대형할인매장이 가계경제에 미치는 영향1. 가격파괴점의 유형1) 할인점할인점이란 상품을 정상적인 가격보다 싸게 파는 점포를 의미하여, 식품과 일용잡화 등 소비재를 중심을 중저가 브랜드 중 유통회전이 빠른 상품을 취급하며, 묶음니나 박스 단위로 판매하는 것이 특징이며, 철저한 셀프서비스하에 저가격으로 대량판매하는 업태라고 정의할 수 있다.할인점의 특징을 살펴보면첫째, 건물, 인건비, 일반관리비 등을 절감하기 위하여 점포는 도시교외에 위치하고, 간이형 건물에 내장 설비에는 투자를 하지 않는다.둘째, 상품의 회점율을 높이기 위해서 물류시스템의 합리화를 기하고셋째, POS시스템 유통 VAN 등을 도입하여 상품의 판매동향 및 잘 팔리는 상품을 철저히 파악하여, 그것을 중심으로 상품을 구색해 나간다.백화점 및 일반소매점과 비교하여 할인점은 다음과 같은 특징을 지닌다.첫째, 제품구색의 측면에서 할인점은 패셔널블한 상품 및 일상생활용품을 취급하며, 주로 일급 브랜드의 일상소비일품을 대량매입 및 운영비의 감축을 통해서 저렴한 가격에 판매한다. 제품넓이의 측면에서는 여러 다양한 제품군을 가지므로 종합성을 띠며 제품군내에서 제품깊이는 적은 수의 브랜드만을 취급함으로써 깊이가 얕다는 특징을 지닌다.둘째, 가격면에서 할인점은 백화점이나 수퍼마켓, 일반점포에 비해서 낮은 가격대로 제품을 판매하고 있으나, 멤버십 홀세일 클럽과 비료해서는 약 10% 정도 고가의 가격대를 지니고 있다.셋째, 입지면에서 할인점은 정상품을 다른 백화점보다 낮은 가격으로 판매하기 위해서 비용과 원가를 절감해야 하는데, 이를 위해 할인점들은 일반적으로 입지비용이 낮은 저지대 지역에 입지하며, 건물에 대한 투자도 최소화하여 건물비와 내부장식비용도 감축한다. 아울어 이러한 입지에서 원거리 소비자들을 유인하여 광역상권을 형성한다.넷째, 할인점은 셀퍼서비스와 최소시설로써 운영되는 것이 특징인데, 이는 저 가격의 실현을 위한 원가절감의 차원에서 이해할 수 있다. 즉, 셀프서비스 등을 통한 인건비아 광고비, 내부장식비 등의 프랑스에서 시작된 후 캐나다, 미국에 보급된 최근의 새로운 형태이다. 하이퍼마켓의 운영방식은 할인점, 수퍼마켓 대형 소매점들의 조합이라고 할 수 있으며, 판매되는 상품은 식품류에서 의약품, 하드웨어, 건축자재, 자동차부속품, 주요 가정기구들, 가구 등으로 다양하다.하이퍼마켓은 다양한 식품, 소프트제품, 하드제품이 동시에 취급되어 방대한 양과 구색이 갖추어지는 특징을 지니는 동시에, 철저한 저마진 저가격정책을 채택하여 구매가격이 전품목에 걸쳐서 정상적인 소매가격에 10∼15%정도 저렴하다. 상품의 조달은 개별점포가 독자적으로 농장, 고장 등 공급자와 직접계약을 체결하여 직거래 방식으로 이루어지거나, 일부 품목은 그룹의 집중구매 센터로부터 조달을 받기도 한다. 또한 점포 위치와 할인가격을 강조하고 점포 이미지를 부각시키기 위해서 비교적 단조로운 직접우편광고나, 라디오 등에 대한 단조로운 광고가 이루어지며, 점포내에서는 POP 광고가 이루어지기도 하며, 여기에 쇼핑분위기조성과 구매욕구를 자극하는 경쾌한 음악이 곁들여 지기도 한다. 판매방식은 셀프서비스를 기본방침으로 하고 있으나 셀프서비스를 보완, 강조하기 위해 특징적인 기업차원에서의 시설 서비스를 제공하고 있다.3) 수퍼센터수퍼센터는 할인점에서 수퍼마켓을 도입한 점포로서 기존의 할인점 보다는 더 깊고 넓은 상품구색을 가지고 있으며 수퍼마켓 못지 않게 1차 상품을 갖추고 있는 업태로서, 할인점과 소매점 각각의 장점을 가지고 있는 업태이다.수퍼센터는 소비자들의 신선식품에 대한 관심의 증대와 단순히 저가격을 원하는 소비계층의 기호 변화에 부응하기 위해 기존의 할인점에 식품부분을 강화하여 발생한 업태로서, 운영방식은 하이퍼마켓과 유사한 형태로 볼 수 있으나, 하이퍼마켓이 대상권에서 성립되는 점포인 반면에 수퍼센터는 소상권에서 성립되어지는 점포라 할 수 있다.수퍼센터는 할인점을 활성화하기 위해 종합할인점과 수퍼마켓의 머천다이징 결합과, 식품부문의 강화를 통하여 내점빈도를 확대시켰으며, 식품, 비식품, 잡화를 하나의 점포에서 개점한 E-mart를 시작으로 본격적으로 국내에도 할인점이 도입되기 시작하여 신세계(E마트), 뉴코아 백화점(뉴마트), 그랜드백화점(그랜드마트), 월마트 등이다. 이렇게 국내에서 시작하여 1998년에는 75개가 개설되어 매년간의 꾸준한 성장으로 올 2003년에는 300개가 넘는 할인점이 들어서고 있다.2) 주부들의 조사 현황대형 할인점을 이용하는 맞벌이 주부 10명 중 7명꼴로 한꺼번에 식료품을 많이 산 뒤 다 먹지 못하고 버리는 것으로 조사됐다.녹색소비자연대는 최근 맞벌이 주부 154명과 전업주부 133명을 대상으로 '대형 할인매장에서의 소비패턴' 설문조사를 한 결과, 맞벌이 주부의 33%가 식료품을 한꺼번에 다량 구입한 뒤 저장한 사실을 잊어버려 썩히거나 유통기한을 넘겨 버린 적이 있는 것으로 조사됐다고 3일 밝혔다. 맞벌이 주부의 35%는 저장한 사실을 알고는 있었으나 전부 소비하지 못해 버린 적이 있다고 답했다.또 전업주부의 74%, 맞벌이 주부의 73%는 그다지 필요없는 물건을 충동적으로 사게 된다고 답해, 대형 할인점에서 쇼핑할 때 비계획적 구매를 많이 하는 것으로 나타났다.이밖에 응답자의 59%는 대형 할인점에서 물건을 사면 예상했던 것보다 계산액이 많이 나온다고 답했다.3) 실태"포기당 900원에 팔리는 봄배추의 산지가격은 185원, 소비자 가격의 5분의 1도 안되는 가격이다." 이는 우리나라의 유통구조를 단적으로 말해주는 대목이다.럭키금성 경제연구소의 조사에 따르면 의류와 장신구의 유통마진이 49.5%에 달하는 등 공산품의 유통마진도 매우 높은 것으로 나타나고 있는데, 이는 복잡하고 왜곡된 유통구조가 소비자 가격을 터무니없이 올려놓고 있어, 소비자들은 대략 40∼60%의 유통비용을 부담하고 있는 실정이다. 재래시장, 백화점, 할인점의 농축산물 가격비교 [단위:백원]장소/품목쇠고기생닭(1kg)돈육(1kg)방울토마토(1kg)일반미(20kg)고등어(2마리)감자(1kg)오이(1개)양파(1kg)가락시장120*************2.58남대문시장120.52.56E마트분당점1772549.216430258.927.1킴수클럽분당점1622258.82041524.58210.6하나로클럽양재점*************2.46이와 같았던 우리나라 유통시장환경이 유통산업의 완전개방에 따른 선진 유통업체의 국내 출현, 대기업의 경쟁적인 유통업 진출과 그에 따른 기존 유통업체의 지방출점 가속화 등과 맞물려 기존의 백화점이나 수퍼마켓과는 차별화된 새로운 업태인 대형할인점이 많이 생겨나고 있다. 가격파괴형 할인점에서 제품을 구입하는 이유빈도수백분율누적빈도누적백분율가격이 싸기 때문에16754.716757.4한곳에서 여러 가지 구입할수있기 때문에(일괄구매)248.319165.7쇼핑의 편리62.119767.8교통의 편리3010.322778.1여러 종류 제품의 비교구매가능20.722978.8다양한 품목5318.228297시간의 편리10.328397.3A/S가 좋아서10.328497.6주위의 권유로20.728698.3기타51.7291100Total291100291100소비자들이 가격파괴형 할인점에서 제품을 구입하는 이유에 대해서 빈도 분석을 한 결과, 가격요소로 인한 구입이 57%, 다양한 품목 18.2%, 교통의 편리 10.3%로 나타났다.즉, 소비자들이 가격파괴형 할인점을 이용하는 주 요인은, 가격요인과 일괄구매의 요건을 충족시켜 줄 수 있는 여러종류의 다양한 품목의 구비가 다른 요인보다 높은데, 이는 가격파괴형 할인점들의 특징인 매일 저가격의 추구와 다양한 품목의 구비와 일치하고 있다. 평상시 상표를 중요시하는 제품 빈도 분석 결과빈도수백분율누적빈도누적백분율식료품12818.812818.8주류 및 음료699.819727.9의류8812.528540.4가구 및 침구류324.531744.9가전제품15121.446866.3주방용품253.549369.8문구 및 완구류131.850671.6화장품 및 악세사리류486.855478.4레저스포츠용품415.859584.2구두 및 운동화375.263289.4일상생활용품7410.570699.9기타10.170며 일상생활용품도 74명으로 총응답의 10.5%를 차지하였다.3. 결과1) 소비자가 주로 이용하는 가격파과형 할인점의 유형 및 만족도가격파괴형 할인점 인지도에 따른 만족도를 측정한 결과에서도 대부분의 요소에서 만족하고 있는 것으로 나타났으며 전반적인 만족도도 높게 나타났다. 가격파괴형 할인점의 인지도와 유형에 대해서 잘 알고 있는 소비자일수록 가격파괴형 할인점에서의 전반적인 만족도가 높은 것으로 나타났다.즉, 일반 소매점보다 매우 파격적인 가격으로 판매하고, 단시간이 아닌 365일내내 파격적인 가격으로 판매하여, 여러 종류의 제품을 한 장소에서 비교 구매할 수 있는 등, 가격파괴형 할인점의 실체를 제대로 이해하는 소비자가 만족 또한 높다는 것임을 알 수 있다.소비자들이 가격파과형 할인점을 이용하는 요인으로는, 가격요인과 일괄구매의 요건을 충족시켜 줄 수 있는 여러종류의 다양한 품목의 구비가 다른 요인보다 높게 나타낫는데, 이와 같은 결과는 가격파괴형 할인점이 추구하는 저가격 추구, 일괄구매요건과 일치하고 있다. 또한 소비자들은, 제품 구입시 가격파괴형 할인점 점포에 대한 사전정보를 입수하여 구매하지 않는 것으로 나타났다.2) 구매빈도구매빈도에 따른 소비자들의 가격파과형 할인점에서의 상표충성도를 분석한 결과, 가격파괴형 할인점에서의 구매빈도의 상표충성도 사이에는 서로 관련이 없는 것으로 나타났다. 이는 가격파괴형 할인점에서의 구매빈도가 저가격을 추구하기 위함이지 특정한 상표를 선호하기 위함이 아니라는 것을 단편적으로나마 보여주고 있다. 또한 구매빈도는 가격파괴형 할인점 전반적인 만족도에 영향을 끼치지 않으며, 제품의 품질에 대한 평가에도 영향을 미치지 않는 것으로 나타났는데, 구매빈도가 제품의 품질 평가와 전반적인 만족도에 영향을 미치지 않음은 가격파괴형 할인점을 자주 이용하는 소비자가 추구하는 것은 가격파괴형 할인점의 매력인 저가격 때문이라고 말할 수 있다.가격파괴형 할인점에서의 충동구매 여부를 측정한 결과, 가겨파괴형 할인점 도입초기보다는 계획적인 구매를 하다.
1. 학교교육과 유아교육의 차이와 그 근거를 제시하시오.유아교육과 학교교육의 일반적인 특성을 간추려 정리해보면 다음과 같다.● 유아교육은 과정 지향적 특성을 갖고 있다. 학교교육이 학습 결과 위주의 교육을 하고 있다면, 유아교육은 학습성과 및 결과보다는 학습과정을 중요시하고 있다. 학교교육이 가르칠 교육내용을 정하고 이를 습득하게 하는 방향으로 교육을 계획한다면, 유아교육은 유아의 학습 흥미 또는 학습 참여를 위주로 한 아동 중심의 교육계획을 수립하고 있음을 말한다.● 유아교육은 비형식적, 잠재적 교육과정의 특성을 갖고 있다. 비형식적, 잠재적 교육과정이란 교사가 의도한 대로 학습 행동의 변화보다 유아의 자발적, 즉흥적, 순간적, 우연적 학습 경험에 의한 행동의 변화를 가치롭게 여기고 있음을 말한다. 교실이외의 다양한 장소 및 상황에서 유아가 체험하는 경험을 긍정적인 교육적 경험으로 포함시키고 있음을 뜻한다.● 유아교육은 상호작용 특성을 갖고 있다. 상호작용이란 유아와 유아간, 유아와 교사간, 유아와 교구·교재 간, 유아와 환경 간, 유아의 이전 경험과 현재의 경험 간 등의 다양한 상호작용 형태를 의미한다. 이 때 상호작용의 주체는 교사가 아닌 유아 자신이 된다는 의도도 포함된다.● 유아교육은 발달적 적합성의 특성을 갖고 있다. 이 특성은 미국의 NAEYC에서 의 지침에 근거를 두고 있다. 브레드캠프는 '발달에 적합한 유아교육의 주요 지침'을 다음처럼 제시하고 있다.· 유아교육은 신체, 언어, 인지, 사회성, 정서 등에 관한 통합적 경험을 유아에게 제공해야 한다.· 유아교육의 계획은 개개 유아의 특수 욕구 및 발달적 변화에 기초해야 한다.· 유아교육은 유아의 상호작용을 최대한 발휘할 수 있도록 해야 한다.· 유아교육은 유아에게 구체적이고 직접적인 교구·교재 또는 학습활동을 제공해야 한다.· 유아교육은 모든 유아의 흥미와 발달 수준에 적합한 교육 프로그램을 제공해야 한다.· 유아교사는 유아에게 다양한 활동과 자료를 제공하고, 점차적으로 도전적인 활동과 자료를 제 구성하고 있음을 뜻한다. 다양한 놀이를 통해 유아의 자아를 표현하고 필요한 발달적 기능들을 자연스럽게 익혀 나간다.2. 학교교육과정과 유아교육과정의 차이와 그 근거를 제시하시오.유아교육과정의 특징● 유아교육과정은 교사 주도적 교육활동보다 아동 중심적 교육활동을 중시한다. 이는 유아교육이 아동 중심의 교육을 지향하는 특징을 갖고 있음을 말해 준다. 교수-학습과정은 계획 단계, 전개 단계, 그리고 정리 및 평가 단계에서 유아의 자발적인 참여와 활동을 전제로 하고 있다. 유아교육 시설의 교실 분위기는 질서정연한 강의실이나 교실이라는 느낌보다 작업장과 같은 분위기를 느끼게 한다.● 유아교육과정은 개방성과 비형식적이란 유아의 흥미·욕구가 교육과정에서 중요시되는 것을 말하며, 피동적으로 기억되는 지식보다는 유아의 성장과 발달에 직접 관련된 경험과 활동이 중요시되는 것을 뜻한다. 학교교육과정은 교육목표→교육내용→교육방법→교육 평가의 직선적 형태의 획일적인 운영 특성을 갖고 있어 순간적, 즉흥적, 우연적, 일시적인 활동이나 경험이 주요한 교육활동 혹은 내용으로 다루어지지 않고 있다. 즉, 모든 교육활동은 교육목표 달성이라는 대전제 하에 교사에 의해 계획된 교육의 과정에 따라 전개된다. 물론 유아교육과정도 교육 목적이나 교육목표를 정하지 않는 것은 아니지만, 교육목표의 달성에만 교육의 주안점을 두기보다는 교육의 과정 자체에 주안점을 둔다. 따라서 유아교육과정은 유아가 관심을 갖는 학습과제나 학습 자료를 중요시한다.● 유아교육과정은 교육활동의 선정에 있어서 유아의 발달적 적합성을 중요시하는 특징을 갖고 있다. 발달적 적합성이란 유아의 연령, 발달 수준, 개인차 등에 최적한 교육활동의 선정을 뜻한다. 브레드캠프는 발달에 적합한 유아교육과정의 정의를 다음처럼 언급한 바 있다.'유아를 위한 발달적으로 적합한 교육과정이란, 집단 내에서 유아의 연령 범위에 적합하게끔 교육을 계획하는 것이고, 각 유아의 흥미, 욕구, 발달 수준에 유의하여 교육을 실행하는 것이다.'브레드캠프가 제시한 유및 교구·교재들을 제공하도록 계획한다. 교사는 유아가 자발적으로 활동에 참여할 수 있도록 난이도, 추상성, 그리고 인지 갈등 등을 고려하여 학습활동을 제공한다.· 발달에 적합한 유아교육과정은 유아 스스로가 다양한 활동, 자료, 비품, 등을 직접 선택하여 적극적으로 참여할 수 있도록 교육활동을 계획한다.· 발달에 적합한 유아교육과정은 다문화적·양성적 경험, 자료, 비품 등을 각 연령의 유아들에게 제공하도록 계획한다.· 발달에 적합한 유아교육과정은 유아교육기관의 일과 시간 계획이 정적 활동과 동적 활동이 균형 있게 유지되도록 계획한다.· 발달에 적합한 유아교육과정은 모든 연령의 유아에게 실외 활동 경험을 규칙적으로 제공하도록 계획한다.● 유아교육과정은 학습의 결과보다 학습의 과정을 중요시하는 특징을 갖고 있다. 유아가 최종적으로 학습하게 될 지식, 기능, 태도보다도 학습과정의 적극적인 참여를 권장하며, 일상생활에 적응하는 데 필요한 지식을 기억하고 반복 학습하기보다 무엇에 관해 관심을 탐색하는 그 자체에 즐거움과 만족감을 갖게 하는 것이다.다시 말해, 정해진 지식을 익히기보다 유아의 지적 호기심, 내적인 욕구 등을 마음껏 발휘할 수 있는 놀이나 활동을 중요시한다.● 유아교육과정은 초·중등학교 교육과정처럼 교과 영역 위주로 학습내용을 구성하지 않고 유아의 발달 영역이나 생활 영역 또는 프로젝트 중심으로 교육활동을 구성하는 특징을 갖고 있다. 일반적으로 학교교육과정은 각 교과목의 학문 체계에 따라 가르칠 지식을 '쉬운 내용에서→어려운 내용으로' '구체적인 내용에서→추상적인 내용으로' '간단한 내용에서→복잡한 내용으로' '알고 있는 내용에서→알아야 할 내용으로' 학습 활동을 조직하게 된다. 하지만, 유아교육과정은 지식의 기억 및 반복적 연습이 아니라 유아의 전인적 발달을 전진시키는데 있으므로 각 유아의 발달 수준이나 흥미·욕구에 직접적으로 관련된 활동이나 자료들을 제공한다.● 유아교육과정은 편의상 다섯 가지의 발달 영역 또는 생활 영역으로 교육활동을 설정하였지만, 각 계획, 진행 과정에서 학습자의 자발적인 참여와 동기가 제대로 고려되지 않는다. 이에 학교교육과정의 주요 특징을 소개하면 다음과 같다.● 학교교육과정은 학생으로 하여금 자연 세계를 이해하고 이에 적응하며 때로는 이를 통제하는 데 필요한 능력을 갖게 한다. 즉, 생리학적·화학적·생물학적 현상에 관한 정보와 원리 등을 다룬다.● 학교교육과정은 학생으로 하여금 그가 살고 있는 사회가 어떤 중대한 문제 해결의 과제를 가지고 있는가를 명석하게 이해하고, 대응할 수 있도록 이에 필요한 능력을 다룬다. 그래서 현대의 학교교육과정은 학문 중심의 종합적 접근 방법을 시도하기도 한다.● 학교교육과정은 학생으로 하여금 인간 사회가 추구해 온, 그리고 또 현재 추구하는 가치의 본질과 특징, 그리고 결과를 검토하고 분석하고 비판하여 자신의 역사적·사회적 삶의 특징을 바르게 세우는 데 요구되는 가치관을 형성할 수 있도록 돕는다. 즉, 학교교육과정은 삶에 요구되는 지혜를 배우게 한다.● 학교교육과정은 학생으로 하여금 지식 그 자체만이 아니라, 그 지식을 얻는 방법을 이해하는 것과 그것의 합리성을 분별하는 능력을 갖게 한다. 여러 교과 교육을 통해 방법적 사고의 원리를 가르칠 수 있으며, 이를 통해 읽기 능력, 사리 판단 능력, 증거 검토 능력, 가설을 세우고 체제를 전개하는 능력을 등을 개발시킬 수 있다.● 학교교육과정은 학생으로 하여금 좋은 언어적 습관을 갖게 한다. 사실, 언어교육은 학교교육의 핵심을 이루며, 이는 사고와 행동의 길잡이 역할을 하며, 삶의 방식을 나타낸다. 언어교육은 모든 교과에서 중시해야 할 교육적 과제이다.● 학교교육과정은 시간·공간적으로 자연과 인간을 체계적으로 이해하는데 필요한 지식과 기술을 획득·습득하게 한다. 또한 통합된 인격과 자아를 형성하게 하며 집단생활의 안정과 균형, 발전을 가져올 수 있게 한다.● 학교교육과정은 그 전제가 학교교육의 실패가 교사에 의존한다는 것이다. 즉, 교육의 모든 계획은 고사에 의해서 실현된다.● 학교교육과정은 교과 중심 교육과정 이후의 아동 및 청소년들이다 이러한 적용 대상에서의 차이는 교육과정의 내용 d 및 성격, 운영 방법, 평가 방법 등의 교육과정 전반에 걸친 차이를 낳는다.● 교육과정의 성격 : 유아기는 발달 특성상 '인지 구조의 형성기'이며, 유아기 이후인 아동기 즉 학교교육과정 적용 대상자는 '인지구조의 활용기'이다. 그렇기 때문에 교육과정의 성격은 각각 다를 수밖에 없다. 즉, 유아교육과정은 유아의 전인적인 발달을 위해 생활 중심의 유아 발달을 강조하는 교육과정을 구성·운영해야 하는 반면에, 학교교육과정에서의 그 문화권에서 보편적으로 받아들여지는 새로운 지식과 정보를 빠르게 마스터할 수 있도록 지식·정보 위주의 교육과정을 구성·운영하여야 한다.● 교육과정 운영 : 유아교육과정의 운영은 학습형태에 있어서 개별 학습이나 소집단 학습, 대집단 학습 등을 학습내용의 성격에 따라 다양하게 적용하며, 정적 활동과 동적 활동, 실내 활동과 실외 활동 등으로 균형 있게 편성·운영하고 있다 반면에 학교교육과정에서는 주로 교사 주도적 학습 형태를 유지하며, 대집단 학습의 형태로 교육과정을 운영하고 있다 또한 교육과정의 편제에 있어서 유아교육과정은 생활 중심의 발달영역으로 이루어져 있으마, 학교교육과정은 교과 중심으로 이루어져 있다. 교수방법에서의 유아교육과정은 유아의 직접 경험을 통한 체험교육, 구체물을 통한 감각 교육 등을 강조하는 반면, 학교교육과정에서 교사 주도의 간접 교육, 추상적 자료를 통한 설명식 교육 등을 주로 적용하고 있는 실정이다. 끝으로 교사와 아동간의 주도적 관계에서 나타나는 특성을 살펴보면 유아교육과정에서는 유아교육 프로그램의 성격에 따라 그 주도권이 달라진다. 화이카트의 분류에 의하면 그 주도권이 교사에게 강하게 있을 때는 개방 체제 교육과정으로 나누어 볼 수 있는데, 이처럼 유아교육에서는 주도권이 관계가 다양하게 이루어져 있다. 반면에 학교교육과정에서는 주로 교사에게 그 주도권이 집중되어 있다.● 교육과정 평가 방법 : 유아교육과정에서는 유아 평가를 위한 표준화된였다.
그릇된 윤리 의식.....청소년을 매춘으로 몰아간다..200010376오유미200013237유지선200013312이미선▶원조 교제란? (개념)° 원조 교제의 어원° 원조 교제의 현황 및 실태° 원조 교제의 원인들..▶(가설) 원조 교제는 도덕적 의식 부족이 원인일 것이다.▶(원인) 원조 교제의 원인▶(결과) 원조 교제의 결과▶해결방안▶(명제)도덕적 의식 회복을 위한 교육이 원조 교제를 막을 수 있다.▶원조 교제란? (개념)° 원조 교제의 어원① 원조교제의 발단지난 1990년대 중반에 국내에 알려짐.② 원조교제의 정의'원조'와 '교제' 두 단어의 합성어③ 원조교제와 매춘의 차이점매춘: 직업성인 여성이 자신의 몸을 파는 행위원조 교제: 어린학생들이 작은 물질로도 몸을 내주는 행위°원조교제의현황 및 실태° 원조 교제의 원인들..□남성의 성의식 마비□음란·외설 성정보의 범람□향락산업의 비대□청소년을 성적 대상으로 몰아가는 롤리타 신드롬□원조교제를 부추기는 10대 시장□성개방 풍조와 배금주의□가족해체▶(가설)원조 교제는 도덕적의식 부족이 원인일 것이다.▶(가설의 원인) 원조 교제의 원인1. 소비의식의 조장2. 물질만능주의3. 성의식구조의 문제점4. 무분별한 개방의식5. 교육의 문제점▶(결과) 원조 교제의 결과1. 가정파탄 초래2. 윤리의식의 혼란(성의 아노미현상)
목 차▶원조 교제란? (개념)° 원조 교제의 어원° 원조 교제의 현황 및 실태° 원조 교제의 원인들..▶(가설) 원조 교제는 도덕적 의식 부족이 원인일 것이다.▶(원인) 원조 교제의 원인▶(결과) 원조 교제의 결과▶해결방안▶(명제)도덕적 의식 회복을 위한 교육이 원조 교제를 막을 수 있다.▶원조 교제란? (개념)° 원조 교제의 어원① 원조교제의 발단원조교제란 말이 국내에 알려진 것은 지난 1990년대 중반이다.일본의 성적 타락을 빗대어 말하기 시작한 것이 어느 샌가 한국으로 건너오게 되었 다. 90년대 말에는 급기야 원조교제를 다루는 영화들까지 나오게 되었다. 그런가 하면 30∼50대의 여성이 20대의 남학생과 만나는 역원조교제까지 생기게 되었다.② 원조교제의 정의'원조'와 '교제' 두 단어가 합성되어 나온 말이다.성인남성이 어린 여학생들에게 경제적 '원조'를 해주면 여학생들은 '교제'를 해 준 다는 개념으로 '교제'의 내용은 단순한 데이트로부터 성관계까지 이르고 있다.③ 원조교제와 매춘의 차이점매춘은 말 그대로 직업성인 여성이 자신의 몸을 파는 행위이다.그러나 원조교제는 아직 성인이 되지 않은 어린 학생들이 돈 뿐 아니라 별로 값 나 는 것도 아닌 작은 물질만으로도 몸을 내주는 행위이다.° 원조교제의 현황 및 실태검찰이 청소년 성 보호법 시행 이후 입건된 원조교제 사범 142명을 상대로 조사 분석한 `청소년 성매매의 실상과 대책'은 원조교제의 실상을 적나라하게 보여주고 있다.* 원조교제 어떻게 이뤄지나 = 성인남성과 청소년간의 첫 접촉 수단은 인터넷(66.7%) 과 전화방(26.0%) 이 압도적이었다.첫접촉에서 성관계로 이어지기까지 걸린 시간은 `4시간 이내'가 57%로 가장 많았고 불과 1시간도 걸리지 않은 경우도 12%나 됐다.성관계 장소는 여관 등 숙박업소(73.3%) 가 대부분이었지만 성인남성의 집에서 이뤄진 사례도 16.3%나 됐다.성관계 대가로 청소년들이 받는 돈은 `10만원대(40.8%) ', `5만원 미만(19.7%) ',`5∼10만원(9.2%터넷 사이트에서 원조교제 상대를 찾을 때 흔히 사용하는 ID와 대화명은 `알바녀',`원조녀', `$' 등으로 윤락이나 돈을 암시하는 경우가 전형적. 그러나 이런 명칭이 사이트 운영자의 주요 삭제대상이 되자 `아루바', `언조'등 일부 어휘를 변경하거나 `신림 1:1 15'(신림동에서 살고 있는데 1대 1로 만나 15만원을 주겠다) 등 변형된 ID나 대화명도 등장했다.또 성인남성만 처벌받는다는 점을 악용, 청소년이 상대를 협박해 금품을 뜯어내는 `공갈형', 아예 원조교제로 생활비를 버는 `생계형', 상대의 지적,경제적 수준을 가려 만나는 `선택형', 여러 명이 혼음하는 `변태형' 등 신종 원조교제도 늘고 있다.이와 함께 성인 여자가 남자 청소년을 만나는 `역원조교제'도 등장하고 있으며 원조교제를 빙자해 성인 남성을 끌어낸 뒤 강도 행각을 벌이거나 돈만 받고 도망치는 사기극도 벌어졌다.원조교제범 30%, 자식보다 어린소녀와 관계하는 것으로 나타났다이른바 `원조교제'를 한 기혼 남성 10명중 3명은 자신의 자녀보다 어린 청소년과 성관계를 가진 것으로 나타났다.이같은 사실은 서울지검 소년부가 27일 서울 팔래스 호텔에서 열린 심포지엄 `청소년 성보호, 이대로 좋은가'에서 발표한 원조교제 사범 142명에 대한 수사기록 분석자료를 통해 밝혀졌다.자료에 따르면 원조교제의 대상 청소년 연령은 15∼17세가 전체의 69.3%로 가장 많았고 원조교제를 한 기혼남중 자녀의 나이가 16세 이상인 경우가 전체의 29.5%를 차지, 10명중 3명꼴로 자식보다 어린 청소년과 성관계를 가진 것으로 조사됐다.첫 만남 후 4시간이내에 성관계를 가진 경우가 57%나 됐고 댓가로 지급된 돈은 10만∼20만원이 40.8%로 가장 많았으며 최초 접촉방법은 인터넷이 66.7%로 원조교제의 창구 역할을 했다.성관계 제의는 76.8%가 남자 쪽이었지만 여자 쪽이 제의한 경우도 14.8%나 됐는데 검찰은 최근 청소년이 인터넷에서 윤락이나 돈을 표시하는 아이디를 사용해 먼저 유혹하는 등 적극적인 경우, 성인 색이다. 이런 곳에서는 변태, 폭력, 근친상간 등 왜곡된 성의식이 일상화되며 매춘마저 미화된다.□향락산업의 비대이다.3차 서비스산업의 주류가 향락산업, 퇴폐이발소, 티켓다방, 유흥주점, 중기탕, 안마시술소, 단란주점 등이 주류를 이루고 있다.□청소년을 성적 대상으로 몰아가는 롤리타 신드롬이다.업소는 경비를 절감하기 위해 남성고객들의 「소녀 선호」를 부추긴다. 일본의 원조교제, 영국의 피도파일(paedophile;소녀사냥꾼), 독일의 미성년자 섹스관광, 대만의 회춘 매춘 등이 바로 그것이다. 우리나라도 유흥업소 종사자들의 30%가 미성년자이다.□원조교제를 부추기는 10대 시장이다.우리나라 10대시장 규모는 5조원에서 15조원까지로 추산된다. 원조교제에 나서는 많은 여중,고생들은 옷, 휴대전화, 화장품 등을 사거나 유흥비로 충당하기 위해서라고 한다. 10대 시장은 한푼도 벌지 못 하면서 쓰기만 하는 10대들의 경쟁적인 소비심리를 자극하고 있다.□성개방 풍조와 배금주의-성은 언제든지 돈벌이 수단이 될 수 있다.지난해 말 윤락행위로 검찰에 적발된 서울시내 16개 이벤트사의 회원은 여대생(251명), 주부(679명), 직장여성(450명), 모델(172명) 등 2,500여명으로 이러한 구성비율은 우리 사회의 성개방풍조와 배금주의가 만연하고 있음을 알 수 있다.□가족해체-이혼의 증가 등으로 청소년들이 안식을 찾을 곳이 줄어들고 있다.지난해 유해업소에서 일하다 적발된 10대 소녀 5,048명중 80%가 중도에 학업을 그만두고 가출한 것으로 조사됐다. 가출 청소년들은 섹스 서비스산업의 「취업 예비군」을 형성하고 있다.▶(가설)원조 교제는 성의식 부족이 원인일 것이다.▶(원인) 원조 교제의 원인1. 소비의식의 조장과학과 산업의 발달로 생활이 편리해지고 소비가 부추기도 있는 지금 경제적으로 부모에게 도움을 받고 있는 청소년으로는 감당하기 힘든 소비의 추세에 동승하기 위해서 경제력을 확보하는 수단의 하나로 원조교제를 택하고 있으며 이 또한 원조교제의 원인이 되고 있다.사례..사실건'으로 사물화 시키는 모습니다.3. 의식구조의 문제점노동을 통해서 땀을 흘려 얻을 수 있는 노동의 가치를 묻어버리고 쉽게 쉽게 돈을 벌 수 있으며 힘든 것보다는 편리하고 재미있는 것만을 추구하는 시대적인 흐름과 이에 부응하는 사람들의 가치관이 아이들에게 보여지고 또 그것을 습득하여 따라하는 청소년의 의식구조가 또 하나의 원조교제를 일으키는 요인이 되고 있다.4. 무분별한 개방의식예로부터 내려오는 구시대의 사고방식은 잘못되고 서양에서 수입되는 사고방식을 잘 된 것이라고 무비판적으로 무조건 수용하고 보자는 사회의 자세가 우리전통과 조화되지 못한 체 서양의 것을 중심적으로 수용하여 나타나는 현상중 하나를 원조교제로 볼 수 있다.5. 교육의 문제점유교사상의 뿌리를 두고 있는 우리 현실에서 '성'이라는 것은 신성시되고 경외시되고 밀폐된공간에서만 언급되지는 것으로 간주되고 그런 사고방식에서 교육 또한 올바르게 되지 못한체 아직 성숙한 자기 판단력을 키우지 못한 청소년을 올바른 방향으로 인도하지 못하고 올바른 지식을 가리쳐주지 못한 것 또한 원조교제의 문제점으로 보고 있다.▶(결과) 원조 교제의 결과..1. 가정파탄 초래원조교제를 하고 있는 남편이나 아니면 딸의 경우 그 원조교제의 사실을 가족의 구성원이 알게 되었을 경우 남편의 경우는 부인이 이혼을 청구할 수 있는 이혼사유가 되기 때문에 이혼이나 결혼생활의 불화가 발생하게 되어서 가정의 파탄의 경우까지도 갈 수 있으며 딸의 원조교제가 가족구성원중 한명이 알게 된 경우에는 부부간의 교육문제에 따른 가정불화나 부모와 자녀간의 대립으로 인한 자녀의 가출문제까지 발생하게 된다.예~술 호기심에 관계 갖다, 가정파탄 망신B은행 중견간부 김 모(43·서울 영등포구 신길동)씨. 별 일 없겠지 하는 생각에 10대 소녀와 단 한번 잠자리를 가졌다가 파멸의 길을 걷고 있다. 그는 지난달 24일 청소년보호법 위반 혐의로 구속됐다. 경찰서에서 그는 [내 모든 게 망가졌다. 다 끝났다]며 때늦은 후회의 눈물을 흘렸다. 1월 초 직장 동료들과 회관계를 가졌다. 홍씨는 [밤늦게 버스를 기다리고 있어 차를 태워주려 했는데 왜 엉뚱한 마음이 들었는지 나도 잘 모르겠다]고 탄식했다. 홍씨는 그 일로 직장을 그만둬야 했다. 학교측은 홍씨를 직위해제했다. 재판을 기다리고 있는 홍씨는 [나를 믿어 온 아내와 아이들 볼 면목이 없다]고 말했다. 교사, 은행원, 디자이너, 학생, 회사원, 버스운전사, 조리사…. 원조교제 때문에 직장에서 쫓겨나고, 가정이 깨지는 사람들은 대부분 우리 주변의 평범한 직장인이고 가장들이었다.▷ 이같은 성윤리의 추락과 반비례해 처벌 수준은 점점 높아지고 있어 [붕괴되는 가정]이 무더기로 양산될 가능성이 높아지고 있다.2. 윤리의식의 혼란 (성의 아노미 현상)원조교제를 하는 사람이 많아지고 원조교제라는 것이 하나의 범죄인데도 불구하고 그 범죄가 성립되지 안는다고 생각한다면 사람들의 가치관속에 포함된 윤리의식의 붕괴가 초래되어 원조교제를 하지 않는 사람이 더 나쁘게 될지도 모른 다는 성급한 판단이 될 수 있으며 성을 상품을 주고 살수 있다는 현실이 사회 전반적인 윤리의식의 혼란과 사회의 혼란을 발생될 수 있다.예~딸의 아버지와 딸의 친구가 원조교제를 하고있는 것등이다. 제가 큰 돈이 필요했거든요. 다른 애들은 엄마한테 얘기해서 다 해결됐는데, 나는 말할 수 없어서, 친구 중에 원조교제 하는 아저씨가 있었는데, 친구한테 아저씨한테 다음에 해준다고 하고 우선 30만원 빌려왔어요.(십대여성의 향락산업 유입 실태 및 방지대책 연구-여성특별위원회)▷ 경제적인 목적을 위한 성적 거래들은 아저씨들이 십대 청소년을 성적인 대상, 상품으로 인식하는 것과 상응하여 십대 청소년들이 아저씨들을 '돈',차용이 가능한 '물건'으로 사물화 시키는 모습니다.적발된 양모씨(43세,상업)는 생활정보지 폰팅 광고를 보고 회원으로 가입한 뒤 이 곳을 통해 알게 된 여중2년생 김모양(14세)과 친구 박모양(15세)을 함께 여관으로 데려가 포르노 비디오를 보면서 번갈아 성행위를 했다. 이렇게 어린 소녀들과의 혼음에 맛을 들인 양씨는왔어요.
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