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청소년 게임중독 예방에 대한 논의점

REPORT청소년 게임중독 예방에 대한 논의점목 차1. 게임중독의 의미 및 예방에 대한 설명2. 실태조사 및 관련 연구자료 제시3. 게임중독 예방에 대한 구체적 프로그램 방안을 서술1. 게임중독의 의미 및 예방에 대한 설명1-1. 게임중독의 의미- 심리학 용어 사전에서 정의한 게임중독게임 중독은 아직 명확한 진단 기준은 없으나 임상 현장에서 게임에 몰두한 나머지 수면 시간의 감소와 피로 등으로 게임에 관한 것 이외의 생활에 악영향을 미치거나, 인간다운 생활을 영위하기가 어려운 증상을 말한다.- WHO가 정의한 게임장애게임 장애는 온라인 또는 오프라인 상에서의 지속적이고 반복적인 게임 행동 패턴의 특징을 보이는 것으로 1) (시작, 빈도, 강도, 지속 시간, 종결, 맥락 등) 게임에 대한 통제 실패, 2) 삶에서의 다른 관심거리 및 일상 활동에 앞서 게임에 우선순위 부여, 3) 부정적인 결과가 나타남에도 불구하고 게임 플레이를 지속하고 확대하는 것을 의미한다. 이와 같은 행동 패턴은 개인, 가족, 사회, 학업, 직업 또는 다른 다른 중요한 영역에 있어서 상당한 기능의 저하를 초래할 정도로 충분히 심각하다.이와 같은 게임 행동 패턴은 지속적, 일시적, 반복적일 수 있다. 이러한 게임 행동과 기타 특징들은 대게 12개월 이상 분명하게 드러나야 진단이 가능하나, 모든 진단적 요소들이 충족되고 증상이 심할 경우에 그 기간은 단축될 수 있다.1-2. 게임중독의 예방게임중독을 예방하기 위해서 서울시에서 초, 중, 고등학생들을 대상으로 인터넷, 스마트폰 과의존 예방교육 및 진단검사를 실시하고 있다. 각 학교의 한 학년 전체학생을 대상으로 예방교육이 의무화되어 매주 2시간씩 총 4주간 교육이 진행된다.이 교육의 내용은 청소년이 인터넷과 스마트미디어를 통해 게임, SNS 등 다양한 매체에 중독(과의존)되지 않도록 내용을 통합하여 다루고 있다.서울시에서는 6개의 인터넷 예방중독상담센터를 운영하여 서울시에 거주하는 초, 중, 고등학생들이 게임중독을 예방할 수 있도록 예방교육을 진행하며, 과의존 학생들을 대상으로 개인상담 및 집단상담을 실시하고 있다. 이 기관은 인터넷, 스마트폰 미디어 중독을 예방하고 개입하는 전문 기관이다. 이 기관에서 진행하는 청소년을 위한 인터넷 중독 예방 프로그램명은 누리자! 건강한 e 세상이다.위 기관에서 몇 년간 근무하며 청소년 인터넷중독예방 교육에 참여한 경험에 비춰보아 게임중독 예방에서 가장 중요한 것은 ‘예방교육’이다. 청소년들에게 중독에 대한 설명과 이로 인한 문제점과 실태를 직접 알려줌으로써 경각심을 가지게 하며, 중독이 되지 않는 예방법과 다양한 대안활동을 알려주는 것이 치료보다 중요하며 효과가 크다.2. 실태조사 및 관련 연구자료 제시2-1. 청소년 대상 ‘2018년 인터넷?스마트폰 이용습관 진단조사’ 결과전국 학령전환기(초등학교 4학년, 중학교 1학년, 고등학교 1학년) 청소년을 대상으로 실시한 ‘2018년 인터넷?스마트폰 이용습관 진단조사’ 결과 인터넷과 스마트폰 중 하나 이상에서 위험군으로 진단된 청소년은 약 19만6천여 명으로 조사되었으며, 그 중 두 가지 문제를 모두 갖고 있는 청소년(이하 ‘중복위험군’)은 6만 5천여 명으로 나타났다. 연령별로 보면, 중?고등학생 과의존 위험군은 전년 대비 비슷하거나 감소하는 추세이나, 초등학교 4학년의 경우 작년에 이어 인터넷 및 스마트폰 모두 위험군 수가 증가하였고 성별로 보면 특히 여학생의 인터넷?스마트폰 과의존 위험군이 두드러졌다.2-2. WHO가 게임 이용 장애를 질병으로 분류하는 'ICD-11' 개정 초안 발표지난 2018년 6월 WHO가 게임 이용 장애를 질병으로 분류하는 'ICD-11' 개정 초안을 발표하면서 게임 이용 장애에 대한 찬반과 논쟁이 본격적으로 시작됐다. WHO의 'ICD-11' 개정판에 포함된 '게임 이용 장애'에 대해 의학계는 게임으로 인해 일상생활에 부담을 느끼거나 무리가 올 정도로 의존한다면 치료를 받는 것이 옳다는 입장이다. 게임 이용 장애로 인해 어려움을 겪고 있는 사람들이 분명 있으므로 치료할 필요성이 있고, 범죄 등 피해 사례가 존재하는 만큼 의학 전문가들이 조기에 적절한 예방 및 치료 도구를 만들 수 있도록 하기 위함이라는 것이다. 또한 이러한 과정을 통해 게임산업의 건전화에 도움이 될 것이라는 입장도 존재한다.반면 게임산업계에서는 이러한 의견에 성급한 결정이라며 반대 입장을 피력하고 있다. '게임 이용 장애'가 학술적으로 그 기준이 모호하고 아직 명확한 진단 기준이 만들어지지 않았으며, 게임에 과하게 몰입하거나 의존하는 것이 단순히 게임 그 자체 때문이 아니라 가정사 또는 개인이 처한 외부적 요인으로 인해 생길 수 있다는 것이 그 이유다. 또한 의학계의 과도한 '의료화' 가능성과 함께, 콘텐츠 산업 수출 규모의 절반 이상을 맡고 있는 게임 산업의 위축이 우려된다는 입장도 피력하고 있다.문체부와 한콘진은 게임에 과몰입 하는 이유가 게임 자체가 아닌, 부모의 교육 태도와 학생이 받는 학업 스트레스, 또래 간의 사회적 지지 등 다양한 심리 사회적 요인에 의해 영향을 받을 수 있다는 점을 강조한 것으로 알려졌다. 또 이러한 연구 및 진단 보고가 전 세계, 전 연령층에 걸쳐 나온 것이 아니라 한국과 중국 등 일부 동아시아 국가에서만 집중적으로 나타나고, 청소년이라는 특정 연령층에 집중되어 있다는 문제 제기도 포함됐다.보건복지부는 최근 보도되어 논란이 재점화 된 '게임 중독세'를 검토하고 있다는 보도에 대해서는 사실 무근이라고 선을 그었다. 게임을 중독 물질로 규정하고, 게임을 서비스하는 업체에게 기금 또는 세금을 부과하는 '게임 중독세'는 과거에 이미 수 차례 유사한 내용으로 법제화가 시도되었으나 폐기된 바 있다.게임업계와 의학계, 정부 부처간의 의견이 갈리고 있는 가운데, 국내외 게임업계에 어떤 영향을 주게 될지 예측하기 어려운 '게임 이용 장애' 질병 코드 등재는 한국 시간으로 오늘(20일)부터 28일까지 진행되는 WHO의 세계보건총회를 통해 결정될 예정이다.3. 게임중독 예방에 대한 구체적 프로그램 방안위에서 언급한 서울시에서 청소년들의 건강한 인터넷·스마트폰 사용을 위한 6개의 ‘인터넷중독예방상담센터’라는 전문기관을 운영하고 있다. 초, 중, 고등학생을 대상으로 진행하고 있는 게임 및 SNS를 건강하게 사용하는 것을 목적으로 하는 예방교육인 ‘누리자! 건강한 e 세상’을 구체적인 프로그램 방안으로 제시한다.이 청소년 예방교육의 목차는1회기 ? 반갑다 e세상2회기 ? 내 몸과 마음에 일어나는 변화3회기 ? 인터넷(스마트폰)의 올바른 사용4회기 ? e-세상의 약속, 네티켓5회기 ? 대안활동을 찾아보자6회기 ? e-세상 지킴이 로 구성되어 있다. 이런 구성 중 게임중독과 관련한 회기를 소개하려고 한다.

사회과학| 2023.03.31| 7페이지| 2,500원| 조회(176)

청소년, 청소년문제, 청소년보호, 청소년지도, 문제와보호

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청소년 가출 사례제시 및 개선방안

REPORT청소년 가출 사례에서 나타나고 있는 문제를 분석하고 이를 해결하기 위한 사회 환경의 개선방안을 제시하시오.목 차1. 청소년 가출의 실제 사례 조사2. 지역사회를 근거로 청소년지도현장에 적용할 수 있는 구체적 방안3. 본인의 의견 및 견해1. 청소년 가출의 실제 사례- 이 름 : 최○○- 성 별 : 여- 나 이 : 17세 (고1)- 거주지역 : 서대문구 홍은2동- 직 업 : 학생(서대문구 ○○고등학교)- 가족관계 : 부, 모, 남동생 (2년 전 부모님의 이혼 후 부와 남동생이 함께 살고, 모와 내담자가 함께 거주함.- 사 례최○○은 학교에서 실시한 인터넷·스마트폰 과의존 전수조사 결과 위험군으로 분류됨. 부모동의 후 집단상담이 진행되기 때문에, 담임선생님이 부모동의서를 요청하면서 현재 최○○이 가출한 상태임을 알게 되었고, 상담을 의뢰하게 됨.현재 가출한지 2주 정도 지났고, 몇 명의 친구의 집을 전전하고 있는 상태임. 평소 조용하지만 성실하고 친구들과 잘 어울리기 때문에 모는 최○○의 가출을 크게 대수롭지 않게 생각함. 고생을 좀 하면 집으로 알아서 올 것이라고 생각하는 상태임.최○○의 말에 의하면, 2년 전 부모님의 이혼 후 모에게 남자친구가 있으며, 그때부터 모는 최○○에게 관심이 없고 오로지 남자친구에게만 관심을 보인다고 함. 아침에 일어나면 모는 남자친구의 집에 가서 없고 자신의 식사나 학교생활에 관심을 갖지 않는다고 함. 저녁에 최○○가 귀가하면 모와 남자친구가 집에 있어서 불편함과 분노에 집을 나온 상태임.집에 모와 둘이 있어도, 모는 피곤하다며 술을 마시거나 방에 들어가서 나오지 않음. 집안에서 대화가 없기 때문에 최○○은 할 수 있는 것이 스마트폰과 인터넷이라, 집에 들어가면 스마트폰만 하게 되었다고 함. 집이 답답해도 방에서 게임을 하고, 웹서핑을 하다 보면 시간이 가는 줄 모르고 재미있다고 함. 집에 있는 시간은 거의 대부분 스마트폰을 사용하는데 보내고 있으며, 과의존 부작용 증상이 보이고 있는 상태로 스마트미디어 과의존 관련 상담을 시작한 상태임.밖에서 친구들과 있으면 집 생각이 나지 않고 즐겁지만, 집에 갈 때가 되면 답답하고 가기 싫어서 주변을 배회하다 들어간다고 함. 최근 친구와 친구의 부모님께 어머니가 병원에 입원하셨다고 거짓말을 하고 친구의 집을 옮겨 다니며 지내고 있음. 집보다 친구집이 좋으면서도, 집에 가서 모와 함께 있고 싶은 마음도 든다고 함.최○○의 성격은 소극적이나 온순하며 가출을 한 상황에서도 학교에 빠지지 않고 있음. 모의 관심을 원하나, 모가 자신에게는 관심이 없고 남자친구에게만 관심이 있는 모에게 분노감정도 동시에 느끼고 있음.2. 지역사회를 근거로 청소년지도현장에 적용할 수 있는 구체적 방안이 사례를 본 교과에 맞게 정리해보면, 현재 최○○의 가출은 자신을 둘러싼 주위환경에서의 불만이나 갈등에서 비롯된 문제에 대한 반발이나 해결을 위해, 보호자의 승인 없이 최소한 하룻밤 이상 무단으로 집을 나가 돌아오지 않는 충동적 행동으로, 가출로 정의할 수 있다. 또한 가족구성원들이 자신에게 관심을 갖기를 원하는 목적으로 행하는 것으로, 상대적으로 온건한 성격의 가출로 볼 수 있다.현 사회에서 경제적 위기상황이 지속되면서 구조적, 기능적으로 제 역할을 다 하지 못하는 가정이 늘고 있는 현상과도 연관이 있다. 이혼 후 부와 교류 없이 지내고 있기 때문에, 이제 가족은 모밖에 없다고 말하는 최○○에게 모의 관심이 더 필요하지만, 모는 최○○에게 가족으로서의 역할을 수행하지 못하고 있다고 보여진다. 여기에 다른 가족구성원이 개입하여 해결할 수 없기 때문에, 지역사회의 개입이 요구된다.가출 청소년을 위한 복지서비스는 통합적, 체계적, 지속적으로 이루어져야 하며, 지역사회의 자원을 효율적으로 활용하는 방안을 마련하여 유기적으로 상호 협력할 수 있는 체계가 구축되어야 한다. 청소년상담복지센터를 중심으로 청소년의 발견 및 보호를 위해 필수적 구성기관이 되는 학교 및 교육청, 경찰관서, 노동관서, 국공립 의료기관, 보건소, 청소년 쉼터, 청소년 지원 시설을 필수 연계기관으로 지정하여 연계 및 협력을 구축하고 있다.최○○의 가출을 유발한 원인은 모의 무관심과 남자친구에 대한 불편감 때문임이 밝혀졌기 때문에, 현재는 적절한 상담 및 치료서비스를 제공한 후 순차적인 방법으로 가정에 복귀할 수 있는 방안이 필요하다.

사회과학| 2023.03.31| 5페이지| 2,500원| 조회(195)

청소년, 청소년문제, 청소년보호, 청소년지도, 문제와보호

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청소년 자원봉사활동 프로그램사례

REPORT청소년자원봉사활동의 개념과 청소년기관의 청소년자원봉사활동 프로그램사례를 제시하시오.목 차1. 청소년자원봉사활동의 개념과 유형 등을 나열하시오.2. 국외봉사활동의 사례와 운영 문제점을 제시하시오.3. 청소년기관의 청소년지원본사활동 프로그램을 제시하고 청소년자원봉사활동의 문제점 및 개선방안을 제시하시오.1. 청소년자원봉사활동의 개념과 유형1-1. 청소년 자원봉사활동의 개념- 자원(?願)이란 “일정한 일을 자기 스스로 원함으로 봉사(奉仕)란 ”남의 뜻을 받들어 섬김, 국가나 사회 또는 남을 위하여 자기 이해를 돌보지 않고 노력이나 힘을 들여 친절하게 보살펴주거나 일함“으로 풀이(국립국어원, 표준어국어대사전, 2013)- 봉사활동은 어떤 대가를 목적으로 하는 활동이 아니라 자발적인 의도에서 개인이나 단체로다른 사람을 돕거나 사회에 기여하는 무보수의 지속적인 활동을 말함(교육과학기술부, 2009)- 자원봉사활동(?願奉仕活動)의 핵심단어인 자원(?願)은 스스로 자(?)에 원할 원(願)으로 ‘스스로 원하여’라는 뜻을 갖으며, 봉사(奉仕)는 받들 봉(奉)과 섬길 사(仕)가 합해진 글자로서 결국 “국가나 사회 또는 남을 위하여 자신을 돌보지 않고 스스로 원하여 힘을 바쳐 애쓰는 활동”을 의미(김영인, 김민, 2008)- 자원봉사 : 자기 스스로 결정해서 남을 위해 또는 내가 사는 지역사회의 복지를 위해 자신의 정신적 육체적 자원을 바탕으로 어떤 계획을 가지고 대가를 바라지 않으면서 일정한 기간 동안 지속적으로 무보수로 행하는 활동- 유네스코한국위원회(1998)는 자원봉사활동을 자원활동이란 개념으로 사용하는 데 이것은 유네스코가 그동안 끊임없이 관심을 두었던 기본인권의 신장과 사회발전에 대한 실천적 참여를위하여 자원봉사활동을 역시 보다 전문화되고 지역사회운동으로 발전해야 한다는 당위적 명제가 포섭되어 있음- 볼런티어의 영어 어원인 자원봉사(voluntarism)는 다시 인간의 자유 의지(will)와 욕망(desire)를 의미하는 voluntus란 라틴어에서 유래, 마음 속 깊이 우러나오는 의지로 자발적으로 행하는 활동을 의미- 놀즈(M. S. Knowles, 1982)는 자원봉사활동이란 진실한 자기의 궁극적인 표현인 무사무욕(無私無慾)의 달성으로 자신의 계속적인 성장과 자기회복의 의미까지 포함하고 있는 것자원봉사활동에 대한 개념 정리- 봉사자의 자발성에 근거하고 있으며 외부의 지시나 압력에 의해 지배되지 않은 자유로운 활동- 자신과 타인의 삶이 포함된 사회적 삶에 개입하고 참여하는 적극적인 활동- 자신이 속해 있는 곳에서의 타인과 스스로의 삶에 대한 관심이며 그러한 삶에 영향을 미치는 결정과 사회 삶 살이에 적극적으로 참여하는 활동- 자원봉사의 용어는 1648년 영국에서 처음 공식적으로 사용된 것으로, 당시 영국의 스튜어트 왕조 시절 혼란한 사회상황에서 마을을 지키기 위해 자발적으로 조직되었던 자경단을 볼런티어(volunteer)라고 부르면서 시작(박영균 외, 1996)- 자원봉사는 1930년 세계 사회사업가대회에서 처음으로 사용된 이래 대상과 목적에 따라 다양한 의미를 지닌 채 사용함.1-2. 청소년자원봉사활동의 개념과 유형가. 일손돕기활동- 활동영역 : 공공시설, 복지시설, 병원, 농촌, 학교 내 등- 활동내용 : 청소, 세탁, 안내, 업무보조 환경미화 등나. 위문활동- 활동영역 : 영유아시설, 양로원, 장애인, 병약자, 자매부대 등- 활동내용 : 놀이활동, 안마, 편지대필, 말벗하기,병영체험 등다. 캠페인 활동- 활동영역 : 공공시설확립, 교통안전, 학교주변 정화, 환경보전 등- 활동내용 : 공정선거, 교통안전, 유해환경정화, 자연보호 캠페인 등라. 자선구호 활동- 활동영역 : 재해구호, 불우이웃돕기, 헌혈, 국제 협력 및 난민 구호- 활동내용 : 재해구호, 바자회, 헌혈, 난민구호 등마. 환경시설보존활동- 활동영역 : 깨끗한 환경만들기, 자연보호, 문화 재보호 등- 활동내용 : 거리청소, 재활용품 분리수거, 유적지 주변 청소하기 등바. 지도활동- 활동영역 : 동급생 및 하급생지도, 사료교육 지도, 교통안전 지도 등- 활동내용 : 또래상담지도, 캠프지도, 응급처치법 지도 등사. 지역사회개발활동- 활동영역 : 지역실태조사, 자역사회가꾸기, 지역홍보, 지역행사 지원활동 등- 활동내용 : 안전지도만들기, 마을꽃길 만들기, 지역행사 일손돕기 등2. 국외봉사활동의 사례와 운영 문제점을 제시하시오.2-1.국외봉사활동의 사례< 해피무브 글로벌 청소년 봉사단 21기 모집 >모집기간 : 2018.4.25.(수) ~ 5.8(화)모집인원 : 500명소개 : 대한민국의 미래를 책임질 ‘가슴 따뜻한 글로벌 청소년 리더’ 양성을 위해 현대자동차그룹에서 마련한 대학생 국제 자원봉사/문화교류 프로그램. 대한민국의 청년을 선발해서 방학기간에 해외 각국으로 파견을 하는 것으로, 지역봉사, 문화봉사, 교육봉사 등의 봉사활동을 통해 따뜻한 마음과 세계 시민으로서 넓은 시야를 가진 진정한 글로벌 리더로 거듭날 수 있는 봉사활동의 기회를 얻을 수 있음.귀국 후에는 사후 커뮤니티를 통해 국내 활동과 국제 교류활동 등에 참여함으로써 지속적으로 활동을 하며 글로벌 청년 리더로 자리매김 할 수 있음.파견장소 : 우즈베키스탄, 중국, 인도 등 3개 국가.프로그램 : 각 나라의 특성에 따라 문화봉사, 교육봉사, 지역봉사 등 진행.배움이 절실한 아이들을 위한 학습공간을 개선하고 마을 주민들을 위해 공공시설을 만들고 교통안전과 자동차 공학교육은 물론이고 세계문화유산 보전활동까지 진행하면서 그들과 교류하고 도움을 주게 됨.2-2. 운영 문제점봉사활동은 ‘국가나 사회 또는 남을 위하여 자기 이해를 돌보지 않고 노력이나 힘을 들여 친절하게 보살펴주거나 일하는 행위’이다. 하지만 청소년의 국외봉사활동 참가동기와 관련해서 청소년들은 명시적으로 남을 도와야겠다는 이타성이나 전략적 수단으로 해외자원봉사 참가를 활용하려는 동기를 표면에 드러내지는 않고 있다. 하지만, 청소년 지도자들의 관찰을 통해서는 청소년들의 참가 동기에 있어 스펙을 제외하기 힘듦을 알 수 있었다.또한 운영시 참가자가 전문성을 보유한 성인이 아니라, 대부분 10대 후반에서 20대 초반의 청소년임을 감안할 때 이들이 현지에서 실행하는 봉사는 일방적인 베풂이 아닌, 현지에서 배울 수 있는 체험 기회의 내실화, 현지인과의 소통과 다양한 상호활동이 주를 이루어야 할 것이다.이는 결국 이들에게 필요한 부분은 다양한 청소년활동의 요소들을 체득할 수 있도록 해외 자원봉사 프로그램을 구성해야 한다는 뜻이다. 이러한 요구는 실제로 국제개발협력의 지원분야 중 기초교육 분야에 대한 지원 방향이 수립되지 않았고, 기초교육 분야의 개발교육 전문가가 희소하다는 지적(유성상, 2010)과 함께 청소년개발 분야에서 콘텐츠 구성 및 인력지원을 현실화하도록 노력해야 함을 시사한다. 그리고 해외자원봉사 참가자들의 소양교육이 필요함이 지적되고 있다. 즉, 후진국이나 개발도상국에서 필요 이상의 우월감을 갖는 태도의 개선, 글로벌 소통 능력 향상을 위한 교육 등이 필요함이 제기된다(정지언 외, 2012).따라서 봉사활동의 본래 의미인 자기 이해를 돌보지 않고 남을 친절하게 보살펴주는 행위지만, 국외봉사활동은 이러한 본질을 흐리고 스펙과 본인의 체험이 주를 이루고 있다.또한 장기적이지 못하고 단기적인 봉사활동이고 기관을 홍보하기 위한 전략으로 활용되는 문제가 있다. 이러한 운영방식은 청소년들이 봉사의 참된 의미를 깨닫고 지속하기에도 한계가 있다.

사회과학| 2023.03.31| 8페이지| 2,000원| 조회(322)

청소년, 청소년문제, 자원봉사활동, 청소년자원봉사활동, 청소년지도

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청소년 진로지도의 중요성과 문제점 및 발전방안

REPORT청소년의 진로지도의 중요성과 문제점 및 발전방안에 관해 제시하시오.목 차1. 청소년진로지도의 개념과 중요성2. 자유학기제와 자유학년제 비교3. 청소년진로지도의 문제점과 발전방안1. 청소년진로지도의 개념과 중요성1-1. 청소년 진로지도의 개념진로교육은 개인의 진로 선택, 적응, 발달에 초점을 둔 교육- 개인이 자기 자신과 일의 세계를 인식 및 탐색하여 자기 자신에게 적합한 일을 선택하고, 선택한 일을 잘 수행할 수 있도록 평생 동안 학교, 가정, 사회에서 잘 가르치고 도와주는 일.- 윤정숙(2008)은 진로교육은 개인의 진로선택, 적응 발달에 초점을 둔 교육으로 자기 자신과 일의 세계를 인식 및 탐색하여 자기 자신에게 적합한 일을 선택하고 선택한 일을 잘 수행할 수 있도록 학교, 가정, 사회에서 지도하고 도와주는 활동을 총칭.- 김경희(2008)는 진로교육의 이념을 자아와 직업세계의 이해를 토대로 하여 자기의 진로를 합리적으로 탐색, 선택, 결정하여 성공적으로 자아실현 할 수 있도록 도와주는 종합적인 교육.- 진로교육이란 학교체제 내에서 일과 직업세계가 중심이 되는 의도적이고 체계적인 교육을 통하여 학생들이 선택, 결정할 수 있는 능력을 길러주는 활동, 진학과 생활지도, 미래의 직업선택까지 포함(이규승,1997)* 진로와 직업의 개념- 진로 : 한 사람이 전생애 동안, 일상생활 속에서 자신과 다른 사람에게 특정 혜택을 주고, 생산적인 목적을 얻기 위해, 그리고 자아실현을 하기 위해,의도적으로 행하는 활동- 직업 :사회적 책무로서 개인이 맡아 행해야 하는 직무와 생계 유지나 과업을 위해 수행하는 노동 행위라는 이중적 의미* 진로의 정의- 진로(Career)의 원래 의미는 ‘수레가 다니는 길을 따라 간다’는 Carro에서 유래되었으며 한 개인의 생애 전 과정- 강건우(2013)는 진로는 직업보다 넓은 의미를 갖고, 개인의 생애, 직업발달과 그 과정, 내용을 가리키는 포괄적인 용어로 인간이 살아가는 동안 행하게 되는 모든 활동으로 정의- 이승영(2011)은 진로는 인간의 삶에 중요한 위치를 차지, 생계를 꾸려가는 방법, 경제제활에서 생산자의 역할, 본인의 자아실현을 하는 매개의 역할* 진로지도의 정의- 진로지도는 학생들의 진로발달을 자극, 촉진하기 위해 전문상담사나 교사 등 전문인이 직업 및 교육적인 계획과 의사결정을 하도록 돕는 활동, 진로계획, 의사결정, 적응문제 등에 조력하고, 졸업 후 학생들의 진로선택에 필요한 지식과 이해 또는 적성진단, 훈련 등을 지도- 한지원(2002)은 진로지도(Careerguidence)를 적성, 흥미, 능력에 알맞은 직업의 세계를 탐색하고 자각하며 진로의 인식, 탐색, 경험, 준비를 통해 일생동안 만족스럽고 행복한 삶을 누리고, 자아실현을 할 수 있는 적성에 부합된 유목적적인 구체적 진로의 성공감을 맛볼 수 있는 실증적인 교육- 최완열(2004)은 진로지도를 학생들의 자아를 발견하고 자기의 소질과 능력을 이해하여 앞으로 자신에게 전개될 미지의 세계에 대해 좀 더 폭넓은 식견을 가지고 진로를 선택·계획하며, 졸업 후 안정된 생활을 할 수 있도록 지속적이고 조직적인 지도와 조언을 하는 과정.1-2. 청소년 진로지도의 중요성- 과학 기술문명의 발달로 산업구조의 변화- 첨단산업의 급증- 가치관의 변화- 산업발달에 따른 직업세계의 다양화, 세분화, 전문화로 인한 작업선택의 문제- 고학력 추세에 다른 국민의 교육수준의 팽창- 인권존중 사상 등으로 복잡한 진로의 문제를 해결하는 데 어려움에 놓이게 됨2. 자유학기제와 자유학년제 비교2-1. 자유학기제- 중학교 교육과정 중 학생들이 한 학기 동안 중간기말고사 등 시험 부담에서 벗어나 토론과 실습 등 직접 참여하는 수업을 통해 꿈과 끼를 발굴하고 다양한 체험활동을 할 수 있도록 교육과정을 유연하게 운영하는 제도- 2013년 42개 연구학교 운영을 시작으로 2014년, 2015년 희망학교로 확대운영- 서울에선 모두 384개 중학교 가운데 60%(230개)가 2015년 2학기에 자유학기제를 시범 시행- 2016년부터는 전국 3200여개 모든 중학교에서 학교장이 학부모와 교사 의견을 수렴해 1학년 1학기나 2학기, 2학년 1학기 중 한 학기를 골라 자유학기제를 운영하고 있음2-2. 자유학년제- 자유학기제를 한 학기 더 확대한 것.(기존 한 학기에서 1년으로 연장)- 한 학기 동안 새로운 것에 도전해보고 경험하고자 할 때 기간이 부족하다는 의견이 많아 2018년부터 자유학년제를 도입할 것을 권고- 전국의 약 1,500개교에서 자유학년제를 본격적으로 운영하게 되었고 아직 약 500개교에서는 기존의 자유학기제를 그대로 운영하되 추가적으로 연계학기*를 운영함.*연계학기 : 자유학기 만큼은 아니지만 자유학기 이후에도 자유학기의 좋은 취지를 살려 시험에 의한 평가보다는 학생 중심의 실습수업 및 과정 중심의 평가를 강화하며 실제 자유학기 활동을 일부 운영하는 것.3. 청소년진로지도의 문제점과 발전방안자유학기제를 통해 진로지도활동을 하는 프로그램의 유익함이 있는 반면, 문제점이 있다. 현재 근무하고 있는 상담센터에서 매년 중, 고등학생을 대상으로 센터에 내방하여 청소년상담사와 함께 직업에 대한 설명과 질의응답, 견학을 목적으로 자유학기제를 진행하고 있다.우선 진로지도활동의 계속성의 원리, 개인차의 원리를 지키지 못하고 있다. 우선 계속성의 원리를 보았을 때 센터에 방문해서 2시간 내외를 견학하는 것만으로는 무리가 있다. 센터에 방문하기까지 각 기관의 일정조율, 강사섭외, 내부준비 등 많은 준비작업이 필요한데 비해 평균적인 기관방문 시간은 2시간 내외이다.

사회과학| 2023.03.31| 7페이지| 2,000원| 조회(266)

청소년, 청소년문제, 청소년보호, 청소년지도, 문제와보호

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청소년지도사2급 자격증 최신 예상질문 정리

청소년지도사 2급 예상질문Q. 6차 청소년정책 기본계획대한민국정부(여성가족부 청소년정책과)에서 5년동안 청소년정책을 이런 방향으로 추진하겠다고 제시한 내용추진기간: 2018-2022비전: 현재를 즐기는 청소년, 미래를 여는 청소년, 청소년을 존중하는 사회목표: 1.청소년 참여 및 권리증진 /2.청소년 주도의 활동 활성화 /3.청소년 자립 및 보호지원 강화 /4.청소년정책 추진체계 혁신Q. 신문이나 TV뉴스에서 본 관심있는 청소년 관련 기사가 있습니까?-최근 ‘코로나블루’를 겪고 있는 청소년이 코로나 유행전인 2019년에 비해 무려 40% 증가했다는 뉴스를 접했습니다. 우울증이 의심돼 정신과 등을 찾는 학생들도 부쩍 늘었고 이들중 초등학생이 가장 취약하다고 합니다.코로나 장기화로 인해 친구들과의 교류를 통해 한창 사회성을 길러야 할 아동·청소년의 정신건강이 위협받고 있어 사회와 정부가 대책 마련을 해야한다고 생각합니다. 영천시청소년상담복지센터에서 청소년 120명을 대상으로 코로나블루 극복 심리방역 프로그램을 실시했다는 기사를 보았습니다. 도자기 페인팅을 시작으로 다양한 프로그램을 개발해 청소년들의 마음을 안정시키고 잠재력을 발휘할 수 있도록 지원할 예정이라고 전했습니다.이처럼 다양한 프로그램을 청소년들이 접할 수 있도록 돕고 그들이 건강하고 행복하게 성장할 권리를 찾도록 돕는 것이 우리어른들이 해야 할 일이라고 생각합니다.-최근 가장 관심있게 본 기사는 ‘청소년의 온라인성범죄 노출’에 관한 기사였습니다. 카카오톡 등의 오픈채팅 기능을 이용하는 청소년들이 디지털그루밍에 노출될 위험이 있다는 내용이었는데, 청소년의 발달뿐만 아니라 안전에도 관심이 많은 저에겐 의미 있는 주제였습니다. 디지털의 발전이 온라인수업, 프로그램 등 다양한 분야에서 장점을 가지는 것은 사실이지만, 명이 있으면 암이 있듯이 온라인을 통한 청소년 성범죄 또한 나날이 그 몸집을 키워가고 있습니다. 요즘 청소년들은 자신의 생각과 의견이 뚜렷하고, 그것을 피력하는 것에 두려움이 없습니다. 하지만 완전가치를 무엇보다 중시하는 데 비해, 정보사회 세대인 청소년들은 오히려 문화적 가치를 더 중요시한다고 생각합니다.둘째, 기성세대는 집단이나 공동체를 강조하지만, 청소년들은 개성을 중시하는 개인주의적 가치를 중요하게 여긴다고 생각합니다.셋째, 기성세대는 사람과의 관계에서 위계질서가 강한 반면, 청소년들은 개인 간 수평적 관계를 중시한다고 생각합니다.Q. 청소년지도사가 된다면 어떻게 청소년을 지도하겠습니까? 또한 앞으로 진행하고 싶은 프로그램은 무엇이 있을까요?제가 청소년지도사가 된다면 청소년을 함부로 평가하지 않고 ‘있는 그대로’ 이해하려고 노력하겠습니다. 그 후에 각 개인의 특성과 욕구를 수용하기 위해 다양한 프로그램과 지도방법을 마련하고, 각 프로그램의 진행을 청소년이 스스로 계획하고 운영함으로써 자신의 행동에 책임감을 느끼고 활동의 결과에 만족할 수 있도록 지도하겠습니다.Q. 요즘 청소년들의 특징 중 성인들이 인정해야 할 점은 무엇인가요?요즘 청소년들이 과거와 다른 특징 중의 하나는 과거보다 관심의 영역이 다양해지고, 자신의 표현과 자기주장이 분명해지고 있다는 점입니다. 이에 따라 우리 사회의 모든 영역에서 자신의 존재를 분명하게 드러내고, 개인주의적 사고. 파격적 헤어스타일. 옷차림 등으로 자신의 개성을 표현하기도 합니다. 성인들의 입장에서는 당황스러울 수도 있지만, 청소년들의 자기주장을 긍정적으로 인정하는 자세가 필요하며, 바르고 건강한 삶을 살 수 있도록 지도하여 돕는 것이 우리 성인이 해야 할 일이라고 생각합니다.Q. 요즘 청소년문화의 특징에 대해 설명해주세요.청소년문화는 ‘입시 문화’라는 특징이 있습니다. 상급학교 진학을 위해 입시 공부에 매달리고, 시험과 성적의 압박을 받으며, 이로 인해 일탈행동이 나타나기도 합니다.또한 청소년문화는 ‘소비성 문화’라는 특징이 있습니다. 생산적인 문화보다는 노래방이나 오락실, 공연장 등의 공간을 이용하는 경우가 많아 다분히 소비적인 문화라 할 수 있습니다.동시에 청소년문화는 ‘감각지향적인 문화’입니다. 이성의 우월하게 성장해 나가는 것을 지원하기보다는, 기성세대의 관점에서 설정해 놓은 울타리 내에서의 안전을 보장하는 데 초점을 맞추고 있다는 점이 문제점이라고 생각합니다. 저는 청소년을 단순한 ‘보호의 객체인 미성숙한 존재’가 아니라 ‘미래창조의 자율적 주체’로 인식하고, 청소년보호 정책 수립과 집행의 관점을 청소년의 입장에 맞추어야 한다고 생각합니다. 이와 관련하여 저는 ‘청소년보호법’을 개정할 필요가 있다고 생각합니다. 유해환경의 차단과 규제 및 일탈 통제라는 소극적 차원을 넘어 건전한 생활환경을 조성하고 청소년의 건강한 성장을 위한 새로운 사회화 환경을 형성할 수 있도록 청소년보호법의 입법취지와 실천영역을 보다 확대해야 한다고 생각합니다.둘째, 청소년에게 유해한 환경을 대안 없이 통제하거나 청소년들로부터 차단하려고만 하는 부정적 접근방식입니다. 타율적으로 생활환경을 제약하는 것은 오히려 청소년의 호기심을 자극하거나 반발을 불러일으킬 수 있으며, 길게 보면 일상생활에 대한 청소년의 자기 적응력을 떨어뜨릴 수도 있다고 생각합니다. 청소년들에게 게임 혹은 스마트폰을 무조건 못하게 하거나 차단하는 부정적 접근보다는 대안을 제공함으로써 스스로 다른 길을 찾아 가도록 하는 긍정적 접근이 필요하다고 생각합니다. 그러기 위해서는 청소년들의 사회화 과정에 주목하여 문화적 활동과 연계하거나 다양한 체험과 참여를 장려함으로써 상상과 모험을 통한 미래의 잠재력 계발을 지원하는 데 주안점을 두어야 한다고 생각합니다.Q. 다문화 사회의 장점과 단점은 무엇이라고 생각하나요?다문화 사회의 장점으로는 먼저 다양한 문화가 공존하기 때문에 여러 가지 문화를 접할 수 있으며, 서로 상이한 문화에 대해 깊이 이해할 수 있게 된다는 점이 있습니다. 다음으로, 다른 문화의 관점에서 우리 문화를 성찰함으로써 새로운 문화를 창조할 수 있고, 다양한 문화가 모여 우리의 삶을 더욱 풍요롭게 만들 수 있다는 점 역시 장점입니다.다문화 사회의 문제점으로는 ‘언어장벽’과 ‘문화충돌’을 들 수 있습니다. 특히 우리나라 의를 설명해주세요.「청소년활동진흥법」에서 정의된 ‘청소년활동’이란 「청소년기본법」에 따른 청소년활동을 말하며, 「청소년기본법」에는 “청소년의 균형 있는 성장을 위하여 필요한 활동과 이러한 활동을 소재로 하는 수련활동·교류활동·문화활동 등 다양한 형태의 활동을 말한다”고 규정하고 있습니다.Q. 청소년프로그램 기획 시 어떤 점을 고려해야 한다고 생각하나요?1. 프로그램 개발 과정에 청소년들이 파트너로서의 충분한 참여가 보장되어야 합니다.2. 프로그램에서 특정한 기능, 능력 및 자산을 강조한다는 명확한 목표를 가지고 시작해야 합니다.3. 프로그램에 청소년들의 복합적인 학습양식을 나타내는 다양한 활동과 경험을 포함해야 합니다.4. 프로그램을 통해서 청소년들에게 성인들과 또래집단들 간에 긍정적이고 지속적인 관계를 형성할수 있는 기회를 제공해야 합니다.Q. ‘청소년활동’, ‘청소년복지’, ‘청소년보호’의 개념과 각각의 근거법률을 설명해주세요.?청소년활동이란 청소년의 균형 있는 성장을 위하여 필요한 활동과 이러한 활동을 소재로하는 수련활동·교류활동·문화활동 등 다양한 형태의 활동을 말합니다. 「청소년활동진흥법」을 근거로 하고 있습니다.?청소년복지란 청소년이 정상적인 삶을 누릴 수 있는 기본적인 여건을 조성하고 조화롭게 성장·발달할 수 있도록 제공되는 사회적·경제적 지원을 말합니다. 「청소년복지지원법」을 근거로 하고 있습니다.?청소년보호란 청소년의 건전한 성장에 유해한 물질·물건·장소·행위 등 각종 청소년 유행 환경을 규제하거나 청소년의 접촉 또는 접근을 제한하는 것을 말합니다. 「청소년보호법」을 근거로 하고 있습니다.또한 앞에 언급한 모든 내용은 「청소년기본법」에서도 근거하고 있습니다.Q. 청소년수련관에 설치해야 하는 시설은 무엇인가요?「청소년활동진흥법 시행규칙」 제8조에 따르면 150명 이상 수용 가능한 실내집회장, 연면적 150제곱미터 이상의 실내체육시설, 2개소 이상의 자치활동실, 2개 이상의 특성화수련활동장, 상담실, 휴게실, 위생시설, 지도자실, 방송설비 등의 시증명서를 제출해야 합니다.제3계명, 임금, 근로시간, 휴일, 업무내용 등이 포함된 근로계약서를 작성해야 합니다.제4계명, 성인과 동일한 최저임금을 적용받습니다.제5계명, 위험한 일이나 유해한 업종의 일은 할 수 없습니다.제6계명, 하루 7시간 일주일에 35시간 이상 일할 수 없습니다.제7계명, 근로자가 5명 이상인 경우 휴일 및 초과근무 시 50%의 가산 임금을 받을 수 있습니다.제8계명, 1주일 15시간 이상 근무, 1주일 개근한 경우 하루의 유급휴일을 지급받을 수 있습니다.제9계명, 일하다 다쳤다면 「산업재해보상보험법」, 「근로기준법」에 따라 치료와 보상을 받을 수 있습니다.제10계명, 부당한 처우를 당하거나 궁금한 사항에 대한 상담은 청소년 상담·1388(문자상담), 1350 또는 02-6677-1429 등에서 할 수 있습니다.Q. 청소년 인터넷게임중독에 대해 설명해보세요.인터넷게임중독은 인터넷중독의 하위 유형 중 하나로, 강박적으로 컴퓨터 게임을 하는 것을 말합니다. 여기서 인터넷중독이란 인터넷 사용에 의존하는 사람들이 중독적 행동 양상을 보이는 것으로 인터넷 사용이 병리적 도박이나 섭식장애, 알코올 중독 등의 다른 중독들과 비슷한 양상으로 학문적·사회적·재정적·직업적 생활에 부정적 영향을 미치는 것이라고 정의할 수 있습니다.2019년 세계보건기구(WHO)가 ‘게임 사용 장애’을 질병으로 분류하기로 결정하면서 2022년 1월부터 전 세계적으로 게임 중독을 공식적인 질병으로 인정하고 게임에 과몰입 하거나 어려움을 경험하고 있는 청소년의 치료 지원에 대한 필요성이 대두되고 있다. 한국지능정보사회진흥원에서 실시한 스마트폰 과의존 실태조사(2020)에 따르면 우리나라 스마트폰 이용자중 23.3%는 스마트폰 과의존 위험군으로 금년 3.3% 상승하여 상승폭이 크게 확대된 것으로 나타났다. 또한 전년 대비 청소년의 과의존 위험군 비율이 5.6%으로 큰 폭으로 상승하였으며 2018년 이후 지속적으로 증가하는 추세이며 스마트폰 과다 이용 및 과의존 심각성에 대한 인식 합니다.

사회복지| 2023.03.31| 14페이지| 2,500원| 조회(219)

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