지금까지 그의 시로 전해지는 것은 1,400여수에 이른다. 두보의 일생은 당 제국이 번영에서 쇠락으로 가는 지극히 극적인 전변기에 걸쳐 전개되고 있는 까닭에 그의 시는 광범위하고도 깊이있게 그 시대 역사의 진행과 당시의 사회적 면모를 반영하고 있다. 그런 까닭에 그의 시를 시로 슨 역사(詩史) 라고 하는 것이다. 안사의 난이 일어나기 10년 전에 두보는 장안에서 어려운 생활을 했는데, 이것은 그로 하여금 일반 백성들의 고통과 당 왕조의 부패를 볼 수 있게 하는 계기가 되었다. 『부봉선영회(赴奉先詠懷)』같은 시는 안사의 난 전야의 면모를 집중적으로 묘사한 것으로서 이 시기 두보의 사상과 창작상의 최고 성과를 대표하는 작품이다. 특히 붉은 대문에는 술과 고기 냄새, 길에는 얼어죽은 시체(先門酒肉臭 路有凍死骨) 라는 구절은 널리 전송되는 명구이다. 안사의 난이 일어난 뒤 국가는 더욱 도탄에 빠졌고, 이 과정에서 두보 역시 온갖 어려움을 겪으면서 현실주의의 최고봉을 이루는 작품을 많이 발표하였다. 「춘망(春望)」ㆍ「삼리(三吏)」ㆍ「삼별(三別)」등은 모두 이 시기의 대표작이다. 특히 「삼리」ㆍ「삼별」이 가장 유명한데, 전란이 가져다준 재난을 깊이 있게 묘사했고, 통치자들의 흉악함과 병역제도의 잔혹함을 폭로하였다. 만년에 서남을 떠돌면서 지은 시가 1,000여수에[ 달하는데, 경치를 묘사하거나 지난날을 회고하는 작품도 많지만 우국우민의 감정을 노래한 것이 상당수를 차지한다. 두보는 각종 시형식의 운용에 뛰어났는데 그 중에서도 고시와 칠언율시에서 뛰어난 재주를 보였다. 두보는 중국 시의 현실주의적 전통을 계승하고 최고 수준으로 발전시켜 시성(詩聖) 으로 받아들여진다. 그의 후대에 미친 영향은 지극히 크고 깊어 역대 시인들에게 학습의 전범(典範)이 되었다.
TV가 청소년에게 미치는 영향현재 우리 나라의 텔레비전은 거의 100％ 보급이 되어 있다. 이것을 보면 우리 청소년들은 TV시청은 아주 자연스럽고, 거의 통제 없이 접하고 있다. TV에 나오는 불건전한 장면들, 그리고 순화되지 않은 언어들은 곧바로 청소년에게 총탄효과를 가져와 청소년문제를 촉발시키기도 한다. 이를 예방 지도하기 위해 서는 미디어에 대한 이해, 선별적 수용 방법 등의 교육이 뒤따라야 할 것이다.1. 신체에 미치는 영향무분별한 TV 시청은 신체적으로 급속히 성장하는 청소년에게도 많은 영향을 끼친다. 장시간의 TV시청이 취침시간을 늦추는 경향은 있으나 그것이 바로 만성피로 연결되는 경우는 거의 없다고 하는 것이 전문가들의 주장이다. 그리고 그것이 시력장애 특히 근시의 원인이 되고 있다는 확실한 연구결과는 없다. 일본 모 대학부속 병원의 연구에 의하면, 우리 눈의 감각능력은 연속 2시간까지의 시청으로는 별 무리가 없으며 운동 능력적 측면에서 60분까지는 영향이 없고 이는 30∼60분의 휴식으로써 회복된다는 것이다. 요컨대, 장시간의 시청이나 악조건 하에서 시청을 하지 않는 한 시력장애는 크게 걱정할 것은 없다.그러나 안과 전문의에 따르면, 근시의 원인의 하나로 지나친 TV시청을 꼽고 있는 것은 사실이다. 특히 청소년들이 지나친 TV시청은 근시를 유발할 가능성이 높은 것으로 지적되고 있다. 전문가들은 TV시청시간이 1시간을 넘으면 눈의 피로가 급속도로 심해져 눈이 나빠 질 수 있는데 가장 해로운 것은 화면에 줄이나 작은 불빛이 반짝이는 플리커 현상이라 주장하고 있다.또 하나의 문제점은 시청 거리이다. 전문가들은 TV화면에서 2.5m∼3m정도를 이상적인 거리로 보고 있다. 뿐만 아니라 TV를 시청하는 자세도 문제된다. TV를 볼 때의 각도, 앉은 자세, 눈의 높이 등이 중요하다. 앞으로 이 문제에 관한 체계적 연구와 대안이 모색되어야 할 것이다.2. 학업성적에 미치는 영향TV가 학업성적에 미치는 영향 또한 문제가 심각하다. 힘멜바이트(H. Himmelweit)등이 연구한 바에 의하면, 대체로 텔레비젼은 연소하고 지능이 낮은 학생들에게는 지식을 넓혀주는 효과를 가져오지만 나이가 들거나 지능이 높은 인문학교 학생들에게는 통제집단보다 낮은 수준의 효과를 보였다는 것이다. 이와 같이 대다수 학생들은 텔레비젼을 통하여 적어도 다른 정보로부터 얻는 만큼의 지식은 습득하고 있다는 것이다.힘멜바이트와 그의 동료들은 텔레비젼 시청과 학업성적간의 관계를 연구하였는데 그 결과를 한 마디로 요약하면, 텔레비젼은 학생들의 학업성적을 향상시키거나 또는 지나치게 저하시키지도 않는다는 것이다. 그러나 우리들이 여기에서 간과해서는 안 될점은 텔레비젼을 보고 있는 시간이 공부할 시간을 빼앗아 버리기 때문에 학업성적이 저하될 개연성을 부인할 수는 없다는 점이다.3. TV의 장점하지만 TV가 무조건적으로 청소년에게 피해를 가져다주는 것은 아니다. 예를 들어 KBS에서 방영하고 있는 TV는 사랑을 싣고 라는 프로그램은 보는 이로 하여금 풋풋한 사랑과스승에 감사하는 마음 등을 아주 잘 전달하고 있는 프로그램이다. 그리고 MBC에서 방영하고 있는 칭찬합시다 란 프로그램이 있다. 이 프로그램은 이 사회에서 남모르게 선행을 행하는 사람을 찾아다니며 그 사람을 칭찬해주는 프로그램이다. 점점 삭막해져 가는 사회에 이런 사람을 본받아야 한다는 메시지를 전해주는 프로그램이다. 분명 이 프로그램들은 오히려 청소년에게 득이 되는 프로그램이다.4. 그 밖에 청소년에게 해를 입힐 수 있는 매체지금 청소년에게 있어서 TV란 아주 훌륭한 선생님이 될 수 있는 매체이지만, 잘못 사용할 경우엔 심각한 문제를 낳을 수 있는 아주 골치 아픈 물건일 수 있다.
