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[방사공학] 뉴톤성 유체의 경우 K' = η(점도) 임을 밝히시오. 평가C아쉬워요

2.뉴톤성 유체의 경우 K' = η(점도) 임을 밝히시오.ζw = K(Υw)n이 식에 라비노비치 방정식의 메트너 형식인Υw = [(3n'+1/4n'](4Q/πR3)을 대입하면ζw = K[(3n'+1)/4n']n(4Q/πR3)n이다. ( n'는 유동거동지수)이 식을ζw = R△P/2L = (4Q/πR3)n'K'( K'는 일치지수), 과 비교하면 순수한 지수법칙 유체에서는 다음과 같은 등식이 성립된다.n = n' 그리고 K' = K[(3n+1)/4n]n따라서 n = 1 이면

학교| 2002.05.05| 1페이지| 1,500원| 조회(404)

유체, 뉴톤성유체, 뉴톤성

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[교육학] 통합교육과정(경험중심) 평가A+최고예요

{경험과 통합교육과정발표자: 김지은,이주리,김명진,황인정Ⅰ. 서 론Ⅱ. 본 론A. 경험중심교육과정에서의 통합방법1. 경험중심 교육과정2. 경험중심 조직유형(1) 활동형 교육과정(2) 중핵형 교육과정(3) 현성 교육과정B. 주제를 통한 교육과정 통합1. 주제적 교육의 장점2. 주제로 교육하기(1) 주제 단원을 계획하기 위한 중요 단계(2) 주제 중심의 수업을 계획하기 위한 5단계Ⅲ. 결 론Ⅰ. 서 론통합 교육의 필연성은 인간의 통합 지향적 성격에 의해 찾아 볼 수 있다. 이는 인간은 이미 출생 때부터 통합 지향성을 가지고 있어서 각각 별개의 경험들을 하나로 통합하여 자아에 연결시키는 경향을 가지고 있다는 것이다. 그리고 인간은 삶의 과정에서 만나는 경험들을 전체로서 자아 속에 넣음으로써 자아의 통합적 성장을 기하려고 노력한다. 따라서 교육은 이러한 통합적 성장을 이루어 나가도록 돕는 작용이어야 할 것이다. 그렇다면 이러한 교육을 전개하는 데 가장 관건이 되는 교육과정 또한 통합적인 방법으로 접근하여야 함은 당연한 것이다.교육과정 통합에 대한 관심은 경험중심 교육이 팽배하던 1930년대에 급히 고조되는 경향을 보였으며, 1940년대에 가서는 생활중심 또는 아동중심의 중핵 교육과정과 더불어 절정을 이루었다. 그리고 학문중심 교육이 강조되던 1960년대에는 이에 대한 관심이 적어지는 경향을 보이다가 1970년대 초부터 교육 자체의 적절성에 대한 반성과 더불어 다시 부각되었다고 볼 수 있다. 한편 많은 사람들이 교육과정 통합을 주장하면서도 그 의미 및 성격과 방법에 대해서는 학자마다 관점이 다양한데 교육과정 통합에 대한 관점은 크게 두 가지 측면에서 그 접근이 가능하다. 경험에 더 강조를 두느냐 학문에 더 강조를 두느냐에 따라 경험중심의 교육과정 통합과 학문중심의 교육과정 통합이 그것이다. 여기에서 우리는 경험중심의 교육과정통합이 어떤 의미와 가치를 가지며 실제 통합은 어떻게 시도되었는가를 고찰해 본다.다음으로 통합교육과정의 방법 중 하나인 주제를 통한 교육과정 통합에에서 생기는 문제들과 관련하여 그것을 해결할 수 있는 능력을 길러주어야 한다는 것이다. 그리고 사회생활에서의 문제사태는 교과별로 분리되어 있는 것이 아니라 모든 교과들이 통합적으로 관련되어 있는 사태이며, 교과가 그런 사태와 관련을 맺어야 하는 이상 교육과정은 당연히 통합적으로 조직되어야 한다. 그리고 학생의 흥미와 관련시켜 볼 때 배우는 것이 구체적인 생활사태와 관련될 때 더욱 흥미를 느끼게 된다.결국 경험중심 교육과정에서의 교육내용은 경험을 뜻하며, 그 경험의 가치는 사회와 개인의 필요, 아동의 흥미와 관련하여 정당화된다. 그리고 이 내용은 문제사태의 경험이 교과별로 분리될 수 없는 것처럼 통합되어야 한다. 교육과정을 통합한다는 것은 경험의 과정 또는 문제해결의 과정에 관련된 요소를 서로 밀접히 관련시켜 조직한다는 것을 뜻한다.여기에서는 위에서 제시한 경험중심 교육이 지향하는 기본 정신에 입각하여 나타난 유형으로 활동형 교육과정, 중핵형 교육과정, 현성 교육과정으로 나누어 설명해본다.2. 경험중심 조직유형1 획일화된 전통적 교육내용을 다루는 교과중심의 교육과정에 대한 비판에서 출발.2 교육과정의 기초를 학생의 흥미,필요,목적 등 자발적 활동으로 생기는 경험의 세계에 둠.3 교과중심교육과정이 분과적인 지식을 중심으로 다르는데 매우 비판적 →통합형을 취하려고 함.4 내용의 논리적인 조직보다는 생활경험을 심리적인 과정과 관련하여 욕구, 문제, 흥미 등을 중심 으로 조직해야 한다는 것.▶활동형 교육과정 (Activity curriculum)▶중핵형 교육과정 (Core curriculum)▶현성형 교육과정 (Emerging curriculum)(1) 활동형 교육과정 (Activity curriculum)1) 개념 : 학습자들의 흥미와 문제가 학습경험의 선정 조직에서 기본을 이루어 활동을 조 직하는 교육과정.2) 기본성격1 가장 생생한 교육과정이란 학습자들의 필요에 기반을 둔 학습경험을 제공하는 것이 어야 한다.2 학습자들에게 필요한 다양한 경험을 제공하여 학교 밖에역으로 구분하여 조 직 교과별로 조직되는 경우 많음 ·3) 종 류가. 교과중심의 중핵형 교육과정1 개 념 : 중핵의 요소를 교과의 범주에서 찾되, 교과간의 통합이 가능하도록 광역과 목,통합과목,문화사 중심의 과목으로 교육과정을 구성한 중핵교육과정.2 특 징-광역과목은 학문적으로 비교적 가까운 이웃 교과간의 경계선을 없애고 통합하는데 반해 통합과목은 오히려 학문적으로 관계가 먼 교과끼리 통합하여 학습효과를 높이 려는 것.3 장·단점*유리된 단편 지식이 아니라 통합된 학습을 이루게 한다*여러교과 사이의 일반 관계를 발견하게 하여 일반 교육에 접근하게 한다.*교과중심 조직에 가깝기 때문에 경험중심 조직이라고 보기 힘들다*학습범위도 학문 영역내에 국한될 수 밖에 없다나. 개인중심의 중핵형 교육과정1 개 념 : 중핵의 요소를 학생 개인의 필요와 흥미에 두는 교육과정으로 활동형 교육 과정과 유사.2 개발시 고려해야 할 단계: 학생의 발달과업을 분석 → 사회 문화적 요구의 변수 고려 → 학생의 흥미와 욕구 고려다. 사회중심의 중핵형 교육과정- 가장 발전된 형태의 중핵 교육과정┌─ 사회 기능 중심형- 사회 현상을 객관적으로 기술 분석하여 중핵의 기준으로 삼음└─ 사회 문제 중심형- 사회 활동이나 사회 변동으로부터 나타나는 문제를 분류하여 중핵 의 기준으로 삼음4) 장·단점{장점단점*여러 분야에 걸친 지식의 상호관련성의 달성 을 가능하게 해준다.*교육계획에서 바라는 광범한 교육목표의 달 성을 가능하게 해준다.*문제 해결법의 활동과 비판적 사고의 기술을 장려한다.*학생들의 문제나 관심을 도울수 있는 생활지 도의 기능적인 운영이 손쉽게 이루어진다.*중핵교육과정을 실천하는 데 학습내용이 미 약하다.*중핵학습을 위한 시설과 자료가 부족하다.*교사들의 경험 및 중핵학습지도 역량이 부족 하다.*체계적이지 못하며, 교과형과 경험형을 소홀 히 할 우려가 있다.*경험이나 지식의 누락과 중복되는 부분이 많 다.(3) 현성 교육과정(Emerging curriculum)1) 개 념 : 사전에 계획 조사하고, 이에 대한 반성적인 연구에 참가할 수 있는 지속적인 기회와 시간을 갖 는다.(3) 교사에 대한 주제 중심 교육의 장점1 자료들을 인위적인 시간대에 주입식으로 가르치는 것이 아니라, 내용과 시간에서 융통성을 가지고 확장될 수 있다.2 논제나 화제들 사이에 존재하거나 존재할 수 있는 관계들이 논리적이고 자연스럽게 이해될 수 있으므로 교사는 이런 관계를 설명할 수 있고, 학생들이 이해하도록 도와줄 수 있다.3 교과서, 시간, 공간에 제한 받지 않는 계속적인 활동으로 수업을 전개할 수 있으므로 학 생들이 개인적 생활에 다양한 방법으로 그들의 학습을 적용하여 배움의 범위를 넓히게 할 수 있다.4 학생들이 교과서나 참고서 또는 안내서에 설명된 정답보다는 다양한 관점으로 문제,상황, 또는 화제를 파악하도록 도울 수 있다.5 지역사회의 인적·물적 자원이 주제적 교육에 의해 강화되고 촉진된다.6 교사가 고무적인 환경에서 적합한 학습 활동을 이끌 수 있는 기회가 제공된다.7 학생들의 진도와 발전의 이해에 더 적합한 방법을 제공한다.8 교육과정의 전 영역을 통해 모든 언어과목(읽기, 쓰기, 듣기, 말하기)의 올바른 사용이 격려 받는다.9 교사는 여러 국면 안에서 문제 해결력, 창조적 사고력, 비판적인 사고력을 증진시킬 수 있다.⑩ 교사는 학생들의 자기 주도성을 양육하고 촉진시킬 수 있다.2. 주제로 교육하기(1) 주제 단원을 계획하기 위한 중요 단계(Lapp & Flood, 1994)1) 주제 선택하기1 학생들이 주제선택에 참여할 수 있도록 한다.2 학생들의 관심을 반영한다.3 교사가 필요로 하는 정보와 기술을 통합할 수 있을 정도로 충분히 광범위해야 한다.4 교육하는 모든 활동들과 자연스럽게 연결되어야 한다.5 가치 있는 교육적 활동들을 전개하기 어려운 협소한 주제 선택은 피한다.2) 교과서와 다른 자료들 모으기1 교실에 있는 자료들을 사용하여 시작-교과서는 통합된 교육과정에 대한 장애가 될 수도 있다.2 컴퓨터 프로그램, 비디오, 게임, 필름, 그리고 음악을 포함제공할 수 있다.- 교과서는 종종 주제를 선택하기 위한 시발점이 되기도 한다.- 교과서의 내용은 종종 더 큰 연구로 발전될 수도 있다.- 교사의 지도 역시 잠재적인 개념과 목적을 명확히 하는 것뿐만 아니라, 주제에 대한 생 각들을 제공하는 데에도 도움이 될 수 있다.5 예술활동: 그림, 조각, 스케치, 에칭, 수채화, 벽화 등- 예술활동은 훌륭한 주제적 화제들을 제공할 만큼 고무적, 동기 유발적, 자극적이다.- 그림은 학생들의 예술적·창조적인 성향을 자극시키면서 포괄적인 연구를 할 수 있도록 유도할 수 있다.- 조각, 에칭 등과 같은 예술 활동은 아동들에게 학습의 새로운 길을 제시하고 흥미를 끌 수 있다.- 벽화에 묘사되어 있는 그림은 종종 이야기나, 사건, 문화, 또는 세계 역사의 한 부분을 이 야기한다.6 세계에서 일어나는 일들(현재의 사건들) - 우리가 살고 있는 세계에서는 여러 가 지 일이 일어나고 있으므로 주제를 위한 화제들은 방송매체에서 방송된 사건과 이 슈들로부터 가져올 수 있다. 교사는 뉴스에서 중요하게 다루는 주제들을 아동들이 토론하고 탐구하도록 이끌어 준다.ex)·우리나라 한강다리의 붕괴 - 방송을 압도, 많은 질문과 관심의 중심, 주제 연구를 위한 좋 은 화제 거리·소련(소비에트 사회주의 공화국 연방)의 붕괴와 이에 수반된 변화 - 방대한 주제적 화제들을 제공·보스니아 내전 - 대부분의 사람들이 거의 알지 못하는 세계의 한 부분에 초점을 맞추고 있고, 문화적·종교적 차이가 풍부한 주제적 화제들을 제공7 지역사회의 유적지들 - 지역사회의 유적지들은 학생들에게 지역에 대한 더 깊은 이해와 더 넓은 세계와의 관련성을 제공하고, 유적지의 성공적인 견학여행은 역사 적, 지리적, 과학적, 사회적, 수학적 탐구를 포함하는 통합된 주제연구의 중심이 된다.8 민족의 문화적 유산·민화(民話): 설득력 있는 방법으로 사람들에게 문화적 유산을 이야기ex) 미국 원주민의 민화- 인류의 기원을 설명하는 창조신화의 형태- 독수리, 늑대, 곰과 같은 다양한 동물에 관한

교육학| 2002.12.05| 18페이지| 1,500원| 조회(1,047)

통합교육과정, 통합, 통합교육, 경험주의, 경험중심

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[의류정리학]현재시판되는 세탁세제 종류 평가A좋아요

1-1.합성세제(가루형)(1)알뜰세제 이코노알뜰절약 경제형 세제로, 단백질 분해효소 및 지방질 분해효소를 배합하여 세척력이 우수하며 찬물에서도 우수한 세척력을 가지고 있다.품질경영 촉진법에 의한 품질표시품명의류용 합성세제종류약알칼리성 제1종계면활성제의 종류지방산계(음이온),알파올레핀계(음이온),직쇄알킬벤젠계(음이온)용도면, 마, 폴리에스테르, 나일론, 아크릴, 레이온용표준사용량물 30ℓ에 세제 30g세탁기 사용시빨래량(Kg)물의 양(ℓ)표준사용량(g)10.1이상고(100)1+3/47.1∼10중고(93)1+2/44.6∼7중(84)1+1/43.1∼4.5저(68)13이하소(53)9/10손빨래시5(2)아리플러스품질경영 촉진법에 의한 품질표시품명의류용 합성세제종류약알칼리성 제1종계면활성제의 종류알파올레핀계(음이온),고급알콜계(비이온),직쇄알킬벤젠계(음이온)용도면, 마, 폴리에스테르, 나일론, 아크릴, 레이온용표준사용량물 5ℓ에 세제 5g세탁기 사용시빨래량(Kg)물의 양(ℓ)표준사용량(g)4.6∼6.7고(67)1컵3.1∼4.5중(52)4/5컵2.1∼3저(30)1/2컵손빨래시55(3)퍼펙트파워▷초고농축 세제비이온 계면활성제와 2배 농축 고기능 효소 사용유성오염(기름때와 단백질 오염) 세척력 증대▷높은 경제성농축대비 1회 사용량 25% 감소사용회수 33% 증가▷찬물에 잘 용해▷환경마크 획득세제1회 사용량 물 30ℓ에 세제 15g 사용(4)퍼펙트 하나로삶은 효과 99.9% 살균(세척, 살균, 표백을 하나로)품질경영 촉진법에 의한 품질표시품명의류용 합성세제종류약알칼리성 제1종계면활성제의 종류고급알콜계(비이온), 직쇄알킬벤젠계(음이온), 알파올레핀계(음이 온), 지방산계(음이온), 산소계 표박제, 알칼리제, 효소 등용도면, 마. 폴리에스테르, 나일론, 아크릴, 레이온 용표준사용량물 30ℓ에 세제 25g세탁기 사용시빨래량(Kg)물의 양(ℓ)표준사용량(g)9∼11고(93)977.5∼9중(78)656∼7.5저(61)514∼6소(48)404이하최소(30)25손빨래시54금속성분이 많이 함유된 지하수, 녹물 등에는 의류의손상 우려가 있으므로 사용하지 않아야 한다(5)수퍼타이2배 농축효소가 찌든때 분해력을 높여주며, 세탁후 표백효과가 뛰어나다품질경영 촉진법에 의한 품질표시품명의류용 합성세제종류약알칼리성 제1종계면활성제의 종류고급천연알콜계(비이온),지방산계(음이온),직쇄알킬벤젠계(음 이온), 알파올레핀계(음이온)용도면, 마, 폴리에스테르, 나일론, 아크릴, 레이온용표준사용량물 30ℓ에 세제 30g세탁기 사용시빨래량(Kg)물의 양(ℓ)표준사용량(g)10∼12고(100)1008.5∼10중(83)836.5∼8.5저(67)674.5∼6.5소(56)56손빨래시55(6)한스푼한국환경부 환경마크 뿐만 아니라 미국 환경마크 공인기관 SCS의 환경마크까지 국내 최초로 획득하여 생분해성 제품임을 인정받았다.품질경영 촉진법에 의한 품질표시품명의류용 합성세제종류약알칼리성 제1종계면활성제의 종류고급천연알콜계(비이온),지방산계(음이온),계면활성제 등용도면, 마, 폴리에스테르, 나일론, 아크릴, 레이온용표준사용량물 30에 세제 20g세탁기 사용시빨래량(Kg)물의 양(ℓ)표준사용량(g)10∼12고(100)678.5∼10중(83)556.5∼8.5저(67)454.5∼6.5소(56)374.5최소(44)29손빨래시53(7)한스푼테크산소계 표백제 라디칼이 들어있어 세제와 표백제를 사용했을 때보다 2배의 효과가 있다.품질경영 촉진법에 의한 품질표시품명의류용 합성세제종류약알칼리성 제1종계면활성제의 종류고급천연알콜계(비이온),계면활성제(비이온),직쇄알킬벤젠계(음이 온),알파올레핀계(음이온),산소계 표백제, 알칼리제, 효소 등용도면, 마, 폴리에스테르, 나일론, 아크릴, 레이온 용표준사용량물 1ℓ에 세제 0.84g세탁기 사용시빨래량(Kg)물의 양(ℓ)표준사용량(g)10∼12고(100)848.5∼10중(85)726.5∼8.5저(70)594.5∼6.5소(55)464.5최소(45)38손빨래시3약2.51(8)한스푼텝스테블릿형으로 겉봉지를 뜯은후 알약형태의 세제를 세탁기에 넣기만 하면 되는 편리한 신개념 세제(9)비트이중센서 효소와 재오염방지 시스템이 있으며, 저온 파워풀 효소의 배합으로 7℃ 저온(찬물)에서의 세척력의 획기적으로 향상되었다품질경영 촉진법에 의한 품질표시품명의류용 합성세제종류약알칼리성 제1종계면활성제의 종류고급천연알콜계(비이온),지방산계(음이온),알파올레핀계(음이온), 직쇄알킬벤젠계(음이온)용도면, 마, 폴리에스테르, 나일론, 아크릴, 레이온 용표준사용량물 30ℓ에 세제 20g세탁기 사용시빨래량(Kg)물의 양(ℓ)표준사용량(g)10.1이상고(100)677.1∼10중고(93)624.6∼7중(84)563.1∼4.5저(68)453이하소(53)35손빨래시53담금세탁시 의류보호를 위해 세제를 물에 잘 용해시킨후 30분 정도가 적당하다.(10)비트플러스국내유일의 초고농축 세제로 강력한세척력과 살균효과를 발휘한다.(11)바르는 비트와이셔츠용 부분세척제로 찌든때를간편하게 세척할수 있다(12)비트 퀵 파우더팩▷성능일반팩 제품은 1개로 4~5Kg을 세탁할수 있으나 비트 퀵 파우더팩은 1개로 7~11Kg 세탁이 가능하다. 따라서 기존 농축세제보다 사용량을 40% 감소시켰다.▷환경친화적 요소포장이 PVA로 되어있어 찬물에도 빠른 속도로 완전 용해되어 인체와 환경 모두에 무해하 다. 식물성 성분(야자수) 사용으로 1일만에 99.5% 이상 분해된다.(13)빨래박사섬유유연제 기능, 정전기방지 기능, 표백기능을 가지고 있다품질경영 촉진법에 의한 품질표시품명의류용 합성세제종류약알칼리성 제1종계면활성제의 종류고급천연알콜계(비이온),직쇄알킬벤젠계(음이온),알파올레핀계(음 이온)용도면, 마, 폴리에스테르, 나일론, 아크릴, 레이온 용세탁기 사용시빨래량(Kg)물의 양(ℓ)표준사용량(g)4.6∼6.7고(67)673.1∼4.5중(52)522.1∼3저(30)30손빨래시55(14)파워크린최초로 옥시크린을 함유시킨 고성능 산소방울 세제로 표백, 살균작용이 뛰어나다. 또한 단백질, 지방 분해효소와 이중 바이오테크의 세정 작용으로 강력한 세탁이 가능하며 PBZ함유로 세척력이 증강되었다.거품이 적어 헹굼이 간편하여 환경보존형 세제이다.(15)파워크린Z파워크린Z는 옥시크린이 함유되어 있어 옷감 손상이나 탈색을 줄이며, 강력한 산소방울이 대장균과 식중독균, 이질균, 황색포도상구균을 99.9%이상 제거하여 노약자, 어린이옷 세탁에도 적합하다.또한 색상을 보호하는 칼라 케어 시스템이 색을 더욱 선명하게 보호해주며, 산소방울과 신활성성분 PBZ가 색깔을 환하게 살려준다.품질경영 촉진법에 의한 품질표시품명의류용 합성세제종류약알칼리성 제1종계면활성제의 종류고급천연알콜계(비이온),지방산계(음이온),직쇄알킬벤젠계(음이 온),과탄산나트륨,활성 제올라이트 성분용도면, 마, 폴리에스테르, 나일론, 아크릴, 레이온 용표준사용량물 30ℓ에 세제 30g세탁기 사용시빨래량(Kg)물의 양(ℓ)표준사용량(g)대량고(67)67보통중(52)52소량저(30)30손빨래시55(16)New파워크린옥시크린 성분이 455g 함유되어 있다.신활성성분 PBZ가 첨가되어 세척력이 11% 강해졌다.표준사용량은 파워크린 Z와 동일하다.(17)스파크▷찬물전용,강력세척찬물에서도 세척력이 탁월하다오염 재부착 방지 성분 폴리머를 사용했다시간과 물이 절약되는 환경순응형 세제이다품질경영 촉진법에 의한 품질표시품명의류용 합성세제종류약알칼리성 제1종계면활성제의 종류직쇄알킬벤젠계(음이온),고급알콜계(비이온),지방산계(음이온)용도면, 마, 폴리에스테르, 나일론, 아크릴, 레이온 용표준사용량물 30ℓ에 세제 30g세탁기 사용시빨래량(Kg)물의 양(ℓ)표준사용량(g)9∼11고(93)977.5∼9중(78)656∼7.5저(61)514∼6소(48)404이하최소(30)25손빨래시54(18)바이오썬자연을 생각하는 신소재찬물에도 강력세척▷찌든때 제거에 뛰어난 고기능 강력세탁기능고기능 효소가 의류 깊숙이 작용하여 기름때, 단백 질때를 깨끗이 제거하며, 활성화 요소 작용으로 세 척력이 우수하다.▷찬물에 잘 녹고 헹굼이 용이한 차세대 세탁세제(19)고밀도 바이오썬▷입자가 고와서 찬물에도 잘 녹는다▷제올라이트 작용으로 인해 세척력이 개선되었다-제올라이트가 세제를 찬물에도 잘 풀리게 하여 세정 력을 향상시키고 세제 찌꺼기가 남지 않게 한다-큰 입자에서 용해되는 데 걸리는 시간이 짧다▷활성효소 작용으로 세정효과 우수(20)New하이타이▷무린세제거품이 적어 헹구기가 쉬운 경제적인 세제인산염이 함유되어 있지 않아 수질공해가 없는 무린세제품질경영 촉진법에 의한 품질표시품명의류용 합성세제종류약알칼리성 제1종계면활성제의 종류직쇄알킬벤젠계(음이온),지방산계(음이온)용도면, 마, 폴리에스테르, 나일론, 아크릴용표준사용량물 5ℓ에 세제 10g의류보호를 위해 담금세탁 시간은 30분이 적당하다.(21)슈퍼 크린엎, New파워, 파워 브라이트(22)퍼실 메가펄스품질경영 촉진법에 의한 품질표시품명의류용 합성세제종류약알칼리성 제1종성분①계면활성제직쇄알킬벤젠계(음이온),직쇄알킬 벤젠 술폰산염 고급알콜계(미이온), 폴리옥시에틸렌알킬에텔②세정보조제향료,산소계 표백제,TAED,형 광증백제,탄산염,황산염,4중 효소용도면, 마, 폴리에스테르, 나일론, 아크릴 용표준사용량물 20ℓ에 세제20∼30g1-2.합성세제(액체형)(1)한올울,실크 고급의류 전용세제인 한올은 섬유보호 특수성분인 세라마이드가 함유되어 섬유 한올한올을 보호하면서 부드럽게 세탁해준다.또한 손을 보호하는 보습성분이 있어 맨손으로 세탁해도 손이 당기지 않는다.품질경영 촉진법에 의한 품질표시품명의류용 액체 합성세제종류중성세제계면활성제의 종류고급알콜계(비이온,음이온),지방산계(비이온,음이온)용도울, 실크 용표준사용량손빨래 - 물 6ℓ에 세제10g세탁기 - 물 30ℓdpp 세제 40g(2)울샴푸국내 최초로 IWS로부터 울마크를 획득한 고급 중성세제로 중성세제 대표브랜드(M/S 80%)찌꺼기가 남지 않는 액체세제이며 속옷, 유아복 등의 저자극 세탁에 용이하다.품질경영 촉진법에 의한 품질표시

생활/환경| 2002.05.05| 13페이지| 1,500원| 조회(3,508)

세제의종류, 세탁세제, 세제의 특성

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[섬유공학과] 의복에 의한 인체장애 평가A좋아요

목차제 1장환경 - 의복 - 인체1.복식의 기원 (인간 - 환경적응)2.의복의 기능 (인체 - 의복)제 2장의복에 의한 인체장해1.재료적 측면2.형태적 측면3.관리적 측면4.기타 (착의습관과 인체장해)제 3장대처방안과제를 마치면서제 1장환경 - 의복 - 인체우리는 의복의 기원을 더듬어 봄으로써 인류의 복식 착용의 동기를 찾아 인간에게 복식이 갖는 의미를 이해함과 동시에 의복이 인체에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보며, 그 대처방안 또한 간단히 연구해 볼 수 있다.1.복식의 기원 (인간 - 환경적응)의복은 지금으로부터 10만년 전에서 50만년 전 사이에 인류의 북방 이동과 함께 생존의 목적으로 나타난 것으로 추측되는데 지금까지 이루어진 연구 결과에 따르면 복식을 착용하게 된 원인은 생존을 위한 필요, 두려움, 또는 욕구에서 비롯되었을 것으로 보이며 복식의 기원을 설명하는 것에는 다음의 몇 가지가 있다.①신체보호·기후로부터의 보호·외부 위험으로부터의 보호②심리적 보호·신분의 표시·미신적 의미·의식의 표시③정숙성과 비정숙성④신체장식2.의복의 기능 (인체 - 의복)인류가 복식을 착용하게 된 동기는 곧 현대복식이 갖는 기능의 근본을 이룬다. 따라서 복식의 기원으로부터 현대복식의 기능을 유추할 수 있다.현대복식의 기능은 크게 기구적 기능(instrumental function)과 표현적 기능(expressive function)으로 나눌 수 있다. 기구적 기능은 의복이 구체적인 목적을 위한 도구로써 갖는 기능을 말하며, 주로 보호적 목적과 실용적 목적으로 사용된다. 표현적 기능은 복식이 착용자의 감정적 욕구와 심리적 욕구를 충족시키기는 기능을 말하는데 개인의 심리적 만족과 의복을 통한 커뮤니케이션이 표현적 기능에 의하여 이루어지는 것이다.이처럼 의복은 인간의 환경에 대한 적응 수단의 하나로 그 의미를 가지기 시작하여 이제 현대 의복은 더욱 더 다양한 기능을 수행하고 있다. 이는 의복이 그 동안 엄청난 발전을 거듭해 왔으며 그 재료나 기술, 형태 발전에 있어서도 앞으로 무야 시립대학의 여학생 500명에 대한 조사에서, 다음 표에서 보여지는 것처럼 피해를 입은 사람이 전체의 50.2%에 달하여 이 문제는 큰 사회적 관심을 모았다. 이 때문에 많은 조사가 계속적으로 이루어졌는데, 모든 조사에서 피해를 입은 사람의 비율이 40% 전후로 특히 20대 여자가 많은 등의 특징을 보였다.원인이 되는 의복은 내의와 스웨터가 많고, 또 증상은 비교적 가벼우며 치료를 요하는 것은 1~2% 정도이다. 그러나 의복이 원래 신체를 보호하는 것을 역할의 하나로 하고 있는 이상, 의복에 의한 장해가 발생하는 것을 막아야 할 것이다.건수%피해의 유무있다없다25124950.249.8의복의 종류슈츠 또는 원피스스웨터, 가디건블라우스, 스커트내의양말기타*************9.531.05.339.810.63.9의복재료양모면견화학섬유기타601711406621.13.00.449.323.2증상취기·두통3514.0증상피부증상가렵다따끔따끔하다아프다발적부종수포*************8.650.26.436.71.60.4기타62.4피부증상의 부위두부8835.1체간부가슴등배허리5540101121.915.94.04.4사지부상지대퇴하퇴35431013.917.14.0기타176.81.재료적 측면신체의 보호는 의복의 중요한 기능의 하나이지만, 요즈음 새로운 의복 재료가 많이 생산됨과 동시에 이로 인하여 발생하는 인체장해, 그 중에서도 피부장해(皮膚障害)가 종종 문제시되고 있다.의복에 의한 피부장해의 원인은 크게 두 가지로 나누어 생각할 수 있는데 그 중 하나는 자극성(刺戟性) 피부장해(皮膚障害)이며 다른 하나는 알레르기성 피부장해(皮膚障害)이다. 이러한 피부장해는 꼭 재료에 의해서 뿐만 아니라, 디자인, 치수, 봉제(縫製)에 의한 의복의 형(型)과 착용자의 체형과의 불일치(不一致), 몸에 맞지 않는 형태의 의복에 의해서 생기는 의복압, 마찰, 꽉 조이는 것 등을 들 수 있다. 또 의복 재료 자체의 경도(硬度), 섬유 절단면 및 실의 횡단면의 형태, 굵기, 실의 강도 등도 관련되며 의다음과 같은 것들이 있다. (여기서는 화제에 노출되었을 시 어떠한 재료가 인체에 어떻게 해(害)를 주는지를 살펴보았다.)대부분의 직물 및 섬유는 불에 타는 성질이 있으며, 피부에 인접한 상태에서 탈 때는 그 해가 치명적이다. 가장 잘 타는 섬유로는 순면, 인견, 아세테이트와 같은 셀룰로오스 섬유이다. 양모는 원래 난연성이기 때문에 타더라도 천천히 타며, 불꽃이 없어지면 곧 저절로 꺼진다. 합성섬유는 거의 확 타오르지는 않지만, 보통 녹아서 뜨겁고 단단한 덩어리가 되어 신체에 달라붙어 피부에 심각한 해를 끼친다. 벨로아나 플란넬과 같이 표면에 파일이 있는 직물은 섬유사이에 함유된 공기 때문에 특히 불에 위험하다.그 밖에도 대전성을 띈 의복재료는 정전기를 발생시킴으로써 인체에 영향을 줄 수가 있다.정전기를 띈 내의를 벗을 때, 인체와의 사이에 방전스파크로 인해 피부에 자그마한 상처가 생길 수 있는데 이 상처를 통해서 유해물질이 침입하고 이것이 피부장해를 일으키는 것이다. 인공 땀, 포름알데히드 등을 사용한 실험에 따르면, 1kV, 10회 정도 방전에서 피부장해가 인정된다고 한다. 임상적으로도 겨울에 피부염, 특히 젊은층의 피부염이 증가하는 경향이 있고,정전기에 의한 방전 스파크로 인한 상처가 원인이라 생각된다.또 어린이가 합성섬유 침구에서 잠을 잘 때에만 천식 발작을 일으킨다는 예가 보고되었는데, 이것은 대전한 침구가 항원이 되는 먼지를 흡착하기 때문이라고 생각된다. 이와 같이 간접적으로 건강에 끼치는 영향도 생각해 볼 수 있는 것이다.대전의 유무무전하시마찰대전시습도50%30%50%30%시료나 일 론양 모비스코스레이온면테 트 론테 비 론5.46.96.06.35.35.25.66.85.96.35.45.411.310.17.17.310.412.417.612.58.08.215.718.5오염도 = 100(RO RS)/RO %습도실험포50%30%습도실험포50%30%나일론모비스코스레이온+1640+1050+740+3440+1830+1210면테토론테비론+640-1580-2310+1결코 없으며, 옷이 짧기 때문에 대부분의 사람들처럼 엉덩이를 굽히는 대신 무릎을 굽혀야 하므로 허리 장애를 피할 수 있다는 이유에서였다.또, 긴 스카프, 타이, 늘어지는 소매, 보석류 등 신체에 매다는 것들은 무언가에 걸리기 쉽다는 점에서 위험성이 있으며 이는 인체에 상처를 입히는 것과 연결되는 것이다. 신발이 발과 등에 문제를 일으킨다는 것 외에 안전의 문제도 고려되어야 하는데, 스파이크 힐은 바닥의 틈이나 포장도로에 걸리기 일쑤이고 발목을 삐게 하는 경우도 많다.이러한 경우는 모두 신체와 의복 사이의 지나친 공간 때문에 생기는 위험성과 그에 따르는 장해를 말해주는데, 또 다른 측면에서는 지나치게 꽉 조이는 형태의 의복을 착장 함으로써 생기는 의복압과 그것이 신체에 미치는 악영향에 대한 문제점도 많다.먼저, 의복압이란 의복중량, 의복형태 또는 착장여하에 따라서 신체에 가해지는 압력을 말하는데 의복착용에서 어느 정도의 압박은 어쩔 수 없다 하더라도 의복압은 될 수 있는 한 작은 것이 좋다. 따라서 신체에 해를 미치는 의복압의 대표적인 예로서 압박이 강한 구미(歐美) 부인의 코르셋(corset) 및 일본부인의 대(帶)등을 들 수 있다. 구미(歐美)에서는 프랑스의 르네상스 시대부터 신체의 구간부(軀幹部)에 밀착된 복장이 유행하였는데 그 때문에 Basquine이라고 부르는 강철제의 코르셋(corset)과 Far- thingale이라고 하는 일종의 언더스커트(under skirt)가 유행하였다. 이들은 몸을 가늘게 졸라서 스커트를 대비적으로 크게 펼쳐, 인체의 굴곡을 강조하여 그 아름다움을 과시한 것이다. 이러한 협소한 코르셋(corset)과 waist nipper에 의한 해(害)로서는 다음과 같은 점이 제기되고 있다. 즉 흉곽(胸廓)의 하부를 압박, 변형하여 호흡형이 표면적으로 되어 흉곽상부에서 행하여지게 되며, 복부내장의 여러 기관에 대해서는 코르셋 때문에, 위(胃)의 변형 및 기관장애, 간장변형, 담즙(膽汁)분비장애 등을 일으킨다고 일반적으로 말해지고 있다.또 「타이트한 옷차림이 인체에 미치는 영향」이란 보고서에서 하체에 꼭 달라붙는 청바지는 허리를 압박하여 약하게 하고, 하체의 혈액 순환에 지장을 주어 소화기 질병은 물론 자궁 질환까지 유발할 수 있다고 보고하면서 꽉 끼는 청바지와 하이힐에 대해 제동을 건 적이 있다. 또한 내과 전문의의 보고서에 따르면 지나치게 타이트한 옷을 입으면 혈관이 압박을 받아 혈액 순환이 잘 안되고 그 결과, 몸이 차가워지며 특히 발육기에 있는 어린이의 발육을 저해하고 지나치게 조인 벨트는 횡경막 주위의 산소량을 감소시켜 스트레스가 증가한다고 하였다.3.관리적 측면일반적으로 깨끗한 직물 - 특히 고온에서 세탁되었을 경우 - 은 피부를 보호하는 기능을 충실히 할 수 있다. 그러나 오염된 의복은 보통 수많은 미생물을 보유하기 쉽고, 그것은 대부분 장기간에 걸쳐 직물에 생존하게 되어 위생적인 면에서 인체에 여러 가지 질병이나 해를 줄 수 있다는 점에서 매우 위험하다.세척위생에 대한 연구결과에 따르면, 면 티-셔츠의 겨드랑이 부위에서 단위 평방 인치당 약 5백만 마리의 박테리아가 검출되었다고 한다. 대부분의 미생물들은 인체에 해가 거의 없으나 '포도상구균', '이성대장균' 은 피부염증, 폐렴, 신장염 등을 일으키고, 박테리아는 장에 염증이 생기게 하는 등 인체에 적지 않은 해를 주게 된다. 해가 없든 감염성이든 미생물은 의복으로부터 피부로, 혹은 세탁시 다른 의복으로 옮겨질 수 있다. 이에 대해서는 매우 높은 온도에서 세척을 하는 것이 이러한 미생물을 죽이는 가장 좋은 방법이다. 그러나 대부분의 가정용 세탁기 용수는 54℃(130°F)를 넘지 못하여 살균에 필요한 끓는 온도 100℃(212°F)에 비해 훨씬 낮은 온도이다.이제 의복은 환경에 적응하기 위한 기초적인 이유로 착의한다는 관점에서 벗어나 미를 추구함과 동시에 위생, 건강 그리고 신체의 쾌적을 도모하기 위한 수단으로써의 역할을 하는 것이 중요한 임무가 되었다. 그리하여 의류소재와 형태, 그 관리적 측면에서의 의복과 인체의 유해성을 시대별, 해충

공학/기술| 2002.05.05| 11페이지| 1,500원| 조회(904)

의복장애, 인체장애, 의복피해

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