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[수업지도안] 사회과 교수·학습 계획안 평가A좋아요

2003학년도 교생실습사회과 교수·학습 계획안단 원Ⅲ. 경제 주체의 합리적 선택1. 바람직한 소비 선택일 시2003년 5월 26일 (월)대 상제 2학년 12반소 속지도교사정 화 선생님교 생이은주(일반사회전공)Ⅰ. 대단원1. 대단원명Ⅲ. 경제 주체의 합리적 선택2.대단원의 개관이 단원에서는 경제 주체인 가계·기업·정부의 역할을 이해하고, 각 주체가 경제 사회에 미치는 영향과 각 주체의 합리적인 행동과 규범적인 행동에 대해 알아본다.1. 바람직한 소비 선택에서는 가계의 소득과 소비 지출 행위에 대한 이해와 그것들이 경제 사회에 미치는 영향을 분석한다. 합리적인 소비 지출의 의미와 문제점을 파악하여, 바람직한 소비자의 자세를 함양한다. 2. 효율적인 기업 경영과 기업에서는 기업의 효율적인 기업 운영과 이윤 추구를 위한 행동을 이해하며 기업의 사회적 책임과 기업 윤리를 파악한다. 3. 책임 있는 재정 운용에서는 정부의 경제 정책 사례를 통해 가계·기업·시장·환경·무역 지원 정책을 탐구한다. 정부의 세입과 세출 활동을 살펴보고, 효율적이고 공정한 재정 운영을 하기 위한 정부의 경제 정책에 대한 평가 기준과 국민의 참여 방법에 대하여 토론한다.3. 대단원의 학습 목표〈지식·이해〉(1) 경제 주체인 가계·기업·정부의 경제 행위를 이해한다.(2) 합리적인 소비와 바람직한 소비의 차이를 설명할 수 있다.(3) 기업의 이윤 획득을 위한 노력을 이해한다.(4) 기업의 사회적 책임과 기업 윤리의 내용을 파악한다.(5) 정부의 경제 정책이 가계·기업·시장·환경·무역에 미치는 영향을 이해한다.〈기능〉(1) 가계·기업·정부가 하는 경제 행위가 경제 사회에 미치는 영향을 분석할 수 있다.(2) 합리적인 소비 지출 배분과 구매 방안을 제시할 수 있다.(3) 합리적인 소비의 모순과 불합리한 소비의 문제점을 분석할 수 있다.(4) 바람직한 소비와 효율적인 기업, 책임 있는 재정 운용을 평가할 수 있다.(5) 기업의 사회적 역할과 기업 윤리를 지향하는 기업에게 적극적인 행동을 한다.〈가치·태도〉습 내용차시Ⅲ.경제 주체의합리적 선택01. 바람직한 소비 선택·가계의 소비 활동은 나라 경제에서 중요한 몫을 차지한다. 가계가 합리적이고 바람직한 소비를 실천하는 것이 필요하다.1∼502. 효율적인 기업경영과 기업 윤리·기업의 경제 활동도 가계 못지 않게 나라 경제에 미치는 영향이 매우 크다. 국내와 경제 환경의 변화에 부응하여 효율적인 기업 경영에 앞장서야 하며, 기업의 사회적 책임을 다하는 데 노력을 기울여야 한다.6∼1303. 책임 있는 재정 운용·현대 국가는 예외 없이 복지 국가를 지향하고 있다. 정부 경제 활동이 공정하고 효율적으로 운용될 때 모든 국민의 삶의 질이 향상되는 복지 국가가 이룩될 수 있게 된다. 이를 위해서는 모든 경제 주체가 힘을 함께 힘을 모아야 한다.14∼21Ⅱ. 중단원1. 중단원명1. 바람직한 소비 선택2. 중단원의 개관이 중단원에서는 단순한 '합리적인 소비'가 아니라 '바람직한 소비'의 관점에서 가계가 하는 경제적 행위의 의의를 설명하고, 이를 가계의 소비 활동과 관련한 가치 지향으로서 내재화시키는데 그 목적이 있다. 이를 위해 가계의 소득이 획득되는 과정을 생산 요소 시장에서의 거래 과정을 통해 설명할 수 있어야 하며, 이 같은 가계 부분의 소득을 근거로 한 지출의 크기가 국민 경제 전체에서 차지하는 경제적 영향 관계를 이해할 수 있어야 한다. 이와 관련하여 가계의 저축은 경제 성장에 필요한 투자 자본의 원천을 제공함으로써 기본적으로 경제적 미덕이지만, IMF 초기와 같은 특정 시기에는 그렇지 않을 수 있음을 다룬 그 시기의 공익 광고 사례 등을 참조할 수 있다. 나아가 소비와 관련한 우리 사회의 문제점을 고가 사치품의 선호, 과시, 모방, 충동 소비 현상을 중심으로 그 사례를 찾아보게 하고, 그 원인과 개선점의 논의 과정에서 사익을 위한 자유 선택권(합리적인 소비)과 공익(바람직한 소비) 간의 관계가 모순될 수 있음을 알게 하며, 이를 조정할 수 있는 경제적, 윤리적 준거를 도출하고 논의할 수 있는 기회가 주어져야 한다.3.와 유형, 저축 등의 경제 행위가 국민 경제에 미치는 영향을 이해한다.(4)여러 유형의 소비 사례를 통해 합리적인 소비와 바람직한 소비의 필요성을 이해한다.〈기능〉(1)소비 행위에서 나타나는 문제점에 대한 해결 방안을 모색할 수 있다.(2)합리적인 소비와 바람직한 소비의 차이를 이해하고 실생활에 적용할 수 있다.〈가치·태도〉(1)가계 형편에 맞추어 합당한 소비 지출과 함께 저축을 실천하는 자세를 지닌다.(2)바람직한 소비 생활을 실천하는 태도를 기른다.4. 중단원의 전개 계획중단원학습 주제학습 내용차시1. 바람직한 소비 선택01. 가계의 소득과 소비 지출·가계의 소득 유형과 소비 격차·가계 소비 지출의 유형과 저축률 추이·가계 경제 행위의 영향2/2102. 합리적인 소비와 바람직한 소비·합리적 소비 개념과 원칙·불합리한 소비 지출 유형·합리적 소비의 모순과 바람직한 소비3/21Ⅲ. 본시 학습 계획1. 본시 학습 주제01. 가계의 소득과 소비 지출2. 본시 학습 목표저축이 경제 성장에 미치는 영향을 이해한다.적절한 소비 지출과 함께 저축을 실천하는 자세를 가진다.3. 본시 교수·학습 계획안일 시2003년 5월 26일 2교시장 소2-12지도교사이은주교 과경제단 원Ⅲ. 경제 주체의 합리적 선택 1. 바람직한 소비 선택학습목표01. 가계의 소득과 소비 지출학습모형탐구 학습단계학습내용교수·학습활동학습형태시간자료 및 지도상 유의점교 사학 생도입·인사·전시 학습 확 인·학습 동기 유 발·학습 주제 및 학습 목표▶인사하기 및 출석확 인▶전시 학습 확인-가계의 역할, 가계 소득의 종류, 가계 소득의 용도▶학습 동기 유발-저축 권장 동영상, 소비 권장 동영상▶학습 주제 및 학습 목표 제시▷인사▷전시 학습 내용 상기▷학습 내용에 대한 동기를 유발함.▷학습 주제 및 학습 목표 확인·강의식 일제학 습·문답식 학습5·산만하지 않게 주의 환기시킴.·동영상을통해 본시 흥미 유발전개·문제제기·가설설정▶저축이 증가하면 경제가 성장할까? 소비가 증가하면 경제가 성장할까?▶가설1저축이 성장하면 로부터 문제를 파악한다.-친척에게 빌린다. 대 출한다. 동업을 권유 한다. 등등...-대출-은행에서돈을빌리는 것.-저축·학습지 탐구학습·문답식15·학습지의 자료를 주의 깊게 보도록 지도한다.단계학습내용교수·학습활동학습형태시간자료 및 지도상 유의점교 사학 생전개·용어 및 개 념의 일반화▶용어 및 개념의 일반화-저축이란 무엇인가?-저축은 어떤 돈으로 할까?▶〈학습자료2〉를 통해 저축과 경제 성장과의 관계를 유도한다.-저축의 증가는 투자와 어떤 관계가 있는가?-저축이 미덕이 되는 경우는 어떤 경우인가?▶가설2소비가 증가하면 경제가 성장한다.-합리적인 소비란 무엇인가?▶〈학습자료3〉을 이용해서 소비와 경제 성장과의 관계를 유도한다.-소비의 증가는 기업의 생산활동과 관계가 있다.-소비가 미덕인 경우는 어떤 경우인가?▶〈학습자료2·3〉을 통해 결론을 도출한다.-상황에 따라 경제 성장에 저축이 유리할 수도 있고, 소비가 유리할 수도 있음-미래의 소비를 위해서 현재의 소비를 줄이는 것.-소득에서 소비하고 남는 부분을 저축한다.-저축증가→투자증가→생산증가→가계소득증가→경제성장 과정을 이해한다.-투자할 곳이 있는 경우. 주로 개발도상국-소득의 한도 내에서 필요한 상품을 적절히 구매하는 것.-소비증가→생산량증가→가계소득증가-이미 투자가 이루어진 경우. 주로 선진국-개발도상국에서는 저축이 경제 성장에 유리하고, 선진국에서는 소비가 유리함을 이해한다.·문답식·학습자료 탐구학습·학습자료를 통해 저축증가와 경제 성장과의 관계를 이해한다.단계학습내용교수·학습활동학습형태시간자료 및 지도상 유의점교 사학 생전개·용어 및 개념의 일반화▶과소비에 대해 언급-현재 우리 나라 상황을 언급-소비가 더 유리하지는 않다. 과소비를 지양하고 분수에 맞는 적절한 소비를 해야함.-현재 우리 나라는 아직 선진국이 아니므로 과소비를 지양하고 분수에 맞게 소비해야 함을 이해함.·문답식정리·정리·형성평가·차시예고▶파워포인트를 통해 학습 내용 정리▶배운 내용을 바탕으로 형성평가를 실시한다.▶차시수업예고-합리적인 소비와어떻게 조달하는가?】예은이 아버지는 휴대 전화 단말기 부품을 생산하는 벤처 기업을 세우기로 하였다. 마땅한 장소를 물색하여 건물을 임대하고 기계 설비를 구입하려고 하는데, 모두 1억 6000만 원이 필요하다. 그런데 예은이 아버지가 저축한 것은 1억 원밖에 없다면 나머지는 어떻게 마련할 수 있을까?자료 2《저축과 우리 생활》다음은 1990년대에 한국 은행에서 국민의 저축을 유도하기 위하여 홍보 문구로 사용한 글이다."우리 할머니가 젊으셨을 때는 생활이 아주 어려워 하루에 두 끼 드시기도 어려웠대요. 그래도 할머니께서는 끼니마다 쌀을 한 줌씩 담아서 소중히 모으셨대요. 이렇게 모은 할머니의 좀덜이쌀 덕분에 우리 가족은 이듬해 보릿고개를 무사히 넘길 수 있었답니다."우리 나라의 경제는 1996년까지 매년 5∼9%의 성장을 하였다. 그 결과 1인당 국민 소득이 100달러도 안 되는 가난한 농업국에서 1인당 국민 소득이 1만 달러를 넘는 나라로 발전하였다. 이처럼 고도 성장을 이룰 수 있었던 것은 국민의 높은 저축열이 기업의 투자 재원으로 이어진 덕분이다.법문사 고1교과서 P.253에서 발췌《실탄이 있어야 총을 쏠 수 있다》지속적인 경제 성장은 모든 나라가 추구하는 중요한 경제 목표이다. 국민들의 소득을 증가시키고, 실업자를 줄이기 위해서 국가는 꾸준한 경제 성장을 이룩해야 한다. 경제 성장을 위해 각 경제 주체는 어떠한 노력을 해야 하는가?먼저, 기업의 투자 증대가 요구된다. 일반적으로, 기업이 투자를 확대하면 고용과 생산이 증가하여 가계소득이 증대된다. 가계의 소득 증가는 자연스럽게 저축을 증가시켜 자본이 축적되고, 이는 다시 투자의 증대로 이어지게 된다. 이처럼 기업의 투자는 경제 성장을 가속화시키는 결정적인 요인이다.그렇다면, 이러한 순환 과정을 가능하게 하는 기업의 투자 재원은 무엇인가? 그것은 바로 가계의 소득이다. 저축이 증가하면 금융 기관의 예금이 늘어나 시중의 자금이 풍부해질 뿐만 아니라 이자율이 하락한다. 이에 기업은 자금을 싼 이자로 빌릴 수 있게 3

교육학| 2003.06.10| 11페이지| 1,000원| 조회(1,474)

수업지도안, 경제수업지도안, 사회과수업지도안, 일반사회수업지도안

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[수업지도안] 수업지도안 평가A좋아요

상 황 모 형5조 정지원 이은주 김흠 여대엽1. 특징상황모형은 고전모형이나 원형모형만큼 일반화되어 있지는 않지만, 사회적 상황을 중요시하는 독특한 성격 때문에 사회과의 개념학습에서 최근 특히 관심을 끌고 있다.상황모형은 어떤 사회적·문화적 환경에서 학생이 직접 겪은 경험이나 기대, 행동 등을 중심으로 개념을 가르치려고 하는 개념학습의 한 방법이다. 이들은 학습자가 어떤 자극이나 대상, 상황을 인식하거나 이해하는 것은 진공상태에서 하는 것은 결코 아니며, 반드시 역사적 전통과 개인적인 욕구와 필요성, 문화적·사회적 영향하에서 이루어진다는 점을 중요시하고 있다. 개념학습에서는 이점이 강조되어야 개념을 올바르게 이해할 수 있다고 본다. 문화에 따라서 인지적 활동이 다르게 나타난다는 것은 많은 학자들이 인정하고 있다. 특히 사회과에서는 정치, 경제, 문화에 관한 많은 개념이 취급되는데, 이러한 개념들은 그 사회의 특정한 역사적·문화적 전통과 현실을 무시하고서는 이해하기가 어렵다.미국사회에 있어서의 흑백 인종문제와 성희롱의 문제, 한국에서의 한국적 민주주의와 최근의 이라크파병문제, 외국인 노동자문제, 한국인의 정서 등은 모두 그 사회의 독특한 상황과 특징을 고려하지 않으면 올바른 이해가 어려울 것이다. 한국사회에서의 보리밥이라는 개념을 생각해 보자. 오늘날 한국의 소득수준이 올라가면서 강남의 고급음식점과 다른 여러 곳에서 보리밥 된장찌개가 건강과 별미를 위해 인기 있는 메뉴가 되었다. 그러나 어려운 시절에 살았던 많은 기성세대에게는 보리밥은 가난의 상징이며, 꽁보리밥 도시락을 학교에 싸가면 부끄러워서 가리고 먹어야 했던 아픈 기억이 잊혀지지 않은 채 있다. 이런 기억을 가지고 있는 기성세대가 만약 오늘날의 풍요한 세대에게 자기 자신의 기억에 맞는 보리밥의 개념을 가르친다고 가정할 때 어떻게 될 것인가? 또 오늘의 풍요한 세대들은 가난했던 시절의 보리밥의 개념을 과연 이해할 수 있을 것인가? 이런 문제를 생각하는 데 상황모형은 유용한 방법이 된다.2. 장점과 단점상황모형 교수단계 요약① 문제 제기② 상황 및 경험의 진술③ 예와 비예의 검토④ 속성 검토⑤ 개념 분석⑥ 문제 분석⑦ 평가본시교수 학습 지도안지도교사정지원단원명Ⅷ.국민경제와 합리적인 선택대상고등학교1학년일시2003.4.24학습주제1.국민소득과 경제성장(1) 국내총생산, 경제 수준을 읽는 기준학습자료교과서, 파워포인트, 학습정리장학습목표1. 국내총생산(GDP)의 개념을 이해한다.2. 통계자료를 통해 국가 간 경제규모를 파악한다.학습형태개념학습(中 상황모형)학습단계학습내용시간교수-학습활동자료 및유의사항교사학생도입전시학습 확인 및 흥미 유발학습주제 및 학습목표제시사전지식 확인10분▶인사하기 및 출석확인▶전시학습 확인·중학교 때 배운 미시영역에 대해 언급하고, 이제부터는 거시영역에 대해 배울 것을 암시한다.(※주의사항: 용어에 대한 언급은 하 지 않는다).▶흥미유발·쿠웨이트인, 몽골인, 일본인, 인도인이 등장하는 동영상을 통해 한 나라의 경제 규모를 평가할 수 있는 기준이 필요함을 인식시킨다.·국가 간 경제규모를 어떻게 알 수 있을까요?▶학습주제 및 학습목표를 제시한 다.·다 함께 읽어봅시다.▶과제물 확인·전 시간에 미리 내어준 「GDP가 무엇일까?」에 대한 과제를 확인한다.·GDP가 무엇일까요?·학생들의 대답을 판서로 정리해준 다.▷인사▷전시학습 내용상기·설명을 들으며 중학교 때 배운 내용을 상기한다.▷흥미유발 자료를 보면서 학습동기를 갖는다.·잘 모르겠어요(궁금해한다).▷다 함께 읽는다.·가계의 수입을 더한 것, 생활수준, 국민소득을 나타내는 것, 기업의 생산력..전시학습내용을 확인하고 오늘 배울 내용을 동기유발 시킨다.동영상학습목표 PPT과제물 확인을 통해 학생들의 사전지식을 확인한다.판서전개국가 간 경제규모를 파악할 수 있는 지표-GDP10분▶질문을 통해 국가 간 경제규모를 파악할 수 있는 기준이 필요함을 인식시킨다.·우리나라와 일본을 비교할 때 경 제 규모가 큰 나라는?·무엇을 보고 알 수 있을까요?·객관적인 수치가 필요하겠지요? (이번 시간 배울 내용을 암시)·일노동③삼성이 개발한 반도체 메모리(읽기자료-다국적 기업)(참고)·임금:④직장인이 일해서 번 돈·소비:⑤시장에서 구입한 김치냉장고·중학교 때 배운 경제주체활동과 연결하여 생산, 임금, 소비가 같음을 이해시키고, GDP를 생산측면에서만 측정하는 이유를 설명한다.-한 나라 경제의 생산, 분배, 지출의 양이 같으므로 어느 하나만 구하면 국내총생산을 계산해 낼 수 있지요? 그 중 한 나라의 경제 수준은 생산을 통해 주로 파악하는데 그 이유는 정부가 생산 측면을 측정하기 쉽기 때문이에요.·이러한 예를 통해 GDP의 속성제시★GDP의 속성·시장에서 거래되는 부가가치의 합·부가가치란? 생산단계를 거치면서 전단계보다는 늘어난 새로운 가치·객관적 수치가 되기 위해 GDP의 조건이 필요함★GDP의 조건①한 나라의 국경 안에서 ②일정기간 동안 ③새로이 생산된 최종생산물(재화와 서비스)의 ④시장가치를 금액으로 합산한 것·비예를 통해 GDP의 조건을 공고히 해줌★비예제시①자가 소비를 위한 재배(시장가치X)②환경오염비용(시장가치X)(읽기자료-한대공화국 열대공화국)③중고차(새로이 생산X)④빵가게 주인이 산 밀가루(중간재)⑤미국에서 활동 중인 박찬호의 연봉(GNP에 해당)▷예와 비예를 구분하면서 듣는다▷예들이 가지는 공통점을 찾아내며 설명을 듣는다.▷중학교 때 배운 경제주체활동과 연결하여 한 나라에서 이루어지는 경제활동을 파악한다.·생산, 임금, 소비의 양이 같음·한 나라의 경제 수준은 주로 생산을 통해 파악됨▷예를 통해 GDP를 이해한다.·GDP의 속성과 조건들에 대해서 이해한다.▷비예를 통해 GDP의 조건에 대해 확실히 이해한다.·예와 비예의 비교를 통해 GDP를 확실히 이해한다.읽기자료학생들이 GDP의 속성을 구분할 수 있도록 적절한 예와 비예를 들어준다.판서전개GDP와GNP개념비교통계자료를 이용한 국가간 경제규모의 비교1인당 GDP▶GDP와 비교하여 GNP를 설명한다.①한 나라의 국민이 국내외에서 ②일정기간 동안 ③새로이 생산된 최종생산물(재화와 서비스)의 ④시장가치를 금액으로 합산 통해 이들의 조건이 다른점을 이해한다.·GDP: 국경안에서·GNP: 국민이▷GNP도 GDP와 함께 한 나라의 경제 활동 수준을 파악할 수 있는 지표임을 이해한다.▷한 나라와 국가간의 경제수준을 측정하는데 GDP가 많이 사용됨을 알 수 있다.▷GDP통계자료를 통해 국가간 경제규모를 파악할 수 있다.·아니오/ 네/ 생각한다.▷경제수준은 1인당 GDP로 알 수 있음을 이해한다.국가간 GDP, 국가간 1인당 GDP PPT정리▶오늘 배운 내용을 복습하며 학습목표가 달성되었음을 주지시킨다.▶학습정리장을 통해 GDP에 대해 정리한다.▷학습정리장을 통해 오늘 배운 내용을 정리한다.학습정리장형성평가10분정리 및 평가▶배운 내용을 바탕으로 형성평가를 실시한다.형성평가▷형성평가를 푼다.▶GDP가 차이나는 이유와 경제활동을 강화시키는 주요 요인을 알아본다.차시예고5조 정지원 이은주 김흠 여대엽판서계획학습정리장1. 국내총생산(GDP)의 속성은 무엇일까?☞ 시장에서 거래되는 의 합2. 국내총생산(GDP)의 조건에는 어떤 것들이 있을까?①②③④3. 국내총생산은 한 나라의 경제규모를 파악하는 데는 유용하지만, 국민들의 생활 수준을 알아보는 데는 한계가 있다. 이를 위하여 필요한 개념은?4. 1인당 국내총생산(GDP)은 을 로나눈 것이다.학습자료예제시① 나는 비닐하우스를 하는 농부이다. 내일은 다 자란 오이랑 토마토를 시장에 내다 팔아야겠다.② 나는 파출부이다. 이제 봄도 되고 했으니 겨울 이불이랑 커튼을 빨아야겠다.③ 내가 다니는 회사는 삼성인데 우리 회사는 이번에 반도체 메모리를 개발하였다.④ 나는 이번에 회사에 들어간 신입사원이다. 바로 오늘이 내가 처음으로 월급을 받는 날이다.⑤ 우리 엄마가 무척 갖고 싶어 하셨던 김치냉장고를 드디어 사게 되었다.비예제시⑥ 나는 우리 가족에게 무공해 채소를 먹이고 싶어서 우리 집 마당에 상추와 배추 등 갖가지 야채를 심었다.⑦ 나는 정수기 세일즈 맨이다. 그래서 차가 한 대 필요하다. 그러나 모아 놓은 돈이 별로 없어서 중고차를 사려고 한다. 그래한 것이다.2. 다음 자료를 통해 올해 국내 총생산을 계산하면 얼마입니까?갑수, 을수, 병수 세 친구가 있었다. 갑수는 한국의 제일자동차 사장이 되어 올해 100억 원 어치의 자동차를 만들어 수출하였다. 그리고 을수는 미국으로 건너가 화장품 회사를 차려 올해 현지에서 10억 원 어치를 생산하였다. 병수는 우리 나라에 설립한 이탈리아 의류 업체에 취직을 하였는데, 그 회사는 올해 5억 원 어치의 옷을 생산하였다.① 5억 원 ② 15억 원 ③ 105억 원 ④ 110억 원 ⑤ 115억 원3. 다음 중 국내 총생산이 증가하는 경우만을 나열한 것은?가. 외식하는 가정이 점차 늘어나고 있다.가. 파출부를 고용하는 가정이 점차 늘어나고 있다.가. 주당 근무 시간을 줄이고 여가를 늘리는 사람이 많아졌다.가. 가정에서 무공해 채소를 직접 재배해서 소비하는 경우가 많아졌다.① 가, 가 ② 가, 가 ③ 가, 가 ④ 가, 가 ⑤ 가, 가※ 다음 ( )안에 들어갈 말을 적으시오.(4∼5)국가 사이의 경제력을 비교할 때에는 각 국의 ( 4 )를 이용한다. 그러나 국민의 생활 수준을 알아보기 위해서는 ( 5 )를 비교해야 한다. 왜냐 하면, 전체 ( 4 )가 크더라도 인구가 많으면 한 사람에게 돌아가는 몫은 적기 때문이다.심화보충자료·국민총생산 GDP의 계산밀 경작을 위한 원료 구입비가 80만원, 농부가 80만원을 들여서 200만원 어치의 밀을 생산했다. 이 밀을 제분업자가 구입하여 300만원어치의 밀가루를 생산, 이를 다시 제과점 주인이 구입하여 450만원 어치의 빵을 만들었다.☞ 부가가치의 함 : 80+120+100+150 = 450최종생산물 : 450모든 생산물의 합에다가 중간에 생산된 생산물을 뺌 :( 80+200+300+450 ) - (80+200+300)·GDP의 한계한 나라의 경제수준을 알아보기 위해 현실적으로 가장 많이 쓰이고 있는 경제 지표는 바로 우리가 배운 국내총생산이다. 특히 GDP를 그 나라 총인구수로 나누어 계산한 1인당 GDP 크기를 우리는 일반적으로 '1인당.

교육학| 2003.06.10| 12페이지| 1,000원| 조회(881)

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[한국정치문화] 정치문화와 한국정치 평가B괜찮아요

정치문화와 한국정치 : 문화결정론1절 한국정치와 권위주의1. 권위주의 정치문화의 특성한국정치문화의 유형적 특성은 한 마디로 권위주의문화라 할 수 있다. 권위주의 정치문화의 행태적 특성은 통치권자를 주축으로 하는 정치 엘리트의 교도주의적 지배양식과 일반국민의 순종적 복종행태이다. 이러한 정치풍토에서는 동의에 의한 정치와 책임성의 원리는 퇴색하고 가부장적 온정주의와 억압이 정치원리로 원용되며, 지배권력의 인격성이 강화된다. 실제로 Greory Henderson이 지적하듯이 한국의 정치 엘리트들은 마치 소용돌이처럼 뒤엉키면서 광신적으로 권력을 추구해 왔으며 그것은 유교문화의 권위주의적 속성과 밀접하게 연관된다고 말할 수 있다.2. 권위주의 정치체제의 특성권위주의정치체제의 첫 번째 특징은 군주와 신하, 정치 엘리트와 일반국민의 관계가 수평적인 대등관계와는 거리가 먼 수직적인 상하관계로 정형화되고, 이러한 상하관계는 분업적인 직능관계가 아니라 신분관계적 성격을 지니게 된다는 점이다. 두 번째 특징은 정치권력의 과두화와 독점화로 정책회로가 하향성과 폐쇄성을 지니게 된다는 점이다. 국가의 모든 정책은 위로부터 하달된 지시와 명령에 의존하며, 정책담당자는 국민여론보다 윗사람의 뜻을 쫓아 정책을 입안하는 정책체계의 굴절현상이 나타나게 된다. 세 번째 특징은 정당성의 결핍이다. 정당성의 결핍을 상쇄하기 위해 정치체계는 과업(동원)지향성을 강화하게 되고 설득과 동의보다는 억압과 폭력에 호소하게 된다. 그러나 이러한 힘의 논리는 작용-반작용의 원리에 따라 악순환을 거듭하게 되고, 상당기간 권위주의속성이 강화되는 것이 일반적인 경향이다.2절 한국정치체계의 문화심리적 요인1. 유교문화와 권위주의유교 교리에 따라 조선왕조의 정치체제는 군주를 정점으로 하는 견고한 엘리트 지배체제로 짜여졌고 상명하복을 요체로 하는 엄격한 위계질서가 중시되었다. 그 여파로 왕의 권위는 절대시되고 관은 지배하며 민은 무조건 복종하는 신민형 정치문화가 형성되었다. 즉 인간의 정치행태가 유교문화의 영향을 받게 되행정관료는 국민에 대한 봉사를 거부하고 지배자적 권위의식을 갖고 군림하게 되며 수직적인 위계질서가 강화된다. 이 점에서 유교문화는 한국정치의 권위주의화를 조장한 주요동인으로 간주될 수 있다.2. 기회주의와 사대의식한국은 역사적으로 주변강대국의 침략과 지배를 끊임없이 받아왔으며, 국내적으로는 언제나 당쟁과 정변의 소용돌이가 휘몰아치는 것이 일반적인 정치상황이었다. 그 결과 일반국민이든 정치인이든 국내외 정세의 변화에 적응해서 살아남고자 하는 기회주의적이고 사대주의적인 생존전략을 고수해 왔다. 결과적으로 기회주의적이고 사대주의적인 사고가 지배 엘리트와 일반 국민들의 의식성향으로 내면화되었으며, 단순한 생존본능의 차원을 넘어 자기성취의 실현수단으로 통용되고 있다.3. 정의성과 감성주의한국인들은 친구 또는 이웃간의 정을 중시한 나머지 공적인 문제도 사사로운 정의로 처리하려는 경향이 있고 공사문제의 구별을 무시하는 경우가 허다하다. 이러한 사인주의(私人主義)는 정치에도 영향을 미쳐 인맥정치·밀실정치·파벌정치·측근정치·사당정치 등의 폐습을 조장하고 있다. 한편 한국인의 성정(性情)은 매우 감정적이다. 이러한 성정은 사회쟁점을 이성적으로 인식하고 합리적으로 해결하지 않으며 감정적으로 다루려는 오류를 범하게 만든다.4. 이분법적 사고와 흑백논리한국인에게 이분법적 사고와 중간노선에 대한 거부 반응의 의식 패턴이 싹튼 원인은 세 가지이다. 첫째, 일제식민치하의 독립투쟁과정에서 친일과 항일을 선명하게 구분짓고 전자를 매도하고 후자를 영웅시하면서 중간노선을 부정했기 때문일 것이다. 둘째, 건국기의 반공투쟁과 셋째, 획일주의적인 군사문화에 그 원인이 있다. 이러한 이유 때문에 대부분의 여권정치인들은 윗사람으로부터 신임을 얻기 위해, 야당인사들은 국민들로부터 인기를 얻기 위해 중도적인 입장보다는 내편 네편을 분명하게 가르는 이분법을 선호했다.5. 불신의식불신의식은 첫째, 정부와 통치권력에 대한 불신, 둘째 정치인들, 특히 정적사이의 불신, 셋째 개인상호간의 불신 등으로 나눌 수 있다.이 만연하게 되면 국민들은 정치지도자의 발언이나 정부정책 및 정당의 공약을 합리적으로 분석·평가하여 지지 또는 반대하는 것이 아니라 무조건 거부반응을 나타내기 쉽고, 정치와 국가권력에 대해 냉소적인 태도를 취하게 되며, 국가와 국민, 그리고 국민 상호간의 간극 또한 심화되기 마련이다.6. 혼란 콤플렉스와 안정선호한국인들은 6·25전쟁과 4·19직후의 무정부상태를 경험하였고 분단 상황에 기인하는 위기의식과 산업화의 필요성 때문에 혼란을 금기시하며, 안정을 우선시하는 경향이 강하다. 더구나 민주주의에 대한 경험과 인식 부족으로 민주주의와 혼란을 동일시하는 경향마저 강한 편이다. 그런데 민주주의란 자유를 본질로 하기 때문에 어느 정도의 혼란은 불가피하며, 따라서 민주주의의 제도화문제는 혼란을 지혜롭게 관리하고 수용하는 자세와 능력에 따라 좌우된다. 그러나 한국인은 혼란에 대한 거부반응이 강하기 때문에 집권세력의 안정논리를 무분별하게 수용했고, 결국에는 유신체제와 5공체제마저 안정과 질서의 이름으로 지지하기도 했다.7. 안보 이데올로기와 군사문화2차대전 후 한반도가 38선을 경계로 미·소 양대세력에 의해 분할·점령되었고, 1950년대에는 6·25전쟁이 발발하여 3년간의 내전을 치루었으며, 휴전이래 지금까지 남북대치상태가 계속되고 있다는 사실은 안보 이데올로기와 군사문화가 한국정치의 지배 이데올로기로 등장할 수 있는 결정적인 계기를 제공했다. 안보위기는 군부의 과대성장을 촉진시켜 민군관계의 불균형, 즉 군부의 상대적 우위현상을 유발했고, 결과적으로 군이 정치에 간여할 개연성만 증대시켰던 것이다. 이러한 안보 이데올로기를 배경으로 군사문화가 강화되었고, 이 군사문화가 두 차례의 쿠데타를 통해 정치문화를 잠식했던 것이다.8. 파벌주의와 지역주의파벌주의는 동질의식과 공리적 계산 등 주로 개인이나 집단의 일체성과 귀속감 및 이해관계가 주요 동기로 작용한다. 한국의 파벌은 혈연·지연·학연 등 귀속적인 연고관계에 크게 의존하기 때문에 배타성과 불신감이 강하고 고도의 적대감정을 함 특징이다. 이러한 파벌주의는 지연과 접맥되어 지역적 배타주의를 유발하고 지역당까지 출현시켜 한국정치의 균열현상을 가중시키고 있다.3절 한국정치문화의 변동추세한국인은 아직도 절대다수가 전통적이고 권위주의적인 유교적 가치관을 지니고 있으며, 민주적 가치관이나 신념에 대한 인지도는 높은 편이지만 심리적 속성은 아직도 후진성을 탈피하지 못하고 있는 것이다. 따라서 현 단계에 있어 한국정치의 문화적 하부구조는 민주주의의 제도화라는 관점에서 볼 때 대단히 취약하다고 봐야 할 것이다. 그러나 1990년대에 들어오자 한국인의 정치의식은 발전지향적으로 변하고 있으며, 이 점은 한국정치의 장래를 낙관케 하는 주요 근거가 된다. 개인주의적인 성향과 자기주장이 강한 신세대의 사회적 비중이 급격하게 증대하고 시민사회의 성장으로 평등사상이 확산됨에 따라 유교적 가치관과 위계의식이 크게 퇴조하는 경향이 두드러지게 나타나고 있다. 즉 사회경제적 발전추세에 부응해서 한국인의 정치의식과 정치문화도 점차 민주지향적으로 변해 가고 있다는 것이다.4절 현대 한국정치문화의 분절구조1. 부문별 정치문화의 이질성산업화와 도시와의 진척으로 한국정치문화의 총체적 수준은 향상된 것이 사실이지만, 사회의 각 부문간의 이질화 현상은 좀처럼 해소되지 않고 있으며 오히려 심화되고 있음을 유의할 필요가 있다. 즉 도시와 농촌, 기성과 신진, 엘리트와 대중, 상류(중산층)와 민중 사이에는 정치의식면에서 엄청난 괴리와 간극을 나타내고 있으며, 이러한 현상은 정치발전의 장애요인으로 지적되지 않을 수 없다.2. 한국 중산층의 정치의식1) 중산층 누구인가홍두성은 중산층을 계층론적 시각에서 경제적 소득을 기준으로 파악한다. 그에게 있어 중산층은 중간계급과 구분되며, 중류의 생활수준과 생활양식을 향유하는 계층이 중산층에 해당된다. 이창순은 중간층 을 중간계급과 상호교환적으로 사용하고 있다. 객관적 지표로 분류한 객관적 중간계층과 귀속의식을 사용한 주관적 중간층을 교차시켜 4개의 상이한 집단을 식별하고 객관적·주관적 요건을 모두(계)층 , 객관적 요건만을 충족시키는 객관적 중간층 , 귀속의식만을 갖는 주관적 중간층 , 객관적·주관적 요건을 모두 충족시키지 못하는 비중간층'등으로 구분짓는다. 이 가운데에서 비중간층을 제외한, 다시 말하자면 객관적이든 주관적이든 하나의 요건만 충족시킨다면 중간층의 범주에 속할 수 있다고 서술한다. 한상진은 중산층과 민중은 상호대립적 개념이 아니라는 점을 강조하면서 중산층을 직업·수입·교육·주택·계층 귀속의식 등의 변수에 따라 규정짓는다. 그는 민중과 중산층을 귀속의식을 중심으로 파악하면서 응답의 결과를 바탕으로 쌍방귀속(중산층과 민중 모두에 귀속), 중산층귀속, 민중귀속, 쌍방부정 등 네 가지 귀속유형을 설정하고 있다.중산층의 개념정의는 이렇듯 다양하지만 여기에서는 홍두승의 견해를 빌어 중류층을 중산층으로 규정하고 민중과는 구분되는 개념으로 파악하고자 한다.2) 한국 중산층의 정치의식우리 나라 중산층의 정치의식과 문화는 대체적으로 체제면에서는 민주주의를 선호하며, 효능감이 높고 참여적이며 점진적인 개혁노선을 추구한다고 볼 수 있다. 그러나 이들 중산층은 학생·노동자·농민층의 항의와 시위 등 개혁요구에 공감을 표시하고 정당성을 인정하면서도 추진방법에 대해서는 온건적인 성향을 지니고 있는 것으로 나타났다. 즉 한국의 중산층은 개혁지향적이면서도 현상의 점진적인 변화를 선호하는 온건론을 펴고 있으며, 민주의식과 정치적 참여성향은 대단히 높은 것으로 규정지을 수 있다.3. 한국 농민의 정치의식우리 나라 농민계층의 정치문화는 향리적 정향 또는 신민적 정향을 특징으로 한다고 볼 수 있다. 교육수준의 향상과 매스미디어의 보급으로 오늘날에는 농민들의 정치의식도 인지수준과 효능감, 체제의식, 참여정향 등에 있어 상당히 향상되었을 것으로 추정되지만 여전히 도시와의 격차는 심할 것으로 판단된다. 왜냐하면 아직도 농촌보다는 도시의 발전속도가 빠른 편이고, 정치사회화 또한 도시지역이 유리하여 농민들 중에서 의식수준이 높은 사람들은 대부분 도시지역으로 거주지를 옮겨 갔을 것으로 .

사회과학| 2002.10.07| 5페이지| 1,000원| 조회(1,424)

한국정치, 정치문화, 한국정치문화, 권위주의정치

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[서양사] 서양사개론 평가A+최고예요

·사회교육학부 일반사회전공·3학년 이은주(2001808217)·3월 13일 수요일 제출(1, 2장 요약)(요약) 약 3백만년 이전에 최초의 인류가 지구상에 출현하였는데, 이들은 다른 동물과 달리 직립보행하고, 도구를 제작하고, 불을 사용하였다. 최초의 인류인 오스트랄로피테쿠스를 시작으로 호모 하빌리스, 호모 에렉투스, 네안데르탈인인 호모 사피엔스, 호모 사피엔스 사피엔스인 크로마뇽인의 순으로 인류는 발달하였으며, 이러한 순으로 발달할수록 점점 현재의 인류와 동일한 모습이 갖추어졌다.문자의 기록의 유무로 선사시대와 역사시대로 구분되며, 선사시대는 석기시대에 해당한다. 석기를 만드는 방법과 식량획득의 방법으로 신석기시대와 구석기시대로 구분되는데, 구석기는 타제석기를 사용한 식량채집자의 시대이고, 신석기는 마제석기 사용한 식량생산자의 시대라고 할 수 있다. 구석기인들은 도구를 제작하고 사냥을 하였으며, 동굴에 살았고, 언어를 사용하였고, 시체를 매장하였고, 상징적인 행위를 하였다. 농경과 가축사육으로 식량채집자에서 식량생산자로 변한 신석기인들은 농경을 위해 정착생활을 하였으며, 잉여식량의 저장을 위해 토기를 제작하였다. 신석기인들은 옷감을 짜고, 가옥에서 살았으며, 씨족 중심의 촌락생활을 하였다. 시체를 매장하는 풍습이 있었으며 구석기시대와 함께 비교적 평등하고 민주적인 사회였다. 신석기사회 상호간 접촉으로 정복전이 빈번하게 되어 폐쇄적인 씨족사회가 무너지고 부족사회가 형성되고, 다시 국가라는 정치사회로의 발전의 길이 마련되었다.기원전 5000년으로부터 3000년 사이에 이집트와 메소포타미아 지방에서 신석기 문화가 성숙하여 문자를 가진 청동기 문명이 탄생하였다. 오리엔트지방에서 일찍 문명이 탄생한 이유는 큰강 유역에 위치한 지리적 요인 때문이었다. 지리적 조건에 의해 비교적 폐쇄적 사회였던 이집트는 강력한 전제주의국가였다. 파라오라는 지배자는 신의 후손이자 신적인 존재로서 절대적 권력을 장악하였고, 그가 국가요 정부였으며, 정치와 종교를 파라오에게 결합되어 있었으며해 알아본다. 앞서 알아본 오리엔트 문화는 에게문명을 꽃피우고, 그리스에게 전달되었다. 그리스는 산이 많고, 바다와 친숙한 지리적 환경으로 인해 일찍부터 해외로 진출하게 되었으며, 이러한 지형적 조건으로 말미암아 주변의 여러 나라와의 분쟁이 잦았다. 그리하여 분쟁으로부터 스스로를 지키기 위해 주변의 촌락들이 모여 하나의 독립된 주권국가이자, 시민공동체인 폴리스를 형성하게 되었다. 이들은 해외진출과 식민운동을 활발히 하였으며, 이러한 덕분으로 해상무역과 상공업·농업이 발달하게 되었고, 이것은 평민들의 사회적 변화를 가져왔기에 전술의 변화(귀족기사→중장보병의 밀집대)에도 영향을 미쳤으며, 이러한 전술의 변화는 사회경제적 변화와 더불어 정치에도 영향을 미쳐 귀족정치에서 참주정치로 이것이 다시 민주정치로 발전하게 된다. 한편 아테네와 전혀 다른 성격의 폴리스인 스파르타가 발전하고 있었고, 이는 뒤에 오리엔트를 통일한 페르시아와 아테네와 함께 삼각구도를 펼치게 된다. 페르시아와 아테네가 대립한 페르시아전쟁에서 승리한 아테네는 페리클레스시대에 민주정치가 완성되었으며, 스파르타와 아테네가 대립한 펠로폰네소스전쟁에서 아테네는 패하게 됨으로써 그리스의 쇠퇴로 이어지게 되고, 결국 마케도니아에게 굴복하게 된다.그리스 문화의 성격을 한마디로 표현하자면 시민공동체로서의 폴리스라는 자유로운 생활환경의 성립으로 인해 밝고 명랑하며, 인간적이고 현세적이며, 합리적이고 지적이며, 균형을 존중하는 것을 특징으로 삼고 있다. 또한 정열적이고 종교적이며 신비롭고 내세적인 면도 있었다. 즉 지성과 정열이 결합되어 있는 독특한 문화를 형성하였다. 이러한 그리스 문화는 나아가 헬레니즘문화에도 영향을 미치게 된다.(비평) 한때 찬란했던 그리스가 패망한 이유로는 여러 가지가 있겠지만 근본적인 이유는 지리적 환경이라는 자연적 조건 때문이었다. 산지가 많아 농토가 척박하고 부족하였는데 다행히 해양으로의 진출이 쉬웠지만 이것은 상대적으로 다른 해양세력과의 마찰이 빈번할 가능성이 높음을 보여주는 것이다. 따라로마공화정은 혈통적인 귀족정치로부터 노빌레스의 과두청지로 변하게 되었다. 이러한 신분투쟁에서 특징적인 것은 계급투쟁이나 유혈적인 사회혁명으로 성립된 것이 아니라, 귀족과 평민의 절충과 타협, 양보, 단합으로 이루어졌다는 것이다. 그러한 단합은 로마가 팽창하는데 크게 공헌하고 있기에 로마는 이탈리아 반도를 통일하게 된다. 이어 로마는 카르타고와의 3차례에 걸친 포에니 전쟁을 통해 영역을 더욱 넓혔으며, 결국엔 헬레니즘 세계를 정복하기에 이르게 된다. 그리하여 헬레니즘세계의 정복을 통해 로마에는 헬레니즘문화가 흘러 들어오게 되고, 그것은 새로운 로마문화발전의 원동력이 되기도 하였지만, 또한 로마인의 생활태도와 풍습을 사치스럽고 향락적인 방향으로 크게 변화시키게 되었다. 한편, 정복사업을 통해 얻어진 엄청난 영토와 수입으로 에퀴테스 라는 신흥부유층이 등장하게 된 반면, 자유농민층은 몰락하게 되는 문제를 가져왔기에 그라쿠스 형제가 이를 개혁하려하였지만 실패하고 말았다. 그라쿠스 형제의 개혁실패로 로마의 지배층은 기득권과 현상을 유지하려는 파와 민중의 이익을 옹호하려는 파로 분열되었으며, 이러한 분열은 치열한 내란으로 이어지게 된다. 이러한 내란으로 새롭게 정치무대에 등장한 세력이 군사령관 출신의 장군들이었으며, 이들의 등장과 함께 시작된 그들의 세력다툼으로 로마 공화정은 무너져가게 된다. 한편, 군인출신으로써 권력을 얻은 옥타비아누스가 새로운 정치체제를 세웠는데 이것을 황제정치라고 하며, 이러한 황제정치의 중요한 특징은 모든 군 통솔권과 모든 재정이 황제에게 집중되어 있었다는 것이다. 아우구스투스의 제정확립으로 로마제국의 평화는 200년간 계속되었으나, 그가 죽은 후 권력을 둘러싼 내란으로 로마는 결국 몰락하게 된다.여기서 잠깐 로마문화의 성격을 살펴보면, 로마인은 그리스인에 비해 현실적이고 실제적인 사람들이었으며, 법과 통치에 뛰어난 재능을 가진 위대한 정복자였다. 로마는 그리스문화를 많이 받아들였으며, 그리스 문화를 계승하고 모방하는 것을 뛰어넘어, 자신들만의 독국가의 통제하에 이루어졌으며, 문화는 그리스적인 헬레니즘문화에 동방적인 요소를 섭취하고, 그리스정교에 의하여 규제된 문화라 할 수 있다.대부분 사막인 아라비아 반도에 수준 높은 문화를 바탕으로 마호메트가 새로운 종교를 창시하여 이를 바탕으로 이슬람 세계가 성립하게 된다. 이슬람은 빠른 팽창으로 아시아·아프리카·유럽의 3대륙에 걸친 대제국을 형성하게 된다. 이슬람의 문화는 3대륙에 걸친 광대한 지역이었지만 아라비아어가 공용어가 되고, 종교와 문화면에서는 통일세계를 이룩하였다. 또한 이슬람 문화는 정복지역의 문화와 인도와 중국과 왕래하기 쉬운 지역에 있었으므로, 이들의 문화를 섭취하여, 여기에 이슬람의 독창성을 첨가하여 고도로 발달한 찬란한 문화를 발전시킨다.다른 게르만족과는 달리 프랑크왕국은 왕족의 약화로 인해 실권이 궁재에게로 넘어가게 된다. 이러한 것을 기회로 궁재인 샤를마뉴가 실권을 잡게 되는데 이때 프랑크제국은 언어와 습속을 달리하는 여러 부족으로 이루어져 있고, 지방분권적인 성격이 강해 시간이 갈수록 통합이 불가능하여 서부프랑크, 동부프랑크, 중부프랑크로 나누어져 오늘날의 프랑스·독일·이탈리아 3국이 된다.한편, 동서프랑스 왕국을 비롯한 유럽 전체가 9세기 후반부터 10세기에 걸쳐 제2차 민족이동이라고도 불리는 노르만 족을 비롯한 이민족들의 침입으로 격심한 시달림을 받게 된다.(질문) 유럽세계의 탄생 주체는 프랑크왕국과 중세교회라고 책에 나와 있었습니다. 프랑크왕국이 유럽의 주도적인 세력이 되기까지의 과정은 책을 통해 알 수 있었는데, 중세교회는 어떠한 과정에 의해 유럽세계 성립에 공헌하게 되었는지 잘 모르겠습니다. 또 하나의 질문은, 발제를 하기 위해 책을 읽다보면 내용이 머릿속에 잘 정리되지 않아서 어느 것이 더 중요한지, 덜 중요한지 모르겠습니다. 그런데 읽다보니 이 시대 즉, 부족집단이 발전하여 국가가 되기 위한 형성과정에서 군대가 중요한 것 같은데요, (중장보병밀집대 라든지, 기병부대 등등..) 제 생각대로 이 부분에 비중을 두면서 읽어야 하는개된다. 그러나 이 개혁운동이 교황의 힘과 결합되면서 유럽 사회에서 교황의 영도적 지위를 확고하게 하는 계기가 되기도 하였다. 이 힘을 바탕으로 교황은 이미 성직자 임명 등에 관여해 온 세속 권력에 대항하기 시작하였고, 그 과정에서 교황권을 키워갔다. 성속의 분리를 목표로 전개된 운동이 성속이 혼합된 중세 유럽 사회의 구조 속에서 교황권의 강화와 그 세속 권력과의 마찰로 나타날 수 있게 된 것이다. 그리하여 유럽사회는 교황권과 황제권의 대립이 잦았다. 주로 교황과 황제의 대립은 성직자의 임명이나 장원의 세금 문제로 다툰 것이었다. 다툼은 심각한 데까지 이르지 않는 경우가 대부분이었으나, 카노사의 굴욕이나 아비뇽 유수처럼 서로에게 아주 커다란 피해를 주는 경우도 있었다.(질문) 뿔없는 소 라고 불리기까지 하던 농노가 공동체적인 성격하에 있었던 3포제 농법과 개방경지, 혼재지제도 하에서는 공동체적인 규제 및 공동체적인 권리를 누렸다고 하였습니다. 이러한 공동체적 규제나 권리는 장원의 관습으로서 영주권까지 제약하는 힘을 갖고 있다고 하였는데, 이러한 관습은 아무리 관습이라고 하지만 영주권이 강할 경우는 제대로 지켜지지 않고 무시당할 수도 있지 않았나 하는 생각이 듭니다. 그런데 이러한 관습이 지켜졌다고 함은 신기한 일인데요, 과연 무엇이 이들로 하여금 관습을 지키게 하였는지 궁금합니다.·사회교육학부 일반사회전공·3학년 이은주(2001080217)·5월 22일 수요일 제출(7장 요약―유럽중세세계의 발전)(요약) 10세기∼11세기 전반에 걸친 유럽사회의 전반적인 안정과 봉건사회의 발전은 농업생산력의 발전과 인구의 증가를 가져오고, 도처에서 개척과 개간사업이 활발하게 진행되기 시작하였다. 규모는 작지만 잉여농산물의 처리를 위한 지방단위의 시장이 생기고, 이와 더불어 교환경제가 일어나기 시작하고 도시가 싹트게 되었다. 그리하여 11세기에는 유럽 전체에 새로운 활기가 감돌고 넘쳐흐르게 되었다.이러한 유럽의 새로운 활기는 11세기말 십자군으로 나타났다. 십자군의 의의와 결과를

인문/어학| 2002.10.07| 8페이지| 1,000원| 조회(1,373)

역사, 서양사

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[환경사회학] 환경사회학

Ⅰ.서론전세계적인 환경 위기는 이미 자본주의 생산 조건과 생산 관계의 원활한 재생산을 제한할 만큼 심각한 지경에 이르렀다. 뿐만 아니라 환경 오염에 의한 인간의 신체적·정신적 피해는 자본주의와 국민국가가 가져온 경제 성장의 장밋빛 미래에 대한 심각한 회의를 불러오고 있다. 이러한 위기가 지속될 때 환경 위기가 국가와 자본의 정당성 위기로 바뀔 가능성도 높아진다.이제 객관적 환경 위기는 우리나라 국민들에게 점차로 진지하게 인식되기 시작하고 있다. 이와 같이 우리가 환경 위기 라는 관념을 가지고 현실을 바라보게 되면, 환경 위기의 원인을 정부의 정책 잘못이나, 개인들의 관심과 양심의 결핍 문제로만 돌릴 수는 없을 것이다. 전체계로 점차 확산되고 있는 자연 파괴적인 기술, 인구 증가, 인간 중심주의적인 문화 체계, 자연 파괴적인 사회 체계, 풍요로운 생활 양식 등과 같은 구조적인 원인들이 이러한 환경 위기의 근본 원인들로 떠오른다. 이렇게 볼 때 환경 위기의 원인과 이에 대한 적절한 사회적 대응을 탐구하는 것은 사회학의 핵심적인 과제라고 말할 수 있다.환경 위기에 대한 사회적 대응은 크게 국가의 환경 정책, 기업의 환경 산업, 그리고 시민사회의 환경 운동으로 나누어서 살펴볼 수 있다. 이 가운데에서 시민사회의 자발적인 환경 운동은 환경 정책과 환경 산업을 자극하고, 감시하는 중요한 역할을 맡는다. 이러한 맥락에서 본고에서는 우리나라의 환경 운동이 왜 발생하게 되었고 어떤 특성을 갖고 있는지를 분석하고자 한다.Ⅱ. 본론1. 사회적 배경한국의 환경 운동이 1980년대부터 일어나기 시작하여 1990년대에 접어들어 급격히 확산되게 된 이유는 무엇일까? 민주화를 지향하는 학생운동, 재야 운동과 노동 운동이 1989년 이후 침체된 데 반해서 환경 운동이 지속적으로 성장하고 있는 원인은 무엇인가? 이러한 문제를 해결하기 위해 한국 환경 운동의 사회적 배경을 살펴보도록 하겠다.1) 환경 오염의 심화와 확산우리는 환경 운동의 발생과 발전의 원인으로 객관적 환경 오염의 심화를 고려해차로 급진적 전략으로부터 멀어지기 시작했다. 이러한 정치적 배경 속에서 기존의 환경 운동 조직은 점차 제도 개혁을 지향하는 활동을 벌여나갔고, 새로 조직되는 환경 운동 조직들도 유사한 전략을 택하게 되었다.이러한 전략의 변화는 환경 운동을 대중적인 운동으로 확산시키는 데 기여하였으며 적대성보다는 일반이익을 강조하는 환경 운동이 주류를 이루게 되었다. 결국 우리는 개방된 정치적 기회 구조가 환경 운동의 성장과 확산에 중요한 영향을 미친 변수라는 사실을 확인할 수 있다.5) 커뮤니케이션의 확산사회 운동이 발생하고 성공하기 위해서는 사람들의 동원이 필요하다. 이러한 동원은 커뮤니케이션을 통해 비로소 가능해진다. 소규모 집단들 사이의 커뮤니케이션으로부터 매스 미디어를 통한 커뮤니케이션에 이르기까지 환경 운동의 성장에 커뮤니케이션이 미치는 영향은 중요하다. 이 가운데에서도 매스 미디어가 미치는 영향력은 매우 크다.그러면 매스미디어의 환경 보도는 어떻게 변해왔는지 살펴보자.환경 보도의 양은 매년 크게 증가하고 있다. 연도별 환경 관련 보도 현황(중앙지){연도*************985*************989199019911992기사 건수*************338731,3133,2505,3316,4648,884전년 대비 증가율(%)-15%-9%-19%45%102%50%148%64%21%37%1982년부터 1986년 사이의 환경 관련 사설의 평균 게재 회수는 40건이었던 반면 1988년부터는 전반적으로 회수가 늘어나고 있다.다음으로 우리나라 국민들이 환경 문제에 대한 정보를 어떤 매체를 통해서 많이 얻는지를 환경청의 국민 의식 조사 결과를 통해 검토해보자. 환경 문제에 대한 내용을 얻는 매체(%){텔레비전신문라디오표어·포스터반상회보기타198263.020.46.92.43.73.6198759.830.61.81.01.55.4위의 표와 같이 우리나라 국민들은 환경 문제에 관한 정보를 주로 언론을 통해 얻고, 또 언론 특히 텔레비젼을 통한 국민 계몽을 유용한 환경 교육 방직의 계보상에 자리할 만한 조직으로는 볼 수 없다.그러한 형국은 당시의 억압적인 정치체제 아래서 환경 쟁점을 들어 국가의 경제 성장 정책의 문제점을 지적하는 것 자체가 일종의 체제 도전으로 받아들여져 사회적으로 금기시 되던 정치적 상황이 그 배경을 이루고 있었다.따라서 본격적인 운동 조직을 결성해 사회 운동으로서의 형태를 갖추게 되는 것은 1980년대 이후에야 가능했다. 초창기에는 소집단의 형태에서 출발하였고 그러다보니 아무래도 일반 사회에 대한 환경 문제의 홍보에 주력할 수 밖에 없었다. 또한 아래에서 살펴볼 초기 환경 운동 조직의 이름에서 알 수 있듯이 처음에는 환경 문제를 공해 문제로 인식하였다. 비록 비공개적인 형태이지만 최초로 환경 운동 단체의 초보적인 조직틀을 갖추게 된 것은 1970년대 말에 만들어진 [공해연구회]였다. 이 운동 조직의 활동은 주로 환경 피해 지역에 대한 조사와 자료 정리, 이에 대한 홍보, 반공해 운동의 이념 정립 등 제한적인 형태로 이루어졌다. 보다 본격적인 환경 운동 조직의 활동은 1982년에 [한국공해문제연구소]가 만들어지게 되면서부터이다. 한국공해문제연구소는 그 운동 목표를 일반 대중이 공해에 대한 인식을 구체적이고 구조적으로 파악할 수 있도록 돕고 공해 피해 주민들 스스로 공해를 추방할 수 있도록 그 활동을 지원하는 것에 두고, 공해 피해 지역 실태 조사, 공해 피해 상담, 공해 강좌 등의 활동을 벌였다. 이후 소집단의 활동을 지원한다는 취지아래 1984년에 [반공해운동협의회]가 결성되었다.1980년대의 중반기에 이르러서는 환경 운동의 대중성이 확보되기 시작했고 다른 형태의 환경 운동 유형, 즉 주민 환경 운동과의 연대 활동이 두드러지기 시작했다. 즉 1986년에 보다 대중적인 환경 운동 조직으로서 [공해반대시민운동협의회]가 창립되었고, 앞서의 [반공해운동협의회]가 비공개 조직의 한계인 현장 활동의 결여와 그에 따른 관념적인 운동경향성을 극복하고자 1987년에 [공해추방운동청년협의회]로 명칭을 바꾸어 공개 조직으로서의 활를 진정으로 성취하기 위해서는 지금까지의 환경 피해 보상이라는 사후적인 경제 투쟁에서 벗어나 사전적인 제도 변혁의 운동 형태로서 운동의 정치화가 보다 본격화되어야 한다.향후 지방 자치제의 본격 실시로 지방 정치가 활성화가 되면 지방의회 선거나 직선 자치단체장 선거 및 선거후 당선자의 활동 감시를 통한 지방 환경 정치의 활용을 기대할 수 있으며, 이를 기초로 중앙 정치 수준에서도 환경 정치를 기도할 수 있다.넷째로는 환경 운동의 생활화 전략에서 운동 이념을 실천할 수 있는 변혁의 행동 프로그램을 체계화시키고 이를 실천해 나가는 일이다. 기존의 운동 전략의 하나로 이른바 운동의 대중성을 확보하는 전략으로서 선전·교육·홍보 활동이 두드러졌는데, 지금의 상황은 환경 문제의 심각성을 인식하지 못하고 있는 것은 아니기 때문에 실제 이러한 인식을 토대로 무엇을 해야 할 것인가 하는 실천적 행동을 이끌어 줄 수 있어야 한다.다.다섯째는 환경 문제 의식의 확산이라는 초보적인 대중성 확보 단계를 벗어나 잠재적 운동 집단의 동원 확대라는 맥락에서 생태적 이익 집단을 포괄할 수 있는 환경 운동의 대중성 또는 개방성을 확보하는 일이다.환경 문제에서 나타나는 오염 행위의 원인 세력이나 이익의 관점에서 해석되고 타개되어야 한다. 물론 그럼에도 불구하고 환경 운동이 계급성에 의해 파행적으로 왜곡되는 결과를 낳는 것은 여전히 경계되어야 한다.{) 그 대표적인 보기가 생태주의 환경 운동 조직의 활동으로 전개되고 있는 무공해농산물의 직거 래 운동이다. 이 한 살림 운동의 실상은 무공해농산물의 가격이 비싸 이에 참여하는 층이 대 부분 서울 강남 지역의 부유층들로서 이들만이 식생활의 안전성을 확보하는 수혜를 누릴 수 있어 환경 피해에서의 계급간 차별성을 보다 강화시켜 주는 결과를 낳고 있다.여섯째는 운동 쟁점의 차원에서 국제적인 환경협약 시대에 맞게 전지구적 차원의 환경 문제에 관심을 갖고 이에 적극적으로 대응하여야 할 것이다.우리 사회의 환경 문제조차 해결하지 못하고 있는데 전지구 차원의 환경 환경 운동 조직이 결성되어 활동한 이후 대체적으로 지속되어 왔던 경향이며, 특히 전문 환경 운동 조직 가운데 전문성을 표방한 연구 운동 단체가 결성된 이후로는 보다 활발해졌다. 하지만 일부 운동성을 표방하는 전문 환경 운동 조직의 경우 환경 피해에 대한 문제 의식 제고나 이를 해결할 수 있는 방법론 등에 대한 일반적인 수준에서의 주민 환경 운동 지원에 제한되었다. 이에 대한 대안은 외부의 전문가 집단과의 연계였다. 이는 주민들 스스로, 또는 주민들을 지원하는 전문 환경 운동 조직을 다리삼아 이루어졌다. 이에 대한 대표적인 운동 사례로서, 1988년 서울 상봉동 지역의 연탄 공장 분진 피해 보상 및 대책 요구운동의 겨우 [인도주의실천의사협의회]와의 연대를 통해 주민검진 과정을 거쳐 진폐증을 주민 피해 사실로서 규명하고 운동을 전개시켜 나갈 수 있었다.생태적 이해를 공유하는 사회 집단간의 이 같은 연대는 동일 쟁점 사안을 중심으로 한 지역 주민들간의 전국적인 연대 현상으로 이어지고 있다. 물론 이는 아직 일반적인 현상으로까지는 발전하지 않고 있으며, 상당 부분은 이를 지원하는 전문 환경 운동 조직의 활동에 힘입고 있다. 대표적인 사례로 골프장 건설 반대 운동이다. 근자에 이르러 골프장이 건설이 확산되면서 건설 지역을 중심으로 전국 각지에서 골프장 건설 반대 운동이 벌어졌는데, 초기 단계에서는 각기 개별적으로 분산되어 활동하다가 차차 운동력의 결집을 위해 도 단위를 중심으로 권역별로 공동 대책위원회가 결성되어 활동을 벌이는가 하면, 전문 환경 운동 조직과 연대하여 무분별한 골프장 증설을 막기 위한 관련법의 개정 청원을 쟁점화시켜 전국 단위의 연대활동을 벌인 바 있다.이에 세가지 사례를 들어 주요 특성을 비교 분석하면 다음과 같다.온산 사례는 우리나라 최초의 집단 공해병이었으므로 커다란 관심을 불러일으켰다. 그러나 공해병이라는 의제가 사라지고 난 후 온산 주민들에 대한 국민의 관심은 급격히 줄어들었고, 망각의 과정을 밟게 되었다.폐놀 사례는 우리나라 최초·최대의 수돗다.

인문/어학| 2002.05.26| 23페이지| 1,000원| 조회(684)

환경정책, 환경운동, 환경위기, 환경사회학, 녹색운동

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