가 회화, 조각, 음악, 연극, 무용 등의 예술적 표출 수단에 의해서 자기의 장애를 극복하는 것은 예술의 치료적 사례를 보여주는 것이다. (R. Arnheim, 1966).예술치료의 한 부분을 차지하고 있는 미술치료는 창작예술 중 특히 미술(Art)적 매체와 방법을 치료(Therapy)와 접목한 분야이다. 미술치료란 내담자의 자발적인 미술활동을 통해 자신의 감정을 표출하고 극복할 수 있도록 도와서, 심신의 안정과 성장을 돕고 타인을 이지향적 접근을 다룰 수 있는 능력이 있다면, 직전의 심상이나 연상이 어떻게 현재의 문제에 연결되었는지를 찾아봄 (저항의 분석)? 분석적 미술치료-융은 미술을 내담자의 진단을 위한 임상적 자료로써의 가치가 아니라 내담자의 경험과 즉 개인적인 요소와 원형적 요소(집단 무의식)의 통합과 내담자와 치료자 간에 상호관계 형성과 통찰을 의미로 사용됨. 융은 무의식으로부터 나온 심상을 미술이라는 매개체를 통해 표현하는데 중요한 역할을 하는 능동적 심상화(active imagination)기법에 대해 강조하고 있으며, 내담자의 작품은 어떤 단면에 치중하여 해석하기보다는 종합적으로 해석되어야 한다고 지적하고, 그림을 보는데 있어서는 감정적인 면과 지적인 면을 모두 종합해 여러 시각에서 봐야한다고 주장함.- “자! 이제 당신의 소란스런 의식을 꺼버리고, 당신의 내부의 소리를 조용히 경청하십시오. 그리고 당신 내부의 눈 앞에 나타난 심상들을 바라 보십시오. 당신이 심상을 그려낼 수 있든지 없든지 간에 떠오르는 이미지를 끊임없이 그려내십시오. 일단 이러한 내용이 여러 단편들을 구성하고 난 후에 당신은 이것들에 관해 생각해 볼 수 있습니다. 이와 같은 방법으로 그림을 그려 나가십시오 ”인간중심적 접근인본주의적 접근의 기초가 되는 정신은 치료자가 내담자를 환자로써 인식하는 것이 아니라 환자이기 이전에 한 인간의 존재로 단지 내담자는 삶에 있어서 특정한 문제에 당면한 것 또는 불안정한 시기로 보고 환자와 치료자라는 형식적인 관계가 아닌 인간적인 마음가짐으로 치료에 임하는 것.ex) 심상의 중요성을 인식하고 통합적 치료에 활용- 통증을 상상하고 통증을 그림으로 그리고, 통증이 몸에서 떠나가는 것을 상상하고 그것을 다시 그림으로 그리게 하는 방법을 응용.행동. 인지.발달적 접근?행동적- 언어적 표현능력이 부족하거나 정신지체가 있는 아동들에게 행동수정기법을 적용하여 미술치료 함.ex) 미술치료사가 정서장애아에게 미술도구를 다루게끔 하다가 난화를 유도하고, 아동이 선을 그리자 칭찬과 격려를 해간에 생기는 정신적인 혼란과 부적응의 상태가 오래 지속되면서 자신의 불만을 해소할 수 없을 경우, 아동의 단순 일탈행동은 정서장애로 진행될 위험성이 크다고 할 수 있다. 이런 행동특성들은 어릴 때부터 자신의 감정이나 행동의 부적절한 표현이 수정되거나 지지받지 못해서 불안, 위축 등의 부정적인 심리양상을 표출하고, 스스로를 방어하는 수단으로 계속적인 문제행동을 가지게 된다. 이는 나아가서 교사나 또래와의 관계를 형성하거나 유지할 수 없게 되고, 학습 무능력의 소지로까지 발전하여 신체적 통증과 공포감을 보이기도 한다.(2) 치료적 차원에서의 목적; 장애아동의 대부분은 특수교육과 병원치료를 병행하고 있다. 장애의 유형은 여러 가지가 복합적으로 나타나서 정확한 병명을 알기 힘든 경우도 있고, 심신이 상호관련을 갖기 때문에 초기에 발견하여 병원치료와 특수교육, 예술치료 등이 개방적이고 다양하며 적극적으로 치료에 임해야 한다.미술치료의 치료적 목적은 장애아동 개인의 문제성을 잘 파악하고 그들의 병리에 따라 지연된 발달(인지적. 사회적 기능)을 촉진시키며, 문제행동을 감소시켜 나가는 것을 목적으로 한다. 특히 아동의 병리는 초기에 발병하는 질환임을 잊지 말고, 이러한 질환이 성인이 되었을 때 사회인의 한사람으로 살아가기에 별 다른 어려움이 없도록, 지속적이며 계획적이어야 한다.미술치료사는 이러한 치료적 목표와 함께 부모교육도 필수적으로 행해져야 한다. 우선 심각한 장애아를 가진 부모의 정서적인 문제를 다루어 주어야 하며, 또한 부모들이 갖는 불필요한 죄의식 같은 것은 갖지 않도록 도와주어야 한다. 그리고 질병의 특성에 대한 부모교육을 시행함으로써 집안 내에서 부모들이 아동들을 어떻게 다룰 것인가에 대한 인식을 갖도록 도와주는 것도 중요한 과제이다.장애의 유형은 미국 정신과 협회에서 만들어진 진단기준 DSM-IV(정신장애의 진단 및 통계편)와 세계보건기구 국제질병분류 ICD-10 그리고 특수교육학적 관점에서 보는 장애유형을 참고할 수 있다.이 세 관점은 다소 차이가 있지만 의 선택에서 중요하게 고려할 점은 촉진과 통제이다. 내담자의 자발성을 촉진하기 위해서는 충분한 작업공간과 아울러 다양한 색상과 충분한 크기의 종이와 점토들이 제공되어야한다. 너무 많은 양의 도구는 사람을 질리게 할 수 있다. 이점에서 내담자에 따라 서로 다르므로 치료사는 개인의 욕구에 민감하게 반응할 줄 알아야한다. 특히 쉽게 찢어지는 신문지나 잘 부서지는 분필과 같은 좌절을 유발시키는 재료 등은 지양하여야 한다. 낱낱으로 된 매체가 그렇지 않은 매체보다는 다루기가 용이하다 연필은 조작하기에 보다 쉽지만 물감이나 점토는 조작에 있어서 기술적인 문제가 있다 때때로 미술매체를 바꿔주는 것이 타성에 빠져있는 내담자를 촉진시켜 줄 수도 있으므로 미술매체들의 특성에 따라 어떤 효과를 낼 수 있느냐를 고려하여 선택하여야 한다. (Wadeson, 1980)젖은점토물감그림부드러운점토오일파스텔두꺼운펠트지꼴라쥬단단한점토얇은펠트지색연필연필12345678910가장 낮게 통제 미술매체의 특성( Landgarten, 1987) 가장 높게 통제특히 내담자의 성격은 재료선택 시 신중히 고려해야하는데 재료 중 물감, 핑거페인트, 물기 많은 점토 등은 퇴행을 촉진시킬 수 있어 성격이 경직된 내담자에게는 유용하지만 충동적 내담자에게는 부적절하다. 한편 색연필 사인펜과 같은 딱딱한 재료들은 높은 통제력을 요구하는 재료로서 충동적 성향을 통제하기가 용이하다. 이처럼 내담자의 성격과 반대되는 재료를 제공하는 것이 내담자의 성격 재통합에 도움이 된다.2. 아동미술치료에 있어서 상징나는 어른들에게 이 그림을 자랑하고 싶어 보여 주었습니다. "이 그림, 무섭죠?" "무섭다고? 모자가뭐가 무섭다는 거니?" 그러나 내 그림은 모자가 아니었습니다. 코끼리를 소화시키고 있는 보아뱀의 모습이 었습니다. 나는 할 수 없이 어른들이 쉽게 알아볼 수 있도록 코끼리가 들어있는 뱀의 뱃속을 그렸습니다. 어른들에게는 이렇게 설명을 해 주어야만 합니다. -생텍쥐베리의 어린왕자 (1943) 중에서-- 어린왕자글귀를 통해 아동의 부분으로서 이용되는 경우가 많다. 예를 들어 특히 치료초기에 환자와 신뢰형성을 하는 보조적 목적으로도 그림검사도구가 사용된다. 치료사는 이러한 검사 도구를 사용하면서 진단뿐만 아니라 미술활동에 대한 환자의 반응, 감정, 행동, 과정 등을 잘 관찰하여 치료과정에 적절하게 적용할 수 있다.진단을 위한 그림검사에서 주의할 점은 검사자의 자질인데 검사의 목적을 분명히 알고 검사과정에 대한 훈련과 객관적 해석에 대한 지식이 겸비되어야 한다.(1) 자유화자유화는 아동이 재료나 방법을 스스로 선택하게 하여 그리게 하는 것으로 무의식을 의식화 하는데 크게 유용하다. 공간의 이용, 색채, 그림의 내용 등을 분석한다.(2) 과제화법인물, 가족, 친구, 집, 나무, 산, 동물, 길, 등 과제를 미리주고 아동이 상상화를 그리게 하는 것이다. 아동이 무언가 느끼고 있을 때는 ‘느낌’을 그리도록 제안할 수 있다. 이는 행동에 대한 내면의 욕구와 그 욕구를 저지하는 압력을 잘 알 수 있다.(3) 집?나무?사람 그림 검사(HTP: house-tree-person-test) & 동적 집?나무?사람 그림검사벅(BUCK)과 헤머(Hammer)(1969)가 고안한 그림검사기법. 인간에게 가장 친숙한 이 세 가지 그림을 자유롭게 그림으로써 억제된 정서를 나타낼 수 있다. 반드시 집-나무-사람-차례로 그리고 집 그림을 통해 아동자신의 인물상과 집안상황에 대한 아동의 이해와 가족상호 간의 역동을 살펴볼 수 있다. 나무그림을 통해서는 개인적 삶의 내용 즉 전기적 상황과 개인의 성격을 읽을 수 있다. 사람그림은 그린아동의 신체의식과 자아감을 투영한다. 또한 자신과 주변에 대해 좀 더 의식된 상 , 자신에게 중요한 사람표현, 자기이상화로도 이해할 수 있다. 번스(1987)위의 HTP그림검사의 보완으로서 집, 나무, 사람을 한 종이에 그리게 하여 세요소의 상호역동성을 파악하는 동적 집-나무-사람 그림검사를 고안하였다. HTP에서의 상징해석 -BUCK 정신분석학적기반에 의해-1. 집① 굴뚝- 친밀한 관계상징

의/약학| 2011.01.03| 35페이지| 3,000원| 조회(1,609)

미술치료, 그림, 색채, 아동미술치료, 미술치료사례, 내담아동

미리보기

닫기
밀턴 에릭슨식 놀이치료

▣ 목 차 ▣1. 들어가는 말2. Militon Erickson의 생애와 업적1) 출생과 성장2) 에릭슨이 끼친 여섯 분야의 영향3. 에릭슨 식 심리치료1) 주요개념(1) 주요용어(2) 성격이론(3) 정신병리 모델(4) 치료적 개입의 원리2) 에릭슨 식 심리치료(1) 최면(2) 스토리텔링3) 에릭슨 식 심리치료의 특징4) 정신분석이론과의 차이점4. 에릭슨식의 놀이치료1) 에릭슨식의 놀이치료란?2) 에릭슨식의 놀이치료 특징(1) 의사소통유형 - 사례(2) 놀이치료와 진단 -사례3) 에릭슨식의 놀이치료 원칙(1) 치료단계 및 심리치료 전략(2) 해결에 초점을 둔 치료의 몇 가지 원칙4) 에릭슨식의 놀이치료 목표 (사례포함)에릭슨식 놀이치료Jamshid A. Marvasti밀턴 에릭슨(MILTON H. ERICKSON, M.D.: 1901-1980)1. 들어가는 말Milton Erickson, M. D.는 놀이치료자도 아니었으며, 소아정신과 의사로 알려진 것도 아니었다. 그럼에도 불구하고, 그는 성인 정신치료에서 사용되는 것과 유사한 원칙으로 아동 및 청소년을 성공적으로 치료했다. Erickson박사는 다른 임상가들이 자신의 접근법과 기법을 기계적으로 모방할 것을 우려했다. 그는 후학들에게 그들만의 기법을 만들어내라고 충고했다: “나의 목소리나 억양을 모방하려고 하지 마시오. 오로지 당신 자신의 것을 발견해 내시오. 당신 자신의 자연스러운 자기(Self)가 되시오.”(Erickson, 1983). Erickson의 충고를 기초로 하여, 저자는 에릭슨 식의 접근법과 기법을 역동적 놀이진단과 통합하여 놀이치료에서 자신의 패턴과 원칙을 사용하려고 하였다. 그 결과는 “에릭슨 식 놀이치료”라고 부른다.이런 유형의 놀이치료에 에릭슨 식이라는 이름을 붙이게 된 것에 대한 저자의 철학은, 만일 어떤 것이 오리처럼 보이고, 오리처럼 걷고, 오리처럼 소리를 낸다. 그렇다면 그것은 오리라는 가정에 기초를 둔다. 이 유형의 놀이치료는 개인의 책임보다는 자산(assets)들에 의존하며,있던 Jay Haley는 Bateson의 소개로 에릭슨과 접촉하였다.Bateson은 저명한 인류학자요 생물학자, 철학자였는데 그는 같은 인류학자인 Margaret Mead여사와 뉴기니아에서 인류학 연구 프로젝트에 공동으로 참여하면서 만나 1936년에 결혼하였다. 이 부부는 1942년부터 개최된 Macy Conferences를 설립하여 Tsmseop 이때 에리릭슨이 처음으로 이 모임에 참석하게 되었다. 그러나 이들은 이미 에릭슨과 친분관계를 맺고 있었다.Haley와 동료인 John Weakland는 여러번에 걸쳐서 에릭슨을 방문하여 만났다. 이들의 대화는 녹음되어 Haley (1959)가 편집한 ‘Conversations with Milton H. Erickson, M.D.’에 수록되어 있다.Haley는 부분적으로는 에릭슨과의 이런 교류에 힘입어 전략적 심리치료를 고안하였다. 전략적 치료는 주로 가족 및 체제에 바탕한 접근이다. 자연스런 절차를 선호하는 가운데 이 치료에서는 최면 그 자체에 대해서는 그렇게 초점을 두지 않았다. 즉 이 치료는 최면적 기법을 활용하지만 형식적인 트랜스 유도법을 사용하지 않았다.(2) Mental Research Institute (MRI)Don Jackson에 의해 Palo Alto에서 창설된 MRI는 Paul Watzlawick, John Weakland, Richard Fisch에 의해 개발된 상호작용적 접근법을 보급하였다. 특히 MRI의 단기치료 프로젝트는 에릭슨에 의해 개발되고 주창된 방법들을 검증하기 위해서 만들어진 것이었다.(3) 해결중심 치료위스콘신의 밀워키에 있는 Stephen de Shazer와 그의 동료들은 소위 해결중심치료를 개발하였다. 이 방법은 환자의 결점보다는 그의 장점에 초점을 강조하는 치료법으로 아주 적극적인 에릭슨의 방법에 해당하였다. 이것은 정신병리학에 기반한 것이 아니라 오히려 환자의 장점을 되살려내고자 하는 목적으로 이루어지는 것이다.(4) Ernest Rossi의 심리생물학적 치료로시는 에릭슨의를 만들지 않았다. 그는 발달과 정신병리에 대한 많은 이론들을 믿지 않았다. Erickson은 문제가 발생하고 정신병리가 어떻게 발달되는 지에 대한 과정에 대해서는 공식적인 이론이 없다. O'Hanlon과 Weiner David는 Erickson을 이해하는데 어려운 부분을 다음과 같이 이야기 했다. “그는 이론이 없다-정신병리에 대한 이론이 없다는 것이다. 그는 문제의 근원에 대해서는 거의 관심이 없었다.” Erickson은 증상들이 반드시 기저의 문제 또는 과거에 겪은 외상들에 대한 표현이라는 시각을 갖지 않았다. Erickson이 말하길, “나는 사람들이 발달시키는 습관의 대부분은 반응이라는 습관적인 패턴에 기초한 습관일 경향성이 크다고 생각하며, 그래서 그 습관들이 심오한 외상적 경험들에 대한 필연적인 증상이라고 생각하지 않는다.”Erickson은 또한 정상적인 행동과 성장이 기대되기 때문에 증상과 병리가 자연스러운 건강함에 대한 방해물이라고 믿었다. 에릭슨 식 관점에서 증상들은 심리적 혹은 사회적인 병리의 양상이기보다는 “차단된 자원들”(아동의 자연스러운 능력과 잠재성들)의 결과로 보는 것이라고 확신했다.매체나 메시지로써 증상을 간주하면서, Heller는 모든 나타나는 문제들과 증상들이 실제로는 은유(Metaphor)이며, 문제의 지정한 정체감에 대한 이야기가 들어있다고 가정했다. “그러므로 (가능한) 해결책을 포함하는 이야기를 지니고 있는 은유를 만들어내는 것이 치료자의 책임이다. 은유는 메시지이다.”(Heller & Steele, 1986).(4) 치료적 개입의 원리Erickson은 상담이 내담자를 성격 이론이나 상담이론에 맞추는 정형화된 접근으로 다가가는 것이 아니라 고유한 개인으로서 개별화해아 한다는 것을 강조했다. 상담의 개별화는 상담자가 내담자와의 관계를 염두해두고 상황에 따라 창의적으로 대처해야 한다는 의미다. 이러한 이유로 Erickson은 직접 인간관이나 정신병리 모델을 만들지 않았지만 그의 논문과 대화에서 나타난 치료적 개입의 원리는 로 사용했던 방법 때문에 심리치료적인 도구로 인식되고 있다.에릭슨은 이야기들이 재미와 특별한 목적을 가지고 있다고 말했다. 그는 그의 삶에서 일찍 이야기의 힘, 매력과 목적들을 배웠다.대부분 그의 이야기들은 다양한 목적을 가지고 있었다. 무엇보다 먼저 그것들은 그와 듣는 사람들을 연결시키고 즐겁게 하였다. 그것들은 또한 위협적이지 않으며 즐거운 방법으로 배울 수 있도록 다양한 계층의 사람들에게 이해와 행동의 예들을 제공해 주었다.시간이 지나면서 그의 story에 심오한 메시지를 엮는(weaving)그의 기술은 완벽하게 되었다. 그가 전하는 각각의 story들은 가르치고 정보를 제공하고 생각을 가지는 기회를 제공했다. 이야기는 보통 명백하거나 좀 더 숨겨진 의미가 있는 은유 속에 둘러 싸여 있었다. story를 듣는 것은 몰입(trance)이나 몰입과 비슷한 상태를 발달 시켰고 청취자는 중요하고 심오한 교훈을 내적 경험이나 학습을 얻어지는 변화에 대한 의식적인 지각이나 이해 없이도 구체화 시킬 수 있었다.② 정의 및 개념다양한 수준에서의 가능성을 아동들에게 알려주는 문제 해결의 상징과 은유가 포함된 간접적인 메시지인 강력한 상담 도구이다.storytelling은 내담자의 문제와 관련이 있는 하나의 소설과 같은 일화를 내담자가 가지고 있는 문제와 유사한 방식으로 전개되고, 마지막은 어떤 해결을 보는 식이다. 상담자의 인형은 이야기의 결말을 성공적이고 행복하면서 긍정적인 방향으로 진행한다. 은유적인 일화를 들려주고 상담자가 그 은유 속에 어떤 가정이 내포되어 있는가를 살피고, 내담자가 원하는 변화를 또 다른 은유로 표현하도록 돕는 것이다.“당신은 우둔한 코끼리와 같다고 하셨는데, 코끼리는 우둔할 뿐만 아니라 영리한 동물이죠. 그 거대한 몸집을 가지고도 지구상에 살아남은 몇 안 되는 동물입니다.”☞ 내담자는 자기 문제의 상징성과 상담자가 제시하는 은유 사이의 유사성을 탐색하여 그 연관성을 찾을 수 있을 때 그것은 내담자로 하여금 현 상태에서 자신이 원하는 상태로 이동다.또 Freud가 치료의 방법으로 전이를 사용하며, 치료자의 역전이는 치료에 방해가 되는 요소로 보았던 반면 Erickson의 치료에서 전이는 철저하게 무시되거나, 방해되며, 혹은 그것을 해결하기 위한 증상들과 같은 방식으로 활용될 수 있다. 또 역전이는 병리의 집합체나 예기치 않은 상황의 발생이라기보다는 치료자에게 긍정적인 발달로서, 그의 무의식으로부터의 선물이며 성장을 향한 수단이라고 생각된다.4. 에릭슨식의 놀이치료1) 에릭슨식의 놀이치료란?에릭슨식의 놀이치료는 개인의 책임보다는 자산들에 의존하며 과거 보다는 현재와 미래에 초점을 두고 아동의 잠재성을 활용하고 현재 증상의 틀을 재구성하는 것을 말한다. 그 증상을 그들 스스로 해결하도록 변형시킨다. 덧붙여 이 치료는 아동이 의식하지 못하는 가운데 황홀경(trance)을 사용하며 은유와 이야기하기를 통해 의사소통하고 인형놀이의 해석은 피하고 반드시 통찰을 추구하지는 않는다. 이런 양식의 놀이 치료에서 아동에게 인형은 자연스럽게 황홀경으로 들어가고 있음을 나타내는 반면 치료자의 퓨펫은 더 나이 들고 더 현명한 자기의 역할을 하며 암시, 은유, 행복한 결말 등이 여기저기 깃들인 치료적인 이야기를 말해준다.☞ 에릭슨식의 놀이치료의 기본철학을 가장 잘 요약한 이야기는 옛날 하와이 원주민들에게 구전되는 은유적인 이야기에서 찾아볼 수 있다(Lee와 Willis,1990).모든 아동은 완벽한 빛의 용기를 갖고 태어난다. 이것을 가지고 아동들은 물고기와 함께 수영을 하고 상어에 올라타고 새와 함께 날고 모든 것을 알 수 있다. 그러나 아동이 성장함에 따라 부정적인 것들이 아동들의 삶에 영향을 주게 된다. 이러한 부정적인 것들로 인하여 상처 받고 고통, 질투, 분노를 느낄 수 있다. 이러한 상처와 분노는 빛의 용기에 돌을 던져 넣는 것과 같다. 곧 빛의 용기는 많은 돌들로 인하여 빛을 발할 수 없게 된다. 이어서 아동들은 제대로 성장할 수 없게 된다. 그러나 정말 놀라는 것은 모든 아동들은 용기를 거꾸로 매달아 돌을 비워다.

사회과학| 2006.12.16| 18페이지| 1,500원| 조회(887)

놀이치료, 밀턴에릭슨, 최면치료, Militon Erickson

미리보기

닫기
[사회문제]기러기가족에 대한 총체적 이해 (정신역동이론颯?

목차Ⅰ. 서론Ⅱ. 기러기가족에 대한 총체적 이해문헌고찰: 기러기 가족에 대한 선행연구기러기 가족의 정의1. 기러기가족의 개념과 기원2. 기러기아빠의 유형기러기가족생성 원인기러기 가족의 실태기러기가족의 문제점1. 가족의 측면2. 교육의 측면기러기가족의 위한 서비스1. 상담적 서비스2. 자조집단 커뮤니티.Ⅲ. 정신역동이론에 입각해 바라본 기러기 가족정신역동이론(코헛의 자기심리학) 에 입각해 바라본 기러기 가족의 문제정신 역동적 접근에 입각해 바라본 기러기가족문제점 해결방안 접근방식정신 역동적 접근에 입각해 바라본 기러기가족문제점의 구체적 해결방안 제시.정신 역동적 접근에 입각해 바라본 기러기가족문제점 해결의 한계점.Ⅳ. 결론 및 제언Ⅴ. 참고문헌. 싸이트Ⅰ 서론한국의 ‘기러기 가족’이 국제적 뉴스가 되고 있다. 워싱턴포스트는 얼마 전 ‘고통스런 선택’이란 제목으로 기러기 가족의 실태를 상세히 다뤘고, 캐나다의 글로브 앤드 메일은 ‘한국인 아버지의 회초리 교훈’ 제목 하에 기러기 아빠의 아들 체벌사건을 얘기했다.이렇게 세계적으로 이슈가 된 기러기가족은 90년대부터 시작된 조기유학 열풍이 만들어낸 또 하나의 부산물이자 대안이다. 주입식교육과 치열한 대학입시 등의 한국적 교육 현실에 답답함을 느껴 처음에는 자녀들만 미국·캐나다·호주·뉴질랜드 등으로 유학 보냈던 부모들은 부적응·탈선 등의 문제가 불거지자 엄마를 아이들과 함께 지내도록 차츰 방법을 바꿔 나갔다. 가족의 주요 수입원인 아빠의 경우 한국에 남아 생활비와 학비를 계속 조달할 수밖에 없기 때문에 부모 모두 아이들을 따라가는 건 현실적으로 힘들었다. 결국 가족이 한시적으로 떨어져 생활할 수밖에 없는 가족 형태가 기러기가족인 것이다.바로 한국 공교육에 대한 불신, 한국 부모들의 높은 교육열, 세계화 시대의 진전이 어우러져 만들어낸 희대의 교육모델로 세계사에 유래가 없는 인위적 ‘결손가정’의 형태인 것이다. 이러한 기러기 가족의 확산 현상은 우리 사회의 전통적인 가족 형태의 파괴를 가져왔다. 이렇게 변형된 가족 형태가라지를 위해 동반 유학하는 가정이 크게 늘면서 매스컴을 통해 생겨난 신조어이다.처음에는 '맹모 아빠(자식 교육을 위해 교육환경이 나은 곳으로 여러 차례 이사한 맹자의 어머니와 견주어서)' 또는 '외기러기 아빠'라는 표현에서 출발했다. 자식 사랑이 지극한 펭귄과 같다고 해서 '펭귄아빠',또는 혼자 생활한다고 해서 '나 홀로 아빠'라는 말이 잠시 사용된 적도 있다. 하지만 2001년도에 이르러 '기러기 아빠 로 통일된다. 여기에는 몇 가지 이유가 있다고 생각한다.첫째 '기러기 아빠'라는 용어가 기성세대에게는 생소하지 않기 때문이다. '기러기 아빠'는 60년대 초 이미자씨가 부른 유행가요의 제목이기도 하다. 멀리 떨어져 있는 아빠를 그리워하는 마음이 잘 표현되어 있으며 가족간의 이별을 너무나 슬프게 표현한 '기러기 아빠'는 당시 월남전 참전에 부정적으로 작용할 우려가 있다는 이유로 1965년 방송금지곡이 되기도 했었다.둘째, 한국적인 정서가 잘 나타나 있는 용어이기 때문이다. 기러기는 우리나라에서는 부부의 화목을 상징하는 철새로서 전통혼례에서는 나무 기러기(木雁)를 전하는 의식이 있는 이유로 '기러기 아빠'가 대표적인 용어로 자리를 잡아갔고 '기러기 아빠'들의 생활이 한참 매스컴을 탈 때인 2001년도에는 이혼문제를 다루는 모 TV 프로그램에서 '기러기 아빠'라는 제목으로 조기유학에 따른 부부갈등을 방영하기도 했다. 그 이후로는 아내와 자식을 해외 유학 보내고 혼자 생활하는 아빠에 대한 호칭이 '기러기 아빠'로 완전히 굳어지게 되었다.2. 기러기아빠의 유형기러기아빠에는 3가지 유형이 있다. 첫째. 해외에서 유학을 했거나 상사원으로 근무하다 귀국하면서 아내와 아이들을 현지에 남겨놓는 경우, 둘째, 국내에서 가족과 생활하다 자기만 남고 아내와 자녀들을 해외에 보내는 경우, 셋째 가족전체가 이민을 갔다가 혼자 한국에 돌아와 생활하면서 비자문제로 수시로 오가는 경우이다.이를 해외파 국내파. 철새파로 나누어 볼 수 도 있다.① 해외파 기러기 아빠해외에서 유학을 했거나 상사원세계화, 정보화 추세는 사회적, 공간적, 정보적 이동성을 전제로 하고 있고, 이를 바람직한 것으로 여기게 되었다. 더 이상 ‘국내에서만’ 혹은 ‘한국적인 것’을 고수할 필요성이 감소함에 따라 자녀의 조기유학은 시대의 추이에 따른 자연스러운 현상으로 대두된다. 특히, 7막7장이라는 책이 출판된 이후 언론 매체에서는 조기유학의 성공담을 다룸으로써 부모와 자녀에게 외국교육과 외국문화의 우수성을 동경하게 되었다.또 우리 사회전체가 영어콤플렉스를 앓고 있다 해도 과언이 아닌 만큼, 자녀가 완벽하게 영어를 구사할 수 있게 된다면 기러기가족이 되어도 상관없다는 영어자본론이 통용된다.4. 사회적분위기 -조급성. 직업전망의 불투명성, 군복무 면피우리한국사회의 분위기는 획일적이고 특히 자녀교육 즉 입시를 두고 과열경쟁을 양상 시키며, ‘남보다 더 빨리’, ‘더 좋은’ 길을 위해 수단 방법을 가리지 않는 사교육현상에서 이미 실체를 드러내고 있다. 이러한 치열하고 조급한 사회적 분위기는 일단 떠나고 보자, 거기가 한국보다는 낮겠지... 라는 사고의 원인이 될 수 도 있다.또 IMF이후 일류교육을 받아도 제대로 된 직장을 구하기 어려운 현 상황에서 해외유학파가 국내에서 우대받아온 현실을 직시하는 부모들은 자신은 힘들어도 기러기가족이 됨을 주저 없이 선택한다.5. 교육환경을 위해 가정환경을 희생그렇다면 기러기가족이 주는 의미는 무엇인가? 우리 사회가 무엇보다도 합리적인 교육체계를 갖추고 있지 못하고 공적인 시스템이 제 역할을 하지 못하고 있다는 점을 발견할 수 있을 것이다. 본질적으로 기러기가족이 되는 것은 개인적 차원에서, 개별적이고 사적인 해결방안을 도모하는 행위이다. 국내의 구조적인 사회문제는 전혀 개선되지 아니한 상태에서 여유 있는 일부 상류층 가족들이, 최근에는 일부 중산층까지 기러기가족이 됨으로써 사적으로 문제를 해결하고 있는 것이다. 원래 국가가 해결해야 할 교육문제를 개별가족이 담당함으로써 비정상적, 가족유형이 양산되고 있다.또 하나의 문제는 가족이 자녀를 위하여 더 나섯째, 가족의 교육비와 생활비의 부담이 가정경제를 황폐화시키고, 기러기 아빠는 어떻게 해서든지 이들을 뒷바라지해야 된다는 강박감에 빠져 지낸다.여섯째, 기러기 가족생활로 인한 막대한 규모의 해외 송금이 국부 유출을 부추기고 있을 뿐 만 아니라 유능한 인적 자원의 유출을 가속화시키는 등 사회 전체에도 적지 않은 문제를 일으키고 있다. 실제로 한국은행이 집계한 바에 따르면 올해 1월부터 7월까지 해외 유학, 연수 송금액은 7억7천7백만 달러로 지난해 총 금액인 6억9천8백만 달러를 앞질렀다. 특히 7월 송금액은 1억4천1백60만 달러를 넘어 월별 사상 최고치를 기록했다.2. 교육적 측면조기유학의 부정적 측면을 해소하기 위하여 기러기 가족이 생겨난 것은 앞에서도 제시한 바와 같다. 어린나이에 그들을 제지할 부모 없이 해외에서 적응하지 못하고 방황하는 아이들을 보호하기 위하여 부모 중 한사람이 같이 유학을 보냄으로써 그러한 부정적경향이 해소될 것으로 생각했다. 그러나 아무런 준비 없이 훌쩍 떠나온 기러기 가족 같은 경우는 학교선택에 있어서나, 자녀들의 외국어 교육, 교우관계에 있어서 실패할 가능성이 있고, 또한 준비된 유학이었다고 하여도 그들의 교육적 문제점은 간과할 수 없는 문제이다.조기유학으로 인하여 한국인의 정체성을 잃어버릴 수 있다. 너무 어린나이에 조기유학을 떠난 경우, 한국인의 정체성과, 의식에 대하여 미처 확립하지 못한 상태라면 부정적인 영향을 끼칠 수가 있다. 한국인이라는 자부심, 한국인이라면 배워야 하는 역사와 국어의 기본적인 지식이 없는 채, 외국에서 생활하다 보면 자신의 정체성이 흔들린 채 외국의 문화 속에서 혼란을 일으킬 수 있다.최근에는 해외유학을 떠나는 학생들의 수가 늘어남에 따라서 영어를 배우고, 좀 더 넓은 세상에서 다양한 교육을 받기 위해서 조기유학을 떠난 학생들에게 그 목적을 잃게 하는 현상이 생기고 있다. 미국의 워싱턴이나 캐나다의 토론토, 호주의 시드니, 뉴질랜드의 오클랜드 등 한국 학생들이 주로 해외유학을 떠나는 지역에는 많은 한욕구까지 다양하게 표출되고 있다. 이러한 동일체감은 부모가 자녀들을 독립시키지 못하는 현상을 대변해주며, 이를 정신분석학적으로 살펴보면, 부모가 자녀를 독립시키지 못한다는 것이 부모 또한 자녀에게 사실은 의존하고 있다는 것을 나타낸다고 볼 수 있다. Erikson은 부모가 자녀에게 의존하고 있다는 사실이, 자녀가 부모에게 의존하고 있는 것에 가리어져 있어 의식되지 못할 뿐이라고 한다. 이러한 부모의 자녀에의 의존성은 표면에는 가족의 비동거라는 희생의 외양으로 표출되지만 자녀에의 집착의 과도함이나 교육전략의 극단성으로 나타나며, 결과적으로 가족의 정상적인 모습으로부터 멀어진다.이러한 부모와 자녀의 동일체감은 대체 어디에서 기인하는 것일까? 이러한 부모자녀의 동일체감을 자아심리학, 대상관계이론, 인간주의 심리학의 영향을 받아 자기 심리학(Self Psychology)을 개발한 하인즈 코헛 (Heinz Kohut, 1923-1981)의 이론에 비추어 살펴보겠다. Kohut 이론의 독특성, 즉 그의 이론이 전통 정신분석이론과 갈라지는 주된 점은 심리성적 발달(psychosexual development)과 자아발달의 계보와는 별도의 자기애(narcissism)발달을 독립적으로 그리고 우선적으로 상정하는데 있다.(Gabbard, 1996) 그는 리비도를 자기애적 에너지로 보았고, 자기(self)의 발달은 대상(object)의 발달과 밀접한 관련이 있으며 이 둘은 함께 발달한다. 코헛에 의하면 자기(self)를 형성한 사람은 강렬한 자기애 적 경험 중 일부가 대상과 연결된다고 한다. 즉 자기와 본능적 투자를 위해 사용되거나 자기의 일부분으로 경험되는 대상들이다. 이를 자기-대상(self-object)라 부른다.이러한 자기대상(self-object)의 개념을 기러기가족과 연관시켜본다면, 바로 자녀. 아이들이 부모의 자기대상이라고 볼 수 있는 것이다. 즉 자녀를 위해 희생하고 투자하는 행위 자체가 부모자신에게의 투자인 것이다.자녀가 공부를 못하는 것을 부모가 지나치게 염려하000)

교육학| 2006.06.02| 19페이지| 2,500원| 조회(1,210)

조기유학, 기러기가족, 기러기아빠, 분거가족, 장기분거가족

미리보기

닫기
[사회복지] 청소년증`에 관련된 정책 평가보고서

< "청소년증"에 관련된 정책 평가보고서>- 비학생청소년의 권리보장을 위한 정책의 일환인 청소년증- 목차 -Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 청소년증이란?2. 청소년증 발급 배경1) 청소년 신분 보장 및 청소년 할인의 근거2) 신분증 부재 상태로 인한 비학생 청소년의 피해 사례3) 청소년증 발급 정책과정3. 청소년증 정책과정에서 나타난 문제점1) 비학생청소년들의 청소년증 발급 기피현상 - 낙인론2) 청소년 증 혜택에 대한 홍보 및 관심부족4. 정책 과정에서 개선사항1) 학생/비 학생 모두 대상으로 한 발급2) 발급절차의 간편화 - 전자메일접수3) 할인혜택의 확대실시와, 홍보5. 앞으로 더 생각해 보아할 문제 ( 개선방향 )1) 학생증, 주민등록증과의 중복성2) 청소년증 홍보 대상과 홍보방법Ⅲ 결론Ⅴ참고문헌& 싸이트< "청소년증"에 관련된 정책 평가보고서>- 비학생청소년의 권리보장을 위한 정책의 일환인 청소년증Ⅰ. 서론학생이 아니라는 이유로 영화관이나 지하철역에서 성인 요금을 내야 할 때, 비학교 청소년들이 겪는 어려움은 단지 금전적으로 손해를 보았다거나 하는 억울함 때문에 생기는 것만은 아니다. 이제 13살, 혹은 16살이 된 한 청소년이 18세 이상으로 규정된 성인의 요금을 창구 안으로 밀어 넣는 순간, 그들은 사회 안에 자신의 자리가 마련되지 않았다는 것을 발견한다. 그것은 단지‘부당하다’는 감정으로는 설명되지 않는다. 그들이 느끼는 소외감이 부당한 것인가?... 사회적 자원을 충분히 이용함에 있어서 신분증이 필요하다면, 청소년은 그들이 청소년이기 때문에 청소년의 신분증을 가지고 있어야 한다. 학교를 다니고 있는 청소년도 청소년이기 때문에 청소년의 신분증을 가지고 있어야 한다. 누군가가 학생이라는 사실이 그 사람이 청소년임을 설명하는 이유가 되지는 못하기 때문이다. 대부분의 학생이 청소년이고, 대부분의 청소년이 학생임은 분명하지만, 그 둘은 엄연히 다른 범주를 의미한다. 이 사회가 청소년의 존재를 외면하고 있는 것이 아니라면, 그들의 의자를 마련해 주어야 하는 것이 당연 검토하는 등의 활동이 활발히 이루어져 왔으며. 지금도 청소년증에 관한 여러 가지 이슈가 제기되고 있다.그래서 나는 비학생청소년 귄리를 위한 이러한 청소년증이 어떠한 배경으로 생겨나게 되었으며, 어떠한 과정을 통해 정착하게 되었는지, 또 앞으로 어떠한 개선방향으로 나아가야 될지에 대해 짚어보겠다.Ⅱ. 본론1. 청소년증이란?청소년증은 본래 비학생청소년을 대상으로 만들어진 국가가 인정하는 신분증이며 2003년 10월 1일부터 서울, 대전에서 발급을 시작했으며 2004년 1월 1일부터는 모든 청소년들에게 발급을 시작 학생증과 동일한 용도로 사용 가능한 신분증이다.청소년증은 만 13세에서 18세까지의 청소년을 대상으로 발급이 되며 성명, 주민등록번호, 주소, 유효기간, 주소변경사항 등이 표기되어있다.주민등록증과 다른 점이 있다면 첫 번째로 홀로그램이 존재하지 않고 두 번째로 지문이 없으며 세 번째로 유효기간이 존재한다. 유효기간이 존재하는 이유는 청소년증이 본래 비학생청소년이 자신이 청소년 할인을 받을 수 있는 청소년임을 증명하는 것이 주 목적이나 청소년증이 악용될 소지가 있어 청소년일 때만 할인 받도록 한 것이다.주소지 관할 동사무소에서 반명함판 사진2매와 신청서를 가지고 가면 발급이 가능하다.2. 청소년증 발급 배경1) 청소년 신분 보장 및 청소년 할인의 근거UN어린이 청소년 권리조약제 8조 신분 보존1. 당사국은 위법한 간섭을 받음이 없이 국적, 성명 및 가족 관계를 포함하여 법률에 의하여 인정된 신분을 보존할 수 있는 아동의 권리를 존중한다.2. 아동이 그의 신분 요소 중 일부 또는 전부를 불법적으로 박탈당한 경우, 당사국은 그의 신분을 신속하게 회복하기 위하여 적절한 원조와 보호를 제공하여야 한다.제 31조 휴가, 여가, 문화 생활1. 당사국은 휴식과 여가를 즐기고, 자신의 연령에 적합한 놀이와 오락 활동에 참여하며 문화 생활과 예술에 자유롭게 참여할 수 있는 권리를 인정한다.2. 당사국은 문화적, 예술적 생활에 완전하게 참여할 수 있는 아동의 권리를 존중하 할인을 받을 수 있었다..주민등록증이 없는 효주(중1때 자퇴)는 자신의 나이를증명하기 위해 원동기 운전면허를 땄다. ② 소속을 통한 신분보장이 요구되는 상황고2때 자퇴 후 수능을 치뤄 성공회대에 합격한 송은영양은 대학입학을 하기 전에 미국에 있는 친척 방문을 위해 비자신청을 했으나 재학증명서가 없어 발급이 이루어지지 않았다. 대학입학허가증을 제출하려 했으나 아직 입학 전이라는 이유로 이 역시 받아들여지지 않았고, 아버지 재직증명서로 신분보장을 하려했으나 부모의 신분이 확실하다 할지라도 '학교'에 적을 두고 있지 않은 이상 '도피유학'이 될 가능성이 있다며 비자 신청을 받아주지 않았다. 그 후 일본여행을 위한 비자신청에선 아버지 재직증명서로 신분보장을 받았다.③ 문화 생활영화, 연극, 미술관 등의 공연, 전시회의 경우, 대부분이 '학생할인' 제도를 택하고 있어, 학생증을 제출할 경우에만 할인 혜택을 받을 수 있었다. 따라서 학교를 다니지 않는 청소년의 경우, 학생증이 없음으로 성인요금을 지불하고 문화생활을 해야 했다.④ 여가생활놀이동산에서나, 미용실에서나 '학생할인' 제도가 이루어지고 있는 것은 마찬가지이다. 놀이동산에서도 학생증을 제출하여야만 학생으로 인정받아 요금 할인을 받을 수 있었고, 학생이면 할인을 해주는 일부 미용실에서도 교복을 입고 있거나, 학생증을 보여주어야만 할인 혜택을 받을 수 있었다.⑤ 도서 대출증 발급국립, 시립 도서관 등 국가에서 운영하는 도서관의 도서 대출증을 발급 받을 때에도 신분증이 있어야하는데, 주민등록증 발급 이전의 어린 비학생 청소년들의 경우, 주소확인이 필요하다는 이유로 주민등록등본을 요구받았다. 여권으로는 주소 확인이 불가능하므로 발급받을 수 없다.⑥ 은행업무기본적으로 미성년자는 부모 동반 시에만 개인 소유의 구좌를 개설 받을 수 있는데, 학생 청소년의 경우, 학생증을 제시하면 부모 동반 없이도 만들 수 있었다.. 이는 학생증이 있는 청소년에게만 한해 이루어지는 것이므로, 비학생 청소년의 경우 반드시 부모 동반이 필요했다.중.고등학교 김영찬(42)교감- “중학교를 중퇴하고 찾아온 한 친구가 종로구의 대형 한식집에 취업해 새 삶을 살려고 했는데 취직인허증 발급이 늦어지자 다시 거리를 뛰쳐나간 적이 있다.”-서울YMCA가출청소년쉼터 박금혜실장- 』이런 사회문제가 사회적 이슈화 되면서 이 문제를 미디어를 통해 공중의제로 끌어낸 것이 바로 MBC ‘느낌표’ 프로그램이다. 느낌표는 ‘청소년할인하자’ 캠페인을 통해 비 학생 청소년의 비 할인 문제 제기(03. 5.)함으로써 문화관광부와 각 시에서 이를 긍정적으로 검토하게 하였고 국민제안을 통해 청와대 (국민참여수석실)에서도 비 학생 청소년 할인제 검토, 추진 협의(03.6.12)하게 되었다.『!느낌표 청소년할인 이끌어 낼 듯 지난5월 학생이 아닌 청소년도 할인 혜택을 받아야 한다고 주장해 온 MBC공익성 오락프로그램 느낌표가 곧 학생할인을 청소년할인으로 바꿀 수 있을 것으로 보여 귀추가 주목된다. 방송이 나간 뒤 문광부와 건설교통부 서울시, 인천시, 등 관계기관에서 긍정적인 방향으로 제도 개선에 대한 의사를 속속 밝혀오고 있어 조만간 뜻을 이룰 것으로 전망된다.』② 공중의제에서 정부의제로 그리고 정책으로한나라당 서상섭의원은 비학생청소년들에게 ‘청소년증’을 발급 학생증 소지자와 동등한 혜택을 받을 수 있도록 하는 것을 골자로 한 청소년 기본법 개정안을 여야 의원 22명과 함께 제출하였다.문광부는 2003. 7.15 - 7.19 5일간 각종 대안교육기관 및 청소년쉼터에 있는 비학생청소년 97 명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 그중 95.9%의 청소년이 청소년증 발급을 찬성하였고, 청소년증을 통해 혜택 받고 싶은 분야는 대중교통요금, 극장공연할인, 놀이공원 오락시설할인 등의 순서로 나타났다. 처음에는 청소년기본법 제8조 및 46조의 규정에 의거해서 2003년 9월 18일날 문화관광부 훈령이 제정됨에 따라 청소년복지증진과 관련 학생 비학생간 차별 없이 모든 청소년들이 대중교통, 고궁, 능원, 박물관 공원 등 공공시설 등을 무료 또는 할인요금수혜대상인 청소년들로부터 외면당하였다. 그러나 03년 11월 30일 문화부가 집계한 청소년증 누적 신청 건수는 서울 366명, 대전 58명 등 총 424명뿐. 학교에 다니지 못하는 청소년이 44만5000여명임을 감안할 때 0.1%도 채 안되는 숫자만이 청소년 증을 발급받은 것이다. 전국적으로 확대 발급하고 있는 청소년증은 2004년 1월 전체 발급대상자 386만명(학생 아닌 청소년 44만명 포함)중 고작 318명이 발급받는 데 그쳤다. 이러한 상황은 2004년 3월까지 청소년증이 확대 실시됨에도 불구하고 개선되지 못하였다.그 이유는 바로 청소년증이 바로 청소년을 바로 학생과 비학생을 구분하는 증명이 되기 때문이었다. 감수성 예민한 10대들이 청소년증을 제시할 때마다 “나는 학생이 아니다”고 광고하는 셈이어서 오히려 청소년증 발급을 꺼릴 수 있다는 말이다. 금전적 차별을 없애기 위해 도입한 청소년증이 신분의 차별을 드러내는 증서로 사용되는 데 따른 근본적 해결책이 필요한 셈이었다. 문화부 관계자도 “학교를 중퇴하거나 퇴학당한 청소년들이 청소년증을 발급받기보다는 과거 사용하던 학생증으로 학생할인 받는 쪽을 택한다”고 말했다.『 한빛청소년대안센터 최연수 소장 “청소년증은 학생·비학생 구분”정규학교에 다니지 않는 청소년에게 ‘청소년증’이 발급되고 있다. 비학생 청소년을 위한 신분증인 것이다. 현재는 버스요금만 할인받을 수 있지만 앞으로 지하철·연극·공연·체육시설이용요금 등도 학생과 똑같은 할인혜택을 받게 된다.하지만 비학생 청소년에게 청소년증은 외면당하고 있다. 강동·송파구의 비학생 청소년은 3500명 정도로 추산되고 있지만 14일 현재까지 청소년증을 발급받은 청소년은 15명에 불과하다. 청소년증 발급을 시작한지 20여일밖에 지나지 않아 섣불리 판단하기는 어렵지만 비학생 청소년들이 청소년증 발급받는 것을 꺼리고 있는건 아닐까하는 주장이 일고 있다.“청소년 입장에서 보면 ‘증’ 하나로 학교 다니는 청소년과 안다니는 청소년을 구분하는 것입니다. 버스요금 할인받으면서 창피

사회과학| 2005.01.12| 11페이지| 2,000원| 조회(786)

청소년복지, 청소년증, 정책보고서, 복지정책평가, 비학생청소년

미리보기

닫기
[사회복지정책,노인복지] 치매노인복지와 정부,정당,시민단체의 입장

목차Ⅰ 서론Ⅱ 본론1. 치매노인현황1) 치매노인실태2) 치매노인문제3) 현행정책 및 프로그램2. 정부, 정당, 시민단체 등의 치매노인복지에 관한 의견1) 정부2) 정당 (한나라당, 열린우리당, 민주노동당, 노인권익보호당, 공약비교)3) 시민단체 (노인복지연합, 노인복지시설협회, 한국치매가족학회, 참여연대)3. 치매노인문제점 개선 방향4. 사회복지차원에서의 대책 (사회복지사로서 내 역할)5. 치매노인 복지서비스의 정책과제1) 치매노인재가복지서비스상의 정책제언2) 치매노인위한 지역사회여건정비위한 대책Ⅲ. 맺음말Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국의 인구 고령화는 그 내용이나 속도가 급속도로 진행되고 있음은 이미 잘 알려진 사실이다. 한국의 65세 이상 노인인구는 1950년도 전체인구의 3.3%였던 것이 2000년 이미 7%로증가하였고 그 증가 속도는 점점 빨라지고 있는 추세이다. 이러한 노인인구의 증가로 인해 80세가 넘은 고령 노인의 수 또한 많아지고 있고, 일상생활에 있어 수발이 필요한 노인의 수 또한 점차 많아지고 있다. 노인권익보호당이라는 정당이 생겨날 만큼 노인복지에 관한 관심은 점차 높아만 가고 있는 현실에서 특히 치매노인과 같은 정신질병을 가진 요보호 노인에 대한 부양과 보호에 대한 부담은 장차 고령화 사회에서 가장 큰 노인문제로 대두되게 될 것이다. 몇 년 전에 치매노인주간보호센터에서 몇 주간 자원봉사를 한 적이 있다. 그 경험이후로, 개인적으로 노인치매에 관해서 관심이 많아졌고, 이번과제를 통해 치매에 관해 좀더 많은 지식을 얻을 수 있기를 기대했기에 ‘치매노인복지’라는 주제를 선택하게 되었다. 이 보고서에서는 치매노인의 문제와 그 해결방안을 강구하기 위해, 가장먼저 치매노인의 실태와 현황을 알아보고 그 문제점을 진단할 것이다. 그리고 난 후에는 정당, 정부 시민단체들의 치매노인복지에 관한 의견을 알아보고 사회복지정책으로서의 대안을 제안할 것이다.Ⅱ. 본론1. 치매노인의 현황1) 치매노인의 실태우리 사회가 본격적인 노령화 단계로 접어들면서 현재 30만명에 달장질환, 관절염, 등 한가지 이상의 질병을 가지고 있는 경우가 60%이상 되었다. 또한 치매노인 주수발자의 40% 이상이 자신의 건강에 부정적인 평가를 내리고 있었는데 연령이 높을수록 부정적 건강 평가를 내리는 비율이 높았다.2) 치매노인문제(1) 치매노인문제의 심각성위에서 살펴본 바와 같이 치매노인 부양문제는 한 개인이 겪는 문제가 아니라 사회적으로도 문제가 된다는 것을 알 수 있다. 만약 이와 같은 상황이 아무런 대책 없이 무방비로 방치한다면 점차 큰 사회문제로 발전할 수 있을 것이다. 최근 몇 년간 나타난 사건들을 보면 치매노인의 부양문제의 심각성을 알 수 있다.▶ 48세의 손자가 치매 증세를 보이는 100세 할머니를 폭행해 숨지게 한 사건▶ 70대 치매노인이 2명의 아들집을 전전하다가 투신자살한 사건▶ 고부갈등에 대한 고민으로 치매노모를 강변에 ‘고려장’한 아들▶ 치매를 앓고 있는 시어머니를 살해한 맏며느리 사건▶ 10대 젊은아들, 며느리가 치매노모에게 농약을 보약이라고 속여 음독 살해한 사건▶ 치매가 걸린 시아버지의 병 수발 열흘만에 시아버지를 살해하기로 마음먹은 며느리가 염산 섞은 요구르트를 강제로 먹인 사건(2) 사회 문제로서의 치매치매는 건강뿐만 아니라 노인들의 부양 및 생계 유지, 소외 등 다른 노인문제와 밀접한 연관이 있다. 특히 치매노인의 문제는 치매노인의 가족에게 심각한 부양 부담의 문제를 야기를 시킨다고 하는 데 사회문제로서의 특징이 있다. 치매노인에 대한 사회적 지원 체계의 부재로 우리나라 치매노인에 대한 부양은 가족에 의존하고 있는 실정이다. 우리나라의 가족구조는 점차 핵가족화 되어가고 있는데 치매노인에 대한 부양은 많은 부분 가족의 기능으로 방치되고 있어 심각한 사회문제의 하나로 대두되고 있다. 또한 유교적인 효 사상과 사회 지원 시설의 부재로 우리나라의 치매노인의 부양은 전적으로 가족에게 맡겨져 있다고 해도 과언이 아니다.90년도 중반의 통계에 의하면 우리나라 노인의 절반 정도는 직계 가족과 함께 살고 있고, 특히 치매나 만성질환(2) 공립치매요양병원 지원이 사업의 목적은 치매노인에 대한 전문적인 치료 및 요양서비스를 제공하여 치매질환의 악화방지 및 치매노인 가족의 부담 경감하는데 있다. 그 법적근거는 의료법 제3조 제5항의 규정에 의한 요양병원으로서 건축비, 증축비, 장비비의 50%(지방비 50%)가 국고로 보조되는 것이다. 그간 설치지원 현황을 살펴보면 다음과 같다.연도별구분계‘96‘97‘98‘99‘00‘01‘02‘03‘04계*************0시ㆍ도립443333335138군단위115422004 노인보건복지 사업지침: 보건복지부이 공립치매요양병원의 지원을 위해서 정부의 계획은 가장 먼저 신축공사 조기 집행 강화이다. 공사 기간을 최대한 앞당겨 집행함으로써 당해 연도내 공사를 착공(공사진도율 30～50% 수준)하여 익년도에 개원ㆍ운영을 원칙으로 하는 것이다. 두 번째로는 위탁사업자 선정의 투명성강화이다. 신문공고, 관보게재 등 공모방법의 투명성을 강화하여 의료기관 운영의 경험이 풍부하고 재정이 건실한 의료법인이 위탁사업자로 선정되도록 조치하는 것이다. 세 번째로는 공사진행 및 예산집행 상황 평가시스템 구축하는 것이다. 시?도지사 또는 시?군?구청장은 공립치매요양병원의 건축허가, 공사설계 및 공사진행 상황과 예산집행 현황을 정기적으로 연2회(6월말, 12월말)이상 평가하여 추진상의 문제점 등을 발굴ㆍ개선하여 조기집행이 이루어지도록 할 것이다. 마지막으로는 지역주민에 대한 홍보강화이다. 치매요양병원 설치의 필요성, 기본운영계획, 기대효과 등에 대한 충분한 홍보를 통하여 지역주민의 설치반대 민원 등을 사전에 예방하거나 조기에 해결되도록 조치하여야 하는 것이다.우선 치매상담센터 운영과 노인치매병원기능의 보강은 국가에서 실시하는 치매관리사업으로써. 위의 표를 살펴보면 노인치매병원기능보강 사업예산이 32%나 대폭 상향조정됨으로써 국가도 치매의 치료나 보호가 중요하다는 인식을 하고 있다는 것을 알 수 있다. 또 그 계획이나 활성화방안이 구체적이어서 그 활용가능성이 매우 크다고 생각한다. 하. 혼자서 식사하기, 목욕하기, 옷 갈아입기, 화장실 출입 및 배변, 침구정리 등이 불가능한 노령인구에 대해 사회적 지원이 필요하다. 정부와 지방자치단체의 재원으로 일상생활에서 기본적인 동작이 어려운 노인들을 위해 도우미를 육성하여 파견한다. 이를 통해 여성의 일자리 창출과 노인복지 증진에 도움을 준다.=> 이 공약을 치매노인과 연관시켜본다면, 여성도우미를 육성, 파견하며, 치매노인가정에 파견해 치매노인의 생활에 도움을 주는 재가서비스를 실시 할 수 있을 것이다.② 노부모를 직접 부양하는 가족에게는 간호수당을 제공하여, 사회적 및 경제적 활동의 기회가 박탈된 기족구성원을 배려한다.=> 이 공약과 치매노인과 연관을 시킨다면 치매노인부양하는 가족에게 간호수당을 지급하고, 봉양가족에게 기회등의 사회적급여를 제공함으로 해서 그 가족구성원등을 배려할 수 있을 것이다.(4) 노인권익보호당노인권익보호당은 이름그대로 노인을 위한 정당이니 만큼 노인복지에 관한 폭넓은 공약과 정책들이 많았다. 거시적인 틀을 살펴보자면,고령화사회에 대비한 종합 마스터 플랜을 수립한다.고령화사회대책 기본법을 제정한다.고령화사회대책 특별 위원회를 법적 기구로 설치한다.국립 고령화사회 연구원을 설치한다.고령화 고용 및 고령자 재취업을 강구한다.경로연금을 확대한다.정부의 노인복지 예산을 확충한다.노인요양보험제도를 도입한다.노인복지시설을 대폭 확충한다.보건복지부에 노인복지 전담국을 설치한다.라고 볼 수 있다. 이중에서 치매노인에 관련된 복지정책은 구체적으로 언급되지는 않았지만, 당내게시판에서 치매, 중풍 등의 중증 노인들은 전적으로 국가에서 책임지고 보호해야한다는 입장을 밝혔다. 이는 치매노인부양에 있어서 국가의 책임을 크게 보고 있는 것임으로, 타 정당에 비해 적극적인 입장이라고 할 수 있다. 그중에서, 고령사회의 제반문제를 연구하고 국가정책의 방향을 제시하기 위하여 국립고령사회연구원을 설치함으로써 이를 이용한 치매노인 문제에 대한 연구가 활발해 질수 있고 대책마련에 큰 힘이 될 수 있을 것이라 생각된할만한 점은 가족모임의 강의자료중의 하나였는데. 그것은 이찬진 변호사(민주사회를 위한 변호사회)가 강연한 바로 치매노인 및 그 보호자들에 대한 법적인 제언이었다. 그 법적제언의 내용을 요약하면 다음과 같다.치매노인 및 그 보호자들에 대한 법적인 제언현재 우리 나라에서 치매노인과 그 가족들이 일상적으로 부딪히는 가족법상의 제반법률 문제를 중심으로 하였다. 일반적으로 노인이 치매의 진단을 받고 그 치료 기간 중에 있는 경우는 민법 제9조 소정의 '심신박약자'로서 가정법원으로부터 한정치산자의 선고를 받아 한정치산자가 되거나, 민법 제12조 소정의 '심신상실의 상태에 있는 자'로서 가정법원으로부터 금치산의 선고를 받아 금치산자가 될 수 있는 법률적인 지위에 있다.금치산자 또는 한정치산자 선고의 실질적인 효과를 살펴보면 다음과 같다. 치매노인의 경우 본인 또는 4촌 이내의 친족, 호주, 후견인 또는 검사의 청구에 따라서 가정법원에서 가사소송법 및 가사소송규칙이 정한 바에 따라 한정치산 또는 금치산 선고를 하게 되는데, 여기서 우리가 중요하게 보아야할 것은 치매노인이 그런 선고를 받게 되면 재산에 관련되는 행위 등의 일련을 법률행위를 제한하거나 금지 당한다는 것이다.그러나 이와 같은 선고가 있다고 하더라도 치매노인의 증상이 호전되는 여부에 따라 가정법원에 위의 선고의 효력을 취소하게 하는 청구를 할 수 있다. 선고가 취소될 경우 치매노인은 법률적으로 완전한 행위능력을 인정받아서 일반인과 마찬가지로 자신의 모든 권리를 행사할 수 있는 상태로 회복된다.이와 같은 선고를 받기위해 청구를 할 것인지의 여부는 전적으로 치매노인 본인과 가족구성원들간의 내부 의사결정의 문제이다. 특히 상속 재산 분쟁의 소지가 있는 가정의 경우에는 이와 같은 절차를 적절히 고려할 수 있을 것이다..치매노인의 사망과 관련한 상속 문제 역시 일반 상속문제와 구분할 필요는 없다. 다만, 최근의 핵가족화 경향 및 경제적인 측면의 보상 차원에서 부모의 부양, 특히 치매노인의 경우는 이와 같은 상황이 더할 수 것이다.

사회과학| 2004.10.05| 23페이지| 1,500원| 조회(660)

정부, 치매노인, 정당, 사회복지정책, 시민단체

미리보기

닫기