목 차Ⅰ.단원명 ------------- 2Ⅱ.단원의 설정이유 ------------- 2Ⅲ.단원의 학습목표 ------------- 3Ⅳ.단원의 지도상 유의점 ------------- 4Ⅴ.단원의 학습계획 ------------- 5Ⅵ.단원의 학습평가 ------------- 6Ⅶ.본시 학습지도 계획 ------------- 6* 첨부 : 별첨 1(형성평가), 별첨 2(PPT)Ⅰ. 단원명1) 대단원 : 1. 회계의 기초2) 중단원 : Ⅰ. 회계의 기본원리3) 소단원 : 2. 거래Ⅱ. 단원의 설정이유1. 학습자 측면기업은 인간의 경제적 욕구를 충족시켜주는 가치 창출의 중심으로서 경제의 한 축을 담당하고 있다. 경제 생활을 함에 있어 기업을 이해하지 못하고서는 살아남을 수 없다. 본 단원에서는 기업을 이해하기 위해 기업의 일련의 경영활동을 통해서 경영성과와 재무 상태를 어떻게 나타내고 있는 가를 알아보고 그것을 어떻게 이해하여야 하는 가에 대해 기본적인 회계이론을 배우게 된다.2.교육과정 측면상업 계열 공통 필수 과목으로서, 회계 전반에 관한 기본적 원리를 이해하여 회계 실무자로서의 기초 능력을 배양할 수 있도록 구성된 기초 이론 교과에 속하며, 회계 정보과에서는 ‘기업 회계’, ‘원가 회계’, ‘세무 회계’, ‘회계 실무’ 과목의 선수 과목으로 활용된다.회계의 순환과정을 통하여 회계기본 원리를 이해하고, 기업의 재무 상태 및 경영 성과에 관련된 회계 처리 능력을 습득하며, 회계 정보 산출을 위한 결산 절차와 재무능력을 기른다.3. 학습지도 측면회계의 목적이 여러 정보이용자에게 유용한 정보를 제공하고 궁극적으로는 사회과학의 목적인 희소한 자원의 효율적 분배이다. 부분적이고 지엽적으로 학습하기 보다는 포괄적인 안목을 가질 수 있도록, 전체를 이해할 수 있는 학습을 하게한다. 그리고 기업의 일련의 경영활동이 회계순환 과정에 어떻게 연결되어있는가를 이론과 여러 예를 통하여 학습자를 이해시키는데 중점을 둔다.4. 사회적 측면회계는 기업의 일련의 경영활동에서 경제적 사건동에서 한정된 자원인 자본의 효율적 배분을 돕는 중요한 역할을 하고 경제주체나 기업의 여러 이해관계자들의 의사결정에 있어서 판단 기준을 제공하는 중요한 역할을 한다.Ⅲ. 단원의 학습목표1. 이해면○ 복식부기의 원리에 대하여 이해한다.○ 회계의 필요성을 인식하고, 회계의 기능을 이해한다.○ 회계의 체계에 대하여 이해한다.○ 기본적인 자산 부채 자본의 회계처리를 이해한다.○ 회계의 순환과정에 대하여 이해한다.2. 기능면○ 회계에 관련된 기본 용어를 간략히 설명할 수 있다.○ 회계의 분류가 어떤 기준으로 나눠지는지 설명할 수 있다.○ 회계의 기능을 설명할 수 있다.○ 재무제표를 읽을 수 있다.3. 태도면○ 기업과 경영전반에 대해 폭넓은 이해를 통하여 기업의 경영활동에 관심을 갖게 한다.○ 회계의 목적과 회계의 사회적 책임과 의무를 이해하여 올바른 회계윤리를 익힌다.○ 회계의 순환과정을 이해함으로써 실무에 나아가 활용할 수 있도록 주의를 기울인다.4. 응용면○ 회계에 관한 기본이론을 익혀 실생활에서 활용해본다.○ 회계부정 사건들의 사회적 파급효과를 이해해 본다.○ 일상생활에서 일어나는 여러 거래나 사건들이 회계에서 어떻게 나타낼 수 있는지 알아 본다.Ⅳ. 단원의 지도상 유의점1. 상업 계열 공통 필수 과목으로서의 중요성과 회계의 실무 기본 교과와의 연계성을 고려하고, 회계의 기초 이론을 명확하게 이해할 수 있도록 지도한다.2. 회계 이론은 보편적으로 적용되고 있는 방법을 중심으로 설명하고, 회계 순환 과정은 간단한 사례와 기장 실습을 통하여 기본원리에 대한 이해를 증진시킨다.3. 회계 자료 흐름을 이해하게 하여 회계의 전산 처리 과정을 학습하는데 활용하도록 지도한다.4. 기업 경영과 관련한 회계 흐름을 이해하고, 기초적 회계 처리 능력을 배양하는데 평가의 초점을 맞춘다.5. 회계의 이해 정도와 성취도는 객관식 방법으로 평가하고, 결산 및 재무 제표의 작성 능력은 주관식 평가 방법을 병행한다.6. 기업 회계 기준에 초점을 두고, 이의 개정 등 변동 사항을 신속하게 반영에 관한 기초 이론의 이해와 그 적용 능력을 중점적으로 평가한다.9. 재무 회계의 이론은 개관식 평가 방법을 이용하고, 재무제표 작성 능력의 평가는 과제를 부과하거나 또는 주관식 평가 방법을 병행한다.10. 기업 회계 기준에 초점을 두고, 실무 능력을 향상시키도록 구체적인 사례를 중심으로 지도한다.11. 정보화 사회에 부응하여 컴퓨터를 활용할 수 있도록 지도한다.12. 평가는 회계 실무 담당자로서 회계 과목 군에 속하는 과목 전반에 대한 내용들을 통합적으로 이해하여 적용할 수 있는 능력을 측정하는 데 중점을 둔다.Ⅴ. 단원의 학습계획차시주제학습내용수업방법수업자료지도상 유의점시간배정1Ⅰ회계의 기초(본시학습)1.회계의 기본원리2. 기업의 재무 상태와 경영 성과강의문답법지도안교과서PPT유인물도입 단원이므로 회계에 대한 기본개념과 이론을 포괄적으로 제시한다.20시간2Ⅱ. 자산 부채 자본의 회계처리1. 자산의 회계처리2.부채의 회계처리3.자본의 회계처리강의문답법지도안교과서PPT유인물기업의 재무상태에관한 단원으로 이해가능한다양한 예를들어 설명한다.25시간3Ⅲ 수익과 비용의 회계 처리1. 수익과 비용의 분류2. 비용의 회계처리강의문답법지도안교과서PPT유인물수익과 비용의 회계처리가 발생주의에 의해 어떻게 이루어지는가를 현금주의와 비교하여 설명한다.25시간4Ⅳ 결산과 재무제표1. 결산2. 당기순손익3. 재무제표강의문답법지도안교과서PPT유인물결산을 통하여 재무제표까지의 일련의 과정을 연결하여 설명한다.10시간5Ⅴ전표회계와 회계자료의 전산처리1. 전표회계2. 회계자료의 전산처리강의문답법지도안교과서PPT유인물전표의 정확한 기입법과 회계의 전산시스템을 실제로 해볼 수 있도록 한다.10시간Ⅵ. 단원의 학습평가1. 회계의 기본이론을 이해하고 설명할 수 있는 가?2. 손익계산서와 대차대조표의 차이를 설명할 수 있는가?2. 회계순환과정을 이해하고 설명할 수 있는 가?3. 재무제표를 이해하며 작성할 수 있는 가?4. 재무제표의 상호 관련성을 이해하고 있는 가?5. 복식부기의 원리를 이해하고 2) 거래의 종류에 대해 알아본다.3) 거래의 8요소의 결합관계를 익힌다.3. 본시 지도상의 유의점1) 일방적으로 주입시키지 말고 학생들의 이해를 확인해 가면서 다음 단계로 진행하고 적절한 과제를 통해 자발적 학습이 이루어지도록 한다.2) 실례를 통하여 학습자의 흥미를 유발시킨다.3) 수업 준비 및 환경이 제대로 갖추어져 있는지 확인한다.4) 거래의 개념과 거래의 8요소의 결합관계에 대해 혼동하지 않도록 이해시킨다.5) 거래의 종류에 대해 헷갈리지 않도록 적절한 예를 들어 설명한다.6) 적절한 형성평가로 반복학습이 이루어지도록 한다.5. 본시 학습 지도 계획1) 본시 교수 - 학습 계획주제거래의 8요소지도대상교과 교재수강생지도일시2006.12.7(목)1교시시간20:00~20:45학습목표1. 거래의 개념을 설명 할 수 있다.2. 거래의 종류에 대해 말할 수 있다.3. 거래 8요소의 결합관계를 설명할 수 있다.선행학습본시의 내용지 식이 해적 용학습내용- 대차대조표와손익계산서의의의와 구성요소-거래의 개념-거래의 종류-거래의 8요소-회계적 거래와 일반거래의 구분-교환거래, 손익거래, 혼합거래의 구분-8요소 결합관계-강의 프린트의 문제풀기학습자료교사학생교과서, 학습지도안, PPT, 형성평가지교과서, 필기도구, 형성평가지수업단계교수-학습 활동수업방법매체유의점(교수사태)교사학생도입주의집중 및 동기유발( 1분 )-인사한다.-수업준비물을 잘 챙겼는지 확인하고 수업환경을 살핀다.-인사한다.-수업준비물을 챙기고 바른 자세로 수업에 임한다.강의문답법강의PPT-학생들이 모두 수업 준비를 하는지 확인한다.-학습분위기 조성한다.관련선행학습 확인및동기유발( 5분 )-대차대조표와 손익계산서는 무엇인가?-B/S와 I/S는 어떠한 과정을 통해서 만들어질까?-대차대조표는 일정 시점의 재무상태를 나타낸 재무제표이고 자산, 부채, 자본으로 구성되어 있다.-손익계산서는 일정기간동안의 경영상태를 나타낸 재무제표이고 수익, 비용, 이익(손실)로 구성되어 있다.-재산의 증감이나 수익비용이 발생하면 기록하여목표제시( 1분 )-수업목표 제시1. 거래의 개념을 이해한다.2. 거래의 종류에 대해 알아본다.3. 거래의 8요소의 결합관계를 익힌다.-수업목표를 따라 읽는다.강의문답법PPT(3)강의프린트-수업 목표를 명확히 인지 시킨다.정보제시(30분)-거래란 무엇인가?회계상 거래와 일반거래의 구분-회계 상거래이지만 일반적인 거래가 아닌 경우는?-일반적인 거래이지만 회계상 거래가 아닌 경우?-복식부기의 원리-거래의 종류-교환거래의 예시상품 2,000,000을 현금으로 구입한다.-손익거래의 예시보험료 1,000원을 현금으로 지급한다.-혼합거래의 예시원가 30,000원의 상품을 35,000에 외상 매출하다-8요소는 무엇인가?-거래의 8요소결합관계 연습① 상품을 외상으로 매입하다.② 이자를 현금으로 받다.③ 차입금을 현금으로 지급하다.④ 외상매입금을 갚기 위해 약속어음을 발행하여 주다.⑤ 급여가 발생하였으나 아직 지급하지 아니하였다.-자산, 부채, 자본의 증감의 변화를 가져오거나 수익이나 비용을 발생하게 하는 현상-도난, 분실, 화재-주문, 계약-거래의 이중성과 대차균형의 원리-교환거래, 손익거래, 혼합거래-생각해보고 대답한다.-손익이 발생하지 않은 거래이기 때문에 교환거래-비용이 발생하였기 때문에 손익거래-교환거래의 손익거래가 혼합되어 있기 때문에 혼합거래-자산, 부채, 자본의 증가와 감소, 그리고 수익과 비용의 발생-배부된 프린트물의 문제를 푼다.자산증가 - 부채증가자산증가 - 수익발생부채감소 - 자산감소부채감소 - 부채증가비용발생 - 부채증가강의문답법강의문답법PPT(4-5)강의프린트PPT(6-15)강의프린트-대부분의 거래는 회계상 거래이자 일반 거래 임을 확인 시키고 회계상 거래의 일반 거래의 구분은 예의 사항임을 인식 시킨다.-쉽게 이해할 수 있도록 예를 들고 혼합거래가 헷갈리지 않도록 주의 한다.학생들과 함께 할 수 있도록 한다.학생들에게 생각할 시간을 주고 명확히 이해할 수 있도록 반복 학습이 가능하도록 한다.정리수업내용정리(4분)-거래의 개념-거래의 종류-거래다.
